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科技活动方案合集8篇

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2023-05-05 09:32

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科技活动方案

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  了解“科技活动方案”行业的思路对于掌握其核心技能至关重要。做准备是任务的首要工作,当我们看不清人生前方的路时。我们会准备多种类型的方案,方案必须要考虑到成本问题,不能脱离实际。相信您在本文中有所收获!

科技活动方案 篇1

  一、指导思想

  为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

  二、目的任务

  1、培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。

  2、凸显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。

  3、积极参加各级演出和比赛,为校争光。

  4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来,让每一个学生都有成长的舞台。

  三、具体工作及措施

  (一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。

  (二)落实常规,健全制度

  1、为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。

  2、做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

  3、加强同志之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

  (三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

  (四)加强检查督促,发现问题,及时修改。

  成立学校社团活动领导小组,组织、检查、指导活动的开展,以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

  (五)构建科学合理的社团活动评价方案。

  “社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况纳入教师的考核。

  四、活动安排表(附后)

  五、课程实施过程友情提醒

  ⑴各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点,定好带队学生,保证每个学生都能及时到达上课地点,尤其是低年级。

  ⑵ 各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好,如桌椅、音响,特别是专用教室,保证社团活动单位时间的有效性。

  ⑶ 各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名,做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之,要及时和其谈心交流,明确活动的目的性,以达到预期的活动目的。

  少年宫活动办公室

  20xx年月

科技活动方案 篇2

  一、活动目的:

  拓宽探究学习的途径,培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础 ,以开展科技创新竞赛活动为载体,发现、培养创新型人才,为青少年科技创新大赛遴选项目作品。

  二、活动项目:

  1、创新成果项目;2、科学DV项目;3、科技实践活动。

  三、参与形式:

  1、自愿报名; 2、学生将项目(活动)设想(方案)提交到学生会学习部

  四、参与对象:

  1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限;科学DV项目每个小组学生人数不超过3名;创新成果项目一个项目限报1人。

  2、指导教师:自愿报名,以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。

  五、活动计划:

  四月:

  组织学生选题、制定探究方案。

  五月--九月上旬:

  探究活动。

  5月:爱科学月活动月(宣传、观摩,讲座等)。

  6月:研究项目开始(确定课题、提交方案)。

  7月:科技夏令营(考察、学习、交流)。

  8月:项目研究结束(收集、整理资料)。

  九月中旬--十月中旬:

  撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。

  十月下旬:

  探究成果展示。

  十二月:

  撰写探究活动案例(发表或参评);总结、评优。

  六、交流途径:

  1、教师在“桂中教研”群(群号1zzz153,以QQ形式进行交流,要求每周登录签到一次)。

  2、学生与指导教师自行确定联系方式(电话、QQ,邮箱等)。

科技活动方案 篇3

  一、宗旨

  为丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力,我校从实际出发,特举办20xx年科技科技活动节促进学生全面发展。

  二、活动主题:

  “从手工做起,树立环保、节能意识”

  三、组织机构

  1、科技小组领导机构:

  组长:王明江

  副组长:何慧才

  成员:王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高(各班主任)

  2、各班推选出一名科技创新科代表组建学生科技创新小组,定期参与学校活动。

  四、活动内容

  科技兴趣小组内容从以下几个方面入手

  (一)、科普宣传

  1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。

  2、利用板报进行宣传,班级各出一期科普教育黑板报。

  3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。

  4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。

  (二)、科普实践

  1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。

  2、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。

  3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。

  4、举办一次科普知识讲座。

  (三)、科普比赛

  主题:环保手工制作大赛(利用废旧物品变废为宝)活动时间:

  1.宣传阶段:4月x日——5月x日

  2.收集作品(报名阶段):5月x日——5月x日

  3.初赛评比5月x日中午

  4.决赛评比6月x日儿童节

  活动地点:

  1.宣传地点:各村、各年级组办公室

  2.初赛地点:洪口小学行政办公室

  3.决赛地点:洪口小学操场

  活动安排及要求:

  (一)宣传阶段:

  打印比赛通知发给各村、各年级组宣传。张贴海报。

  (二)参赛要求:

  1、主题鲜明,美观实用、构思巧妙、富有创造性。

  2、作品必须必须使用废旧材料制作。

  3、评选标准:设计创新性、环保理念性、手工技巧性。

  (三)评选阶段:

  1、初赛阶段(选手不用到达现场)

  收集作品:4月x日——5月x日收集各年级组统一收集本年级各班工艺品,放到洪口小学行政办公室进行初选。

  评选时间:5月x日中午

  评选要求:做工精细、美观、环保。

  2、决赛阶段:

  (1)评委小组进行统计决赛的名单。

  (2)决赛的同时进行评委投票。

  评委投票:邀请的嘉宾进行打分并投票。

  (四)奖项设置:

  本次大赛共设三个奖项,即:最佳设计奖、最佳环保奖、最佳手工奖,每个奖项评出三名参赛选手,共9名。

  (五)颁奖嘉宾:

  洪口小学校长:王明江

  洪口小学副校长:何慧才

  洪口小学副校长:朱以富

  参赛对象:洪口小学全校学生

  (四)科普作品展览

  利用六一的契机,展示比赛作品,并把历届优秀作品展示出来,提高学生对科技创新的兴趣,陶冶情操,启迪智慧,拓宽学生眼界,促进学生全面发展。

  五、备注

  各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。由各班美术老师、科学老师具体指导。活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效,要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,培养尖子参加竞赛。

科技活动方案 篇4

  一、活动时间

  11月15日完成。

  二、参赛对象

  所有教学班。

  三、活动主题

  探索实践创新

  四、活动内容

  内容包括:

  1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

  2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。

  3、少年儿童科学幻想绘画。

  4、青少年科技实践活动等。

  五、创作要求

  1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品,要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。

  2.科技发明制作作品上贴注:作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

  3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小),作品反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

  4、科技实践活动应具备的条件:

  要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

  5、教师论文。一般为2500-5000字。

  6、特别说明:允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;

  六、比赛说明

  1、每班至少精选3件科技小发明或小制作,2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。

  2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位,学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评,作品放到科技活动室中迎接检查,好作品报送中心校参加县里展评)。

科技活动方案 篇5

  一、指导思想

  为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

  二、社团任务

  1.培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。

  2.凸显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。

  3.积极参加各级演出和比赛,为校争光。

  4.通过多种方式吸收学生加入到组织中来,让每一个学生都有成长的舞台。四、社团活动内容

  20xx年学校扎实开展好以下社团活动,以后逐年扩充内容和方式。主要包括趣味数学、绘画、硬笔书法、器乐、棋类、武术、篮球、手工制作、舞蹈、普通话等社团组织。

  三、具体工作及措施

  (一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。

  (二)落实常规,健全制度

  1.为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。

  一定活动课程;

  二定活动目标;

  三定活动时间;

  四定活动内容;

  五定辅导老师;

  六定活动地点。

  2.做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

  3.加强辅导老师的教学反思,开座谈会,总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。

  (三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

  (四)加强检查督促,发现问题,及时修改。注重学校社团活动的组织、检查、指导开展,以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

  (五)构建科学合理的社团活动评价方案。“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。

  四、课程实施过程

  1、各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点,定好带队学生,保证每个学生都能及时到达上课地点,尤其是低年级。

  2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好,如桌椅、多媒体、教具,保证社团活动单位时间的有效性。

  3、各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名,做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之,要及时和其谈心交流,明确活动的目的性,以达到预期的活动目的。

科技活动方案 篇6

  一、活动目的

  通过开展科技活动和营造科技氛围,向学生普及科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,让了解科学、热爱科学,激发学生对科学的兴趣;通过搭建平台让学生积极参与科技活动,从而培养学生创新意识和实践能力,促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创建,与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨,为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

  二、活动主题

  体验科技乐趣,弘扬创新精神。

  三、活动机构

  组委会主任:

  组委会副主任:

  组委会秘书长:

  成员:

  四、活动时间

  20XX年x月x日—x月x日

  五、活动说明

  1、每个项目评出个人一、二、三等奖,一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。

  2、在全校范围内评选本届科技节活动参与积极、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。

  3、部分项目设集体奖,分设一、二、三等奖,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  4、根据学生参与活动的积极性、参赛成绩和活动的组织等情况,评选出“优秀组织奖”。

  六、活动要求

  1、总体原则:广泛宣传,全员参与。充分调动学生的积极性,原则上每位同学至少要参与一项活动。

  2、总体要求:思想认识到位,准备工作到位,组织落实到位,细节检查到位,安全保障到位。各责任部门要充分准备,周密部署,明确分工,严密组织,注重细节,注意安全,追求品质,保证活动的顺利开展和活动效果。

  3、特别要求:理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的部分活动项目需要与市、省、全国青少年科技创新大赛做一个对接,保证科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目有学生踊跃参与,而且能甄选出优秀作品。

  4、具体分工:

  ⑴教学处:负责方案的策划和各活动项目的协调、落实与奖励;

  ⑵学生处:负责启动仪式和闭幕式的策划与落实;

  ⑶总务处:负责场地与器材的协调与支持;

  ⑷安全处:负责活动的安全指导与监督;

  ⑸校办:负责对外宣传工作和接待工作;

  ⑹信息中心:安排好各活动项目的摄影和录像;

  ⑺学科组:负责具体活动项目的策划与组织落实;

  ⑻年级组:负责学生的动员与活动协调;

  ⑼校园电视台:负责新闻采写报道。

  5、资料整理:各项目责任部门要随时做好活动过程的文字、摄影、录相记录和资料保存、整理和归档工作,并于活动结束后两天内按要求把活动总结、评奖和图片资料上交教学处,为活动专刊的编写做好充分准备。

  七、活动安排

  1、活动安排《xx第二实验学校高中部20XX年科技节活动安排表》。

  2、具体项目内容及安排见各责任部门活动项目具体方案。

科技活动方案 篇7

  一、活动的主题:体验、创造、成长

  二、活动的宗旨:坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索,勇于创新”的宗旨,在校园内努力营造浓厚的科技氛围,以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识,同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动,培养学生创新意识和实践能力,努力提升我校科学教育的水平。

  三、活动的组织机构(初中部):

  组委会主任:郑炽钦

  组委会副主任:李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎

  秘书长:黄涛

  委员:姚训琪、何梅、刘中礼、付爱民、柳宗庆、黄冬玲、刘媛媛、陈全方、许绍群、杨少敏、张关荣、钟民、周静、丁之境、楚云、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖琪、刘楚丹、熊哲阳

  四、活动时间:第10周—第13周

  第10周——第12周,为各项活动初赛阶段,第13周为决赛活动周,5月19日为科技节总汇演。

  五、活动说明:

  1.活动要充分调动学生的积极性,使每位同学都能积极参与科技活动,每位同学至少要参与一项活动,每位同学最多参与两项活动

  2.要挖掘“双师型”教师资源,鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰,对积极参与活动的教师给与奖励。

  3.本次活动以班级为单位,每项活动既统计个人成绩,也统计班级成绩。

  每个项目评出个人一、二、三等奖,对班级各项活动计分,总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。

  根据组织活动积极性、完成情况、效果,评出三个科技实践优秀活动科组,给与奖励。

  4.计分原则:凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖,以一等奖7分,二等奖5分,三等奖3分,弃权(每人或每个项目)-2分计算,所有项目总和计算本班得分。(说明:每项活动都有参与人数、项目数要求,按照要求计算加、减分数)

  5.为了提高每项活动的质量,科组在预赛阶段自行组织活动,科组长负责,要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处,教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加,由黄涛负责协调。

  6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动,请尽量提前通知两位负责人,做好安排。

  7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。

  六、活动要求:

  1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加,希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目,以满腔的热情投入到科技活动中,充分挖掘同学的潜力,展示本班的科技实践能力和科技创新水平。

  2.活动时间较分散,年级组需关注比赛进程,指导班主任落实工作。

  3.全校性的活动教学处统一安排时间,课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动,积极参与,文明观看,和谐有序。

  4.注意处理好参与活动与学习的关系,不要影响他人的学习和生活。

  七、活动内容

  1.科技的宣传及推广(负责人:黄涛、张明明)

  2.科技实践(负责人:黄涛、黄冬玲)

  3.鼓励班级自行举行科技主题的活动,如知识竞赛、参观科学城等。

  4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间,细节待定)

  各个活动的策划将陆续发放到各个班级,请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!

  让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!

科技活动方案 篇8

  一、活动目标

  1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

  2、培养学生克服困难的意志,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。

  3、使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学的信念,培养创新意识。

  4、通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。

  5、通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。

  二、活动方式

  科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。

  三、活动时间

  科技兴趣小组的活动时间为:周一至周五的中午大休息。

  四、活动地点

  科技兴趣小组的主要活动地点为:学校科学实验室、操场等。

  五、活动安排

  (一)辅导内容安排

  第一阶段 专题讲座及观看科教片

  组织学生参加理论教育讲座和观看科教片,通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品,提高自己的科学技能,使学生掌握必要的基础理论知识,为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。

  第二阶段 科技制作(趣味制作)

  通过制作和展示各种小发明,培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧,提高动手能力。

  第三阶段 面向生活——家庭科技实践活动

  改造我们生活、生产、学习常用的工具,目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。

  第四阶段 科技实践——小发明(创新设计制作)

  自己设计并制作作品上交,并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性高的一些创造。

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