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八年级地理工作计划(通用5篇)

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2023-03-16 11:40

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八年级地理工作计划【篇1】

  计划人:

  20xx年秋基本情况分析:

  上学期我班同学学习认真,取得较好的成绩,平均分71.8,位居同层次第一名,全县所有班级第4名;优生22人,优生率41%,虽然没有达到我的期待目标即有40人上80分,但还是可以值得欣慰。同时同学们的学习兴趣很浓,习惯很好,书写工整,作业认真,不懂就问,悟性较高,反应灵敏,积极思考和回答老师提出的问题,是取得成绩的根本。另外,同学们已经学会怎样看地图,学会利用地图分析问题、解决问题。

  20xx年春教材分析:

  本册是世界地理的分区部分,是按地理位置及自然和人文地理特征来划分各地区的,每一地区只重点讲述一二个有代表性或有特点的国家,引导学生认识世界上不同地理环境中的地区和国家,及其人类生产和生活的情况,以及存在的问题,使学生初步熟悉学习区域地理的方法,并具有根据一定的地理事实材料,运用所学过的地理基本知识分析认识一个地区地理特征的初步能力。

  全册教材工五章工13节,分别从分区地理方面从我们生活的大洲——亚洲开始讲起,包括我们邻近的国家的地区、东半球其他的国家和地区、西半球的国家、极地地区五章内容。

  教学任务与目标:

  任务:完成这册教材规定的全部教学任务,保证学生形成基本的地理分析能力和综合能力。

  目标:及格率100%,优生率80%,在同层次排名第一,力争在全县所有班级挤进前3名。

  教学方法与措施:

  1、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。

  2、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。

  3、积极参加教研教改活动,在教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

  6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

  7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

  8、每次考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

  教学进度安排:

  全期20周第一周就1节忽略,第按19周计算,每周4课时,共76课时。

  1、新课部分第六章4课时,

  第七章12课时,

  第八章11课时,

  第九章5课时,

  第十章1课时,

  新课总共33课时,每周按4课时计算,大概需要9周时间,排除放假和考试的时间,半期考试前能上完新课。

  2、复习阶段,力争能复习2遍。每一小节1课时,需要26课时。

  3、考试和检测安排5课时。

  4、课本内容的过关9课时。

八年级地理工作计划【篇2】

  这学期,我担任初八年级地理教学,各班人数较多,学生学习主动性不够,没有教师的督促,学生自己在家主动学习的人不多,且学生的学习方法不当,大多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史,需要识记,同时也需要理解,需要读图,从地图中去探求知识。复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣,如何在短暂的复习时间提高效率,使学生复习得轻松,有效、有序,既掌握知识又发展能力呢?

  通过不断的研究和探索,认为要上好地理的复习课,我认为应注意以下几点:

  一、重视知识的系统整合,引导学生构建知识网络。

  在课堂上以学生为主体,充分课发挥学生的主动性,老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识,复习课是更高层次的新授课,不仅复习知识,还应串联知识,归纳知识,整合知识,加深内涵的理解。

  二、注重学法指导,总结解题方法。

  好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果,教师要注意对学生学习方法的指导,如做图分析题,有的学生没有真正掌握好做题方法,只是一味的死记硬背,最终还是一知半解,没有真正理解知识,这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。

八年级地理工作计划【篇3】

    一、指导思想

  以提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为主体,以学生为主体进行创新教学,学生可以获得知识,发展能力,学会思考,学会学习,培养自信心,培养学生动手实验能力,养成动脑思维习惯,充分发挥教师的特长,深化创新教育,优化课堂教学,面向全体学生,全面提高。

    二,教学目标

  1、从“学”到“学”的转变。

  2、充分利用现代教育技术,让学生通过网络资源自主学习。

    三、教学理念

  1、结合本班学生的实际情况,制定相应的切实可行的具体教学计划。

  2、坚持以学生为主体,让学生成为学习的主体,掌握知识,夯实基础,培养能力,实施启发式、探究式,培养学习方法,提高能力。

  3、应努力增加学生自己做实验的机会,激发学生的学习兴趣,增强学生学好化学的自信心,面对物理学生,让学生有更多的机会独立体验探究过程的乐趣,从而获得科学的学习方法。

  4、尝试将多媒体应用于地理教学,优化教学过程,创设场景,解剖难点。

  5、做好教学后记,反思和积累自己的教学。

    四、深入备课:

  1、准备学生

  (1)帮助学生完成八年级地理学习的过渡。我们应该做好八年级的地理教学。在教学过程中,我们不应急于完成课程,过早地进行复习,而应在教学中始终将地理学习的方法和规律渗透到学生中。

  帮助学生养成阅读课本的良好习惯。根据过去八年级学生的学习经验,很多学生都很浮躁,思想低下。他们通常不重视课本上的基础知识,甚至懒得做课后题。相反,他们专心做各种作业本和难题。结果有些人连最基础的知识都理解不了。所以这学期我们会关注这个指导。

  2、准备教材

  对于一些不确定的问题,我们应该进行广泛的讨论,以提高我们在教学中控制课堂的能力。

  3、准备教学方法

  尝试将“研究”的教学思想渗透到教学中。我们应该充分挖掘教材的内容,在备课时收集和参考一些理论联系实际的生动材料,将一些枯燥的知识转化为研究性学习的内容,营造生动的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣。

八年级地理工作计划【篇4】

  八年级地理下册:

  1、我国地理四大分区的依据及各自特征,秦岭——淮河一线的地理意义;

  2、首都北京、香港、澳门的地理教学;

  3、西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用;

  4、结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响;

  5、西部大开发——新疆

  注:长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。

  天津地理:

  1、评价天津的地理位置;

  2、天津的海陆变迁——三道贝壳堤;

  3、海河水系的特点、问题和解决措施;

  4、天津的农业生产和物产;

  5、天津的城市发展与布局和滨海新区建设;

  6、天津的历史、文化与民俗

  七年级地理上册复习重点:

  1、地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象,五带的划分;

  2、经纬度划分和经纬度定位;

  3、地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物;

  4、牢牢掌握等高线地形图,会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地,等高线稀密与坡度的关系,绘制地形剖面图;

  5、牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓;

  6、板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释;

  7、天气与气候的区别,及对人类生产活动的影响,常用天气符号;

  8、人类活动对大气环境的影响——温室效应;

  9、纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响,阅读气候直方图;

  10、世界主要气候类型的特征和地区分布(热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候);

  11、三大人种、三大宗教的特征与分布;

  12、发达国家与发展中国家的差异与分布,具有代表性的国家,南南合作与南北对话;

  13、国际合作——联合国。

  注:七年级地理上册的内容是学习地理必备的基础知识,本册是复习中重点的重点。

  七年级地理下册复习重点:

  1、在图中描述大洲、地区、国家的位置(经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等)并进行评价;

  2、结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动(生产、生活、文化等)的影响;

  3、结合热点地区——伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非;

  4、两极地区的特殊自然环境和科考价值。

  注:七年级地理下册的复习目标:要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。

  八年级地理上册复习重点:

  1、我国的位置、面积范围,牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心;

  2、我国的人口基本特征和人口分布,人口政策;

  3、我国的民族分布和民族政策;

  4、我国的主要地形区、地势特征及其影响;

  5、长江、黄河的概况

  6、自然资源的类型,我国土地资源、水资源的主要特征,存在问题和解决办法;

  7、不同交通运输方式的特点,会选择适当的交通运输方式;

  8、我国农业的分布概况,影响农业分布的主要因素,因地制宜发展农业;

  9、我国工业的地理分布(以四大工业基地为重),影响工业分布的主要因素,认识高新技术产业;

  注:八年级地理上册的知识内容与下册内容联系紧密,上册的很多内容可以渗透、延展到下册,上册内容学生掌握得巩固,下册加快进度就顺利得多。

八年级地理工作计划【篇5】

    一、复习指导思想和达成目标

  为了巩固全体学生本学期地理学科的基本知识,提高学生基本技能,养成良好的情感、态度、价值观,七、八年级同步进行全面复习。

  教师围绕地理学科的课程标准,结合中考考点说明进行紧抓课本,夯实基础,突出重点,突破难点,查漏补缺。具体方法是,首先,立足章节进行知识归类。其次,课时训练形成知识体系。再次,总结提升体现适当拓展。复习过程中尽可能关注每个班级中学生个别差异,进行辅导。力争做到循序渐进,一步一个脚印。

    二、重难点分析和主要复习措施

  七年级地理:

  第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的教学重难点。

  第一章《地球和地图》最难,学生普遍掌握较差。复习时,这部分应作重点讲解复习。经过一学期的学习,学生的理解能力和空间想象能力已有所提高,复习时再讲解,学生理解起来就应该容易些。所以,教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握,给学生一个整体知识的框架,让学生理清思路。第三章《天气和气候》的难度比第一章要降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆,尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。这两章内容都应以读图理解作为突破,其他章节可以点清重点,让学生理解记忆。总之,复习要紧扣教材,有效运用插图,精选练习加以训练巩固。

  八年级地理:

  难点很少,重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关,所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆,抓住读图理解掌握为主。重点章节有:第一章第一节《辽阔的疆域》;第二章《中国的自然环境》;第三章第三节《水资源》;第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、第二节《因地制宜发展农业》。也是计划一节复习一章。每复习完一章,做到大部分学生课本基础知识牢固记忆;插图读懂并理解其用途,能正确获取其所承载的知识信息;复习训练中的题目都能解决。

  总之,复习中立足课堂,做好课下作业辅导和知识点过关的督促,重视“一对一,一帮一”复习氛围的建立,同时多鼓励,让每个学生都能够在不断努力中完善自己。

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