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关于数学教师研修计划模板精选

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2023-01-28 08:40

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【 liuxue86.com - 教师工作计划 】

  编辑文档是公司对员工的基本要求,这时我们就可以借鉴一些范文,抄袭范文不如学习它的写作方法,如何动笔写范文呢?我们现在推荐你阅读一下数学教师研修计划模板,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学教师研修计划模板(篇1)

  一、更新观念

  以前我们追求“要想给学生一碗水,自己首先得有一桶水”,这种观念明显已过时了,工作中我们发现,时代在进步,知识也在不断更新,如果我们还在原地固步自封,必将为社会所淘汰,所以我们不能仅仅要求自己有一桶水,而是得“为有源头活水来”,为此,我们必须树立终身学习的理念,不断更新教育观念,建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段,走进、理解新课程、新课标,提高教学艺术。我们要多渠道学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息技术,不断构建、丰富自己的知识结构。

  二、研修目标

  1.通过学习,提高自身的师德修养。

  2.通过学习,提高自身的业务水平。

  3.通过学习,提高自身的科研水平。

  4.通过学习,促进自己对新课标的理解。

  5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

  三、具体措施

  1、积极参加师范学校组织的线下培训。

  2、坚持每天认真观看网络教学视频,对学习内容及时反思,并写好观课随笔。

  3、积极参与提问答疑,到沙龙中和一起学习的老师共同探究交流,学习老师们的经验,分享自己的收获,共同进步。

  4、理论联系实际,做以学以致用,把学到的先进理念运用到教学中,并及时总结,反馈,撰写论文,心得,并上传资源。

  5、按时保质完成作业。

  小学数学教师个人研修计划5

  一、指导思想

  教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为更好地适应课改的形势,贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见,在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用,提高教师专业水平和课堂教学能力,进一步提高办学质量,我校特制定本计划。

  二、研训目标

  以促进第个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究和培训的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化组织。

  三、研训活动任务

  深入了解并及时解决教学中的困难和题,总结推广教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平。

  四、研训活动时间

  每周星期三下午

  五、研训形式

  以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式:以新课程为导向,灵活运用案例分析、问题解决,调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。

  ①自我反思

  教师的自我对话,对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划,并根据学校校本研训计划内容,自行学习和对自己教学进行分析,提出问题,制定对策,要求每位教师每学期上1—2节研究课,每位教师每学期听课达10节以上,教研组长听课达15节以上,教导主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上:教师每学期写教学反思8篇,研究性论文1篇。

  ②同伴互助

  以学科组和年级组为互助载体,促进教师与同伴的对话。注重“以老带新,以强带弱”:提倡在校本研训中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆批评,各抒已见。以教师提出的问题为研究内容,将问题入组,以组为单位制定计划,开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次,以不断促进教师专业水平的提高。

  ③专业引领

  一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想:另一方面要形成我校“优势专家群体”,聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时,将本县教研专家请进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。

  ④学校为教师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网,为教师学习,收集理论资料提供滚动性条件。

  六、研训活动要求

  (一)组长做好研训活动计划,按计划组织好研训活动。

  ①组长做好研训活动计划,按计划组织好研训活动。

  ②提高研训活动质量。

  ③提高研训活动质量。

  ④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。

  ⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。

  (二)研训活动设计要求

  ①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围,改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态,有效开展教师间的交流与合作研究。

  ②加强自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,形成在研究状态工作的职业生活状态。

  ③积极主动地争取专业人员的支持和指导。

  ④加强学科沟通整合,改变过去强调学校本位的倾向,平时各科教师要加强交流。

  七、校本研训的奖励制度

  ①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。

  ②对优秀的教师个人,派出参加各级专业培训(将培训作为一种福利)。

  ③与教师个人期末、年终考核挂钩。

  八、组织领导机构,保证方案顺利进行

  校本研训要加强层级管理,就是各个管理层要各司其职,校本研训管理主要分三个层次:一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本研训的方向,提供人、财物、时等方面的条件;二是执行层,主要职责是在校长的领导下,组织和开展校本研训活动,并通过管理扩大参与面,提高研训水平,具体做好五项工作:①建立相应的规章制度;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测试;⑤档案建设。三是教研组基础层,教研组长主要职责是:①动员组织本组教师参加培训;②主持队组为单位的教研活动。

  总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师的素质和能力为主线,进一步加大教师继续教育和校本研训的力度,开拓创新,让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。

数学教师研修计划模板(篇2)

  一、指导思想:

  以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针,以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高教师综合素质为前提,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研究工作,为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,促进新时期教育事业的发展而努力。

  二、研修要求:

  1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

  2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,学习数学学科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践中。

  3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

  4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来。

  三、研修内容:

  按照个人工作特点,制订一年的发展研修计划。在自己日常的教育教学工作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、发展同步推进。

  1、研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求。

  2、钻研教材。钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点并进行交流探讨,以便全面把握小学数学教材。

  3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法,提高自身专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识。

  4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课,在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中,要认真制订学科教学计划,用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

  5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得,每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。

  四、研修目标:

  1、熟悉教育政策法规,提高自身职业道德修养、热爱教育事业,树立为教育事业奉献终身的理想信念。

  2、通过系统的业务理论学习,努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平,以适应当代越来越高的小学文化教育的需要,满足小学数学学科教学的高要求,为提高自身教学水平打下坚实的基础。

  3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想,借鉴他人优秀的教学实践经验,在实践中不断的总结、反思、提高,使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨,教学实践体现出科学性、先进性、高效性,并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文,使自己的教学从感性到理性,不断提高。

  4、理论和实践相结合,不断的学习、实践、提高,力争使所带班级的学生分数名列前茅,上好教学汇报课、研讨课。

数学教师研修计划模板(篇3)

  校本研修,是指立足于本校工作实际,根据教师自身专业发展需要,开展自主、合作、探究性学习和锻炼,提高教师专业修养水平,促进教师专业化的一种教师继续教育形式。

  为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。

  一、研修目标

  1.通过学习,提高自身的师德修养。

  2.通过学习,提高自身的业务水平。

  3.通过学习,提高自身的科研水平。

  4.通过学习,促进自己对新课标的理解。

  5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

  二、研修内容

  (一) 仔细研读《小学数学课程标准(新)》,透彻理解。

  现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法,《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时,突出了培养学生创新精神和实践能力,提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”,获得“基本的数学活动经验”。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上,增加了发现和提出问题能力的课程目标。

  (二)多读对自己有用的书,进行读书研习。

  广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

  (三)在实践中进行教学研讨。

  目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

  (四)加强教育教学研究,做创新型的教师。

  在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总

  结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

  三、具体实施方案

  1.勤于学习,树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自

  己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。

  3.勤于动笔,提高教育科研水平。

  (1) 及时积累专题研究的第一手资料。

  (2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

数学教师研修计划模板(篇4)

  为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。

  一、研修主题

  提高教育教学能力。

  二、研修要求:

  (一)提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不

  求索取,把自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

  (二)加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,学习数学学科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践中。

  (三)立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断

  总结和反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

  (四)注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点

  滴感悟记录下来。

  三、研修内容:

  按照个人工作特点,制订一学期的发展研修计划。在自己日常的教育教学工

  作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、发展同步推进。

  (一)研读课标。研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把

  握各学段目标要求。

  (二)钻研教材。钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特

  点,找出难点并进行交流探讨,以便全面把握小学数学教材。

  (三)数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教

  法,提高自身专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识。

数学教师研修计划模板(篇5)

  一指导思想

  根据县教育局对我校重点工作要求,结合本校本人实际,20xx年上学期,本人将以校本研修为主平台,以“送教下乡”为契机,开展“科学解读教材准确把握教学目标认真探究教材教法”为主题,以探讨新课程教学模式为重点小学数学研修活动。以求实创新发展为研修理念,扎实有序地开展研修工作,全面提高个人素养,为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

  二教研目标

  1积极实践课改新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

  2积极探索,参课题研究,配合学校做好每两周一次教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

  三具体计划

  ㈠学习理论,更新观念。利用每周业务学习时间进行教育理论学习交流,不断提高师德修养业务水平。每周利用周三教研时间参集体教研,其余时间可以随时教研。

  ㈡进行有实效性备课。

  在新教育理念指导下认真阅读课标教材,弄清所备内容在教材体系中地位,准确把握所备内容重点难点,提出教学目标;备教法学法;备教具多媒体教学;教学活动设计要科学合理;备可能生成问题结合以往教学经验,并结合自己教学风格以本班学生实际情况进行调整。

  ㈢主要教学措施。

  1切实加强基础知识基本技能教学。

  ①数学基础知识理解。

  ②处理好基本训练创造性思维发展后继学习关系。

  2重视引导学生自主探索,培养学生创新意识学习数学兴趣。

  ①教师应充分利用课本提供情境,给学生提供自主探索机会一个比较充分思考空间。培养学生肯于钻研善于思考勤于动手科学态度。

  ②教师要关注学生个体差异,尊重学生创造精神。对学生在探索过程中遇到问题,要适时,有效帮助引导。

  3重视培养学生应用意识实践能力。

  ①数学教学应体现“从问题情境出发,建立模型,寻求结论,应用推广”基本过程。

  ②在日常数学活动中要注意小课题研究实习作业等实践活动,要加强这方面内容安排密度强度。

  4把握教学要求,促进学生发展。

  ①教师要善于驾驭教材,把握知识重点难点以知识间内在联系,根据学生年龄特点教学要求,开展教学活动。

  ②要注意在直观感知广泛背景下,通过自身体验在分析整理过程中学习概念,不要用死记硬背方法。

  5改进教学评估方法。

  ①教学评估要有利于学生发展,注重对学生学习过程考察。

  ②知识技能评估,试题类型要多样化。

  ③评价应体现激励作用。

数学教师研修计划模板(篇6)

  为了提高自己工作能力业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校工作实际,自身发展要求,特制定校本研修个人工作计划。

  一研修目标

  1.通过学习,提高自身师德修养。

  2.通过学习,提高自身业务水平。

  3.通过学习,提高自身科研水平。

  4.通过学习,促进自己对新课标理解。

  5.树立终身学习理念,为自身.可持续发展奠定基础。

  二研修内容

  一多读对自己有用书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充实更新自己专业知识,领悟生活化情境化课堂教学真谛,提高自己教学水平。同时,注意多钻研勤思考,将自己教育教学实践理论结合起来,在总结反思中来形成自己教学风格。在近期内,我计划精读一些教育教学方面书刊,时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

  二在实践中进行教学研讨。目前进行新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外教研活动,平时就当天发生教学突发事件,教学感悟反思,学生思想问题解决方法等同组教师交流学习。

  三加强教育教学研究,做创新型教师。在今后教学中我将尝试运用多种灵活教学方法,来激发学生学习兴趣。时对每节课进行反思,争取每学期都能有1篇质量较高反思教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,时归纳时总结,写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

  四在备课管理上,朝着A级管理奋斗,在原来基础上向前一步。

  三具体实施方案

  1.勤于学习,树立终身学习观念。

  1坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习观念。

  2多渠道地学。做学习有心人,在书本中学习,学习政治思想理论教育教学理论各种专业知识,增强自己理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富教学经验,以达到取长补短目。通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。

  3广泛地学。广泛地阅读各类有益书籍,学习各种领域知识技能,特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己知识结构。

  2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己教学水平。

  3.勤于动笔,提高教育科研水平。

  1时积累主题研究第一手资料。

  2尝试进行教学分析,把自己主题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

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