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小班综合教案筷子900字汇总3篇

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2023-01-26 09:53

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小班教案

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小班综合教案筷子 篇1

  活动目标:

  1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,会配对并按颜色分类。

  2、在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物。

  3、体验使用筷子的乐趣。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿四种颜色图案的筷子。

  2、四种颜色的插筷筒。

  3、各种水果切成块。

  4、筷子若干,四个插筷筒。

  5、电脑下载的音乐《开汽车》《苹果丰收》。

  活动过程:

  一、情景导入师:今天有位客人来我们班,看看是谁呀?

  (请一位老师扮鸡妈妈出场)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?但是我遇到困难了,我家的筷子走散了,你们帮帮我,好吗?

  二、学习配对1、师:我们来帮鸡妈妈找找看。(幼儿左右找筷子)2、幼儿活动――配对。

  3、xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?小结:原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!

  三、玩一玩:筷子游戏。

  1、全体幼儿听着音乐玩筷子打节奏师:筷子能够发出声音呢,我们来为音乐伴奏吧。

  2、变一变。

  师:筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说筷子筷子变小兔边把筷子放在头上变成小兔的耳朵,我们一起来变一变。

  四、学习使用筷子1、师:那你们知道筷子还有什么用吗?

  2、小结:对了,筷子还可以夹东西吃。筷子是一种餐具,是我们中国最早发明的。你会用筷子吗?

  3、幼儿自由学习4、边念儿歌边学习用筷子。

  (小小筷子两根棒,手握中间对对齐,张开嘴巴夹夹紧,阿呜阿呜吃个饱。)5、我们再来试一试。

  五、学习分类1、师:筷子玩累了,我们送它回家吧?那你知道筷子的家在哪里吗?

  2、(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?

  3、幼儿活动――分类。

  4、请你们看看筷子的家找对了吗?

  教师小结:

  六、水果大餐1、师:我们开着汽车把筷子送给鸡妈妈吧!

  2、鸡妈妈:你们帮我找到了走散的筷子,为了谢谢你们,我就请你们吃水果大餐,好不好?

  3、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐,所以你们一定要用筷子夹,千万不能用小手抓。

  5、你也可以把水果夹给客人老师吃。

  6、跟鸡妈妈再见。

小班综合教案筷子 篇2

  活动目标:

  1、学习正确使用筷子。

  2、体验自理能力给自身带来的愉快与自信。

  活动准备:

  1、收集不同种类、不同质地的筷子。

  2、了解有关筷子的知识:用筷子进餐是中国人的传统,使用筷子不仅能使双手变得灵巧,而且能使大脑变得聪明;有许多外国人也在学习使用筷子。

  活动过程:

  1、以“筷子展览会正在举办竞赛活动”引入活动。

  瞧,筷子展览会正在举办竞赛活动呢,我们一起去看看吧!

  2、竞赛活动《看谁夹的多》。

  1)玩法:每人一双筷子、两个器皿,其中一个器皿盛有若干物品,另一个空着。请幼儿在规定的时间内(放一段乐曲),将物品夹到另一个器皿中,时间一到立即停止,数数各自夹了多少,以夹得多者为胜。

  2)规则:只能用筷子夹,不能用手拿,掉到器皿外的不计。

  3、给优胜者颁发“小金星”。

  2、结束活动。

小班综合教案筷子 篇3

  设计意图:

  瓶子在宝宝的生活中多处可见,我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等,他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加.从孩子的兴趣出发,我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能,设计了本次活动。

  活动目标:

  1引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。

  2让幼儿乐于参与操作游戏等活动,能大方地与同和老师交往,增强幼儿动作的协调性。

  活动准备:

  1音乐:歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

  2各种透明瓶子人手1个,瓶盖上贴2~4个五角星,玉米、蚕豆、花生等自然物若干。

  3粘贴老鼠用的眼睛、胡子、尾巴。

  4小猫胸饰每人1个。

  活动过程:

  (-)瓶子操.

  1宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操:变高、变矮、变胖、变瘦。

  2宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。

  (二)盖瓶盖

  1世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红黄绿蓝白黑)。

  2要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

  3数数瓶盖上点子的多少,并互相比较多与少。

  4喂瓶娃娃吃东西,引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

  (三)瓶乐会1餐让瓶子来唱歌:宝宝摇晃瓶子发出不同的声音,初步感受用力大小与声音大小的关系。

  2演唱歌曲《大猫和小猫》,并用瓶子乐器演奏,提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

  (四)瓶老鼠

  1提问:小猫喜欢吃什么?

  2观察瓶老鼠:引导宝宝用好听的语言描述老鼠的眼睛胡子和尾巴,如尖尖的圆溜溜的等。

  3制作瓶老鼠:在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴.4音乐游戏猫捉老鼠:把瓶子口的线拉开,宝宝牵着线走听到猫来了,快速逃跑。

  活动延伸:

  1户外活动是可继续玩这个游戏。

  2鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏,如"绕瓶子""赶瓶子"等.活动反思:

  瓶子是宝宝喜欢的东西,宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情,在宝宝眼里,一切东西都是有生命的,我针对儿童这个特点展开了活动.我为宝宝准备了充足的学具,让宝宝用眼睛看,用耳朵听,用嘴表达,用手操作,用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟.从本次活动中可以看出,宝宝是不断地在动中学,在做中学,在用中学,在玩中学,在快乐中学。

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