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线上教学的简报8篇

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2023-02-03 11:40

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线上教学简报

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线上教学的简报(篇1)

  时隔半月,突如其来的严峻疫情又一次把线下教学转移到线上。赫店中心小学在接到通知后,立即紧锣密鼓地组织线上教学,安排教师、学生进入线上学习状态,目前全体师生已有序开展线上教育教学工作。

  快速行动,周密部署

  根据无为市疫情防控指挥部发布的《关于暂停线下教学活动的紧急通知》和无为市教育局的通知要求,学校积极响应上级“停课不停教、停课不停学”的号召,始终把学生和全体教职工的健康安全放在首位,自4月18日暂停线下教学活动。疫情之下,网络之上,“双减”工作不容忽视。赫店中心小学4月18日召开全体教职工钉钉视频会。会上,学校部署了相关的教学工作及安全工作。

  深入家庭,关爱有加

  4月19日早上七点半,学校主要负责人带领教导处、总务处负责人及两位班主任共六人,就特殊学生群体线上学习情况进行了走村入户的家访,为他们送去关爱。他们重点深入到建档立卡户家中,解决学生线上学习的实际困难。每到一户,总务主任检查学生线上学习设配使用情况,对不具备上网学习的学生,走访隔壁邻居,利用邻居家的网络,把学生家长的智能手机设置上网模式,找到相应的平台;对使用不熟练的学生及家长,手把手地教,直至学生及家长能够熟练地操作为止。班主任就学生线上学习的.情况和家长进行了沟通交流,取得家长的理解支持,让家长充分认识到“停学不停课”的意义,要求家长监管好自己的孩子完成线上学习的任务。学校就线上学习期间注意事项。要求孩子要做到劳逸结合,家长要绷紧安全这根弦,抓好孩子防溺水、交通安全等工作,要求家长理解并切实负起监管责任,强化家校协同教育机制。学校一班人还对送教上门两名残儿进行了走访,了解孩子们在康复中心学习情况,提醒家长注意停课期间孩子安全事项。学校为他们提供了线上学习的`网址链接,耐心地教会监护人网上学习操作步骤。学校此举深得家长的赞誉,有效促进家校的融合,为孩子撑起一片线上学习的蓝天。

  线上课堂,精彩纷呈

  线上教学期间,老师们利用微信家长群、钉钉、班级优化大师、班级小管家等软件,根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划,通过在线课堂、线上线下“双师课堂”的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。直播连麦,让老师们和孩子形成良好的互动交流,教与学的真情,师与生的和谐,在线上流动。老师每天对孩子们不仅是学业的督促,还有孩子们行为习惯的养成教育,一丝一毫关注到位,一言一行指导不停。学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题,老师也积极与学生互动,即时点评,认真为学生答疑解惑,提高线上教学实效,保证线上教学效果。

线上教学的简报(篇2)

  为落实长春市疫情防控工作部署要求,保障学校师生身心健康,确保做好疫情防控期间的教育教学工作,远达小学以落实“双减”、夯实“五育并举”为原则,精心筹划,创新线上教学新模式,以全方位部署、可操作方案、及时性反馈等举措,优质高效地开展线上教学工作。

  一、“一个体系”压实责任抓落实

  一是接到线上教学通知后,迅速成立以校长吴俊为组长的线上教学领导小组,召开线上教学部署会议,制定《远达小学线上教学实施方案》、《远达小学线上教学管理细则》。二是召开钉钉线上直播教学培训会,对教师备课、软件使用、网络卡顿应急预案、教学资源应用、班主任核心统筹、教师精准指导、学生居家学习等方面提出明确要求,切实保障了线上教学的时效性、有效性、自主性。三是科学制定线上教学计划,严格执行课程标准,合理安排每天在线教学课时,坚决不超前过快教学,严禁占课时、抢进度,坚决防止照搬套用常规课堂教学方式和教学安排,提高教育教学效率,确保线上教学质量。

  二、“三个覆盖”云端教学守初心

  (一)多种形式,达到学生“全覆盖”

  采用钉钉直播、录播、推送+直播、录播、线上直播等形式授课,师生通过连麦、公屏留言等方式进行师生互动答疑,努力实现学生100%参与线上教学,针对学困生和线上学习设备、家庭有困难的学生采取教师“一对一”或“一对多”帮扶原则,做到不让一个学生掉队。

  (二)参与培训,完成教师“全覆盖”

  共5次参加市级、区级线上集体培训;各学年组每周进行一次线上集体备课;召开3次线上教学推进总结会议。力推“先学后教,精准导学”的教学策略,详细梳理出单元重难点,制定导学案,发挥集体智慧,做到知识共享、资源共享。

  (三)包含各科,做到课程“全覆盖”

  线上开设了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育、美术、劳动教育等课程;通过增加休息时间、做眼保健操、体育锻炼、居家运动、每日一歌、读书交流、“我的网课感受”活动等方式,保障学生身心健康。

  三、“五育并举”学生全方位发展

  (一)坚持德育为先,让学生的品格“高”起来

  深入探索“五育并举”,促进学生德智体美劳全面发展。在线上学科教学活动中,适当融入心理健康教育、新冠病毒、居家隔离注意事项、疫情防控知识、爱国主义教育和生命教育等相关内容和活动,丰富学生核心素养。

  (二)绿色教育提质,让学生的脑袋“富”起来

  一是语文、数学、英语学科均采用直播课的形式,为了让20分钟的直播课提质增效,课前教师做好线上设备的调试工作,参考“翻转课堂”的教学策略,提前下发任务单、了解学情,学生反馈后再次设计教学内容,针对重难点进行讲解。二是注重交流互动,通过课前签到,连麦,公屏留言等多种方式进行互动;三是结合线上学习实际,科学设计作业内容和形式,及时点评反馈或等级评价反馈,有的放矢地开展集中答疑和个别辅导。

  (三)加强体育锻炼、让学生的身体“动”起来

  体育组全体教师积极筹化,为学生提供丰富且简便易行的居家体育锻炼方法。一、二年级由赵悦老师带来手势舞课程,课后分享学习成果;三、四年级由赵希老师带来健美操课程,伴随着动感的音乐,真正做到“动起来”;五、六年级由李鑫阳老师进行体能训练,增强学生体质,让学生保持良好的心态。

  (四)注重美育熏陶,让学生的心灵“美”起来

  音乐组教师根据抗疫情况调整教学计划,教师张赛男积极寻找素材,认真准备每一个细节,精心制作微课,教师邵婷钰、王月鑫、谷典编排录制视频,给学生带来“不一样”的音乐课,让学生们在丰富多彩的音乐活动中感受“疫”中乐,声中情。美术组采用录课的形式,带学生们走进美的世界!

  (五)培养劳动素养,让学生的双手“勤”起来

  学校重视学生劳动技术教育,专职教师邢月恒采用钉钉直播的方式进行授课,内容丰富,引导学生形成正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,掌握劳动技能。针对不同学段的特点,向同学们下发劳动倡议书,于4月26日——30日开展“传承劳动传递幸福”为主题的劳动周活动,向同学们下发劳动倡议书、劳动清单,活动中感受劳动的.快乐。

  四、“云端督导,线上教研”点迷津

  为确保线上教育教学质量和学校各项工作有序进行,二道区督导室在铁东红主任的带领下,深入远达小学进行“云”端指导检查,累计听、评课12节,及时上传《关于线上教育教学工作“云”督导反馈清单》。铁主任及督学对远达小学线上教育教学工作给予充分肯定,对继续构建高质量线上教育环境充满期待。

  五、三级检查,高屋建瓴引活水

  (一)进修小教部、综合部线上听评课

  自线上教学以来,小教部、综合部深入远达小学课堂听、评课20余节,教研员李波主任、王宇老师深入魏丽雪、潘亚娇、刘莹、唐哲课堂进行听、评课指导;语文教研组员肖乐筠深入丁宥允、薛春艳、马冬梅课堂进行听、评课指导;民族团结学科教研员宁秀梅走进易福荣老师课堂进行听、评课指导;科学教研员宋殊妹深入商紫薇、孙可老师课堂进行听、评课指导;美术教研员李纯旭深入张海媚老师课堂进行听、评课指导;体育学科兼职教研员陈晟尧走进赵希老师课堂进行听、评课指导。各个学科教研员肯定了远达小学教师扎实进行线上教学的认真态度,对课前准备、教学设计、平台使用、交流互动、分层作业等方面提出了宝贵意见和建议。

  (二)校级领导带头随机与抽查相结合

  学校重视课堂教学,校长吴俊、副校长高松艳对线上教学情况实行常态分层、有目的、有目标抽查和指导。建立教学校长—教务主任—班主任三级督课机制,每日对授课班级进行检查,“日总结”截屏发大群,扬长避短提升质量,并形成周总结、月报告制度,努力实现线上教学“节节清”。

  (三)教导主任每日巡课、总结

  主任毕振环、常颖等每日分学年,进行线上教学、云端备课、作业辅导、集中答疑等情况进行督查,发现问题及时调整、及时解决,做到“日总结”截屏发大群,表扬好的方法经验,对有问题的班级教师针对问题进行沟通指导。

  六、“树立典型”以点带面学榜样

  线上教学进行6周后,组织远达小学线上“名师”活动,及时挖掘梳理线上教育教学先进做法经验,并进行推广学习,推进线上教学工作有效实施,线上“名师”活动,以点带面,树立典型,目前已推出5期,有不让一个学生掉队的孙静老师,有组织丰富的课前活动的马冬梅老师,有探索钉钉“在线课堂”的魏丽雪老师,有带领学生育心更育体的邢月恒老师,有深耕细作课堂灵活高效的薛春艳老师,“名师”的出现,起到了榜样带头作用。

  七、“层层包保”跟进监督守底线

  学校通过签订承诺书、“日提醒”等方式严格落实长春市关于“线上教学方案”“严禁校外补课”等文件精神。组织家长在线签订承诺“严格监管孩子,不参加任何形式、任何类别的校外补课”,切实恪守师德“红线”,严遵教师规范。

  播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣;呕心沥血,润得桃李吐芬芳。远达小学以“春芽破土”的信念,涵养“信仰如磐”的教育心,“春种一粒粟,秋收万颗子”做好线上教学工作。远达小学将开始探索线上、线下课堂衔接,复学复课注意事项等深度研究,积极探索线上教学新模式,确保线上教学与线下教学同质等效。

线上教学的简报(篇3)

  为应对新冠肺炎疫情对教学工作的影响,认真贯彻首都医科大学相关要求,及时公布学生居家学习方案和每周线上课程安排,充分利用线上教学平台按照正常教学进程开展教学,首医临床本科20xx级、临床本科20xx级、基础医学本科班20xx级共151名学生采取线上授课,实现“线上线下教学实质等效”。同时,首医临床本科20xx级“临床技能培训课程”线下授课于本周开课。

  按照首都医科大学“开学不返校、前三周线上上课”的要求,我院首医本科学生于2月21日开学,截至2月25日已开展线上教学1周。开学前,教育处本科老师们对教学地点、教学网络、教学设备等做了全面的`安排和技术维护。正式开学后,为全面掌握线上教学基本情况,进一步加强线上教学运行管理,保证教学质量,教育处本科部老师全程进入网上课堂,掌握第一手教学材料,并对教学情况进行实时的跟踪检查,实现了网络教学督查全覆盖。同时,教育处及时对这种教学方法进行经验总结,相互交流心得体会,为更好地推进日后的网络教学工作蓄势储能。

  本学期第一周实施线上教学的教师42人,三个教学班151名学生全部参加线上课堂,线上教学到课率为100%。

  开学一周以来,线上教学运行良好。教师们以办公室为教学地点,以腾讯会议为媒介,按照教学计划和授课实施方案,结合不同课程的具体特点,采取集中线上授课式、布置任务式、线上互动式等不同的教学方法授课开展线上教学,保证了教学计划的有序执行以及教学进度的有序推进。学生们线上学习的主动性高,参与积极,取得了良好的学习效果,真正做到了“线上线下教学实质等效”。

  首医20xx级临床本科学生《临床基本技能训练》课程本周线下开课。由外科张东东、于军辉两位老师主讲,对无菌术、穿脱手术衣、器械识别、打结、拆线换药、清创缝合等外科7大项技能操作逐一进行细致讲解,并对学生开展一对一辅导。动物实验室老师们加班加点,密切配合,切实保障技能培训课程顺利进行

线上教学的简报(篇4)

  “迟日江山丽,春风花草香。”在这春暖花开的季节,新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校积极应对疫情防控工作,本着为人民服务、为学生负责的态度,坚决响应我区停课不停学的号召,xx月xx日起,全校展开线上网络教学。

  一、成立领导小组

  自接到xx区教育局停课不停学的通知后,我校立即成立相关领导小组,校长陈xx亲自挂帅任组长,副校长郑xx任副组长。教导室、教研室、各学科教研组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。

  二、做好宣传工作

  在学校公众号及各班微信群发出《xx中心小学关于开展线上教学致家长的一封信》,对学生居家学习做了系统科学的指导。按本学期原定教学进度安排,利用互联网、信息化等手段,全面组织实施线上教育教学活动。力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康,提高学生自主学习能力和自我管理能力,确保学校新学期各项教学目标如期实现。

  三、线上教学方式

  1、建立工作群

  在原有班级微信群的基础上,各学科按照要求,建立各科专门的微信工作群,在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等进行师生互动,实现新课讲授、布置作业、检查作业、答疑解惑、辅导等教学功能。

  2、线上教学

  采用现场直播与网络优质资源(如:xx市“中小学在线教学”平台;国家中小学网络教育平台等)相结合的方式,进行直播教学。

  3、每日作业

  老师通过微信等平台布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业,学生再通过相应平台上传作业,实现在线批改、反馈。

  4、分层教学

  线上教学通过各种信息渠道,很好地实现分层教学、个别辅导。各科老师充分利用了这一功能,把集体教学与个别辅导有机结合起来,并强化了分层要求,个别辅导。

  四、线上教学流程

  课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。教学基本流程:

  1、组织教学,采用便捷的形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。

  2、布置自学任务,学生自学,限时完成。

  3、推送教学平台,学生观看学习。

  4、教师讲解。针对学生学习中的`重难点,教师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解,或开视频直播讲授。

  5、当堂训练,完成作业。通过QQ或钉钉平台发送作业,限时完成,及时纠错。

  6、个别辅导。充分利用线上教学的优势,实现有针对性的个别辅导,确保教学质量。

  五、学校督查

  1、学校领导通过加入班级教学微信群,进群听课,检查上课情况。

  2、定期发布调查问卷,反馈教学情况。

  六、后续工作

  为了保证线上学习的质量,我校做了大量工作,但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以,为了保证学生的学习效果,在正式开学的时候,我校将进行一次必要的开学检查,根据学生反馈情况,或进行课后单独辅导,或零起点教学,以保证每一个同学都不落后。

线上教学的简报(篇5)

  疫情阻断了我们如约的会面,却阻断不了我们从事教育的热情!为了更好地提升我校线上教学质量,学校开展了系列线上教研活动。一年级组率先行动,xx月xx日上午第一节课,一年组全体教师和相关领导集中听取了组长于xx老师的一节新生常规训练课。

  于xx老师是我校一名非常有经验的教师,自参加工作20余年来,一直从事班主任工作,无论是教学成绩还是班级管理都特别优秀。在课程的一开始,于老师就对前几节课的学习成果进行检验,学生们整齐化一,全神心投入,高质量高标准完成了复习内容的展示。接着于老师开始带领可爱的孩子们解锁了新的技能,每个技能都做到耐心讲解,认真示范,丰富的肢体语言深深吸引了一双双聚焦于屏幕上的小眼睛。于老师以游戏的方式贯穿课堂,吸引学生的注意力,全程关注学生的坐姿,以夸奖鼓励为主,课程的结尾对学习内容进行总结。以学习和巩固练习同时进行,不断强化,达到了很好的效果。

  课后,高xx主任主持了评课活动,一年级组全体老师参与评课活动。会上于老师率先对本次课做了教学反思,并针对学生的常规训练做了经验分享。其它三位班主任老师结合自己的实际教学,做了精彩的评课。

  高xx主任对本堂课也给出了很高的评价,并对下次的教研提出了要求。最后宋校长充分肯定了这次教研的成果,鼓励大家要齐心协力,精心备课,教研先行,互学互助,共同打造高质量的线上教学课堂。

  金秋时节,硕果累累!相信在我们的不断努力下,xx教育的明天也必将收获累累硕果!

线上教学的简报(篇6)

  春暖花开读书季,少年奋进正当时。一场突如其来的疫情防卫战,让东莞的师生们不得不相守云端,以线上教学的方式继续前行。线上教学不仅是知识的传播,还需要交流和反馈,需要家长和孩子们的共同配合。三周的“线上教学”活动中,油甘埔小学英语科组的老师在探索中前行,积累经验,思考创新,致力于给孩子们提供优质的线上课堂。

  一、线上教研,凝聚集体的智慧

  与线下教学有所不同,线上教学存在时间短、互动有局限性等问题,为了克服这些困难,凤岗镇英语教研员陈燕华老师特成立了凤岗镇各年级的英语教研群,凝聚凤岗小学英语教师的力量,共同探讨如何上好每一堂课。我校英语科组的老师也积极参与其中,与其他学校的老师积极探讨,并认真学习他校线上教学中的优点,结合本校学生的学情,调整运用到本校英语的线上教学中。此外,我校英语科组也会定期召开线上教研会议,一起分享线上教学中的一些促进师生互动、吸引学生兴趣的小窍门,探讨在线上教学中遇到的问题并共同讨论解决的办法。在聂嘉莉老师的带领下,我校英语科组的老师们集思广益,逐步实现线上高效课堂。

  二、空中课堂,别样精彩

  为保障英语线上教学的质量,加强对学生学习的监管监控,英语科组的老师每天都坚持“网红直播”上线,为同学们进行线上授课。为实现精准高效的线上教学,英语科组的.老师综合运用各种资源,如希沃,ppt、微课等,课堂设计环环相扣,并设置启发性的问题以启迪学生的思考。在直播过程中,老师们也能熟练运用直播平台的功能,与同学们进行互动,如连麦、语音互动、答题卡等。各种各样的互动形式既让同学们参与到课堂中来,不仅能让老师监测同学们的掌握情况,还能进行相应的教学调整。

  三、在线批改和答疑,有效交流和监督

  为了抓实基础,提高教学质量,每天课后老师都会布置一定量的作业,同学们提交后,老师们会认真批改作业,并写上相应的批语。同时,为了提高同学们做作业的兴趣,英语科组的老师也布置了一些个性化的作业,如动物介绍画、mini单词卡、思维导图、特色写作等。同学们的作业也充满了自己的想法和巧思,让老师们眼前一亮。此外,为了激励同学们认真完成作业,并提高作业完成质量,老师们每天课前都会进行作业总结,表扬作业完成认真的同学,并点出同学们需要改进的地方,引起同学们的重视。部分同学也相当地积极主动,在学习过程中遇到有疑惑的地方也能通过微信、钉钉等软件和老师积极探讨。老师们不辞辛劳,耐心地为同学们答疑解惑。

  疫情当前,虽然我们暂时只能相聚云端,但相信在老师和同学们的共同努力下,我们定能笃行致远,砥砺奋进。

线上教学的简报(篇7)

  为进一步做好线上教学工作,切实加强家校联系和疫情防控期间学生学习、健康生活指导和人文关怀。4月18日上午,庐镇乡花园小学针对“线上教学”过程中存在的问题,开展了对学困生的家访活动。

  为保证疫情期间安全,学校要求每位老师做好个人防护,在家访过程中,班主任与学生、家长进行了深入沟通,详细了解了疫情期间居家上网课和生活情况,及时掌握了学生心理状况,针对部分家长和学生存在的急躁情绪进行了及时的心理疏导。走访过程中,班主任及时了解了部分学生的爷爷、奶奶因为年龄大,操作智能手机不熟练等因素,班主任现场给学生和爷爷、奶奶进行示范指导。

  通过走访,拉近了学校与家长之间的距离,及时帮助学生解决了一些心理问题,让孩子安心在家度过这段“特殊”时期,确保“线上教学”一个学生不被落下。

线上教学的简报(篇8)

  春天的天空是那么湛蓝,春天的树叶是那么翠绿,春天是无法比拟的,它是一幅富有诗意的山水画。在这美好的春天里,我校线上教学进入了第二周。在学校、社会、家庭的通力配合下,本周教学任务顺利完成。非常时期,非常教学,非常成长,回顾这周我校线上教学的情况,现总结如下:

  我校科任教师继续借助微信班群、人人通平台按课程表准时发布教学视频、布置作业,组织学生线上观看视频学习新知识。各学科线上教学活动如火如荼的进行。

  艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们还开设了美术、音乐课程,丰富孩子的学习生活。老师们结合“新型冠状病毒肺炎”疫情防控动态,定期向学生推送美术、音乐资源包,指导学生进行艺术欣赏的同时,鼓励学生大胆创造。艺术教学和实践,增强了学生的艺术素养和思想觉悟,提高了战胜新型冠状病毒肺炎的信心。

  停课不停学,体育锻炼同样重要。班主任给孩子安排适合孩子的运动项目,跳绳、侧压腿、原地跑……每天运动不停歇,用适当的运动来保持身体健康状态,提高自身免疫力,用自身行动为抗击疫情做贡献。

  我劳动我光荣。同学们完成学习任务后,积极参加家务劳动。比如扫地、拖地、做饭、洗菜、洗碗等劳动,通过劳动实践,培养孩子们热爱劳动,热爱劳动人民的情怀。

  在这个“加长版”的寒假生活中,在抗击疫情的每一天,学校着眼于学生德智体美劳的.全面发展,立足于学生的成长成人,充分挖掘众多教育元素,力求超越简单知识学习范畴,把灾难的危机化为对孩子教育的契机,让我校学子更加“健康、自信、博学、有爱”。

  我校的线上教学,在思考中前行,在前进中思考,相信会越来越好!

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