(考试时间：150分钟 满分：120分)
这份考卷，它像一首歌，每个小题都是你青春的音符;它像一首诗，每个答案都是你三年耕耘的诗行;它更像一个动人的故事，叙述着你的昨天、今天和明天……
得分 评卷人
一、积累与运用(共16分，1-4题每小题2分，第5题8分，每小题1分)
1、三年的初中生活即将结束，请你把下面这句话用正楷字抄在田字格里，以表达你对老师、
父母的感激之情。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、下面加点字注音正确的一项是( )
A、酝酿(yùn) 绽放(zhàn) 忍俊不禁(jīn)
B、蜕变(tuì) 畸形(qí) 根深蒂固(dì)
C、修葺(qì) 窥视(guī) 杞人忧天(qǐ)
D、猝然(cù) 镂空(lòu) 拈轻怕重(zhān)
3、下列句子中没有错别字的一项是( )
A、同学之间应和睦相处，任何一句挑拨离间的话都会影响团结。
B、要想成就一番事业，积极的心态则是成功的起点。
C、急烈的比赛就要开始了，大家既兴奋又紧张。
D、这条商业街十分繁华，从早到晚，行人川流不息，热闹非凡。
4、找出下列句子中加点词语使用不当的一项( )
A、大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。
B、经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。
C、李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。
D、班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。
5、背诵默写(8分，第小题1分，①—⑧题选答6题，⑨—⑩题为必答题)
① ，失道寡助。(《<孟子>二章》)
② ，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
③采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)
④但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
⑤长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)
⑥ ，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑦会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》)
⑧ ，各领风骚数百年。(龚自珍《已亥杂诗》)
⑨民族英雄文天祥的名句“ ，
”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。⑩默写一联(一句)古今诗人为广西的一处山水名胜写下的诗句;或请你为家乡写一句精 彩的广告词。
得分 评卷人
二、文言文阅读(16分)
(一)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
6、下列句中加点词解释有误的一项是( )
A、两岸连山，略无阙处(稍有一点点) B、至于夏水襄陵(漫上)
C、清荣峻茂，良多趣味(实在) D、每至晴初霜旦(结霜的早晨)
7、翻译下面的句子(3分)
其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
译文：
8、文中表现三峡秋天景色的句子是(写出首句和尾句即可)：
。
它着力渲染了 。(2分)
9、如果你到三峡旅游，你会选择哪个季节前往，为什么?请用自己的话说说理由。(3分)
(二)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
10、选出与“生于忧患，死于安乐”中的“于”字意义及用法相同的一项。(2分) ( )
A、惧其不已也，告之于帝 B、贫者语于富者曰
C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、是故所欲有甚于生者
11、选出诵读节奏划分不正确的一项。(2分) ( )
A、故/天将降大任/于是人也 B、燕雀/安知/鸿鹄之志哉
C、苟全性命/于乱世 D、几处/早莺/争暖/树
12、请你从历史或现实中，列举一个经受艰苦磨难，终于成就了不平凡事业的人物事例。 (2分)
人物： ，事迹：
得分 评卷人
三、现代文阅读(38分)
(一)
(甲文)①有个孩子一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却考了全班第二十一名?
②又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没说出口。
③应该怎样回答儿子的问题呢?说你太贪玩了;你在学习上还不够勤奋;和别人比起来还不够努力……然而像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做，她想为儿子找到一个完美的答案。
④儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
⑤现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。(刘燕敏《母亲给出的答案》，有删节)
(乙文)①吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么?”
②母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。
③“我嘛——一是希望身体健康，青春长驻;二是希望工作顺心，事业有成;三是希望家庭和睦，美满幸福;四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好的未来种种设想之中。
④“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的?比如您想要……”
⑤母亲渐渐意识到什么了，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来就想到我这里挖材料对不对?实话告诉你吧，我的心愿多着呢!我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗?跟你说顶什么用?心愿说完了，你去写作业吧。”
⑥女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。
⑦屋子空旷旷的，安静得只听见墙上钟摆声。母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是?你想偷懒是不是?你故意气我是不是?”
⑧“妈妈，我不是……”
⑨“你敢顶嘴!告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的!”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上。
⑩第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上写着：
妈妈：
今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴，是我最大的心愿。
想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子
○11母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。(肖鸿《心愿》，有删节)
13、甲文中的母亲面对儿子的提问，当时没有把“答案”说出口是因为
(2分)。
14、乙文叙述了这样一件事(不得超过60字)：
。(3分)
15、乙文第⑦段中画线句子的表达作用是：
。(2分)
16、结合语境，请补足乙文第⑧段中女儿在妈妈发火后，欲替自己辩解却没有说出的话：“妈妈，我不是 。” (2分)
17、阅读甲文第⑤段，谈谈母亲给出的答案说明了一个什么道理?(3分)
答：
18、读毕甲乙两个文段，假如你是其中一个母亲的孩子，你想对她说些什么心里话。(4分)
答：
(二)
①资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。于是，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
②当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类叙谈食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。其中仅海带一处，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!
③除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
④至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿——1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑤综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
19、海洋给我们提供的粮食和传统意义上的粮食的区别是：
。(2分)
20、第②段中画线句子运用了哪些说明方法?(3分)
答： 、 、 。
21、文章第②段中加点的一句说：“它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新”，请在文中找出与“翻新：一词对应的例子：
(2分)
22、第③段中画线的“在不破坏生态平衡的前提下”一句是否可以删掉册，为什么?(3分)
答：
23、请你为上文安一个恰当的题目(不要超过10个字)。(2分)
答：
(三)
①习惯的力量很大，甚至可以影响人的一生。习惯的力量起初看起来似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽视。但水滴石穿，当人感觉到习惯的巨大力量时，再想改变它，可谓难矣。古训“江山易改，本性难移”，对此作了形象而准确的概括。
②习惯有好与坏之分，好习惯造就人，而坏习惯即使不毁损人，至少也会成为绊脚石。贝多芬在音乐创作上努力保持“无日不动笔”的创作劲头，即使“有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋”，这个伴其一生的习惯使他用雄壮的音符扼住了命运的“咽喉”;爱因斯坦说得更直接：“我没有什么时候特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”也可以说，成功的事业和人生，其实是好习惯延续的必然结果;失败的事业与人生，则大抵是坏习惯导致的恶果。法国大作家巴尔扎克有一句话足令听者自危：“要断送一个人，只用叫他染一种嗜好。”可见坏习惯对人危害之大。
③苏联名著《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基说得好：“做习惯的主人，不要做它的奴隶!”每个人都应该以崇高的信仰和坚强的意志，改掉自己不良习惯，并时刻注意养成各种良好习惯。(王恒韶《做习惯的主人》，有删节)
24、本文第①段开宗明义，提出中心论点：
第②段运用 、 的论证方法，论证了习惯对人的影响;第③段则提出了注意养成好习惯的希望。(4分)
25、第②段中加点的词“这个”指代的是：
。(2分)
26、认真品读第②段中画线的句子，你是否完全同意作者这一观点?请谈谈你的理由。(4分)
答：
得分 评卷人
四、作文(50分)(任选一题)
27、请以“因为有你而精彩”为题目写一篇作文，其中的“你”可以指人，指物，也可以指事。
28、请以“体验 ”为题写一篇作文，要求在横线处补充你要写的内容，使题目完整，例如“体验成功”，“体验失败后的滋味”。
要求：①除诗歌以外，其它文体不限;
②字数不得少于600字;
③行文中区(县)名、校名、人名一律使用化名。
2004年柳州、北海市初中毕业暨升学统一考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(16分，第1-4题每小题2分，第5题8分，每小题1分)
1、 用正楷字，没有涂改，字迹清楚(1分);
符合田字格要求，标点居田字格下半部的一角(1分)
2、A 3、B 4、D
5、①得道多助 ②随风潜入夜 ③悠然见南山
④千里共婵娟 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥忽如一夜春风来
⑦一览众山小 ⑧江山代有人才出 ⑨人生自古谁无死，留取丹心照汗青
⑩开放题，诗句要准确;广告词要简洁，突出地方特色。
注意：凡有错、别、多字该小题不给分。
二、文言文阅读(16分)
(一) 6、A (2分)
7、(3分)，语言通顺1分，译文中“奔”、“御”、“疾”必须准确，给2分;错1个扣1分。译文：中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它(或“也没有这样”)快。
8、(2分)“睛初霜旦……哀转久绝”。三峡秋天凄清肃的气氛。
9、(3分) 开放题，言之有理即可。抄写原文的不给分，不用自己的话阐明酌情扣分。
(二) 10、C (2分) 11、D (2分) 12、(2分) 开放题，人名1分，事迹1分，两者之间不吻合不给分。
三、现代文阅读(38分)
13、(2分) 她怕伤了孩子的自尊心。或因为她没有找到完美 的答案。意思对即给分。
14、(3分) 一位纯洁的女孩想在母亲生日时给她带去一份惊喜，不料在打听母亲心愿时，却遭到误解，但她仍向母亲表达了祝福。事件的三个要素：起因、经过、结局必须齐备，行文通畅简洁，给满分;缺一个要素扣1分。
15、(2分) 渲染氛围或烘托人物心情均可。
16、(2分) 回答中必须包含不是有意伤害的内容，意思对即可。
17、(3分) 仅凭智力上的聪明，不一定能成就大业，只有执着追求，刻苦用功，才有可能获得成功。意思对即可。
18、(4分) 符合语境，言之有理(2分)，有阐述，是肺腑之言(2分);否则酌情扣分。
19、(2分) 传统意义上的粮食指的是大米、小麦、玉米，海洋食物指的是“其它的能够满足人类营养需要的食物”。(只要答后一句内容即可给分，其它答案不得分)
20、(3分) 举例子、列数据、作比较
21、(2分) 其中仅海带中，目前产量比早先的野生状态提高了2000多倍。(用自己语言概括也可。)
22、(3分) 不能删掉。因为它是捕捞海洋浮游生物的必要条件(1分)，如果删掉，就让人们误以为可以任意捕捞，不顾生态环境即可)
23、(2分) 不超过10个字，题目设计语言精练，紧扣文章内容，突出海洋食物对未来的意义即可，如“海洋是未来粮仓”，“人类未来离不开海洋”，未能突出未来意义扣1分，题目中没有“海洋(大洋)”一词不给分
24、(4分) 中心论点：习惯的力量很大，甚至影响人的一生。(2分)
论证方法：举例论证(事例论证)、对比论证(道理论证)，引用论证、比喻论证(2分，只要答对其中两个即可)。
25、(2分)贝多芬“无日不动笔”的创作劲头，抄写全句扣1分。
26、(4分) 开放题。只要就作者的观点阐明自己的看法，客观看待习惯对事业和人生的作用，不要过分夸大习惯的影响，因为成就一番事业仅凭良好的习惯是不可能的。不管是肯定还是否定，必须理由充分，自圆其说。
四、作文。(50分)
①缺少题目扣2分。
②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分
③字数不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分，不足460字(一页)降一等，不是300字降两等(20分以下)。
④凡内容出现严重错误(出现真实区(县)名、校名、人名或内容问题的答卷，应及时请评卷领导小组研究处理。
作文评分标准
内容(21分) 一等18-21分 二等14-17分 三等10-13分 四等6-9分 五等0-5分
切全题意中心突出内容完整 符合题意中心明确内容较完整 基本切题中心基本明确内容欠完整 偏离题意中心不明确 内容不完整 文不对题不知所云
表达(25分) 一等22-25分 二等18-21分 三等14-17分 四等8-13分 五等0-7分
语言通顺注意简洁得体 语言通顺 语言大体通顺 语言不够通顺 语病严重文理不通
卷面(4分) 一等(4分) 二等(3分) 三等(2分) 四等(1分) 五等(0分)
书写正确卷面整洁 有2～3个错别字，卷面整洁 有4～5个错别字，卷面不整洁 有6个以上错别字，卷面很不整洁 字迹潦草无法辨认
建议：一类卷拟评基准分45分，二类卷拟评基准分40分，三类卷拟评基准分35分，四类卷拟评基准分35分，五类卷拟评基准分20分。
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