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精选一年级上册语文教学反思系列

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2023-03-25 16:41

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【 liuxue86.com - 实用资料 】

  热爱孩子是教师生活中最主要的东西。教师在工作中一定要学会编写教案。经过自己设计的教案,教学思路往往很清晰。教案的格式有哪些需要注意的地方?或许你需要"一年级上册语文教学反思"这样的内容,希望能帮助到你,请收藏。

一年级上册语文教学反思【篇1】

  《拍皮球》是一首轻快活泼的儿童歌曲,二四拍,表现了小朋友们拍皮球时的愉心情,歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感,附点节奏则表现了小朋友们愉快的心情。应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。在教学过程中,我根据教学内容和孩子好动活泼以及参与性强的特点,把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起,内容上相互穿插,相互促进,形式上动静交替,让学生既学会了歌曲又加强了律动,使学生的学习兴趣很浓,积极参与的意识很强,整个教学活动自始至终都是在一种学中玩,玩中学的氛围中进行。在这首歌曲教学中我重视了歌曲节奏的练习,但是对于歌曲的教唱,稍微少了一些,虽然学生完成的都很不错,在下一课时,还应该让小朋友多多练唱这首歌曲。但是通过这节课,我觉得类似于先教歌曲节奏再学唱入手还是可以尝试,特别对于节奏特点比较鲜明的或者歌词念上去都朗朗上口的歌曲,总之,在音乐歌曲的教学上不断突破创新,勇于尝试,每一节课都能有新的体会和心得!

一年级上册语文教学反思【篇2】

  《自己去吧》是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事,讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下,自己去学会生活的本领。课文内容具有普遍的现实意义,能让学生从中受到启发和教育。

  本课的教学以拓宽语文学习内容为主要设计理念,可把语文课堂变成编演童话剧的舞台。注重学生的自主探究学习和创新体验,让学生在合作学习与编演童话剧的实践中学习课文。感悟课文、拓展课文。在教学小鸭游泳这一部分的时候,我是这样进行的。

  孩子在那里?快来

  一上课我创设了这样一个情景。

  小河边的早晨美丽而又宁静。河水醒来了,眨着亮晶晶的眼睛,唱起了歌;岸边的小草醒来了,伸伸懒腰,对着河水照镜子;鸭妈妈和小鸭也醒来了,一起来到小河边的草地上做早操。小鸭看见了清清的河水,喜欢极了,真想下去痛痛快快地游玩,可是它还不会游泳,该怎么办呢?小鸭会怎样对妈妈说?妈妈会帮助它吗?

  接着出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。学生自由读,要求读准字音,读通句子。提示学生把不认识的字画出来,读读拼音,问问同学或老师。请人读同学们评议,启发学生读出恰如其分的语气,在分角色练读中熟练课文对话,以读为主,以读代讲,读中感悟,从而读得正确、流利、有感情来,我现在发现孩子们特别喜欢分角色朗读课文。

  启发想像,尝试拓展

  1.师:过了几天,小鸭学会了游泳说明小鸭没有马上学会游泳。第一次去游泳,小鸭会遇到什么困难?它是怎么想的?如果小鸭怕困难了,鸭妈妈又会对它说些什么呢?

  2.让学生自由展开讨论,大胆地发表自己的意见。

  3.小鸭学会了游泳,鸭妈妈看见了高兴吗?它又会对小鸭说些什么?小鸭会怎么说?

  4.小组合作讨论,自编对话表演。

  鼓励学生根据自己的理解,用自己的语言对课文进行拓展和扩充。允许有不同的理解和说法,可以是小鸭自己不怕困难,也可以是小鸭在鸭妈妈的再一次鼓励下大胆地去学游泳。让学生在主动积极的思维和实践活动中,丰富自己的情感体验,让孩子真正的展开想象的翅膀。

一年级上册语文教学反思【篇3】

  一、教学成果

  教学设计贴近学生生活,引导学生说出内心真实感受。“领新书”是学生入学后经历的一件大事,让学生看图,回想领新书的情景,说出内心的感受,学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。

  二、成功之处

  利用对比的方法,使学生知道学校与幼儿园的不同。让学生通过看图、回忆,寻找、发现、比较小学生活与幼儿园生活的不同,明白小学生活以学习为主,要尽快完成从幼儿到小学生的转变,逐渐适应学校的生活,并用愉悦的心情面对新的变化。开展不同形式的活动,做到寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容,开展了整理书包和参观校园的活动,学生兴致很高。在活动中学生互相学习、交流合作,在活动中也很有收获,懂得了应该如何整理书包,也认识到我校的环境很美丽,设施很完备。在此基础上,教师再引导学生懂得爱学校,要珍惜这么好的学习条件,努力学习。这节课教学效果较好。学生真正参与到课堂活动之中,认真地观察、思考、讨论,积极发言,特别是在“大手拉小手”活动之后,学生们的感受更深刻,在多种多样的活动中感受到了上学的快乐。

  三、不足之处

  教师应该相信学生,放手让学生自读自悟,教师只需在学生确有困难的地方点拨指导,教给其学习方法,体现学生的学。这一点是我在以后的教学中必须要改进的。

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