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语文教师简单的工作计划合集5篇

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2023-02-14 16:01

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【 liuxue86.com - 教师工作计划 】

  工作计划就是分析和研究工作,充分了解下一步是在什么基础上进行的,是依据什么来的。如何写出让自己满意的工作计划呢?在这里,你不妨读读语文教师简单的工作计划,如果合你所需,不妨马上收藏本页。

语文教师简单的工作计划(篇1)

  指导思想

  以提高学生的思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。

  针对具体情况我们应该在在上学期学习的基础上,师生同心协力,克服懒散情绪,花功夫、下苦功,扎实有序地掌握语文基础知识、灵活运用语文学法,巧妙解决语文阅读难题,多读多写,提高写作水平和语文素养。

  目的要求:

  1、使学生的养成良好的精神品质,培养文学欣赏能力,使学生学会一些为人处事的道理。

  2、认识171个字,会写201个字,有一定的独立识字能力。

  3、能用硬笔、毛笔书写楷书,并有一定速度,书写中体会汉字的优美。

  4、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

  5、在阅读中把握文章的主要内容,领悟文章的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的算法,作出自己的判断。

  6、积累课文中的优美词语,精彩句段,培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流,敢于发表自己的意见,课外阅读总量不少于25万字。

  7、养成观察事物的习惯,积累习作素材,能有条理写简单的记实作文。

  8、在综合性学习活动中,能策划简单的社会活动,学写活动总结和倡议书。

  重点难点:

  1、重点:

  突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2、难点:

  在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

  提高教学质量的主要措施:

  (一)注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

  (二)重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。

  (三)加强读写训练,启发督促学生多读课外书,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  (四)改进“语文百花园”练习形式,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

  (五)经常和家长联系,构建家校和谐来协调教育。

语文教师简单的工作计划(篇2)

  新学期开始,我开始接手八年级的语文教学工作。在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力,对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是,部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改设定的情境,处于无所适从的茫然状态。

  鉴于以上问题,我们认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。本册共有30篇课文,按主题合成七个单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。所以我们计划在未来的一个学期中努力做到以下几点:

  1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,广泛博览参考资料,集思广益,总览全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。

  5、搞好第二课堂活动,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

  6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。

  7、作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。

  8、指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。

  以下是本学期的教学课时安排:

  第一单元总课时l0课时:

  《新闻两则》2课时,《芦花荡》2课时,《蜡烛》1课时,《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》1课时,《亲爱的爸爸妈妈》1课时,口语交际l课时,写作2课时。

  第二单元总课时11课时:

  《阿长与》2课时,《背影》2课时,《台阶》l课时,《老王》2课时,《信客》1课时,口语交际1课时,写作2课时。

  第五单元总课时6课时

  《桃花源记》2课时《短文两篇》2课时《核舟记》1课时《大道之行也》1课时《杜甫诗三首》2课时,口语交际1课时,写作2课时

  总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活。

语文教师简单的工作计划(篇3)

  一、指导思想

  新的学年又开始了,新的一年,新的希望,在新的学年,我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真贯彻党的教育方针,加强政治学习,不断提高自己的思想认识,执行新课程标准,领会"一切为了学生的发展"的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,使学生全面发展。,使五(1)班教学质量有很大提高。

  二、班级基本情况概述

  1、我所教的五(1)班有学生38人,其中男生20人,女生18人。学生大部分来自华溪,其中16人、、笼总白2人、下拖卓1人、外乡、外县州记9人、李阳、童云是这学期刚转进来。五年级平均分达88、2分,最高99分,最低66分。90分以上有22人,80分以上有12人,70分以上有3人,60分以上有1人。

  2、学生上课气氛不活跃,学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数,尖子生较少,只有朱建成、李诗琪、张玉彤、王耀雪等少数学生好学,成绩稳定;差生较多,李江鹏、梅光耀、普存、张宁、刘巧庆等是智力低,曹雨等等是怕学习,贪玩,上课玩手工;部分学生书写认真,字大方工整:谭秋惠、梅国梁、李诗琪、张玉彤、朱建成、普绍起、刘雨恒、张毅、普存、王林福等。部分学生书写乱,梅光耀、张宁、刘巧庆、曹雨思、刘杨、敖英溪、郭家宝、李奥等。特别是梅光耀、张宁、郭家宝等的字特别乱,看不清。

  3、听课习惯不好,不动脑子,不举手发言。发言声音小,不洪亮。老师讲老师的,他玩他的,一遇稍难一点的问题,就是等着,好像与他无关。女生能举手的只有李诗琪,男生敢举手只有朱建成,其余都是很被动,呆呆坐着。学习不踏实,对问题不求甚解;学生阅读面不广,知识狭窄,没有自信心,语言表达能力差。

  4、作业速度慢,错字多,特别是简单的字都写错。李江鹏、周志成、张毅、普存、梅光耀、张宁、刘巧庆、刘杨,常不按时交作业或不交作业。

  5、知识空缺多。多音字不会做,更谈不上联系词语句子读准。句子更是一塌糊涂,部分学生连“把”字句、”被”字句都不会做,大部分不会改反问句。阅读分析理解能力更谈不上。作文不上路,布局谋篇谈不上,习作又短又空,照抄例文严重,对习作不感兴趣,重要性认识不到位。

  6、责任心不强,凡事与他无关。值日生值日不到位,每天都要老师指导监督,对一些存在的问题,老师安排后不去做,依旧我行我素。

  7、学生纪侓方面,等学习不努力。梅国梁、李江鹏常欺负其他学生,脸皮厚,常犯小毛病,边说边犯。

  8、学生不团结,特别是女生。开学至今已发生过几次闹矛盾的事情。

  三、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班,首先要了解学生,尽快掌握了他们的个性特点,掌握了班级的情况,因材施教。

  (1)备课。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。本学年采用电子备课,注重二次备课。课前专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。针对农村的学生听、说的能力相对较弱,授课如果采用较深的话教学,同学们不能适应,可能事倍功半。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,有人说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授时候,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,课件。授课时就胸有成竹了。由于应用了现代多媒体教学,学生特别感兴趣,因而特别用功,教学效果十分理想。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

  (2)上课。

  注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪不会受到影响,不会把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我研究方法,采取有利方法解决当中困难。因此教学效果很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  (3)作业。

  重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。重视对学生书写的评价。

  (4)辅导。

  因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组,作业有梯度地布置,平时懒动脑筋不学的同学,(梅光耀、普存、张宁、曹雨思、刘杨、周志成、、普绍起、梅国梁)对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学梅光耀、对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学(李江鹏、普荣),对这部分人我进行课余时间个别辅导,利用晚饭后自习时间对住校生个别辅导。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学(普存、张宁、曹雨思、刘杨、周志成、、普绍起、梅国梁)还要采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  (5)培养得力的小助手:朱建成、李诗琪、张玉彤、王耀雪,让他们同心共管,共同管理好班集体。培养尖子生,让他们在学习上起带头作用。

  (6)建立家校联系:通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式,积极与家长取得联系,得到家长的积极配合,形成合力,共同管理好学生。

  四、做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,要注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。

  首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。

  五、教育工作

  第一、班主任工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求,高标准"的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,对会等进行思想品德教育,增强学生的卫生、纪律、安全意识,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥"小干部"的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出严格要求,班内形成团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,进行家访,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  6、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。

  第二、安全工作

  “安全重于泰山”。做好安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要,学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了班级安全工作的难度。安全工作放在首位,天天讲,时时讲,不厌其烦。树立班级管理“安全第一”的思想,建立建全各项安全管理制度和规章,利用班会,对学生进行了的安全防护知识宣传和教育,使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识,防患于未然。

  (1)根据学生情况和季节特点,预设各种可能出现的安全问题,事先告诉学生注意。

  (2)以村为单位,建立路队制,安排领路人。

  (3)上学、回家途中配戴小红帽,每天早晚放学坚持排队,并强调路上的安全。

  (4)路途远的学生每周放学前提醒注意路途中的安全问题。

  (5)过马路、过公路的学生提醒注意来往车辆

  (6)与学生和家长签订安全协议书。

  第三、少先队工作

  积极配合少先队大队部,按大队部每周的工作计划,认真执行,积极参与,认真训练、组织。力争在大队部组织的各项竞赛活动中获年级优秀奖。六、预定完成目标

  总之,希望经过一年的努力,工作取得一些成绩,语文进入全镇第三名,品德进入全镇第一二名,学生保持良好的学习风气,有积极进取之心,热爱学习,以学习为乐。热爱班集体,形成积极向上的班风。书写认真,习作有一定水平,为今后的学习打下良好的基础,在少先队大队部组织的各项活动,都获年级组优秀奖。

语文教师简单的工作计划(篇4)

  万象更新,谋篇布局,实干人勤春来早;立德树人,责任担当,教育奋发正当时。新学期,新的开始。做教师就要做学习型的教师,使自己能适应时代发展需要,自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,并加强团体合作,构成终身学习的潜力。本学年里,针对自己的特点我特制定了以下成长计划。

  一、研修主题:

  基于笔记式阅读的课例研究

  二、研究目标

  1、以专业化水平提高为主线,追求教学观念与教学行为的转变,潜心课堂教学、潜力教科研课题研究,构建立体的语文学习体系。

  2、以个人反思学习为基础,讲求实践的锤炼,在同伴互助和专业引领中提升。

  三、研究措施

  1、读好《过去的课堂》、《语文课程理论》两本书,并认真做好笔记,写好读后感,努力提高个人专业素养。钻研统编教材,研究“一步三化”,体会生本课程的理念,提高自己的业务能力。

  2、多听课,取众人之长,结合尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。学会思考教育问题,多向本校的教师请教,把先进的教育理念转化为个人的行为。从反思中提升教学研究水平。

  3、充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写教学反思,每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。争取每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来,及时归纳、及时总结,写出教育教学研讨论文,并争取发表。

  4、积极参加各级各类工作室的活动,以及校内校外的教研活动,积极承担各级各类公开课、展示自己的教学成果,同时虚心接受同事的评价和建议,不断提高自己的课堂授课水平。

  5、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式,透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

  新的一学年里,在导师的指导下,我将进一步努力提高自己的专业素养,充分发挥骨干教师作用,走一条教师成长、成功、成才之路。

语文教师简单的工作计划(篇5)

  普世印象中的语文看似寻常,可是却很难掌握它的要领,虽然经常用到时时接触,想要把它运用纯属绝非等闲之事。自然就很少人知道它的妙处,以及会给我们生活带来哪些好处,只有真正深入了解它的人才知道。上了高二虽然算是入门了,不过仍没达到语文学习的真正高度,这个时候不可以松紧,要把心思全都集中起来,用勤奋的思考来寻求意境的突破。而我也要在授课上给他们做足引导工作,顺着他们以往的思维,凭借我的深厚积累和锐意见解,带他们领略语文雄奇壮伟的博大内涵,以下就是我的工作计划。

  1、学生情况

  虽然已经成为高中生了,可是他们一点也没学会谦虚,语文水平不高的学生都会表现出低调的样子。而那些略有些成绩的人则有些过分自恃,始终陶醉在自己狭隘的文化观念里,不过这样的人只是极少的几个。他们咬文嚼字的能力出色,可是却缺乏思维和洞察的灵性,可以用莽夫来形容那些用野蛮方式使用文字的学生。

  2、授课理念

  现在的学生想法越发的狂妄,更是不把语文给看在眼里,总觉得自己会用词语和一些描写手法就很了不起。其实这不过是语文的皮毛而已,要把他们较好并不难,不过得把他们的态度给端正好。给他们养成一个平和的心态和理性的思维,让学生都能善于学习。

  3、具体措施

  充实自己的内涵和理论储备,增强自己的人格魅力,通过展示自我的才华给学生做一个参照的典范。使学生认识到自身的欠缺之处,让他们放下狂妄自大的心态,能够正视和善用语文知识。另外还要抓紧对学生推进常规授课,让他们在谦虚平和的基础学习中触发思考。

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