先进个人汇报材料6篇

先进个人汇报材料 篇1

　　小学二年级班集体是由二十一名男生与三十一名女生共五十二人组成的明礼诚信、团结协作、平等友爱、锐意进取的和谐之集体。这个集体怀揣向善、向上、努力奋进、日夜前进、成就自我的理想目标不停地学习，不断地雕琢着。经过近一万六千多小时的洗礼，目前，这个班已成为家长心目中最强班，已成为领导心目中最好班，已成为学生心目中最牛班。这么多“最”来自于校领导的正确领导，来自于班级教师的精心教育，来自于家长们的热心支持，更来自于学生的全力追求。这个集体为了追求更多的“最”字，在班主任的帮助下组建了一个有政治坚定、团结协作，以身作则、密切联系同学的班级领导核心，在任课教师的引导下形成了积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、崇信、朝气蓬勃、文明健康的良好班风，在任课教师的指导下养成了勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。虽然二年级班集体处于小学阶段起始阶段，但它却以良好的班风、优良的学风为其他班级树立着优秀的榜样，推动着其他班级地成长。小树虽弱，但它迸发出生命之光，却与日月同辉；二年级虽小，但它表现出尚善之心，足以照耀他人。

　　火车跑得快，全靠头来带。二年级班委会就是二年级班集体的火车头。这辆火车头由五名女生和三名男生组成。这八名班委都有一颗替人排忧解难的心，都有一颗努力上进的心，都有一颗乐于奉献的心。他们时时刻刻用自己的实际行动与班级成员对话，影响班级，赢得认同。

　　在班委成员的影响下，二年级形成了个人困难大家帮的氛围。班中有几名学生，因心理年龄与生理年龄不一致，在学习上明显处于弱势，光靠自己努力，无法达到其他学生的水平。于是，学习伙伴、学习小组就产生了，在学校里，学习优异的学生跟学习处于弱势的学生一一结成对子，辅导他们学习，帮助他们检查，督促他们纠错，帮助他们及时掌握学习知识；在校外，学生们自发开展学习互助活动，建起学习互助小屋，放学后，几个人一起复习，一起预习，一起完成作业，一起阅读课外书籍，一起探究问题，以帮助弱势学生渡过难关，唤起弱势学生努力拼搏的意识。在大家的帮助下，弱势学生中已有达到优秀行列，暂时没达到的现已逐渐向班级平均水平靠近。

　　在八名班委榜样影响下，二年级班集体形成了努力学习争第一的氛围。现在，无论何时，你走进二年级教室，你都看到学生努力学习的场面。晨读时，学生忙于朗读背诵，琅琅书声响彻天宇；上课时，学生忙于思考发言；中午时，学生忙于阅读传统经典；写字时，学生端坐静思，认真书写，字字端庄秀丽。正是在这样的忙碌中，汤口小学二年级在上学期全区统考中，取得了优异成绩：语文全区排名第三，数学全区排名第一；正是在这样的忙碌中，汤口小学二年级集体阅读了少儿版《三国演义》全册，集体朗读背诵了《古诗一百首》，背完者48人（另外2人是这学期转来的），倒背如流者2人。倒背如流者汪旭蕾在家长会上，由家长随机抽取，她现场背，20首下来，无一字之错，顿时，博得家长一片称赞。

　　在八名班委榜样影响下，二年级班集体形成了无私奉献乐在怀氛围。上学时间，二年级学生无论谁生病，都会有人陪着你去校长室打电话告知家长来接你去看病，无论谁只要身体不适，上下楼梯，去厕所都有人搀扶，无论谁着凉呕吐了，都会有人畚沙清扫，班级成员之间的无私奉献时时闪现在每一个角落。二年级学生无私奉献不仅体现在班级之中，还出现于社会之中。今年，西南出现旱情后，二年级学生积极响应团中央号召，纷纷伸出稚嫩的小手，向西南受灾地区献出爱心，共捐了人民币一佰陆拾玖元与五拾一瓶矿泉水，钱款虽不多，但真情已显矣。

　　如今，二年级班集体每位成员都怀揣一颗替人排忧解难的心，一颗努力上进的心，一颗乐于奉献的心，朝着向善、向上的目标前行。

先进个人汇报材料 篇2

　　自全国第三次经济普查开始以来，镇镇经济普查办公室在县经普办的指导和镇领导的大力支持下，全面动员辖区内各单位、村居，加强各级普查工作者的协作配合，创新方法，依法依规，严把质量，按时按要求圆满完成了第三次全国经济普查各阶段工作任务，得到了上级领导和干部群众的好评。现将我办在第三次全国经济普查中的工作情况汇报如下：

　　一、注重培训，确保人员到位业务精通

　　这次经济普查涉及的范围广，再加上首次采用手持电子终端设备(简称pDA)进行数据的采集、报送、处理，普查任务重、难度大前所未有的。为克服困难，确保人员力量到位，我们采取了一系列的措施。一是确保人员力量到位。我镇配备4名年轻人，各村出一名干部组成普查小组，村干部相对年龄偏大，新兴科技素质低，但经验丰富，年轻人对新事务和pDA操作接受快，新老搭配，实现优势互补。二是高度重视人员培训。为让各村的普查工作更加规范顺利，我办多次组织专题培训，确保普查人员熟悉业务，操作熟练。对各普查员采取手把手，1对1的pDA使用流程和数据采集步骤培训，确保每个普查员都会用pDA进行入户登记工作。

　　二、创新方法，确保普查迅速开展

　　1、出台奖罚制度。为促进普查统计工作的积极性，提高普查员的工作效率，使其能更好的支持与配合日后的统计工作，我办出台了经普工作奖罚制度，并请示在经普工作结束后，对本次经普工作中表现良好的普查员统计员进行表彰，颁发先进个人以及奖金。

　　2、明确责任分工。本次镇镇共有27个普查小区我办实行责任到人制度，每个普查办人员每人负责5-6个普查区，不论是及时应对上面下发的临时性任务，还是下面普查员出现的临时性问题，都能在第一时间派专人处理，确保了普查的高效性。

　　3、巧用社交软件。对于三证不在本地的情况，利用QQ、微信、传真、彩信等目前使用量最大的社交软件来进行证件照片的传送，然后再进行pDA拍摄，提高普查的便利性。

　　三、严把质量，确保数据真实可靠

　　为做到个体经营户和法人单位调查登记不重不漏，保证各法人单位数据质量，全面、客观、真实反映我镇个体经营户和企业的经营状况，我办进一步加强对经普数据的质量复核。一是按村进行逐一核实，查缺补报漏登、漏统个体户和法人调查表资料；二是从工商、税务等部门掌握的资料入手，核实本镇有证个体户数、法人单位户数以及确保法人单位的真实数据；三是核实个体户和法人单位普查资料各汇总数据，要求在完成查缺补漏的基础上，结合镇实际，认真分析评估各行业汇总指标数据，确保各项数据合理；四是严格保密工作，按照《统计法》和《全国经济普查条例》的有关规定，严格要求普查人员不得泄露调查对象的商业秘密，普查办只能提供上级普查机构正式公布的汇总数据资料。

　　四、加强宣传，确保依法规范完成普查工作

　　1、坚持依法普查。我办积极普及统计法、经普法的法律法规知识，使企业、个体户诚实配合统计工作。我们上门向普查对象宣传《中华人民共和国统计法》和《全国经济普查条例》的规定，要求各普查对象按时、如实地填报普查表，坚决反对任何单位和个人虚报、瞒报、拒报、迟报，杜绝伪造、篡改普查数据。同时明确表明对普查工作中违法违纪行为的查处力度和决心，坚决杜绝人为干扰普查工作的现象，确保普查工作顺利进行和普查数据质量。

　　2、广泛宣传，提高统计知晓度。我办在经济普查正式启动前，广泛开展宣传，向普查对象分发经济普查公告3000份，在各村村广播进行宣传、张贴普查宣传画150张。通过全方位立体宣传，进一步提高了广大群众对经济普查工作的了解和认识，营造了群众参与、社会关心、普查对象配合的良好氛围。

先进个人汇报材料 篇3

　　愿乘长风破万里浪

　　——师德先进个人汇报材料

　　我自一九九四年七月毕业于滁州师专中文系以来，一直从事高中语文教学。十三年过去了，弹指一挥间。在老教师的传帮带，同仁们的不吝赐教以及本人的努力进取下，我已从一个初涉教坛者成长为学校学科业务骨干，回顾往者，感慨良多。

　　孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。学高为师，身正为范。教书育人，首先要教会学生怎样做人，做一个有益于社会、有益于人民的人。现在的学生，思维活、眼界阔，刻板的说教他们是听不进去的。

　　国务院前副总理李岚清曾经指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

　　学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，我们在工作繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”从我做起，就具有十分重要的现实意义。

　　为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，我们仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。

　　“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。我们教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。我们在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。我们甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

　　“给学生一碗水，自己必须要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水。”平时我是这样不断告诫自己的。现在提倡素质教育，其实素质教育不仅仅对学生而言，教师更应该注意提高自身素质。为了使自己的业务水平再上新台阶，只有不断学习，不断充实自己及时“充电”。我在工作之余报名参加了自学考试，XX年6月份我拿到了安师大发的自学考试本科毕业证书。XX年4月，我完成了省教院举办的教师继续教育培训任务，XX年我又完成了第二轮继续教育学习任务并参加了安师大在天长举办的教育硕士函授班。XX年8月我通过了计算机国考。我一直认为：只有高素质的教师才能教出高素质的学生。几年来，我在工作中取得一些成绩，现汇报如下：

　　1995年辅导学生丁志宏参加滁州地区高中语文竞赛，获一等奖。

　　1997年高考所带理科人均分居滁州地区普通完中第一，获滁州地区教委颁发的教育基金奖。

　　1997年所带班级被评为滁州地区“优秀文明班级”。

　　XX年高考所带理科人均分居滁州地区普通完中第一，获滁州地区教委颁发的教育基金奖。

　　XX年被评为天长市“师德先进个人”、“师德标兵”

　　XX年被评为天长市“优秀班主任”。

　　XX年市优质课评比三等奖。

　　XX年辅导学生徐晓莹参加中学生作文竞赛，获天长市二等奖，滁州市三等奖。

　　XX年被评为天长市“师德先进个人”。

　　工作几年中有几篇论文获奖：

　　1997年《联系教材贴近生活》获天长市论文评比一等奖。

先进个人汇报材料 篇4

　　努力营造班主任队伍建设工程的三境界

　　xx市xx实验中学于XX年9月建校之初就确立了“育人为本，健全人格，自主发展”的德育理念。三年来，我校德育工作一直秉承着“努力培养学生学会生活，学会求知，学会共处，学会做人，成为有灵魂、有灵气的阳光少年”的育人目标。班主任是学校德育理念的践行者，是学校德育的中坚力量。一直以来，我校始终保持了德育工作的良好局面，已经形成的常规管理、团队工作和校园文化建设等方面的经验都在区局的相关会议上进行了交流。这些成绩无一不与学校班主任队伍作用的充分发挥息息相关。三年来，我们一直努力营造班主任队伍建设工程的“三境界”，即：人治、法治和文治。“三境界”行之有效地提升了班主任队伍的专业发展素养，管理育人水平，极大地促进了学校办学质量实现好中求快的大跨越，大发展，大提升，受到了区局领导的肯定，群众的好评，学生的赞誉。

　　境界一：以人治，建构班主任队伍的组织网络。

　　“以人治”着眼于有效挖掘和整合我校德育工作力量，建构班主任队伍组织网络。我校组建了以校长、书记、分管校长、政教处、年级组长班主任等组成的学校德育组织网络，重视班主任的选聘配备工作。在班主任的选聘工作中引进竞争机制，夯实班主任队伍质量。

　　1、竞聘上岗，择优录取。严格选拔程序与标准，遵循“三公”原则，采取个人自荐与组织推荐相结合的方法，按照懂教学，会管理，作风正，能力强等标准竞聘上岗，择优录取，将一些能管理，会教学，经验丰富，又有先进教育管理理念的优秀教学能手推上班主任工作岗位，让其尽展才能，管理好班级，有效地夯实了学校的管理基础，促进了校风、班风、学风等方面建设向良好态势发展奠定了坚实的根基。

　　2、合理配备，形成梯队。适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任。年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。

　　3、师徒协定，“教”、“学”相长。新教师、年轻教师观念新，胆子大，富有改革创新精神。配备班主任时，学校政教处为帮助新班主任尽快进入班主任工作的状态，为每一位新班主任选派有经验的优秀班主任担任其师傅，签订师徒协定，力求以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。

　　境界二：以法治，健全班主任队伍的长效机制。

　　“以法治”立足于我校“依法治校、规范办学”的办学思路，建章立制，健全班主任队伍的长效管理机制。

　　1、建制度，规范班主任工作程序管理。根据学校的实际情况，我校先后制定了《班主任岗位选聘制度》、《班主任工作制度》、《班主任工作例会制度》等多项专门的班主任工作制度，对班主任的工作程序进行全方位，立体化的监管。

　　2、依章法，强化班主任工作绩效考评。为提高班主任工作的实效性，我校分别制定了《班主任岗位考核制度》、《xx实验中学班主任量化考核方案》和《xx实验中学五星班级评比方案》等专门的考评制度。力求班主任将工作做实、做细、做勤。

　　3、定计划，促进班主任工作专业发展。为帮助班主任工作朝着专业化的方向发展，促进我校班主任队伍管理水平的整体推进，我校制定了《xx实验中学教师个人发展计划》、《xx市xx实验中学班主任培养计划》等培养培训，竞争激励机制。这些培养发展计划，切实落实了“关爱班主任的阳光行动”,奠定了班主任的教科研成长的发展道路。

　　这些制度的建立，有效地推动我校班主任队伍建设的长效管理机制的形成，德育特色的形成，加快了我校班主任队伍建设常态化，制度化发展进程。

　　境界三、以文治，建立班主任队伍的提升平台。

　　“以文治”着力于提升我校班主任队伍工作的品味，打造我校“精细管理、追求卓越”校园文化，建立班主任队伍的提升平台。

　　1、抓活动促进。通过开展丰富多彩的活动，提高班主任队伍的水平。每一次班级活动对班主任来说都是一次难得的锻炼。常规性的活动，如升旗仪式，国旗下讲话锻炼了班主任的朗诵水平，仪式的组织培养了班级集体荣誉感；主题班会活动，再如春游、运动会、演讲赛、合唱节、读书节等等班主任教师不仅要组织学生活动，而且要写出活动的计划，班主任的组织协调能力不知不觉中提高；

　　除开展这些常规活动外，我们还开展一些系列化的班主任活动。坚持开展好班主任“六个一”活动，提高班主任师德素质。“上好一节示范课”，“辅导一名学困生”，“上好一节班会课”，“开好一次家长会”，“做好一次家访”，“填好一份家校联系卡”。通过这些活动班主任得到了锻炼，各方面能力等到提高，队伍素质逐年增强。

　　2、抓培训提高。为增强班主任综合素养提高，学校积极拓宽渠道，采取多种培训形式，创新培训平台，构建培训体系。加大对班主任的理论学习力度，促进班主任不断转变旧思想，更新新理念，提升了班主任的理论修养。

　　通过例会是做到以会代训。在班主任例会上，班主任互相交流管理心得；通过落实“青蓝工程”，将有丰富经验的优秀老班主任与刚刚踏上工作岗位的年轻班主任进行“结对子”，鼓励他们不断分享管理经验，促进了学校班主任队伍建设中的新老交替，较好地提升了年轻班主任的综合素养与管理水平。

　　最值得班主任关注的是我校每学年一次的班主任论坛活动。如今，我校的班主任论坛已经成为我校德育工作的一件大事、盛事。三年来，我校分别开展了主题为“班级管理经验交流”、“幸福德育育幸福人”、“有梦就有方向，有爱就有阳光”的班主任论坛活动。三次论坛在内容，形式、效果和反响上一次比一次进步。通过参与班主任论坛活动，班主任积极撰写德育论文，精心准备演讲，互相吐露心声，交流管理经验，探讨工作方法，展示我校班主任的风采。在论坛中，我校还采用“走出去，请进来”的形式，带领班主任走进名校参观学习、请教育专家田恒平老师、“知心姐姐”等名家走进学校讲学，各位班主任切实感到受益匪浅。

　　班主任工作的专业化发展要求班主任队伍走科研的道路，为此我校积极参与各级德育课题研究。三年来，分别组织班主任老师承担了xx市教育科学“xx”规划课题《实践活动对中学生厌学心理的积极影响的研究》，现已圆满结题。XX年，我校又组织班主任团队申报了中国教育学会“xx”科研规划重点课题“班主任专业化”课题研究。

　　通过课题研究工作的开展，迅速提高了班主任工作的能力和理论水平，使我校的班主任队伍建设取得了明显进步。

　　3、抓特色推介。在我校特别重视和提倡班级文化建设，因为一个班级的班级文化就是一个班主任工作特色和个性特点的体现。我们通过“我的班级我设计”活动，各班班主任自主设计了班级“班风、班歌、班名、班训、班徽”，营造班级精神文化培养学生集体荣誉感，达到班级内“人人都管事，人人有事做，事事有人做”，创建了“特色班级”的班级和校园文化。班主任也在这种精神文化创建进程中张显了自己的个性，提高了自身的文化品味。

　　总之，通过营造“人治、法治、文治”班主任队伍建设的三境界，我校的班主任队伍建设工作显现出蓬勃发展的好势头。三年来，我校涌现了一批优秀班主任标杆。李爱荣老师荣获国家级劳模称号。雷继胜老师被评为湖北省优秀班主任。吴国庆、谭小娟获得“市百优班主任”的荣誉称号，市功勋班主任团队成员，还有15人被评为区优秀班主任称号，6个班级被授予市级优秀班集体。22篇班级管理论文在各级获奖和刊登。与此同时，学校各方面工作增增日上，我校曾连续几年被教育局评为考核先进学校，连续三年获全区中考优胜单位。当然，成绩只能代表过去，今后，我们决心加倍努力工作，在班主任队伍建设上大胆实践，积极探索，为打造一支有实力，有特色的班主任集体，创建一所具有德育特色的全区一流学校而努力。

先进个人汇报材料 篇5

　　酒店客房部先进材料汇报

　　xx大酒经过七年的辛勤耕耘，已经成为南京城西地区一颗冉冉升起的酒店明星，赢得了众多中外宾客的再次回顾，酒店的知名度、美誉度和入住率不断稳中有升。在酒店成绩的背后，有一群热情开朗，细心负责的员工，在默默奉献，为酒店的繁荣挥洒青春的活力，客房部楼层班组就是其中的之一。客房部楼层班组行使着酒店的直接对客服务职能，它的接待服务、卫生水准，直接影响酒店住客的切身感受和酒店声誉。为了更好地服务于宾客，在部门经理的带领下，在基层主管的培训指挥下，楼层班组培养了许多优秀的服务员工，涌现出了许多感人的事迹。

　　楼层清扫工作看似简单，但实际操作时琐碎而繁重，一根头发、一滴水迹、一点灰尘都不允许存在，否则就不能成为合格产品，就需要不断返工直到合格为止。我们的楼层清扫员为此付出了大量劳动和汗水，她们不厌其烦，精益求精，不断改进，将房间打扫的干干净净、一尘不染，得到了住店客人的高度评价和褒奖。

　　在楼层班组里，拾金不昧、热情待客、细心服务等等的事例不胜枚举，一封封点名表扬，凝聚了多少服务员的辛勤和劳动，以及为宾客真情付出获得的众多肯定，也给服务人员增添了鼓励和安慰。班组团队合作力量是强大的，每个优秀个体的好客和敬业汇聚成了一道靓丽的风景线，客房楼层班组优质服务的口碑在酒店内部也被津津乐道，广为流传。这份工作虽平凡、繁重，但她们懂得在工作中寻求快乐，创造欢笑，将宾客的满意视为自己的无限荣耀和不断进取的力量。随着xxx大酒店业务的蒸蒸日上，楼层班组的精彩故事还将继续，我们相信，无论再普通细小的服务，只要在工作中充满激情，培养细意浓情的服务意识，将以客为尊的服务宗旨贯彻于胸，惊喜将不断产生。

先进个人汇报材料 篇6

　　市直幼儿园走过了54年的风风雨雨，现有教职工60人，幼儿700多名，占地3.8亩，是xx市示范幼儿园，是中央教科所十五规划中的教科研立项单位。先后荣获xx市幼儿教育先进单位、xx市综合治理先进单位、xx市巾帼英雄称号、xx市教育先进单位、德育工作先进单位、文明单位、卫生保健先进单位等称号。

　　长期以来，市直幼儿园牢记“安全高于一切，安全就是质量，安全就是名园”的理念，坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强对幼儿的常规教育、安全教育，充分认识安全工作的紧迫性、长期性、复杂性和艰巨性。抓好“防”的工作，写好“防”的文章，全面开创了我园安全管理。主要作法是：

　　一、领导重视，措施得力。

　　幼儿教育是实行保教结合的原则，保在前，教在后。周济部长说：生命不保，谈何教育。“安全就是我园的生命线”，没有什么比孩子的生命和健康更可贵的了。所以领导非常重视，可以说是重视重视再重视了。天天讲安全，逢会讲安全，所以几十年来，我园从未发生过食品安全事故，我们

　　一是做到管理科学化、制度化、人性化。完善食堂各种管理制度20多个，重要的上墙，如食堂工作人员职责，食堂卫生安全制度，紧急预案制度，责任追究制度等，每学期领导与食堂从业人员和教师签安全责任状。做到人人重视，人人尽职尽责，让制度管人。

　　二是做到学习经常，及时充电。我们园有每周一会，每月一会的规定。就是全做教职工每周集中学习一次，食堂工作人员和保育员每月另外集中学习一次，来提高业务素质和服务意识，每学习一次，思想都是一次升华。因为学习是一个人进步的源泉，而且每个人都是向往进步的。使他们时刻拉紧“食品安全”这根心弦。

　　三是做到定期检查，加强监督。从前领导职工只要听到上级来园检查，就很反感，可现在思想大解放了，来检查的人都是行家，指出的问题就是工作中存在的问题，领导可以借检查之机促工作，职工可以借整改之机使用新的用具改善工作条件，何乐而不为？每检查一次，对我园的工作都是一次促进和提高。检查是领导每天的必修课，做到三个一，就是园长每天亲自到食堂和各班检查一次，每周小结一次，每月总评一次。

　　二、用“心”过关，确保平安。

　　“食品安全责任重于泰山”。我们常说“如果班上出事是一人，那么食品出事是一园”。所以食品安全是重中之重。要严防“病从口入”，严禁中毒事故的发生。我们的一大特色就是，幼儿进餐时，厨师要去看看，反馈一下饭菜的质量，幼儿喜欢的程度或建议。让师傅们感受幼儿的尊敬和热情，从而带着“爱”去做每一顿符合卫生营养要求、色香味俱全的可口饭菜。做到用“心”过九关。那个环节出了问题，由他负主要责任。大家都是行家，每关的具体内容和要求就一一细说了。

　　1、卫生关（个人卫生，食堂卫生，食品卫生）

　　人和物做到八个字：干净，卫生，整洁，有序。

　　2、食品原材料的采购关。

　　采购员要履行自己的职责，按要求采购，定点，订合同，索取所有相关证件，不买三无产品，只买有质量安全标致的食品，要求做到一用眼睛看，二用手去摸，三用鼻子闻，四用嘴去尝。我们追求的是名牌，我们是这样想：名牌一定好些，如果名牌也出问题，那就是防不胜防了，我们对社会对家长也有个交待。

　　3、食品入园关。采购回的食物，必须由师傅和保管员同时把质量关、数量关和价格关，同时签字才能验收入园。

　　4、清洗关。为了防止蔬菜上有残留的农药，我们提倡定农户购买。

　　5、操作关。要烹饪过程中，掌握食物的科学搭配和时间，防止营养流失和没有熟透而中毒。

　　6、消毒关。严格按餐具消毒规定，所有餐具用具必须消毒扣才能使用，图书、教室、寝室坚持每周紫外线消毒。这都早已成为习惯。

　　7、入出库关。食品保管员要认真履行职责。如果食品因储存而过期变质，所以损失由他一人承担。

　　8、晨检关。要求各班教师把好幼儿入园第一关，做到一看二问三摸四查。不要让幼儿带病和危险物品入园。

　　9、登记索证关。所有的记录，索要的各种证件都要当天完成，做到随查随拿。

　　讲一个师傅们到班上去查看幼儿进餐的小插曲，那天吃的是粉蒸肉，青菜豆腐汤，当师傅到了大三班时，小朋友都说：厨师爷爷好！老师就介绍是菜名呀，问小朋友好不好吃呀，问小朋友想对厨师爷爷说什么，小朋友有的说厨师爷爷真能干，有的说谢谢厨师爷爷。每次师傅们都是笑眯眯的离开，这次教师故意为难他们（他们都五十多岁了，也不会说普通话）老师说“下面欢迎厨师爷爷给我们讲话？”在小朋友的掌声和热情下，他们只好硬着头皮说：“小朋友把饭菜都吃完，长得胖胖的，高高的，明天再给你们做好吃的。”这不正是领导、小朋友、家长所需要的吗？被可爱的小朋友感动着，他们那还有什么职业倦怠。当他们准备离开时，那个刚从广州转来的黄洪飞小朋友说：“爷爷，我不想吃白饭，我要吃黑饭”，程师傅就真的给他一碗米粉，孩子高兴了。更让人惊喜的是第二天再去的，黄洪飞居然送他一颗德芙巧克力。如果你在，你也会和我一样感动的。

　　现在正是预防手足口病的紧急时期，我园除了做好预防的十五字口诀（洗净手，喝开水，吃熟食，常通风，晒衣被），早在三月底就在各班家园栏里张贴了“手足口的有关知识”宣传单，四月三号再一次用大黑板出示提醒家长清明节放假，不要带孩子到疫情地区和人口密集的地方去玩，注意安全和卫生，同时提出了一个口号“宁可少上10分钟，也要把手洗干净”，还受到来园检查的地区领导和我们王宝超市长的赞扬。

　　教育的真谛就是爱，都说爱生如子，我要说的是我们幼儿园人人是爱生胜子，因为我们的爱有父母的宠爱也有教师理智的爱。我们将这分爱溶入管理和教学中，努力当人民满意的教育，尊重幼儿的人格和权利，让孩子在园秒秒平安，分分快乐！