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初三家长发言材料 篇1
尊敬的各位家长：
上午好!
首先，请允许我代表x班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召开这次家长会的主要目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，让你们的孩子得到更大程度的发展。总之“一切为了学生”。从这个出发点出发，我相信我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
首先由我向各位家长介绍本学期以来初三年级的教育教学工作情况：
开学以来，在校长室的领导和支持下，初三年级组认真贯彻落实学校的相关规定，踏实工作、认真做事，开展了大量卓有成效的工作：
一、对学生开展了更加扎实的思想教育工作
开展“新学期新打算”活动让学生明确目标，并对学生提出更高要求。对学生进行纪律教育、法制教育和集体主义教育。利用升旗、班会、谈心等多种形式对学生进行思想教育。结合期中考试对学生进行诚信、考风考纪教育，整个考试过程考纪严明、秩序良好。
二、在教学方面
各班进行了学习目的、学习方法大讨论，明确了奋斗目标。利用学案导学进行课堂教学。加强对学生个性化的辅导。认真召开期中考试质量分析会，各备课组对考试结果认真地进行了分析，并针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。
初三是学生学习生涯的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点。可以说初三学生的表现情况将直接关系到学生在毕业、升学方面的前途命运。初三的每一位教师深知责任重大，也都在千方百计把教育教学工作做好。半个学期以来，经过全体师生的共同努力，目前初三年级思想稳定、学习风气浓厚、纪律秩序井然，各个方面呈现良好的发展态势。也正是在这一前提下，我们初三年级的许多学生在本次期中考试中取得了优秀的成绩，下面我就宣读一下各班在本次考试中表现突出的同学名单：
但通过这一次期中检测也发现部分学生在学习中还存在这样一些问题
(1)偏科现象;
(2)缺少恒心;
(3)不会合理安排时间;
(4)没有系统的学习方法。
下一阶段我们将针对本次考试中暴露的上述主要问题引导学生进行调整，当然抓好初三年级的教育教学工作，单靠教师的在学校的努力还是远远不够的，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念有时更取决于家长的期望。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，我们作为家长又应该注意哪些方面问题呢?在此我想与大家交流四个方面：
第一个方面：为孩子创造良好的家庭学习环境
家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。孩子自出生以来，这个环境就将影响着他的一生。大家都知道“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让他有一个好的学习环境，曾经三次搬家。这个成功教子的故事告诉我们：环境对一个孩子的成长的重要性。一个好的学习环境，可以激励人、鼓舞人，一个不良环境可以侵蚀人、腐蚀人。可见家庭对孩子有着举足轻重的影响。特别现在的孩子在学习中所面对的学科之广，难度之深，是我们这辈人所难以想象的。为了能更有效地调动孩子的学习积极性，一个良好的家庭环境是必不可少的。
对此提出二点建议：
1.留心自己的言行，注意细节上的培养教育，成为孩子学习做人的榜样。因为一个人的文化、性格、品行都是由非常细小的细节造就的，所以我们家庭生活特别需要在细节上下功夫——让孩子学做家务、参加一定的家务劳动，培养孩子的亲和力和责任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;让孩子学会和人交往，懂得礼节，懂得助人为乐等等。另外，还要培养孩子的理想——这是对孩子人生目标的定位，是一种积极的引导。
2.学会和孩子交流。虽然我们和孩子每天生活在一起，其实不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放学回家就躲进自己的房间，有的甚至一天都难得和父母说上几句话，这就更需要家长多一些时间和耐心去和孩子交流。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。其实孩子并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
第二个方面：正确对待孩子的学习成绩
如何正确看待考试成绩呢?对学生和家长来说都是一个十分重要的话题，应该主要从以下几个方面加以注意：
首先，家长必须树立正确的成绩观，要充分认识到成绩并不是衡量学生成绩好坏、能力高低、前途大小的标志。我国的教育制度强调要培养优秀的、合格的接班人，其标准是德、智、体、美、劳全面、和谐地发展。而成绩只是检验学生某个阶段某门学科学习质量的一个尺度。成绩高并不值得沾沾自喜，成绩低大可不必悲观失望。并非成绩高的孩子将来一定就有大的出息，也并非成绩低的孩子将来就没作为，这样的例子，古今中外，举不胜举。
其次，孩子的成绩不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓励孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试成绩差而打骂孩子。
再次，对孩子不要在成绩上提太高的要求，不要太苛刻。有的家长很少分析考试卷子的实际状况，不看考试题目是否科学，只是盲目地拿自己孩子的成绩与别的孩子比，盲目地追求高分、满分，结果给孩子造成了很大的思想压力。有的家长，自己的孩子得了一次第一名，就不允许再考第二名;孩子考了一次100分就不允许再考98分，总觉得孩子应该精益求精。其实，科学家们认为，一般情况下，100分的试卷，能考85分就够了。其实成绩的高低还与其它方面的因素相关的，比如老师每次出题的目的不同，试题的深浅也就不同。年级不同，成绩的标准也会不同。科目不同，得分的难度也会不相同。
所以明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战;而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。
第三个方面：学会鼓励孩子
南京有一位姓周的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。
其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。”
8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学居然考了99分。
可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变得鲜活起来。作为家长，不应该一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。
第四个方面：认真配合学校
1.认真对待学校交办的任务，如实地填写“家校联系卡”：家校联系卡是联系学校和家长的纽带，如实地填写“家校联系卡”，可以让老师更了解孩子的动向，也可以提醒家长不断地关注孩子存在的问题，并且用行动吉诉了孩子：我的签字是负责任的，也是真实和认真的。这样，孩子也不得不认真地对待老师和家长对她的要求。以实际行动教育孩子要认真对待自己应该完成的任务，以身作则，这样更能够督促孩认真对待学习任务。
2.加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。在初三阶段，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
3.加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，尤其是电脑的使用时间。
4.加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、溜冰场，桌球室，游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
5.用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。
6.在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。我相信家长和教师进行的交流会将会对孩子的学习产生积极的影响。
家长同志们，总之，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
在此，我借用一位教育专家的话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是接受;我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”
今天我的讲话就到这里，希望各位家长对学校工作、对我们的班级管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。最后，请各位家长和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校的相关情况。
初三家长发言材料 篇2
尊敬的家长、老师们：
你们好!很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表九(一)班全体师生对家长们的到来表示热烈欢迎，同时衷心感谢大家对我班主任工作的支持。
今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：
我班现有学生46人，是升入初二新组建的班级，但大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼，只求学生的提高。在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生的共同努力下我班各个方面都有了一定的进步，当然也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。
我将班级孩子大体分为四类：
第一类：学习品质较好、有一定的自制力、能主动学习的，他们是：赖梦洁、兰卫东、庞平安、余晓曼等，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，即便是这一部分孩子，他们也有偏科的现象(遇上自已喜欢的学科，主动性就更强点，遇到自己的弱项就没有太大的主动性，常要老师逼着学)，这就需要我们的家长在学习上生活上给予更大的关心。
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是胡春艳、谭春蓉、陈瑞、邓玉婷、赵婷婷、余婷、李虹莲、黄佳等，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，有希望上普高，稍有松懈就将与普高擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有张越、王海燕、李屹天、陈梦、张春艳、郑钱龙等，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课做小动作，甚至课堂上说话，不听老师教诲甚至顶撞老师，影响其他同学听课，影响正常的教学秩序。这些孩子对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
我刚才谈到的主要是孩子在班级中的一些基本情况，但我认为我们在关注孩子的学习的同时更应关心他的身心健康，教孩子如何做人。
1、对子女身体健康的教育
让学生吃好，当然家长也很重视子女生活质量，但由于家长很少与老帅沟通，很多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。当然，在家里，也要让学生多参加劳动，增强他们的体质。
2、培养良好的行为
西方教育有这样句话：思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品格、品格决定命运。“可是良好的习惯对于个人的成长乃于一生的幸福起决定意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。
所以，我们应该培养学生良好的习惯;让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰苦朴素的优良传统。
3、培养子女的责任心
子女由于缺乏知识经验，经常会造成一些过失，孩子终归是孩子，犯错是不可避免的，“金无足赤，人无完人”嘛。可是，许多家长常常是责怪子女。在美国有这样一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有责怪让他，而是要他自己对自己的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从此这位美国男孩开始了艰苦的打工，经过半年的时间，挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他后来回忆这件事说：“通过自己的劳动来承担过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应该受到一点启发呢?
4、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长
在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭基本上都只有一个孩子，孩子就是你们家庭的全部，你们所做的一切都是为了他，不是吗?家长应该经常和老师取得联系，协调好孩子的教育工作。当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情时候过于草率，简单往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立老师权威形象，使学生尊重教师，才能使学生信任老师，正常进行教育工作，鉴于此，我希望家长在家里不要当着孩子的面批评老师，应积极树立老师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我希望家长正确处理，积极与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行批评，评价。为了孩子也我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧!
初三家长发言材料 篇3
首选感谢各位家长冒着严寒来参加我们组织召开的家长会，我谨代表九年级十班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；这是大家对九年级的重视。九年级是临毕业升学，选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。对此说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的支持与配合。可以说在学习上，每个同学平等的，关键是学生学不学的问题，任何同学只要想学习好，都能学好，学生学不学的关键在于对待学习的态度，爱不爱学习，思想能否投入到学习中去。而学习的观念也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏一取决于家长对待学习的重视程度。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？
一．加强家长与老师配合，不难看出，教师工作量大，尤其是班主任，整天连轴转，满负荷运行。很多老师牺牲中午和其它休息时间来辅导学生，在此，请允许我代表学校全体教师向各位家长发出呼吁：管理教育孩子，理解配合教师，重视支持教育，回报各位的将不只是惊喜。虽然我们做的不是惊天动地、轰轰烈烈的大事，但也绝非小事。孩子的教育是与学校、家庭和社会三方面密切相关的，尤其是家庭教育和学校教育的配合显得更加重要，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的廷续和升华。家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一任教师，都说明了家庭教育的必要性和重要性。
需要我们经常联系，多交流孩子的情况，针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
二．关心学生的心理，这一时期的学生发展具有以下特点： 15岁左右年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强
烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，往往选择一些不好的方式来宣泄心理感情比如离家出走等。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，书籍，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
要知道竞争是残酷的。成绩不好那就意味着进不了高中的大门。成绩不好的学生更要发奋进取，否则将要被淘汰的啊!有些人若再不努力进取，那恐怕连职业高中也读不了的。那真的会让我们感到遗憾的。要知道我们付出的不只是在钱的事情上，更是投入了我们一生乃至一个家庭的殷切期望啊!我们输不起的!
在这里我想和家长实话实说这些后面的同学，咱们家长要想想办法，现在咱们学校不让留级，所以我们家长虽然不满意现在孩子这个成绩，但是我们不能放弃孩子，更不能和孩子说，你不行了，连职业高中也考不上了。有一分希望也要为孩子付出我们一百分的热情和努力。
大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉
家长应该做到的事
尊敬的各位家长，孩子在学习和做人上取得的进步，很大程度上都应归功于你们的言传身教、关心爱护和耐心教育，可以说，没有你们良好的家庭教育，就不会有今天孩子的优秀表现和显著进步。然而，由于中考升学责任重大、关系重大，因此针对备战中考的您的孩子，班级再次强调各位家长应主要做到以上几个方面：
三.要坚决杜绝孩子进网吧上网,网上一次坏的影响可能会让咱们多年的教育效果毁于一旦，付诸东流。各位家长请注意，学生上网一般有三个时间：一是星期
六、星期日周末，二是周内利用中午和晚上时间上，还有就是在第二个晚自习下后上，三是谎称有病有事请假后上网，我认为有可疑情况会随时给各位家长打电话。
四．由于孩子每天单纯学习时间就至少占了10小时，而他们正是长身体、增智力的时候。因此家长应注意让孩子供足营养,应尽量让他们能喝上牛奶吃上鸡蛋，科学研究表明这两样对大脑发育是最好的。，各位家长每周至少要和孩子谈心一次，了解孩子的学习纪律、行为习惯、思想动态等在校表现。
五，家长还应特别注意孩子和“三不”学生(行为不良、品德不好、学习不行)的交往。还要注意孩子和社会上的小混混接触。孩子
一旦和这些人接触交往，称兄道弟,那喝酒、吃烟、上网、打台球、旷课、打架、惹事生非就占全了，就会让家长有操不完的心。
六． 教育孩子如何做人
学生在学校教育有两个的任务，学会做人，学会学习。“要事，要人”社会的共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前的极初三学生中，有打架、上课不遵守纪律不尊重老师等不良，对此，学校一对学生的教育，另一也学规章制度对极屡教不改的学生必要的处分，以多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
七、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作是学事，更是家长的事。而当前的安全工作主要有交通、饮食卫生春季流行病的预防等工作。希望家长能支持与学工作，一起努力，让你的子女安全健康地初中阶段的学习生活。
八，家长要和学校尤其是班主任应多联系，加强沟通，交换信息，不要给孩子留下漏洞可钻。比如：孩子要钱比较可疑；在家里任性胡闹；发现孩子有不良行为；发现孩子在学习上松懈；发现孩子思想偏激、情绪波动大等情况时，家长应及时给班主任打电话，一起商量着解决处理。
尊敬的各位家长，尽管我们各位老师兢兢业业、起早贪黑，然而工作中还存在着不少问题，恳请各位在填写完调查表离开前，有要说的话要安顿的事，让我一一记在笔记本上，家长会后马上解决处理。
我的发言结束，有不当处敬请谅解，谢谢大家！
初三家长发言材料 篇4
一、前半期工作总结
（一）取得的成绩
1、体育考试、理化生考试圆满结束。在体育训练和理化生训
练期间，绝大多数同学积极参与，训练效果良好，绝大多数同学最后考试成绩比平时的模拟好一些。同时，通过训练，同学们提高了动手能力，提高了身体素质，为下一段中招冲刺储备了体能，意志品质也得到了锤炼，很多同学重新认识了自己，意识到自己的身体原来蕴藏着巨大的潜能，为下一段学习上的攻坚提供了强大的动力。这一段经历也是孩子们一生的宝贵财富。
2、一模考试正常进行。体育考试后三天即举行了一模考试。
一会儿专门总结。
3、一模考试中学生进行了机读卡训练。本次考试中，有六个
学科使用了机读卡。考试中出现很多问题，学校对每科出现的问题都及时做了总结反馈，争取让学生尽快熟悉这种考试模式，对学生的锻炼价值极大。
4、对年级优生进行了培优工作。
5、班级开展了二百天倒计时主题班会。部分励志标语如下：
1）勇攀书山 甘洒汗水 放飞心中梦想
畅游学海 力搏风浪 誓教金榜题名
2）得师友激励情比天高 有山可倚 吾辈何坚不克；
3）有父母殷望恩深似海 临海泛舟 定当一往无前。
4）瞄准目标 勇往直前 持之以恒 追求卓越
聚精会神 精益求精 刻苦复习争分夺秒
5）完善修养 百炼成钢 全力以赴 决胜中考
6）效苏秦刺股 折桂还需苦战
学陶侃惜时 付出必有回报
7）卧虎藏龙地 莘莘学子豪气干云锋芒露
披星戴月时 朗朗书声震天动地学业成
8）历春夏以苦为乐恒心架起通天路
搏中考梦想成真勇气推开智慧门。
9）用信心为青春添彩 用成功为母校增辉
10）砥砺苦练苦考的意志 张扬乐学乐思的品质
11）雨雪风霜师生同行 艰难困苦玉汝于成
12）学练并举 成竹在胸 敢问逐鹿英雄今何在
师生同心 协力攻关 笑看中考魁首谁人得
13）静下来 铸我实力 拼上去 亮我风采。
14）不负天赐智慧 不负父母期盼 不负老师厚望
15）风华正茂龙腾虎跃争光彩
朝气蓬勃你追我赶竞风流。
16）拼一分 算一分 一分成就终生
做一题 会一题 一题改变命运
17）青春多壮志 鹏程万里登绝顶
人生需拼搏 飞翔九霄击云端
18）滴水穿石战中考 如歌岁月应无悔
乘风破浪展雄才 折桂蟾宫当有时
19）莘莘学子挥斥方遒 十余载寒窗 潜水真龙冲云月；
拳拳少年风华正茂 二百日苦战 浴火凤凰入九天。
6、100天倒计时师生集体宣誓，学生誓词如下：
我是/实验学子，我是/毕业班的/一员，我是/自己命运的/主宰，我是父母/殷切的/期望！
我宣誓：
从今天起：
我要发挥自己/所有的潜能。
听从/老师教导，刻苦学习,用好/分分秒秒，拼搏/暮暮朝朝!
我决不做/随波逐流的/小船，我的目标明确/激情飞扬！
我绝不是/逃避困难的/懦夫
我的情绪昂扬/意志坚强！
苦干巧干/无穷力量；
全力以赴/锁定梦想；
十年磨剑/今试锋芒；
逐鹿考场/誓创辉煌！
优异成绩/回报师长；
百年名校/续写荣光；
我决心：
奋斗100天，让梦想/张开翅膀，拼搏100天，让青春/放出光芒，冲刺100天，绘出人生/华丽篇章，圆梦100天，人生之舟/扬帆起航！
其它宣誓词展示：略。
（二）存在的不足
1、两个训练的冲击。我们学校对这两项工作非常重视，每一个实验、每一堂训练都扎扎实实的开展。理化生实验对这两门学科的复习特别是化学学科冲击很大，复习时间太短复习不系统，导致考试成绩不理想。大部分同学体质较差，训练量大，吃不消，胃口差，体力跟不上，导致上课精力不济，打瞌睡的多，听课质量下降，作业质量下降，部分优生甚至不能按时完成作业，有的身心俱疲，得过且过，学习上提不起劲儿。整个一轮复习不就绪，最终导致一模成绩下降。
2、心疼学生，在训练期间，对学生的学习要求没那么高，抓得不是很到位，致使学习成绩下降。
3、部分优生思想出现波动，调整的不够到位。对两个加试过分在意、担心，情志受到影响，学习上不能集中精力，不知不觉地分心走神；担惊受怕导致学习劲头下降，热情不高，不是故意的人为的，是一个循序渐退的过程，自己也没有警觉，有时自己感觉到了却也不想主动改变，甚至无力改变。
二、一模考试总结
（一）成绩分析
1、班级总体情况
与上期相比，总体成绩略有下滑，部分学科下滑明显，部分尖子生成绩有较大起伏。具体表现在：部分学科优势在缩小，个别学科下滑明显。从前100名来看，由30人下降为26人，前200名由39人增加为41人。其他分数段变化不大。
2、学科情况
优势学科：
数学。110以上2人（全校共3人），100分以上11人（全校共26人）.前四十名平均分92.35，比第二名高出11分；前八十名平均分78.34，高出第二名8分。
英语。满分1人，115以上12人（全校共22人），110分以上27人（全校共85人）.前四十名平均分111.65，比第二名高出7分；前八十名平均分91.62，高出第二名5分。
物理。满分2人，67以上18人（全校共61人），64分以上28人（全校共119人）.前四十名平均分64.45，比第二名高出3分；前八十名平均分55.65，高出第二名4分。
一般优势学科：
政治、历史
不很理想学科：
语文、化学
3、从学生成绩来看，大多数成绩较为稳定。进步较大的有：刘华雨、贾心怡、张瑞、杨智博、周璇、郑璐熠、任培豪、蒋玉冰、刘慧婷、刘新建等，退步较大的有：王清爽、张文迪、王江雨、王婉婷、陈一帆、王昭博、韩冰、朱龙、许兆蕊、门洁行、安子逸、任都、聂志豪、闫海洋等。
（二）原因分析
1、部分优生学习状态差，不是有意为之，而是不自觉的下滑。可能受训练冲击、体力差、迫近中考无形的压力等因素的影响，导致学习无法真正的集中注意力，不能全身心的投入。或者是不适应中招冲刺前的氛围，各科复习任务重，不能系统的、有序的、高效的、纯净的的投入学习，合理科学的安排各科的复习。很多时候陷入茫然无序的状态，学习效率大大降低，虽忙忙碌碌但收效甚微。
2、对新的考试模式不太适应，导致考试过程中顾虑太多，患得患失，发挥失常，大失水准。第一次涂机读卡，生怕出错，偏偏出错；或者对涂卡关注过多，浪费时间太多，导致做其它题目的净时间减少，甚至不能答完。
3、考试焦虑的影响。对大型考试的过分看重，使自己在考场上畏首畏尾，思维处于负兴奋状态，给自己提供的负能量太多，每一步都小心翼翼，过于谨慎，反受其累，不能放开手脚去答题。
4、时间分配不合理。前松后紧或前紧后松。前者导致做不完，后者导致出错率过高，特别是基础题，好像不很重要，做的时候急急忙忙，很快把容易题做错，抓紧去做后面的大题。在潜意识里，好像前面分值小的题目不重要似的，它的一分没有后面大题的一分含金量高似的。再者，有的同学遇到难度过高的小题，不善于舍弃，总想攻克这个堡垒，不做出来不甘心，耗时过多，导致后面的大题没时间做，并且很可能这个大题还比较容易，至少有一两问较容易，很容易得分，交卷后悔之晚矣。
5、基础知识不熟练，丢分太多。一模考查三年的知识，平时没有及时复习这部分知识，有的已忘记，有的记不清，虽难度不高，但得分率不高。
6、基本技能不熟练。知识的迁移不顺畅、不熟练。很多常规的、相对科学的解题方法运用不熟练，遇到新的问题情景，不知道用什么方法去解答，更不知道联系课本知识作答。
7、对考查能力的题目解决办法不多，甚至束手无策。很多题目，考查好几个层次的知识，学生只考虑一至两个层次，不能纵横联系、有机联系、整合信息，导致解题障碍，不能得分。
8、非智力因素的丢分。答题不规范，语言不规范，过程不规范、书写不规范、思路不规范、布局不规范。
9、理解能力差，对题干较长的题目，不能很好的理清思路，提炼有效信息，导致答题偏差。
10、做题习惯差，读题粗糙，没读完就急于答题，或者漏掉条件去想当然的答题。
11、试题本身的问题。宛城区的试题，难度普遍较高，考查的层面比较深，难度系数高，对学生的能力要求较高，特别是数学、化学是近年来最难的试卷，学生普遍得分率较低。兄弟学校也是这样。
三、下一段的工作措施
认真查摆前一段工作中存在的问题以及一模考试所反映出来的问题，逐一分析，找准症结，制定对应的改进措施。具体措施如下：
1、做好思想动员。大家都觉得考得不好，思想可能有一点沉重。通过班会、集体谈话和个别谈话等形式，让学生快速从阴影里走出来。用语言激励它们，砥砺坚强的意志品质。
暂时的挫折比暂时的成功好。
运盛时多一点从容，运逆时多一点警醒。
骤然临难而不惊，无故加之而不怒，泰山压顶不弯腰！
人之初心
事穷而势蹙蹙之人，当原其初心。
功成而行满之士，应观其末路。
行百里者，当以九十为半。
此即末路艰难之谓。
命运
从不祈求命运的垂青，从不奢望上苍的眷顾。
要成功，就要去拼搏，去拼命搏击！
即使只剩下一颗子弹，我也要射穿敌人的心脏！
开火!开火!向着最薄弱的环节！
射击!射击!瞄准敌人的命门！
前进!前进!向着心中的目标，勇敢前进！
我不做懦夫，我只做勇士！
勇士的头颅永不低下！永不！
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2、要求每位学生理清思路，制定各学科下一段学习计划。针对
各科考试中出现的问题，一定要把原因找准确，分析透，定对策，快提升。最好找对应学科老师点拨，进行一对一分析指导。
3、狠抓双基（基础知识、基本技能），夯实基础。要求老师们
课堂或课外留出一定的时间，让学生掌握消化，并进行针对性训练，争取基础题不丢分。
4、加强应试技巧的训练，规避考试风险。让学生尽快适应中考
模式，逐渐由适应到驾轻就熟。
5、提高规范意识，答案规范，过程规范，书写规范。
6、加强审题训练，提高审题能力。善于从繁杂的题干内容中提
取有效信息，尽快理清解题思路。
7、有意识的在教学中渗透“能力题”的训练，提高学生破解“能
力题”的能力。
8、加强新题型的训练。注意收集信息，对新题型要给予高度关
注。
9、星期天全真模拟，以主科为主，坚持五周，必有收获。
四、给学生的几点建议
1、时间观念要加强，要有抓紧分分秒秒的意识。（1）、尽量缩
短谈笑、吃饭、如厕、玩乐等活动的净时间，尽可能多的投入学习。建议在午饭时加入一些文科（语文英语及生物化学的基本概念等）的话题，可以提问，可以讨论，放松的同时，也有所提升。（2）、科学规划各科时间，合理分配，不能搞单打一，也不能凭个人喜好掠夺性开发某一科，而把其他学科放置一边，让它自生自灭。其实这些学科也许提升空间也很大，只要我们重视起来，科学备考，针对性提高，也许在中考时大放异彩，成为强势学科。（举全家之力，克服重重困难，生尽千方百计，尽可能创造条件，比如说找老师一对一指导点拨）
2、加强饮食，不吃或尽量少吃三无食品，要有营养备考的意
识。三餐要吃好，尽量不吃或少吃零食。坚决避免因肠胃毛病而影响学习的事件发生。（1）、多吃水果。（2）、适当补充胡桃、花生、芝麻，等坚果，加强脑细胞的营养，提高活力，提高学习效率。（3）、购买合适的营养液，喝一段试试。
3、与中考时间节点接轨，生活节奏逐渐与中考合拍。科学备考，保证睡眠时间和睡眠质量。逐渐摒弃不良的睡眠习惯，如长时间听歌、随意乱想、无谓的磨蹭耽误时间等。
4、高标准严要求，思想上要有打大仗、打硬仗、打胜仗的充分准备。招之即考，考之必胜！
5、有重点的交友，多从同学身上吸取正能量。多和同学探讨自己的薄弱学科或者薄弱章节，争取达到“和你同行，必有提升”、“和你谈话，必有收获”的境界。
6、多和老师交流，争取得到老师最及时最直接最有效的指导和帮助。特别是学科学习方法方面、迎考措施以及自己的薄弱章节方面，甚至是心理、思想方面的咨询。
7、多和家长交流，争取得到家长最及时最直接最有效的帮助。
预祝孩子们在中考取得优异成绩！祝各位工作顺心，万事胜意！谢谢大家！
不成句读，敬请海涵。
初三家长发言材料 篇5
各位家长：
大家好！首先对各位家长的到来表示欢迎，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！你们的到来既是对班主任工作的极大支持，也充分体现了作为家长对孩子健康成长的关心和爱护。
初三是初中四年当中非常关键的、具有转折意义的一年，从学生年龄上来说，属于初中阶段的大学生，都比较有主见，但他们思想不成熟，情绪不稳定，从学习上来说，任务更加艰巨，新添了化学、物理这两门主科，要考试的科目增加为9科，生物、历史、信息技术明年又面临着会考，各学科的知识容量加大，难度加深，学习进度也大大加快了，特别是会考学科，这一学期要学两册书，总起来说，初三学习的特点是：时间紧，任务重，学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了信心动摇、疲于应付等问题。所以召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师和家长更好的教育孩子，帮助学生成功的攻克初三这到难关，为明年的会考和中考打下良好的基础。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。
今天的会议我主要讲以下几个问题：
一、介绍班级基本情况
二、期中考试成绩分析；
三、对家长的几点提醒和建议。四 家长代表发言
五、班主任、任课教师与个别学生家长进行个别交流 一
班级基本情况介绍
初三6班共有任课教师11名，（具体介绍）。这些教师都是任教多年、教学经验丰富、责任心强的老教师。共有学生45名，男生 23 名，女生 22 名，现在看来多数都是比较乖巧听话，同学之间能团结友爱，大部分学生上课能认真听讲，按时完成学校、老师布置的任务，团结、和谐、积极向上的班级氛围越来越好。我特别表扬帮助老师为班级服务的班委成员：像班长、卫生委员、生活委员体育委员、微机管理员，公物保管，以及所有的课代表，他们都做到了对班级工作认真负责，他们比普通同学为班级的稳定和发展付出了更多的时间和精力，他们的尽职尽责、无私奉献与家长的理解和支持是分不开的，对这些同学的家长特别表示感谢。
二、期中考试成绩分析
1，分析这次期中考试的成绩。请各位家长看孩子的试卷。本次考试共八门学科：其中数理化语文英语五门学科都是 120分，历史、生物、政治都是100分，总分900分，班里成绩最高的同学考了 795.5分。请各位家长给自己孩子加加总分，看看考了多少分，比较一下差距。这次考试成绩比较好的是以下这些同学：班级前10名的同学有
2、本次考试的进步比较大的同学：这几名同学都比刚升初三的时候，名次有了较大的提升
3、本次考试也暴露出学生（包括刚才表扬的这些上游或进步较大的学生）学习上存在的一些问题：
一是偏科现象严重，8门学科中有一科或两科成绩太低，单科成绩与总成绩排名相差太大，影响了总成绩的提高，这个问题应该引起家长的重视，提醒或督促孩子在这些学科上多下工夫，及早弥补偏科现象。各科都要好好学，如果有学科瘸腿严重，就很难进入高中。
二是部分学生应试能力差，没有发挥出自己的正常水平。根据他平时的学习成绩和表现，这回应该取得更好的成绩。
三是部分学生成绩太差了，总分在 450分以下的，就是在班里倒数的同学，这些家长的心情可能和老师一样，都感觉很遗憾，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于学生个人学习态度。
成绩好的学生的共同点：学习态度端正，课堂认真听讲，认真做好笔记，课堂效率高，家庭作业认真完成，并能做到在完成作业的前提下，去主动复习，自己多作些、背些题，学习习惯好。
成绩差的学生原因多种：
1、部分同学课堂听讲不认真，课堂效率很低：走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老师讲，懒于动脑，动手，极少发言，课堂活动不积极，有不会的问题不及时问，这些不良习惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成和成绩提高。
2、有个别学生太贪玩，心思一点都没放在学习上，学习太被动。具体体现在：晚上和星期天作业都不能及时完成，作业或者一点不写，或者偷工减料，书写潦草，出错不及时订正，应该默写，他抄写，不能按照老师要求完成作业，早晨来学校补作业或抄作业。
学习态度决定了学习成绩，班里前10名的同学只有两名是男同学，其余8名都是女同学，男生和女生人数相同，女生在学习成绩上占绝对优势，不光这个班有这个现象，级部其他五个班也是这样，原因是女同学比男同学学习态度好，听话，学习比较认真仔细，课堂上注意力更集中，确定学习目标后，能够踏踏实实、持续不断的努力，而许多男同学都有粗心大意，毛毛躁躁的、课堂上容易走神，情绪不稳定的特点，这些特点都直接影响了学习成绩的提高。实际上男、女生在智力上各有优势，男生抽象思维、逻辑思维能力相对较高，数理化理科成绩相对较好，而女生形象思维和语言能力较好，语文、外语、历史、生物、政治等文科成绩相对较好。但现在出现的是成绩一边倒的情况，关键就在学习态度上，态度决定一切。在学习上，每个同学都是平等的，对于学习差的学生，老师投入的精力比对学习好的学生还要多一些，学习好的学生听话，老师只要讲到了，他就按照老师的要求认真做。而学习态度不好的学生，老师虽然花费的时间和精力更多，但成绩还是不理想。成绩好坏，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，功夫到家就能学好。
总归一点，几分耕耘几分收获，良好成绩的取得绝不是轻而易举的，而是持续不断的勤奋和努力，需要时刻保持一种进取心态，今年初四毕业班一共有81人升入高中，其中特重9人，重点33人，音美特长生2人，普通高中37人。平均每班13人，我们这一级的学生能有多少人升入高中？谁也无法预料，也许会是五、六十人，也许会是90人，不到最后出来成绩谁都有可能是胜利者，也都有可能是失败者。每位家长要对自己的孩子有信心，不要认为自己孩子在中下游，就一定考不上高中，以往的中考中，后来居上的学生大有人在。所以说现在我们班内的每一个同学都有升学的希望和机会，关键是你能不能抓住。只要有百分之一的希望，就要尽百分之白的努力。也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，用正确方式去激励孩子的学习干劲。
三、对家长的几点提醒和建议，希望各位家长积极支持配合学校和班主任开展工作：
1家长应当保持与学校、老师间的必要联系，准确了解学生的在校情况，及时沟通交流信息，以达到更好的教育效果。孩子犯了错误，老师批评教育，家长要配合，不要偏袒孩子，影响对孩子的教育效果。家长密切关注孩子的学习状况，把更多的时间和精力投入到关注孩子学习方面。因为学生成绩好坏除了与个人学习态度有息息相关之外，还与家庭教育密切相关。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要投入更多的精力关心学生的学习。家长要经常性的，最好每天都了解、检查学生的学习情况，对学生的学习过程特别是家庭作业进行管理和监督，和学生共同制订适当的学习目标。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。关于孩子的学习给各位家长提已下几点建议：
其一这次家长会回去，希望每位家长都能和孩子好好谈谈心，和孩子一起制定自已的学习目标，注意学习目标的 制定一定要切合实际，要遵循心理学中的“最近发展区”原理。如果一个班级里面45名的同学，一下子都把自已的目标定在第一第二，那么这对于相当一部分同学来说等于没有目标，太不现实了，应该根据孩子的实际情况，制定一个跳一跳就够得着的目标，让他循序前进，每位家长都不要寄希望一步大成，有这么一个比喻，即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。每次考试能进步四、五个名次，最后你就一个胜利者。所以我们在这里要特别强调进步最光荣。每一个家长都要鼓励孩子进步，我们不求一口吃成个胖子，只要能进步就好。
其二晚上、星期天一定要确保孩子的学习时间。每晚保证孩子至少两个小时的学习时间，原则上规定每晚布置两科作业但由于初三科目这么多，有的时候老师白天讲了新课，晚上就需要做练习题巩固，否则第二天就忘了，那晚上就有可能再多布置几门，有可能就需要三个小时，现在放学比较早，4点40就放学，孩子如果从6点开始学习到9点就完成了，对于这个年龄段的孩子来说，这个时间就比较早了，如果自己再复习或预习一点知识，就有可能睡得更晚一些，家长要提醒孩子，别睡的太晚，最晚不能超过10点半，注意保证充足睡眠。晚上一定不要看电视，特别不要看连续剧，看了这一集，还想下一集，白天就没心思上课了。
星期天，一般情况下八门学科都要布置作业，就需要一天的时间，星期天应当成为学生查漏补缺的最好时机，学生应该利用星期天把五天当中学习过的课程整理一下，找出学习中可能存在的遗漏，然后想办法补上。这种做法对于学生的学习非常重要了。作为家长应当及时提醒自己孩子：除完成自己的作业外，一定把5天学习过的知识进行梳理、复习巩固。在这里特别强调：明年的六月份，要进行历史、生物、信息技术三门学科的会考，会考的成绩算在初四毕业升学的总成绩里面，我和学生强调过：会考成绩好了，就为你初四毕业升学打下良好的基础，迈出重要的一步，会考成绩不好，将来升学的压力就更大了，很可能因为会考科目的几分之差，你就考不上普通高中、重点或者是特重，所以请家长多督促孩子对会考学科的复习巩固，在这里还要纠正部分家长的一个错误认识，不要一提到历史、生物、政治等学科，就认为死记硬背就行了，现在的考试更注重对学生综合、分析能力的考核和知识的灵活运用程度，功夫要下在平时，不要临时抱佛脚，等明年突击。写作业的过程中，要让孩子提高效率，不能磨蹭，让他学有个学的样儿，耍有个耍的样，让他劳逸结合，周末孩子有些娱乐活动调节心情是正常的。可以看会儿电视、听听音乐，但要注意时间不能太长，最好陪同孩子进行体育锻炼，跳绳、打打球、跑跑步，让大脑得到充分的休息。
其三、部分同学文理学科不均衡，偏科现象比较突出，家长要经常督促、提醒他们合理利用课余时间、特别是星期天狠抓自己的薄弱学科。对于弱门不要急于求成，目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强门”。
其四、部分同学表面看起来比较努力，自尊心也挺强，他们也非常渴望有一份理想的成绩，但由于基础太差，学习方法不得当的原因，成绩始终不理想，出现心有余而力不足的情况，对这些学生，老师都投入更多的精力，耐心的辅导，家长应给予孩子更多的鼓励和帮助，不能放任自流，防止学生出现自暴自弃心理。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”
其五 无论是晚上还是星期天，都要关注孩子学习时的学习状态，注意坐在书桌前不一定就是在读书。确保孩子房间无电视、电脑和电话。对孩子玩电脑游戏、QQ、打电话及看电视加以严格监督和控制。其
六、有些学生太活泼好动，自制力比较差，心思一点也不在学习上，并且脾气暴躁、常常违反纪律，成绩也普遍不好。这些学生是我平时投入关注和精力最多的学生，对这些孩子教师在学校里教师有义不容辞的教育责任，希望家长在家里特别是星期天一定看住了，别让他出去游荡，防止他结交上不三不四的社会人员，走下坡路，闯祸，要防患于未然。
实际上孩子一生当中，能和家长朝夕相处的时间比较短暂，也就是上高中之前的这十六年的时间，从上高中开始，一般情况下，一周见一次面，上大学、上班以后，离的更远，你能见的机会就更少了，所以每位家长一定要在你能力范围之内，为孩子创造好的学习条件，更多的精力投入到关注孩子的学习当中，多留意孩子的思想变化，引导孩子健康成长。以上是对孩子的学习，我给家长的建议。
此外还有一些学生必须遵守的学校常规，需要家长配合，并且提醒孩子
1.不准学生携带手机上学。现在家庭条件都挺不错，手机价格也不贵，很多家长都给孩子配备了手机。但是，家长只管买，把控制的难题送给了学校。有时上课学生的手机响，有时课间发现学生在手机上看小说，或干别的引来其他学生围观。买手机是家长的自由，但是请家长一定让孩子把手机留在家里。班会上我也强调了学校的规定，发现学生带了手机，不管有没有使用，一律先没收，家长亲自来校带回家。
2严格控制孩子的零花钱，控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生到网吧.游戏厅等场所
3.监督学生按时上下学。上午7点以前到校，下午4.40放学，实际上早晨6点半大门就开了，有些同学离家比较近，就早早来了，学生要打扫卫生，收作业，7点老师就来了，早自习就开始了，所以希望学生尽量早点来。
4.加强对学生穿衣打扮的监督。穿校服，戴校牌，不许染发、烫发、带各种首饰，孩子还小，不要让他太注重打扮，影响学习。
5关于学生请假。在学生请假问题上，如果家长和老师不能很好配合的话，很容易造成家长以为学生在校上学，老师以为学生有病在家，而事实上学生在外玩耍的情况。所以对于学生请假，学校有严格的规定，请家长配合。如果学生在家请假，则必须由有家长亲自给老师打电话请假（严禁捎假）。我的电话：如果学生在校请假，学生会有一张打印的请假条，上面有班主任的签名，家长亲自来接，家长要在这张请假条上签名，交给门卫才能把学生带出去。
6.素质评价手册的填写：素质 评价手册反映了学生在校德智体美劳等各方面综合评价情况，如何填写学校有相当严格的规定。学生综合素质到初四升学时有赋分的，最高5分，加在中考分数之内；学校要求无论是学生、老师还是家长都要认真、正规的填写，禁止涂改、圈划，有些学生字写的太差，老师都是找字写的好的学生给他填写封面和第一页，家长评语一栏，希望每位家长认真填写，不要涂改，可以先打个草稿再往上填写，内容对孩子的期望、要求、评价。7安全问题： 学校食堂的经营和学生午饭：从本学期开始，学校为了保证学生的健康撤消了商店，建立了食堂。我们的食堂成本核算，不盈利，工作人员有我校的老教师，外聘人员（工资由上级统一发放）。工作人员的健康状况，食堂的卫生及用具配备情况全都符合上级卫生部门的要求。绝大多数的教师，所有的班主任，甚至有的教师一家三口全在学校用餐。饭菜每天都是由班主任和老师一起从食堂领回后在班主任的监督下统一发放给学生。每月初预收当月饭费，除去放假和星期天，按照实际天数收，馒头每个五毛，菜每月稍微有些变化，9月按照每份3元，10月份按照每份2.8元，11月按照每份2.5元收的，十月份每个同学结余3.4元，所以转到12月份。每次收费的时候每个学生都是经过核算、签字的。
在这里要特别说明：老师和学生吃一样的饭，花一样的钱。
总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心尽力，他们想法设法督促学生的学习，他们的目的和愿望只有一个，那就是尽最大努力教育好学生，提高孩子们的学习成绩，让每一个孩子成人成才。欢迎各位家长经常到学校来和老师交流孩子在家里和学校的表现，还是那句话：学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。我相信只要我们携起手来，相互配合，一定可以让我们班的孩子们健康快乐地学习成长。力争在明年的会考和升级考试中取得优异的成绩。
再次感谢各位家长的到来!四 家长代表发言
五、个别交流：