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2012中考地理辅导 细胞的生活

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2012-05-30 20:03

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2012中考地理辅导

【 liuxue86.com - 中考地理 】

  细胞的生活

  教学目标

  1、说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;描述细胞核在遗传中的重要功能。

  2、尝试通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量;运用资料分析的方法,阐明遗传信息存在于细胞核中。

  3、认同细胞的生命活动具有物质基础,认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。

  教学重点:

  1、说出细胞含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;描述细胞核在遗传中的重要功能。

  2、尝试通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量;运用资料分析的方法,阐明遗传信息存在于细胞核中。

  教学难点:

  1、说出细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用;描述细胞核在遗传中的重要功能。

  2、认同细胞的生命活动具有物质基础,认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。

  教学过程:

  前面学过,除病毒外,生物都是由细胞组成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,下面我们就从细胞的层次来进一步理解生物,理解生命现象。

  细胞作为生物体结构和功能的基本单位,也具有与生物体相似的特征。我们的身体是由数不清的细胞构成的。在你不知不觉中,有些细胞在长大,有些细胞在变老,有些细胞在死去。细胞生活的每时每刻,都进行着各种各样的生命活动。让我们一起来看看细胞是怎样生活的。

  世界是物质的,作为生物体基本单位的细胞也是由各种物质构成的,有哪些物质呢?

  谈论话题:1、吃苹果、西瓜时的口感;

  2、推测这些水果中会含哪些物质:水、糖类

  3、医院里用的生理盐水浓度为0.9﹪,这是为什么?无机盐

  4、人的头发、指甲、蜘蛛网、鸟类羽毛是由什么构成的?蛋白质

  鸡蛋、牛奶里含有大量蛋白质。

  5、肥胖的人体内含有的什么物质多?脂肪

  炒菜要用植物油。这都属于脂类。

  这些都是组成细胞的物质,我们可以把它们进行分类:无机物和有机物。

  师:有机的原意是有生命,无机就是无生命。早先,人们已知的有机物都从动植物等有机体中取得,所以把这类化合物叫做有机化合物。到19世纪20年代,科学家先后用无机物人工合成许多有机物,从而打破有机物只能从有机体中取得的观念。但是,由于历史和习惯的原因,人们仍然沿用有机物这个名称。 师:有机物和无机物的区别

  有机物:一般分子较大,含有碳元素,能燃烧

  无机物:分子小,一般不含碳元素,不能燃烧

  可见,细胞中含有多种物质。不同细胞中各种物质的含量会有所不同,但所有细胞的组成物质的种类却大致相同。

  构成这些物质的基本原料,是地球上常见的化学元素,如:碳、氢、氧、氮、磷等,这些本来无生命的物质在细胞中组合、转化、相互作用,就能够表现出神奇的生命现象。这说明,生命和非生命世界是统一的。

  讨论:1.生物的生活需要营养,那么细胞需要营养物质细胞吗?

  2.细胞产生的废物会一直停留在细胞内吗?

  3、为什么地瓜经过晾晒变成了地瓜干,吃地瓜干为什么会感到有甜味?

  水分子通过细胞膜散失到空气中;糖类物质没有通过细胞膜到细胞外去;

  学生讨论得出:细胞膜能控制物质的进出。

  解释现象:糖醋蒜腌制的原理是什么?

  共同看课本68页图,说出其中点和箭头分别表示什么?

  不同的点表示不同的物质,箭头表示物质进出细胞的方向。

  多媒体展示,人和其他物体的各种活动都需要能量。

  总结:能量的形式:光能、化学能、热能等

  思考:细胞要想维持正常活动需要能量吗?细胞内的能量如何转换?

  师:能量有不同的形式。食物(有机物)中的能量属于化学能。阳光中的能量属于光能。物质燃烧时放出的热量属于热能。

  蜡烛燃烧时,其中的化学能变成了光能和热能。

  说明能量可以由一种形式变为另一种形式。那么细胞能不能进行能量的转变?

  叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

  植物细胞中含有叶绿体,它能把光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中。

  叶绿体:二氧化碳+水 有机物+氧气

  光能→有机物中的化学能

  有机物中的能量,必须释放出来才能被细胞利用,那么有机物中能量如何释放?

  无论是植物细胞还是动物细胞,都含有线粒体,线粒体就相当于汽车的发动机,被称为是细胞的“动力车间”。线粒体将细胞中的有机物当做燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

  线粒体:有机物+氧气 二氧化碳+水+能量

  有机物中的化学能→生物体所需要的能量

  做当堂练习题。

  人类的活动不仅需要物质和能量,还需要信息。公共汽车站的标牌告诉你乘车能到达的地方,天气预报提醒你出门是否要带雨伞,电视新闻告诉我们国内国际每天发生的事情,这就是信息。信息的传递需要载体,如书刊、报纸、电视、互联网、电话都是信息的载体。我们的生命始于一个小小的受精卵,由一个受精卵发育成现在的身体,也同样是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息。那么,遗传信息的载体存在于细胞的什么部位呢?

  学生分析讨论70页资料分析:小羊多莉的身世

  得出:遗传信息存在于细胞核中。

  提问:遗传信息的载体是什么呢?

  教师解释:细胞核中遗传信息的载体是DNA(一种有机物)。DNA上有一些叫做基因的片段。基因携带着遗传信息,控制各种生命活动,并保持子代和亲代的相似。

  总结:细胞核控制生物的遗传,是遗传信息库

  板书设计:

  一、细胞中有哪些物质

  水

  无机物

  无机盐

  构成细胞 糖类

  的物质 有机物 脂类

  蛋白质

  核酸

  二、细胞膜控制物质的进出

  三、细胞质中有能量转换器

  叶绿体:二氧化碳+水 有机物+氧气

  光能→有机物中的化学能

  线粒体:有机物+氧气 二氧化碳+水+能量

  有机物中的化学能→生物体所需要的能量

  四、细胞核控制生物的遗传,是遗传信息库

  教学反思:

  本节课教学总体来说收到不错的效果,通过和现实生活的联系,使学生理解了组成细胞的物质包括无机物和有机物。对于细胞膜控制物质的进出,用地瓜晾晒成地瓜干仍然有甜味作为例子,使学生很好的理解了地瓜在晒的过程中,水分子通过细胞膜散失到空气中;糖类物质没有通过细胞膜到细胞外去。从而得出细胞膜的作用。能量转换器这部分学生对于光合作用和细胞呼吸不太理解,教师在讲述时应注意深入浅出。需要改进的地方是,学生不能很好的理解遗传物质的载体是DNA,要充分利用多媒体使学生对DNA和染色体有直观的印象。



 

  1.在细胞核中,储存遗传信息的结构是:

  A.蛋白质;B.叶绿体;C.染色体;D.线粒体。

  答〔 〕

  2.科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出,再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出,将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎,将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了,小羊的长相是:

  A.像甲羊;B.像乙羊; C.既像甲又像乙;D.像丙羊。

  答〔 〕

  3.从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于:

  A.细胞壁;B.细胞膜;C.细胞质;D.细胞核。

  答〔 〕

  4.下列结构单位按从大到小的顺序排列,正确的是:

  A.细胞核—染色体—DNA—基因;  B.细胞核—基因—DNA—染色体;

  C.细胞核—DNA—染色体—基因;  D.基因—细胞核—DNA—染色体。

  答〔 〕

  5.绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是:

  ①细胞膜 ②细胞壁 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 ⑥线粒体

  A. ①②③⑤⑥;B. ①③④⑤; C. ①②③④⑤;D. ①③⑤⑥。

  答〔 〕

  6.大蒜根尖细胞中没有:

  A.线粒体;B.染色体;C.叶绿体;D.蛋白质。

  答〔 〕

  7.下列有关细胞的说法,正确的是:

  A.植物体的所有细胞中都有大液泡;

  B.有的生物不是由细胞构成的;

  C.只有植物细胞有细胞壁;

  D.正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂。

  答〔 〕

  8.下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述,正确的是:

  

 

  答〔 〕

  9.下列关于染色体的叙述,不正确的是:

  A.存在于细胞核中;

  B.在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在;

  C.是遗传物质的载体;

  D.在细胞分裂时结构和组成发生改变。

  答〔 〕

  10.下列有关DNA的叙述,错误的是:

  A. DNA上携带有遗传信息;     B. DNA是染色体的组成成分;

  C.一个DNA分子中含有一个基因;  D. DNA为双螺旋结构。

  答〔 〕

  11.细胞的生活要靠细胞的各种结构分工协作。请将下列结构与相应功能用线连接起来。

  ①细胞膜  A遗传信息库

  ②叶绿体  B动力车间

  ③线粒体  C控制物质进出

  ④细胞核  D使光能转变成化学能

  12.线粒体是动植物细胞都有的一种细胞结构,但在不同细胞中的数量有很大差别,如运动员的肌细胞中线粒体的数量多于不爱运动的人,飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量多于不飞翔的鸟类。在一个细胞的不同部位,线粒体的分布往往也存在差别,如精子的线粒体主要集中在鞭毛基部(鞭毛的摆动引起精子的运动)。请说明线粒体在细胞中具有这种分布特点的原因,由此说明细胞结构与功能具有怎样的关系?

  13.下图为克隆羊“多莉”的培育过程,据图回答问题。

  

 

  (1)“多莉”有三个母亲,母亲A给了它    ;母亲B给了它    ;母亲C给了它    。

  (2)将“融合细胞”进行体外培养时,你认为应为“融合细胞”提供哪些基本的生活条件?

  (3)“多莉”的长相最像B羊。这个事实说明                    。

  (4)你认为“多莉”是公羊还是母羊?试解释理由。

  (5)如何利用动物克隆技术造福人类?谈谈你的设想。

  参考答案

  1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 10.C

  11.①-C ②-D ③-B ④-A

  12.线粒体为细胞的生命活动提供能量。生命活动旺盛的部位,细胞内的线粒体多,提供的能量就多,说明细胞的结构与其功能是相适应的。

  13.(1)细胞质细胞核孕育场所(2)进行体外培养,必须给细胞提供营养物质,保证物质和能量的供给;此外还要提供温度等条件适宜的生活环境。(3)细胞核控制生物的遗传(4)“多莉”是母羊,因为性别也是由遗传物质所控制的,而发育成“多莉”的融合细胞内的遗传物质主要来自于B的细胞核。B为母羊,那么控制发育成母羊的遗传信息,会遗传给“多莉”,控制“多莉”发育成母羊。(5)答案多样,如可以利用动物克隆技术来繁殖珍稀濒危动物;克隆人体器官,用于治疗需要进行器官移植的病人,等等。



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