第Ⅰ卷(共40分)
一、选择题(40分，每小题2分)
1.下列词语中的加点字，注音有错的一项是( )
A.街衢(qú) 樱花烂漫(màn) B.匿(lì)名 深恶(è)痛绝
C.楠(nán)木 坦荡如砥(dǐ) D.阔绰(chuò) 无边无垠(yín)
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )
A.渐渐暗哑 杳无消息 抑杨顿挫
B.傲然廷立 无精打彩 无缘无故
C.身材魁梧 情不自禁 慷概解囊
D.自强不息 中流砥柱 旁逸斜出
3.下列加点词的意思，解释不正确的一项是( )
A.我的祈愿 祈愿：请求，希望。
B.油光可鉴 可鉴：可以照明。
C.仁慈恻隐 恻隐：对受苦难的人表示同情。
D.恹恹欲睡 恹恹：精神不好，困倦的样子。
4.给句子中的横线上选一句话，最恰当的一项是( )
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面、论据不足的地方，
，使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路
C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的要害
5.下边这些话，说得简洁的一项是( )
A.一篇为人称道的文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。
B.这张伪造的病假证明显然是假的不真实的。
C.学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
D.边防军战士打败了敌人，胜利凯旋回来了。
6.对下面文言句子中加点的实词，解释不正确的一项是( )
A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身鄙野。
B.俱怀逸兴壮思飞 壮思：豪壮的情思。
C.向之来，非有取于斗升之禄 向：向着，朝着。
D.小惠未徧 徧：同“遍”，遍及，普遍。
7.对下面文言句子中加点的虚词，解释不正确的一项是( )
A.政通人和，百废具兴 具：同“俱”，全，皆。
B.不以物喜，不以己悲 以：因，因为。
C.小大之狱，虽不能察，必以情 虽：虽然。
D.宽厚宏博，充乎天地之间 乎：在。
8.对下面句子的意思，理解有错的一项是( )
A.夙夜忧叹[早晚忧愁叹息。]
B.马作的卢飞快[战马像的卢马那样跑得飞快。]
C.浩然之气[正大刚直之气。]
D.关关睢鸠[被关着的睢鸠鸟不停地鸣叫。]
9.下面的句子都选自要求背诵的课文，文字与原文不一致的一项是( )
A.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(《宣州谢胱楼饯别校书叔云》)
B.食肉者谋之，又何间焉?(《曹刿论战》)
C.求天下奇闻壮观，以知天地之广大。(《上枢密韩太尉书》)
D.蒹葭苍苍，白露为霜。(《蒹葭》)
10.下面的文学常识，有错的一项是( )
A.《变色龙》的作者是法国作家莫泊桑。
B.《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》。
C.《有的人》的作者是诗人臧克家。
D.《汉江临眺》的作者是唐代文学家王维。
阅读下面的文字，完成11—15题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全
△△ ①
用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但 中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我
△△△
看见那些 枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在
△△②
那时那地，我的意见却变化了。(《藤野先生》)
△△△△
11.给文中的空白处填一组词。恰当的一项是( )
A.又有 闲聊 B.只有 闲逛
C.偏有 闲看 D.却有 闲话
12.文中加“△”符号的词语各指的什么?有错的一个是( )
A.第①个“他们”指部分日本人 B.第②个“他们”指部分日本人
C.“这一声”指的是“万岁!” D.“那时那地”指在日本仙台看影片时
13.对“也无怪他们疑惑”的意思，理解正确的一项是( )
A.对他们的疑惑表示无所谓 B.对他们的疑惑表示不必怪罪
C.表现出鲁迅见怪不惊的冷静 D.表达了鲁迅极为愤慨的感情
14.与“他们也何尝不酒醉似的喝采”相照应的是哪一种情景?正确的一项是( )
A.“所以中国人当然是低能儿”
B.“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了”
C.“围着看的也是一群中国人”
D.“‘万岁!’他们都拍掌欢呼起来”
15.对“我的意见却变化了”这句话的意思，理解正确的一项是( )
A.弃医从文，用文艺改变人们的精神
B.发展科学，挽救贫弱、落后的国家
C.发展实业，振兴贫弱、落后的国家
D.发展医学，救助贫弱、落后的国家
阅读下面的文字，完成16—20题。
①古今中外的伟人、名家、学者，大都是虚怀若谷的人。②恩格斯是马克思主义的创始人之一，全世界无产阶级的伟大导师，可他一贯把功劳归于马克思。③他说：“我一生做的是我被指定做的事，就是拉第二小提琴”。④牛顿是伟大的科学家，在物理、数学、天文学等方面都取得了震古烁今的成就，被尊为科学的一代宗师。⑤可他却说自己像一个在沙滩上玩耍的男孩，( )找到了一颗卵石，发现了一只贝壳，( )没有认识真理的汪洋大海……⑥恩格斯、牛顿都是他们各自领域里的巨人，他们这样评价自己是言不由衷的过谦之词吗?⑦不!⑧这正是他们对自己的清楚的认识，正如德国著名科学家约翰·保罗所说：“一个人的真正伟大之处，就在于他能够认识到自己的渺小。”⑨空虚的禾穗总是昂首向着天空，饱满的禾穗则低头向着大地。⑩朋友，愿你成为沉甸甸的禾穗。
16.给文中的空白处填一组关联词语，正确的一项是( )
A.既 又 B.只 而 C.因为 所以 D.不仅 而且
17.文中引用的恩格斯的话说明了他具有怎样的精神?理解正确的一项是( )
A.甘作马克思的助手 B.甘作第二小提琴
C.甘作马克思主义的创始人之一 D.甘愿一生做事
18.对“愿你成为沉甸甸的禾穗”这句话的意思，理解正确的一项是( )
A.愿你成为在沙滩上玩耍的男孩 B.愿你成为自己领域里的巨人
C.愿你成为昂首向着天空的人 D.愿你成为虚怀若谷的人
19.这段文字的论点是哪一句?正确的一项是( )
A.①句 B.⑥句 C.⑨句 D.⑩句
20.这段文字的层次划分，正确的一项是( )
A.①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ B.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨/⑩
C.①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ D.①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩
第Ⅱ卷
阅读下面的文字，完成21—25题。
一切生物都离不开食物。如何获得食物?这有两种不同的途径和方法。
一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。
绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大量吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。
二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出废气——氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。
另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物，靠植物来生活。
例如，野兔靠吃野草来生活。狼以野兔为食物。狼一旦碰到了老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园;不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。
所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。(《食物从何处来》)
21.用一句话概括这部分文字说明的中心。(1分)
22.下面是植物“自养”的过程，请根据选文的说明，将这一过程补充完整。(1分)
①根系→采集原料(水和无机盐)
②( )→吸入二氧化碳
③( )→吸收太阳光能，合成有机物
23.下面句子中“——”号的作用是什么?理解正确的一项是( )(2分)
二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。
A.表示解释、说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音的延长
24.“叶子就是一个食品工厂。”这句话在语言表达上有什么特点?请用一个词语概括出现。(1分)
25.请将下面的句子按正确的顺序排列出来。答题处只填句子序号。(4分)
①我们皮肤上不会长出叶绿素，当然是属于异养型。
②不过人是靠劳动获得食物的，能够用各种方式改造植物，使它更好地为人服务。
③人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
④吃荤也好，吃素也好，反正都是靠植物而生活。
答： → → →
三、作文(50分)
26.下面两题，任选一题写一篇文章。
⑴新
要求：①先把题目补充完整，然后作文。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④全文不少于500字，最多写满格。
⑵你仔细观察过大自然中形态万千的景物吗?你仔细观察过校园或社会生活中各种各样的人和事吗?有过用心的观察，脑海里就一定会记住许多景物、许多人和事，也会对自然、社会及人生有一些新的认识、新的发现;而对观察本身，也许你也有一些思考。请以“观察”为话题，自拟题止，写一篇文章。
要求：①可以写人、记事、绘景，也可以议论、说明、抒情。
②文体不限。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④全文不少于500字，最多写满格。
加试题(50分)
一、(10分)
1.根据理解，默写填空。(4分)
①闻一多《色彩》一诗的结尾处完整地表达了诗人对于生命意义的看法的诗句是：
， ， 。
②辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， 。”两句词写出了作者率师北伐、统一南北的雄心壮志。
③《关睢》第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是：“ ， 。”
④诸葛亮在《出师表》中分析指出“先汉所以兴隆”的原因是：“ ，
。”
2.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。(2分)
理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊?
希望
3.下面这段文字中的画线处有三处毛病，请按要求答题。(4分)
北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运会
①
歌曲征集活动。征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲作为北京奥运会主题歌候选
②
歌曲。这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹
③ ④
克精神，作为北京2008年奥运会主题歌。
A.用词不当的一处是(填序号) 。
B.词序不正确的一处是(填序号) 。
C.意思表达不完整的一处是(填序号) ，应改为 。
二、(10分)
阅读苏轼《江城子·密州出猎》这首词，完成4—5题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4.翻译下面的文字。(2分)
①左牵黄，右擎苍
译文：
②胸胆尚开张
译文：
5.对这首词理解有误的一项是( )(2分)
A.“江城子”为词牌名。
B.上阕首句中的“老夫”为作者自称。
C.词的结句表达了作者企望为国御敌立功的壮志。
D.这首《江城子》和晏殊的《浣溪沙》都是豪放词。
阅读下面一段文字，完成6—7题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(《鱼我所欲也》)
6.解释文中加点的词语。(2分)
①患：
②何不用也：
7.按要求填空。(4分)
①这段文字先设喻引出论点 ，然后从 两面论证论点。
②文中所说的“甚于生者”指的是 ，“甚于死者”就是 。
三、(30分)
(一)阅读《轻轻照耀》这篇散文，完成8—13题。(15分)
冬日早晨，醒来时房里静得出奇。忽然水气蒙蒙的窗上出现一个影子，很快，我辨出那是一只停在窗台的鸽子，正慢慢地拍着翅膀，而阳光把这组连续的动作映在窗上，很有点像皮影戏。看着这鸽影，我心中泛起一丝喜悦， 可说是欢乐。
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”我曾不解陶渊明为何能以如此轻松无所谓的态度，来对待后人视作宝贵财富的东西，不管如何，这首《饮酒》诗充满着在夕阳下，大自然宁静和谐的气氛中，对自由和欢乐的感悟。
几年来，我一直想探寻中国艺术直至东方艺术的精神实质。而我却没发现。这种精神的所在原来竟离我如此之近，它是活生生的，那样自然而令人欣慰。它是那样不易被发现，却
△
在瞬间让你领悟了。这便是在今早的晨光中陶渊明的诗句给我的启示。
由此想到一个年迈的远亲，年轻时他经过商，据说相当成功，而现在却忙于照料满满一阳台的花草和一只芙蓉鸟。听说他去世的那天还亲手浇了花，为鸟添了食，然后坐在躺椅上静静午睡，直到家人发现他已过世。
我曾见过一张白石老人的画，那空空的画面上三尾 的虾让我感到生命的欢乐。有一段时间，每次看到那幅画，都一样打动我，并不异于本文开头所描述的那窗上的鸽影。
8.给第一自然段中的空白处填一个能准确表现作者感情变化的关联词语。(1分)
9.根据下面句子的意思，给最后一自然段中的空白处填写一个成语。(2分)
形容形象逼真，跟活的一样：
10.第三自然段中加“”符号的“它”指代的是 。(2分)
11.对这篇文章的线索分析正确的一项是( )(2分)
A.以窗上的鸽影贯穿全文 B.以“欢乐”的感情贯穿全文
C.以对《饮酒》诗的分析贯穿全文 D.以对艺术的思考贯穿全文
12.在文中作者表达了对生命的看法，这些看法主要有两点，请按要求概括回答。(4分)
①生命
②面对人生
13.按要求填空。文字不得超出方框规定的字数。(4分)
①作者在文中认为，所有艺术的精神实质就是人类对□□□□□的探索与理解。
②文末以白石老人的画与文首晨光轻轻照耀中的窗外鸽影相呼应，构成蕴涵本文□□的人生感悟图。
(二)阅读《泥活》这篇小说，完成14—19题。(15分)
冯兰瑞老汉，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧， 注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞一镞。对这么精巧生动的《武松打虎》，你还有什么可挑的①?武松膝镇住大虫花脊，倾全身之力向大虫身上压去;右手掀住大虫的耳朵，反手抢拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟②，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。
孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颏上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着?这宗买卖别提多快!”
“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。
“我把‘芮(ruì，姓)庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了!”
哈哈哈哈!冯兰瑞老头开怀地笑起来。
冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”
“带去呗!”冯兰瑞答应了。“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
“爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治!我把‘打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价住高里提!”
冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到《武松打虎》上面，狠狠地向下压去。
14.按要求给加点字注音、释义。(3分)
①“眦裂”的“眦”的读音是 。
②“虬筋”的“虬”的读音是 ，意思是 。
15.给第一自然段中的空白处选一个描写准确的短语(2分)
A.眼光像飞刀似地 B.眼神像锥子似地
C.两眼像星星似地 D.眼睛像珍珠似地
16.文中画线的①句表达了小说作者怎样的感情?(2分)
17.文中画线的②句写冯老汉之“悟”，他究竟“悟”出了什么?请按要求答题。(2分)
答：□□□□□□□□□□。(答案不得超出方框规定的字数)
18.第一自然段对冯老汉这个人物除外貌描写外，还运用了 和 的描写方法。(2分)
19.小说最后一个自然段对冯老汉的描写，在人物形象刻划上起什么作用?判断下面分析的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
①冯老汉不仅技艺不凡，而且品德高尚。( )
②主人公性格刚直，有自己的生活准则。( )
参考答案
第Ⅰ卷(共40分)
一、选择题(40分，每小题2分)
1.B 2.D 3.B 4. D 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.A 11.C 12.B 13.D 14.D 15.A 16.B 17.A 18.D 19.A 20.C
第Ⅱ卷(共60分)
二、阅读(10分)
21.说明生物获得食物的两种不同的途径和方法。
22.②叶子(或“叶”)。③叶绿体。
23.A
24.生动形象(“打比喻的说明方法”、“比喻”)
25.③①④②
三、作文(50分)
加试题(共50分)
一、(10分)
1.①从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。 ②了却君王天下事，赢得生前身后名。 ③窈窕淑女，君子好裘。 ④亲贤臣，远小人。
2.希望是心灵的灯光，照亮了多少迷途的行人?
3.A.① B.③ C.④，“……精神”后加上“的歌曲”。
二、(10分)
4.①左手牵着黄犬，右手托着苍鹰。 ②胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。
5.D
6.①祸患，灾难。 ②什么手段不可用呢!
7.①舍生而取义者也，正反。 ②义，不义。
三、(30分)
(一)(15分)
8.甚至(或“而且”)
9.栩栩如生。
10.中国艺术直至东方艺术的精神实质。
11.B
12.①充满欢乐。 ②应有轻松而坦然的态度(或“乐观的态度”。)
13.①生命的意义(或“人生的意义”)。 ②主旨(或“主题”、“中心”)
(二)(15分)
14.①zì。②qiú，传说中的一种龙。
15.B
16.对《武松打虎》的赞赏之情。
17.武松拳背(或“细节”)还不够传神。
18.内心(心理)描写，行动(动作)描写。
19.①√ ②√
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