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语文学习计划 篇1
时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。这么多课程中，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。
在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。
作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名着，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。
总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：
1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。
2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加强对一段话的理解。
5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。
6、一个月读1-3本书。
7、上课认真听讲，做好笔记。
8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰！
语文学习计划 篇2
20XX-20XX学年语文学习计划范文
导读：
在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、
工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。古人也说过这样的话：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：、P、T、Y、Z。均在后边加上e^韵;F、L、N、S则在前边加e^，读作e^F、e^S、e^L;H、和n，m比n多一笔，ü比u多两点。
3、区别笔画的形状。如，的缺口朝下，上面是圆的。 4、形象辨析。把字形特征与具体实物联系起来记。如把n看作一道大门，把m看作两道大门，把k看作机关枪，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是树叉。编顺口溜帮助辨析的记忆。如一扇大门nnn，两扇大门mmm，收听广播bbb，脸盆泼水ppp，弯钩朝上fff，弯钩朝下ttt，一根小棒lll，马儿跑来ddd。
语文学习计划 篇3
一、复习目标
1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容
1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。
3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。会写应用文和读书笔记。复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。
考察目的：观察能力、表达能力和想象能力。
三、复习策略
本次期末复习任务重，内容多，时间紧。拟根据语文新课标精神的指导思想，用新思路进行期末复习指导。期间突出三个特色：
1、新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。
2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。
3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。
具体做法如下：
(一)、吃透教材，科学构建复习提纲
1、根据教材内在联系，重组教材。
2、依据复习重难点，精选习题。
3、依据学生反馈情况，巧设练习。
(二)、激发情趣，复习形式多样化
通过各种灵活的形式，激发学生的学习热情。如：多采用小组合作复习办法，调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。使学生不仅有新鲜感，能保持思维兴奋，还可进一步发展思维及语言。
(三)、自主探究，引领查漏拾遗补缺
1、自主订正，拾遗补缺。
2、鼓励质疑，查漏解惑。
3、互动学习，化整为零。
(四)、注重思考，引导主动发展能力。
语文学习计划 篇4
迎来了一个新的学期，每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对美好的未来充满了憧憬。相信大家可以在这种新气象的感染和鼓舞下，在新学期取得新进步。
那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有就是要纠正自己的学习态度。态度决定一切!心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!
在语文方面，要学会做课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后，会及时温习课文，做到温故而知新。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔知识面。同时，这样做，也可以储备一些语文常识方面的知识。
其他的科目也需要做一些计划来进行学习，上面只是给大家提供了一些建议，具体要怎么做，大家可以根据自己的想法来具体执行，也可以报一些辅导学校，让专业的辅导老师来给你做一套适合你的学习方案。潍坊扬格教育老师，是根据每一个孩子的个性化成长制定学习方案，包括教育咨询师、学习管理师、心理咨询师、中高考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。潍坊扬格一对一个性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于培训班的班级教学方式，一对一教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相比培训班的平均用力，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解.
一、培养主动探索科学的精神和创新精神，乐做小小科学家。
何谓探索?探索是一种心理倾向和行为方式，即人们对未知的事物有认知的愿望，想了解其是什么，或想了解已知事物的现状，即怎么样，在此基础上，再进一步探究其来龙去脉，了解它为什么会是这样。可以说探索的基本内涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潜能。探索客观世界和主观世界，正是社会发展和人类进步的动力。
七年级上册第四单元设计了综合性学习《探索月球奥秘》，因为本单元学习了《月亮上的足迹》等课文，学生对月球产生了无限的遐想和兴趣。我设计了月球奥秘知多少的擂台赛和我是月球小专家的活动：组织学生分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监督作用;让学生用二星期左右的时间进行材料搜集和整理;有意识地跟踪某一小组，观察他们搜集材料的情况;最后进行成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生对宇宙中人类未知的领域产生了浓厚的兴
趣和探索的欲望：20世纪人类已经登上了月球，开始了对火星、土星等星球的探索，21世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞出银河系，飞向无限广袤的宇宙?同时在学习的过程中，学生不仅学会了获得资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特别是在因特网上和多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新奇，兴趣盎然。
再如七年级上册第六单元《追寻人类起源》综合性活动;人类到底起源于何时?人类到底从何而来?现在是众说纷纭，莫衷一是。这次活动，我组织学生来个上下求索。上：搜集各代各民族关于神创造人的的神话故事;下：搜集当今关于人类起源的种种说法。要尽自己的努力，把人类在这个问题上的认识过程整理一遍。通过上下求索，学生们对人类起源概说有了充分的了解、认识，同时也认识到神创论的荒谬性，我还鼓励学生根据已有的知识和掌握的材料研讨：你对人类起源有何独到的见解?科学依据是什么?在这种探究的教学情境中，培养了学生不迷信权威，不盲从成见的创新意识。这次活动，同学们迷醉于神话故事，进而迷醉于科学不断产生的崭新的优美前景，正如居里夫人所说：科学本身就具有伟大的美。
二、培养正确的人生观、价值观和热爱祖国的情感，乐做勇敢探险家。
善启迪人心者，当因其所明而渐通之，毋强开其所闭。语文教学
是开启智慧、沟通心灵的艺术活动。当代著名哲学家恩斯特卡西尔在其所著《人论》中说：人只有在创造文化的活动中才会成为真正意义上的人，真正的人性是人的无限创造性活动，而教育的作用就是发掘人创造文化的潜能，增强人创造文化的作用。中学语文教学跟民族文化密切相关，语文教育必然要注意到民族的传统美德，培养学生树立正确的人生观、价值观等。
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河七年级下册第二单元主题是祖国。课文有《黄河颂》《最后一课》《土地的誓言》《木兰诗》等，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。综合性学习的专题即为黄河，母亲河。在我的安排下，学生设计、学生主持、学生展示了一个主题班会，以黄河，你是中华民族的摇篮为主题词，侧重收集诗文、歌曲，了解黄河对华夏文明形成的影响，唤起学生对黄河，对祖国的神圣情感
语文学习计划 篇5
新学期新打算，就要有新的目标，开始我们新的旅行。向着我们的新目标去奋斗，去实现我们崇高的理想。
在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会
将要迎来了新的一学期，对于三年级的我来说，这一学期将是我在小学阶段中最关键的一年，所以我要好好珍惜这宝贵的时光。记得妈妈曾经对我说过，没有学习和生活的目标，就没有追求。所以，在学期的开始我要作好新学期的打算。下面是我简单的想法！
先谈学习方面吧！
在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要多阅读课外书，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。
在数学方面，要做到课前认真预习，课堂上认真听讲，多举手发言，课后认真复习。要学透课本知识，还要多做一些思维练习题，奥数我会坚持学习到底！
英语是我的弱项，以后我要多读、多听，多写，在课堂上要有做笔记的好习惯，方便我课后复习。
除了在学习之外，我要积极参加学校、班级组织的各项集体活动。我作为一个班干部，我以后要学会组织一些有意义的活动，如学文明、讲礼貌、保护环境等活动，这样能让我们班里的同学从小塑造一个良好的品德，让我们班级充满活力，创造良好的班风。
语文学习计划 篇6
我个人觉得语文要多读：观书做书虫升渗入渗出初三后。
除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间。阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备。学生可利用假期多去图书馆、多逛书店。学习课外知识。做一只书虫。有条件的孩子可配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。
多记：读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯。
落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
语文学习计划 篇7
1.每学完一课都是复习的课堂上所学的知识和书上的内容.
2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问老师和同学.
3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住.
4.每学完一课后，把好词佳句积累起来.
5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深.
6.要多看课外书，增长知识.
7.预习新课时，注意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于知识的增长.
8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容展开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思考，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.
我为自己的指定的目标，我一定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完美的句号!
这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的
初中生，对于记笔记实在是十分厌烦的。但是，如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。
有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。
其实，记笔记的作用在于：一、帮助复习时有的放矢。如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就能够对照笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。如果你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢?四、锻炼自己的分析、判断和概括能力。有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析和判断能力，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。
由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开始复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要达到九门以上，如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，平时的复习也是一项很重要的学习方法。
你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习
习惯。预习是对老师未讲授的课进行自学，所以它首先锻炼了自己的自学能力。如果某些知识，没有人讲授，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到自豪的事啊!这对个体的自信心也将是一种提升，无师自通的能力将使你终生受益。其次，在上课时，如果你事先有所预习，你对老师的讲课和提问就会有更多更快的反应，这种先于他人的反应会让你感觉良好，增进听课兴趣。第三、如果价钱进行了预习，那么上课本身就成为了一次复习机会。最后，预习能提高你的学习自觉性，培养你的钻研精神。在个调查表明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是取得优良学业的保证，也是下向成功的必备品质。
语文学习计划 篇8
同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有规律?
为什么每天早晨到了时间你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反应。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习服务呢?
“定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段，同一个科目。比如，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学，解数学难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”，从而使你的数学学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。
让生物钟为提高自己的学习质量和效率服务。你是不是有兴趣试一试呢：
由于小学的知识总量少，靠着题海战术和死记硬背也许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不相同了。知识内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理学研究表明，理解了的东西记忆起来比较迅速和牢固。这是因为它与过去已经掌握的知识和过去的经验发生了内容丰富的联想。
所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新知识和原有的对比分析，融入自己原有的知识结构中去。这样掌握快些。
尽管初次用理解去记忆的人可能会感到麻烦些，但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又持久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗?
背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、部分背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;部分背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分段背诵，最后再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进行整体记忆再进行部分记忆，最后再进行整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，部分背书法最差，这是因为综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各部分在意义上有所联系，所以就容易理解和记忆了。通常，如果要记忆的材料较短且具有密切的意义联系(比如短文、短诗等)，可采用整体背书法;如果材料本身各部分之间没有多少意义联系，可用部分背书法(比如英语单词表);如果材料的内容是有意义的但既长又难(比如语文长课文)。则采用综合背书法效果较好。
语文学习计划 篇9
我在语文、数学、英语三方面的学习计划。
1、课前要提前做好准备工具学习计划。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到温故而知新。除此之外，我还会在课余时间阅读大量的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的查漏补缺。
在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做临时抱佛脚之类的事情。当然，我还想建立一个错题集，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到错题集里，等到期末时，就可以拿出来复习了。
在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。
语文学习计划 篇10
高二语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理，更是起到了承接高一语文以及为高三语文复习做最后的铺垫的作用，所以高二语文必须加以重视。当然，高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。
每位高一学生都需要制定好自己的语文的学习计划。主要有包括内容：
1.必须订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。
2.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来，当然做错的题目更是要整理到错题本上。
3.将保存好作业本定期拿出来回顾一下，重点注意那些错题，做到三年内形成系统。
4.定下时间去完成高二阶段需阅读的名著文化经典。高中阶段共需完成9部名著和3部文化经典名著的阅读。
5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。
最重要的一点，学习过程中要不耻下问，遇到问题及时请教老师或同学解决，不可将问题弃之不理留到高三，语文的学习需要制定学习计划，也要去执行定下的计划，更要能灵活的根据自身情况，去调整学习的节奏！
语文学习计划 篇11
“学习雷锋好榜样······”这首歌家喻户晓，早已传遍了大江南北，也时常回荡在我的耳边。在三月里，我们身边涌现出许多活雷锋，看着这情景，我不禁又想起了雷锋叔叔，他是多么的伟大啊!他虽然离我们远去了，可他的螺丝钉精神却永远留在我心中。
雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习。他身上的衣服破了，缝缝补补接着穿;在军队里，他的日用品很少领，只要自己生活够用就行了。而我，衣服划破了一个小洞，扔掉;鞋子旧了，马上换掉;手套、袜子脏了，随即扔掉。与雷锋叔叔相比，真感到无地自容啊!生活在我们这个年代的孩子大都不知道珍惜，从来都衣来伸手，饭来张口，从没想过这些美好的生活是革命战士们用鲜血换来的，这种生活来之不易，应该倍加珍惜才对啊!
雷锋叔叔那忘我奉献，爱劳动，尽职尽责，生活简朴的好精神在我们心中永放光芒!我记得雷锋叔叔有这样一句名言：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
是啊，我们要学习雷锋的精神，多助人为乐!
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