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幼儿园甲流预防措施预案(精选5篇)

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  幼儿园甲流预防措施方案要怎么写,很多人第一次写幼儿园甲流预防措施方案没有什么经验,那么在这里出国留学网小编给大家整理幼儿园甲流预防措施预案(精选5篇)。有需要的朋友就来看看吧!

  篇一:幼儿园甲流预防措施预案

  教学目标:

  1、春季传染病——流感及相关知识。

  2、学会如何预防流感,进行相关知识的了解。

  3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识,增强学生的保健意识。

  活动过程:

  一、 热身

  “让我帮你揉揉肩,让我帮你捶捶背”活动。让同学们放松,并懂得锻炼身体,保持身心健康。

  师:同学们,春季是最容易感冒的季节,现在,我们班已经有好多同学都感冒了,所以同学们应多注意自己的身体健康。今天我们就召开一次预防流感主题班会,题目是:“我健康,我快乐”。出示课件。

  二、小医生上场。

  师:同学们,流感经常发生在我们身边,估计很多同学却不是非常了解。为了同学们的身体健康,为了同学们能更好地照顾自己,为了同学们能更好地预防流感,今天我特意为大家请到了小赵医生,她将为我们介绍更多关于流感的知识。

  小医生:各位同学,我是小赵医生。听老师说我们很多同学都感冒了。所以,今天我特抽时间来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。(让曾经有过感冒或正患流感的同学举手说说他们的各种症状及感受。)

  1.流感及传播

  同学们,你们知道吗?你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒,我们简称“流感”.它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。春季是呼吸道传染病的高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候仍然寒冷、干燥,人们经历了一个漫长的冬天,当春季来临时,人体内环境很难一下子与外界环境相适应,人体的免疫力相对低下,病菌、病毒等致病微生物趁机而入。流感病毒可以借助空气传播,如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时,会将病毒扩散到周围的空气中,形成的细小飞沫传播。另外,患者接触过的物体表面也会附着病毒,而人在接触这些物体表面后,再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。所以,它传染性是比较强的。

  2. 流感的主要症状

  发病突然、高烧(39度以上)、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏,鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为

  “流感样”症状,因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状,如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。

  3.流感与普通感冒的区别

  4. 流感的治疗与预防

  目前流感尚无特效治疗药物。接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一。

  小结:流感的传染性极强,所以当我们平常应注意卫生,多注意锻炼身体,及时对流感注意预防。当我们生病了,就应该及时到医院就诊。同学们,希望大家都有一个健康的身体,我们大家才能快乐生活,快乐学习!祝同学们身体健康,学习进步!

  三、启发:学生交流《想象在流感流行的日子里》发生的变化及带来的影响。

  师:感谢小赵医生对我们耐心的讲解,相信同学们已经对流感有所了解。同学们,现在让我们想一想流感在我们的生活和学习中带来了哪些影响? 请听音乐,闭上眼睛,放松一下心情,想想:

  (1)在流感流行的日子里,是否缺课的人多了;

  (2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了;

  (3)在流感流行的日子里,是否更关注自己的个人卫生了;

  (4)在流感流行的日子里,是否听到了各种关心的声音;

  (5)在流感流行的日子里,是否想到了身体健康的重要;

  (6)在流感流行的日子里,爸爸妈妈比平时更忙碌了

  小结:流感给我们的生命健康带来了威胁,严重影响了了我们的日常生活。同学们,大家想想,如果没有健康的身体,我们还能学习?没有健康的身体,我们学习还有意义吗?

  四、如何预防流感。

  (各小组讨论,然后采用“心灵的小飞机游戏”说出预防流感的措施。然后让生活委员利用大屏幕总结。)

  1.师:同学们,既然感冒给我们带来极大的影响,我们是不是应该预防呢?现在我们就根据同学们的日常经验,大家经常看的关于健康的课外书籍,还有刚刚小赵老师的讲解,大家分小组讨论,老师将会发给每个小组一张纸,大家总结了并写下来,然后我们通过“心灵的小飞机游戏”,把你们的想法给大家分享一下。

  2.讨论结束,教师宣布“心灵的小飞机”游戏规则,进行游戏活动。

  3.生活委员根据游戏活动内容,把预防流感做出小结。

  (1)注意荤素搭配,营养全面合理,多吃蔬菜、水果;

  (2)平时做好个人卫生,勤洗手、勤洗头、勤洗澡等;

  (3)教室、家里经常开窗通风,下课后常到外面呼吸新鲜空气;

  (4)少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动;

  (5)常备板蓝根等冲剂预防;

  (6)经常开展体育运动,以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性;

  (7)注意气温变化而增减衣服;

  (8)保证充足睡眠时间;

  (9)保持良好的心情;

  (10)接种流感疫苗是基本措施,每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗,大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。

  4.如果有同学患了流感,那怎么办?

  (1)戴上口罩,避免去人多的地方,避免传染他人;

  (2)碗筷单独消毒,吃饭与别人分开,以免交叉传染;

  (3)发现感冒及时到医院治疗,在家恢复后再来校上课,以免再次传染。

  五、注意个人卫生,学会洗手

  1.用课件教会学生洗手。

  师:同学们,大家学会洗手了吗?回去也教教我们身边的亲人,朋友,让我们大家都讲究卫生,拥有一个健康的身体。希望大家都能开心快乐!

  2、歌曲欣赏:健康歌

  师:最后,让我们大家一起跟着音乐运动起来,锻炼锻炼我们的身体。有请我们的文娱委员。

  让我们在快乐的音乐中结束今天的这节主题班会。

  篇二:幼儿园甲流预防措施预案

  教学目标:

  1、掌握甲型H1N1流感的主要症状;有目的有针对性地进行科学防护。

  2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据;消除惊慌恐惧心理。

  3、掌握明确科学的防护措施,以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。

  教学目标实施措施

  1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。

  2、精细整理改造可利用的图文资料。

  3、精心制作班会教案。

  教学过程:

  一、什么是甲型H1N1流感?

  由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。这种疾病潜伏期一般1~7天。

  二、了解甲型H1N1流感的主要症状。

  1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力;

  2、有些还会出现腹泻和呕吐;

  3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。

  三、甲型H1N1流感的传播途径

  主要是通过空气、飞沫传播。甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。

  四、了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的。

  1、眼下暂无疫苗预防,但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用;

  2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。

  3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。

  五、应对甲型H1N1流感的科学防护措施。

  1、三避免:

  ①避免到人群拥挤场所扎堆;

  ②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛;

  ③避免密切接触流感样带症状者,特别是来自美国、墨西哥来的人。

  2、五做到(核心是:注意个人卫生,养成良好的健康习惯)

  ①做到睡眠充足;

  ②做到摄入足够、齐全、丰富的营养(肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果);养成良好的饮食习惯,严把病从口入这一关:如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。

  ③做到坚持合理锻炼身体;

  ④做到勤用肥皂洗手,尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后;养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。

  ⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者,自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻,并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗双手。

  ⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作,保持房间通风透气,卫生良好。

  3、二及时

  发现流感症状,及时报告、及时就医,同时注意休息、多喝水、开窗通风。

  4、一稳定

  情绪乐观,心理稳定,切忌惊慌。

  六、师生讨论、交流。

  七、教师小结。

  篇三:幼儿园甲流预防措施预案

  教学目的:

  1、让学生认识到讲卫生的好处。

  2、让学生了解什么是流感。

  3、让学生学会如何预防流感。

  教学重点:

  如何预防流感。

  教学难点:

  流感的症状表现及流感的预防方法。 教学方法:讲述 、讨论法

  教学过程:

  一、课题导入

  冬季是呼吸道传染病高发的季节,学校是人群高密集场所,且学生是抵抗力较弱的群体,因此,流感等呼吸道传染病是比较容易入侵的,所以同学们要做好预防的措施。

  二、引导学生认识什么是流感

  流感全称为流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

  三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播

  流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病,而我们平时讲的感冒,多是指普通感冒,俗称“伤风”,其特征是:病因复杂多样,包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原

  引起,所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒,但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起,患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。

  在症状方面,流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症,而普通感冒症状轻微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。

  普通感冒的病原多达百余种,无法控制疫苗进行特异性的预防;流感可根据引起的流感病毒的种型,注射相应的疫苗得到有效预防。

  流感的传染源主要是病人和隐性感染者,流感以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,对同一型的流感免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力,但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异,故可引起反复感染发病。流感全年均可发病,以冬春季节多发。

  四、流感如何预防

  流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所,室内注意通风。公共场所可用1%漂澄清液或3%过氧乙酸喷洒,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防,尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。

  流感的预防措施有(讨论后总结):

  1、勤开窗户,保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2

  次,每次不少于20分钟。保持居室的清洁卫生。

  2、注意防寒保暖并勤晒被褥。

  3、注意个人卫生,要勤洗手,常用冷水洗脸,不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。

  4、加强体育锻炼,积极参加课外活动,提高耐寒能力,增强体质。

  5、饮食合理,多吃蔬菜水果,多喝热开水,少吃辛辣油炸食物。

  6、劳逸结合,睡眠充足,不要熬夜。

  7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时,要及早就医。

  8、尽量少到人群拥挤的公共场所。

  9、学校应加强晨检,发现流感病人要及时隔离和治疗,以减少传染源的存在。

  10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。

  五、建议同学们应该怎么做

  1、注意卫生的保洁;

  2、注意宿舍的通风;

  3、课后加强锻炼;

  4、注意早晚温差变化,做好保暖;

  5、感觉身体不适马上就医;

  6、多喝水。

  六、小结

  预防流感,注意卫生;流感可怕,但可以预防。

  篇四:幼儿园甲流预防措施预案

  活动目的:

  1.让幼儿知道"流感"是一种传染性疾病。

  2.让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。

  3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4.增强思维的灵活性。

  活动准备:

  课本。

  活动步骤:

  1.分组谈话。

  1)你曾经生过什么病(或者你家里什么人生果什么病)?

  2)你怎么知道自己或家人生病了?生病的时候有什么感觉或表现?

  2.老师小姐幼儿的谈话:很多人都生过病,生病的时候会感觉到身体很不舒服,不同的疾病有不同的表现,如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等等。

  3.集体讨论。

  1)患了"流感"应该怎么办呢?(如马上让家人带去看医生,要按照医生建议按时打针吃药,要多休息,多吃清淡的食物,还要不对着别人打喷嚏,要用手绢或卫生纸捂住口鼻,讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。)

  2)怎样才能少生病呢?(如注意营养和卫生,经常参加户外活动,运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。)

  活动建议游戏

  医生和病人。

  幼儿自由结伴,两人一组,轮流扮演"医生"和"病人"。"病人"要认真向"医生"讲诉生病的表现,"医生"要告诉"病人"他生的什么病,需要怎样治疗。

  反思:

  在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时,幼儿对锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升。

  篇五:幼儿园甲流预防措施预案

  教学目标:

  1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防,

  2、了解甲流感的预防措施

  3、提高警惕预防甲流感。

  教学方法:

  查阅资料、小组讨论

  教学准备:

  多媒体

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们,你们知道甲流感的有关知识吗?你知道多少?你知道甲流感对我们身体的危害吗?让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧

  二、甲流感有关知识介绍

  1、什么是甲流感?

  甲流感即甲型H1N1流感病毒,是由病毒引起的呼吸系统疾病。

  2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状?

  人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感(季节性感冒)相似,包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡

  3、流感病毒的传染途径

  感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上;由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上,如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品,没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔,也可能被传染上。

  4甲型H1N1流感病毒的预防措施

  (1)每天坚持晨测,注意体温变化,如有体温变化,如有发热等症状,即使通知家长前往医院就诊。

  (2)经常开窗通风换气,每天至少30—40分钟。

  (3)避免接触生猪或者前往有猪的场所。

  (4)避免前往人群拥挤的场所,避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。

  (5)注意个人卫生和环境卫生,经常使用肥皂和清水洗手,咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。

  (6)注意天气变化,适当增减衣服,积极参加体育运动,合理营养多吃蔬菜、水果,增加自身的免疫力,以免感冒。

  三、我眼中的“甲流感”

  学生自己谈一下你眼中的甲流感,你觉得甲流感应该怎么处理?

  学生之间相互讨论

  四、小结:我们能做的

  学生思考对于预防甲流感,我们能做些什么呢?

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