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二年级语文备课组长述职报告

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2023-02-11 11:04

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  出国留学网专题“二年级语文备课组述职报告”为你推荐以下内容。

  岁月像闪电一样稍纵即逝,这一阶段的工作就要到结尾了,收获了许多,我们应该用心写一份岗位的述职报告。述职报告什么工作都写,这样势必犯了大而全的错误。出国留学网现在向你推荐二年级语文备课组长述职报告,如果合你所需,不妨马上收藏本页!

二年级语文备课组长述职报告(篇1)

  半学期来,我们组主要在“阅读下载与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索。

  1.让读书变得高效。

  开学初,我们组将读书时间和现有读物进行归类细分,让孩子们每天积累一点点,每天进步一点点。晨读,我们组安排了“日有所诵”,结合《古诗文》这本书中的《三字经》有序地开展背诵积累活动;晚读,我们有序地安排孩子们读《新补充读本》和《乌丢丢奇遇记》、《笨狼的故事》。周末《语文七彩桥》内增设“我读书,我快乐”一栏,按《古诗背诵表》的顺序每周背诵两、三首经典古诗,半学期来,孩子们已经背诵了约四十首古诗。

  本学期,我们将《词语七彩城》的内容进行了丰富,在读一读生字组成的词语外增加了“背一背”栏目,将与课文有关的优美句段按课时组织孩子们有效地背诵。半学期来,许多孩子的词汇量迅速增多,这与有效地背诵与积累是分不开的。

  2.让良好的写字习惯从小养成。

  写字教学是低年级语文工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我们组老师们的共同心愿。所以,平时的写字教学,我们特别注重对学生写字的要求,从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字在田字格中的具体位置、轻重的变化,教学节奏的安排,写字课件的运用……我们组都积极讨论、精心安排,努力让孩子们从小养成好的写字习惯。

  3.让小小铅笔动起来。

  本学期,我们组精心设计了《写话七彩笔》,具体栏目有两块:第一部分是“老师的话”,内容为写话方法的指导;第二部分为“好词超市”,“超市”里为学生提供一些与本次写话有关的优美词语;第三部分看图写一段话,或者结合时令写一段话,或者对集体活动内容的回顾……半学期来,在七位老师的悉心指导下,孩子们的写话水平有了明显的提高。

  4.让语文走进生活。

  为了丰富学生的生活和情感体验,将语文学习的外延拓展到课外,走进生活。本学期,我们组组织了“小手写秋天”、“小手绘秋天——落叶贴画”、“巧巧手——种子画、小桔灯”等语文综合实践活动,孩子们在走走、看看、听听、做做中亲近了自然,丰富了知识,积累了经验,同时也为写话积累了素材。

  “没有最好,只要更好”是我们组教师的工作信条。在今后的教学工作中,我们将不断实践、不断探索,让语文教学既实实在在又充满活力。

二年级语文备课组长述职报告(篇2)

  我担任二年级的语文教学。虽然我是一位老教师,但关于教学工作仍别敢怠慢。仔细学习,深入研究教法,虚心学习。现将这学期工作小结如下:

  一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

  随着实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领略新课标精神,仔细反思自身教学实际,研究学生,探索教法,逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想,树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启示思维,训练办法为主的自读课文阅读办法、以感知――探索――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探索――制造――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。

  二、用生动灵便的教学方式,焕发课堂活力

  新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式,激活学生好奇心,探索欲,培养学生主动考虑、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们认真研究教育心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学办法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体——感知――合作探索――反思质疑――拓展延伸的教学模式,依照别同内容精心设计咨询题,组织课堂教学。

  如此教学,课堂上感觉到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲热朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也别是僵化呆板、默默无闻的榜样听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑咨询难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时刻内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的日子进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

  三、用先进的教学手段,提高学习效率

  现代科学技术日新月异的飞快进展,要求具有新奇活力的语文课堂别仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并猎取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

  四、用扎实的双基训练,培养学生的语文实践能力

  学校开展的写字课特别好,我每天让学生练二十分钟的字。使学生从小养成练字的好适应。普通字写得好的学生语文成绩都别错。《小学语文新课标》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,关于提高学生文化素养起着重要的作用,必须从小打好写字基础。”把字写得正确、端正,并有一定的速度,是每个小学生必须具备的基本素养。从一年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字,是一具人基本素养的体现,有的利于学习、工作和交际。

  教学有法,教无定法,我会在未来的教学工作中别断探索新的教学办法,以习惯如今教学的需要。教到老学到老。

二年级语文备课组长述职报告(篇3)

  本学期,我们二年级全体语文教师立足岗位,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

  一、结合模式,真实地开展了集体备课活动。

  我们组的教师认真研究了模式,有效地开展了集体备课活动。所有的一次备课(一篇课文两课时)均是本组教师根据模式手打出来,进行研讨后再各自进行二次备课。杜绝了以往在网上拉一篇备课作为一次备课的情况。因为备课真实,课堂的有效性也得到了提升。

  二、结合读书节,生动地开展了课外阅读下载活动。

  根据校《20_年高淳县实验小学“读书节”活动方案》的相关要求,制定了年级读书节方案。

  确定了年级必读书目《小猪唏哩呼噜》和《安徒生童话》,认真就三种课型进行了集体备课研讨。

  积极学生推荐好书,开展了丰富多彩的阅读下载活动。八个班级都设有图书角、班级借书公约,学生课外阅读下载蔚然成风。

  六月份开展的`美诗文诵读活动获得了圆满成功。

  每位教师都制定了个人阅读下载计划,积极参加校读书吧活动,就《解放儿童》一书开展了专题阅读下载,撰写读后感和读书笔记。陈梅老师执教的《追踪小绿人》推荐课参加了市级交流,受到研训中心老师的好评。

  三、结合县级赛课,扎实地开展了课堂教学研讨活动。

  结合研训中心的要求,组织安排了40周岁(包括40周岁)以上语文教师参加课堂教学大赛的复赛和决赛。我们组马秀珍老师参加了决赛,赛前共同商讨执教篇目,在组内集体备课,磨课,制作课件,取得了一等奖的好成绩。

  四、结合研训计划,有效地改良了训练卡的出卷工作。( wwW.jt56w.coM)

  本学期,我们组的训练卡采用在原来基础上改善的方法,针对二年级特点进行出题,其中最大的变化是在原来强调课外阅读下载的基础上,把预习的任务纳入其中,对学生的预习进行了比较有效的指导,让学生的预习更可操作性,取得了一定的效果。进行了周主题阅读下载训练卡的出卷工作,强化了学生阅读下载思考的意识,培养了学生课外阅读下载的习惯,效果很好。

二年级语文备课组长述职报告(篇4)

  时光流逝,一个紧张、充实的学期又过去了。回想这学期的教学工作给我的感受是忙碌,但是也伴随着快乐的点点滴滴。这是我第一次担任备课组长,感谢我们二年级语文组其他八位老师对我的支持和信任。可能我做的没有达到大家心中期许的境地,但我们彼此间相互关心、相互帮助、相互扶持,大家在一起研究一起讨论,不断地改进工作中存在的问题,真的特别好。

  一、常规管理常抓不懈

  教学常规的落实是日常教学质量的重要保障。本学期,备课组本着前延后续的工作思路,一切从实效出发,清晰方向,明确要求,规范实施,过程管理,及时评价,力求使常规工作扎实推进。

  1.对备课组原有的管理制度、评价制度进行研讨,取长补短,合理取舍,形成统一的教学常规管理要求。

  (1)继续加强对研究活动的常规管理。为了让每次的教研活动务实高效,我给每位老师设置各自岗位,如:摄影、评课、活动考勤等。教研过后及时整理并上传资料。

  (2)基本教学常规:提前一周备课,进教室要做到心中有教案;每一节课要留有当堂作业时间(落实、渗透在过程中,学生有动笔时间,有10分钟左右的时间进行写字)不拖堂;年级基本统一作业类型和作业量,作业批改有正确率和字迹的双评价等。

  (3)备课组管理常规:开学备课组计划、过程中备课组活动记录、学期末备课组总结等,重平时的规范执行,重阶段的调研跟进,重期末的质量评价。

  2.加强常规考核

  在进行课堂教学的同时检查教师的备课,学生的作业批改,发现有问题时及时与教师交流。

  3.常态工作推进

  本学期没有期中考,是单项过关检测,老师们还是针对性的对写话、生字词进行了复习,考后各班认真的进行分析,及时对薄弱的学生进行补习。

  二、学科活动丰富多彩

  有效的学科活动能将语文知识与能力综合运用到语文实践中。

  1.开展“期中优秀作业展”活动

  期中过后,每班围绕作业质量、书写态度等方面选出10本优秀作业,有备课组长制作美篇,展示到朋友圈。

  2.期末开展游园活动,将语文与其他学科进行整合,让孩子在玩中考察知识。

  3.充分利用每天晚上到阅读下载时间进行阅读下载指导,鼓励师生共读一本书,各班图书漂流等。

  三、选题研究扎实有效

  1.把握学习契机,进行扎实研究,力争上出属于自己的精品课堂。

  2.做到“三开放”:课堂上开放的,欢迎老师们互相听课。教学细节上开放的,如何上好一堂课,怎么进行朗读指导,早读读什么,我们都进行了研讨。老师们的困惑是开放的,只有有人提出自己的困惑,其他老师都帮忙解决。

  四、反思改进促进步

  1.进一步增强备课活动的实效性,提高备课活动的效率。

  2.常态课中落实教学理念相比公开课教学还存在一定的差距。

  3.还需加强在一些活动后的反思和总结。

  4.教师有单元统整备课思路,但是上课体现的不够。

  5.怎样真实有效的开展抓两头带中间的教学方法,大家讨论的还不够,培优辅差力度还不是很有效。

二年级语文备课组长述职报告(篇5)

  备课组老师分工协作,互帮互助,精诚和谐,资料共享,于是我们赢得了更多的时间和精力投身工作。

  20xx年的高考已然画上了一个句号,一路走来,我们值得欣喜也有遗憾。而今迈步从头越,即将迎来新的挑战。相信下一轮我们会走得更从容,届时我们将拥有更多的收获,更多的喜悦!

  一、落实教学计划,灵活机动安排教学内容。按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时,能根据所教学班的实际情况,灵活地扩展、延伸教学内容,使学生学有所成,学有所乐。

  二、加强相互间的交流交流,有效利用网络平台,实现资源共享与交流探究。新老教师互相学习,取长补短,共同提高。

  三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章,其凝聚着中华民族的人文情感,饱含着丰富的人文精神和道德因素,蕴藏着浓厚的文化积淀,闪耀着理性思索的光芒,是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容,因此,我在教学中渗透与加强了传统文化教育。四、加强学生的写作训练,培养良好的写作习惯。在我的引导鼓励下,很多同学都有练笔的习惯。写作教学中,将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔,学生的写作水平有了一定程度的提高,涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是学生养成了不写就难受的好习惯。

  五、扩大学生的阅读量,获得人文浸润。一方面,我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,组织引导学生课外读经典,课内进行交流。阅读体验的交流,是心灵与心灵的交流,思想与思想的碰撞。为此,不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面,师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰,一个小故事能引发不少思考,一粒沙能反映一个世界,能引起深深的共鸣。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物。

  六、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求,努力调动学生学习的主动性。对有些作品,采取“先学后教”的方法,让学生通过自学发现问题,相互讨论,深入探究问题,老师只是给予适时的点拨和讲解。课内,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

  七、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。许多课文的学习,老师都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。另外,学生通过自己制作的课件在课内交流,也为课堂引入清新的空气。

  八、开展多种多样的语文学习活动,提高学习兴趣。缺少语文活动的课堂是死水一潭,因此,不少班级通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。如开展背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展语文知识竞赛等。学生极积参与,热情高涨,寓学于乐。

  总之,通过我的努力,同学们的学习态度有了可喜的变化,成绩有了可喜的提高。但教学工作中仍有不少需要改进之处,如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等,我将在新的学期中不懈努力,促使教与学的和谐发展。

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