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朗诵方案(范例6篇)

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2023-06-15 10:45

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朗诵方案

【 liuxue86.com - 实用资料 】

  为了更加高效地推进工作进度,活动方案需要综合考虑所有活动相关的因素并制定一份书面计划。当我们面临这种情况时,我们需要拟定一套具体可行的工作方案。但是,你知道在写工作方案的时候需要特别注意哪些问题吗?为了满足您的需求,出国留学网编辑为您搜集整理了一篇专题文章 "朗诵方案",希望能对您有所帮助。请不要犹豫,动动手指将其收藏起来吧!

朗诵方案【篇1】

  (一)、宣传经费

   1、传单: 600份*0.1元=60元

   2、写真: 25张*15元=375元

   3、喷绘: 7张*30=210元

   4、横幅: 2条*30元=60元

   5、报名表 : 100份*0.1元=10元

  小计:715元

  (二)、其他费用:

  1、图书馆报告厅 1场*200元=200元

  2、请柬 30份*2元=60元

  3、奖品及荣誉证书:

  一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名

  奖品: 100+50×2+30×3=290元

  最佳原创奖最佳人气奖、最具风度奖等单项奖以及优秀奖若干

  证书: 150元

  4、会场布置:(含礼物、鲜花、矿泉水) 6场*25元=150元

  5、嘉宾邀请及招待:

  复赛、决赛:八位评委,嘉宾若干 300元

  6、资料打、复印费用: 30元

  小计:1180元

  共计:1895元注:本社团支付此次活动费用的20

朗诵方案【篇2】

  辉煌的一年将过去,新的一年即将到来。53年来,全场人民奋力拼搏、扎实工作、不断创新,创造了一个又一个奇迹。为讴歌发展业绩,弘扬优良传统,进一步巩固发展成果,展现我场良好的精神风貌和较高的综合素质,我场拟定于xx年12月31日底举办全场诗歌朗诵会。

   一、朗诵会的主题

  主题:“诗意年华辉煌XX”

   二、朗诵会的筹划

  (一)主办单位、承办单位及时间、地点1、主办单位:大学生联谊会

  2、策划承办单位:人力资源和社会保障科团委3、朗诵会时间:x年12月31日4、朗诵会地点:街道办二楼会议室

   三、朗诵会活动内容如下:

  (一)参与人员:各管理区、街道办、场直单位、机关科室大学生群体。

  管理区、场直单位至少1名,街道办、机关、学校至少3名。

  (二)参与活动作品要求:

  诗歌、散文。要求作品思想内容健康、积极向上,具有真情实感,可以反映讴歌近年来农场发展成果,赞扬北大荒发展历程等。

  鼓励作品和表演形式创新,支持运用多种多样的媒体表现形式。

  (三)活动形式:

  可一人参加、也可多人合作,可以配音乐,也可以配置相关道具和衣饰(鼓励以集体为单位的节目)

  (四)节目方面1、节目收集

  12月28日将参加活动名单和朗诵稿件一并上报,如配乐将音乐也同时上报。

  节目征集标准:诗歌、散文(鼓励原创)。要求作品思想内容健康、积极向上,具有真情实感,可以反映讴歌近年来农场发展成果,赞扬北大荒发展历程等。鼓励作品和表演形式创新,支持运用多种多样的媒体表现形式。

  2、朗诵会穿插节目(待定)

  本次活动设最佳表现奖和优秀组织单位,对获奖者颁发荣誉证书,参赛单位颁发最佳优秀组织单位。

  (五)评比标准:

  1、正确:发音准确,吐字清晰,不读错字,不添字,不漏字,不改字;

  2、流利:语调自然、流畅,不能停顿、忘词;

  3、感情:感情丰富,情绪饱满,忠实于原作品,领会作品内容,准确把握作者的思想感情;

  4、节奏:语速快慢得当,声音能够传达出作品意境,能5、仪态:仪态自然、大方;

  6、音乐:背景音乐选用恰当,与作品意境相一致。

  (六)评分事项及评委

  1、评分采用十分制,朗诵内容2分,选手仪表2分,朗诵技巧3分,朗诵效果3分;

  2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分;

  3、评委:待定。

  (七)报名负责人及联系电话报名截至时间:12月28日联系人:邮箱:

朗诵方案【篇3】

  一、活动主题:

  主题:欢庆建党__周年。

  本次活动旨在中国共产党成立__周年之际,深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育,丰富广大干部群众文化生活,提升文化品位,激发广大党员干部在推进科学发展的实践中走前列、当先行,开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。

  二、参赛对象:参加对象:镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员

  三、比赛安排:

  1、比赛时间:6月底。

  2、评委:区政治处领导1名,镇工青妇负责人。

  3、现场观众:区政治处领导1名,镇党政班子成员,镇机关总支各分支书记,镇机关党员代表,全体大学生村官。

  4、朗诵形式:可单人朗诵,也可多人合诵,配乐朗诵。

  5、时间要求:朗诵控制在3-8分钟。

  6、奖项设置:设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。

  四、比赛形式:

  以镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员为参赛对象,分别进行组队,片长为领队,村(居)大学生按东南西北四片分区,按片组队。村(居)每片选派2个节目,小学、中学、医院各1个,企业2-3个,镇机关1-2个,参赛人员名单请于6月25日前报组织办。

  五、评分标准:

  比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。

  1、诗歌内容:

  诗歌作品内容健康,积极向上,符合要求范围,感染力强;(1.0分)

  原创作品加创作分。(0.5分)

  2、仪表仪态:

  衣着得体,与作品内容相协调;(0.5分)

  精神饱满,姿态自然大方;(0.5分)

  表演能与朗诵融为一体;(0.5分)

  能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)

  3、精神面貌:

  精神饱满、昂扬,充分展示建设人的活力与朝气。(1分)

  4、创新:

  表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉;(1分)

  朗诵形式富有创意,适当配乐,或以其他富有创意形式朗诵(1分)

  5、朗诵技巧:

  感情饱满真挚,表达自然;(0.5分)

  朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿;(0.5分)

  吐字清晰,普通话标准,正确把握作品节奏,韵律明显;(1分)

  能正确把握作品内涵,声请并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;(1分)

  很好地把握时间,控制在8分钟之内。(0.5分)

  六、活动进度安排:

  1、6月上旬:发送活动通知及比赛内容,镇及各村(居)、企事业单位选拔选手组队准备参加比赛。

  2、6月中旬:各参赛队作赛前准备。

  3、6月下旬:现场竞赛。

  七、具体工作人员(待定)

  主持人1名、计分员1名、座位安排及会场服务若干名

  八、活动准备

  1、奖品

  2、演讲结束后及时书写荣誉证书

  3、准备签到册

  4、座位安排及会场服务

朗诵方案【篇4】

   一、 赛前宣传

  (一)、开展一系列赛前宣传,为本次比赛预热,推广本赛事,大力宣传主办方与赞助商。在相关宣传物(如横幅,展板,展台,传单)上出现赞助公司的标志、名称。

  (二)、通过校园媒体进行跟踪报道:

  校园广播台将连续进行半个月的赛事相关报道和宣传。将会每天中午12点15分或下午6点30分出现一次每次三分钟的大赛进程介绍,提升在校园内部的影响力和关注力。

  (三)、发布比赛预告,为活动宣传造势

  利用校学社联网站、各社团院系网站、各院系橱窗宣传栏等发布比赛预告,为本次比赛预热。

   二、 赛事宣传

  (一) 宣传主导思想:

  对参赛选手和比赛进程宣传,新生朗诵赛是一个富有激情和青春的活动,我们将以一些优秀选手为焦点进行重点宣传,增加赛事受关注程度。当天赛事也要评选出最佳原创奖、最佳人气奖、最佳形象奖、最具风度奖等单项奖。同时张贴出选手的优秀原创稿件,为本活动的后续开展营造良好的气氛。

  (二) 赛事宣传的操作与布置

  1.展板与喷绘:规格 1.2m*2.4m 数量:7张

  内容:1.初赛宣传期间2块(介绍活动组织单位概况和活动形式、报名事项、比赛时间及地点);2.复赛赛前及赛后2张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项;3.总决赛赛前及赛后3张公布比赛时间、地点、形式和晋级选手名单等事项,并对活动做整体总结。宣传计划:喷绘均摆放在人流集中的地方,每张喷绘均会以友情赞助的名义标明赞助商家的名称。

  2.横幅:规格10m*0.7m 数量 2条

  内容:“湖南师范大学新生朗诵赛火热进行中”、“…预祝湖南师范大学新生朗诵赛决赛圆满成功等字样(每条横幅均出现商家名称)

  宣传计划:赛前悬挂1条,悬挂到五舍广尝木兰路、或历史文化学院等人流较大的显眼位置。总决赛当天,在师大重新校区悬挂1条,预祝总决赛圆满成功。

  3.传单: 规格 a4 数量:600份

  内容:传单内容设计为关于比赛组织情况,比赛报名,比赛时间地点,比赛奖品等,内容可与赞助商协商确定。形式为双面设计,一面宣传演讲赛事,一面为商家做专门介绍。

  宣传计划:赛前总计600份,在木兰路、 五舍广场等人流集中处和学生寝室处分发,进行总体赛事和赞助商家宣传。比赛当天可适当发传单,渲染总决赛的氛围,加强宣传力度。

  4.写真: 规格60mm*80mm 数量:25张

  内容:海报内容设计为本次比赛名称,比赛流程,比赛形式,奖品以及赞助商家介绍等。

  宣传计划:在各院系和寝室共张贴25张,

  5.广播宣传

  学校媒体对本次赛事的选手,评委,参赛时间、地点,比赛规则,赞助商等作全面的介绍。每天播出一次宣传广告。

   三、 赛后宣传

  1,在木兰路或历史文化学院展出喷绘,以及在各校园媒体(网站、广播站、电视台、报纸)上公布最终获胜者和团体的名单,对大赛做整体性总结。

  2,选取在各场比赛中展示的优秀稿件,汇总后用海报形式在木兰路等人流集中地展示优秀稿件,与其他诗歌朗诵爱好者交流。

朗诵方案【篇5】

   活动目的:

  朗读训练是小学语文学习的关键,练好朗读能力,不仅有助于学生积累词汇句式,提高学生的语言表达能力,还可以让学生从优秀的作品中受到品德教育、审美教育。为了进一步加强我校语文教学中朗读的训练与指导,促进语文教师对朗读、朗诵活动的重视,同时激发学生们朗读的兴趣,养成良好的朗读习惯,促进小学生朗读水平的不断提高,学校特拟定于5月19日举办美文朗诵比赛活动。现将具体活动安排通知如下:

   一、活动时间:

  5月19日

  整个活动过程分两步进行:

  5月5日——11日班级活动:语文教师组织学生选材,并进行朗读指导,于9日之前完成班内自选,9日上交参加学校比赛名单(每班各2人),5月11日下午进行初选。

  5月19日下午决赛。

   二、活动形式

  1、参赛选手以班级为单位比赛,推选2名参加学校的选拔。

  2、11日进行初选,选出25名学生参加决赛。

  3、按由一——六年级决定选手出场顺序。

   三、朗诵内容

  1、朗诵作品内容不限,材料来源不限,可以是课内,也可以是课外,本班同学朗诵内容不能重复。

  2、作品体裁不限,可以是诗歌、也可以是散文,朗诵时间不超过5分钟。

   四、活动要求:

  本次比赛目的是激发学生朗读兴趣,督促学生自觉练习朗读,培养朗读能力,提高语文水平,要求语文老师高度重视此项活动,真正把活动落实到实处,认真搞好班级活动,

  具体要求如下:

  1、面向全体,让给每个学生都得到锻炼,给每个学生平等的参赛机会,班内通过比赛选拔优秀。

  2、教师要切实加强选材和朗读指导,通过活动不仅锻炼学生的语文朗读能力,而且激发学生的语文兴趣,激发学生的'审美能力,感受到语文学习的乐趣,学会欣赏文章的美、感受自然的美,培养良好的生活情操。

   五、比赛基本要求。

  1、仪表:着装干净、整洁;表情自然、得体,落落大方;上、下场能礼貌致意、答谢!

  2、朗读(朗诵)技能要求:

  1)正确:普通话发音标准,不读错字,不添字、不漏字。

  2)流利:语调自然,停连合理,整齐协调,不读破句,不唱读。

  3)有感情:情绪饱满,感情丰富,根据所读内容作相应的控制与处理。

  4)能脱稿:将自己融入作品之中,脱稿诵读,让人感受到文章的美。

   六、评奖办法:

  1、当场打分,现场评奖、发奖:

  2、奖项设置

  一等奖10名,将参加31日的学校展演

  二等奖15名

   七、评委设置及相关教师分工

  1、评委安排:

  评分:

  统分:

  2、评分办法:

  去掉最高分、最低分,取其他几位教师给分的平均值作为选手最后成绩。

  3、评分要求:公平、公正、没有个人倾向。

  4、摄像:

  5、主持:

  望各位班主任和语文老师接此通知后,配合学校做好活动布置和各项准备工作,语文老师做好朗读指导。

朗诵方案【篇6】

  国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬民族的优秀文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。温家宝总理在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。我们不仅要读书,而且要实践;不仅要学知识,而且要学技术。要‘读活书、活读书、读书活’,即不仅要学会动脑,而且要学会动手;不仅要懂得道理,而且要学会生存;不仅要提高自己的修养,而且要学会与人和谐相处。”因此,特制定镇武学校国学经典诵读活动实施方案:

  一、目的与意义:

  1、培养学生的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量,感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识,激发阅读兴趣,逐步提升学生的语言表达能力。

  2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子多读多背传统经典美文,并逐步培养学生良好的阅读习惯,使学生终生受益。

  3、了解民族文化经典,接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

  4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情,开启其智慧;让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。

  二、兴趣小组成员:

  15人左右分别从二至六年级学生中选拔。

  三、活动时间安排:

  每周二

  四、活动地点:

  图书室

  五、国学经典诵读的内容:

  《三字经》、《百家姓》、《千字文》等,语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

  六、教学要求:

  1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。

  2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

  3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  七、具体工作措施:

  1.上好经典诵读兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生的全面发展。

  2.在完成经典诵读课堂教学的同时,不断扩大学生的阅读视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。

  3.经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容,以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。

  4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养阅读能力为主要内容,不让学生放任自由。

  5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

  八、国学经典诵读活动的延伸:

  1、学生可每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。可与语文教师配合,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

  2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;

  3、每月的黑板报和图书角要有一定的国学教育的内容;

  4、学校和班级文化建设要努力体现国学经典诵读教育特色。

  5、充分发挥语文、音乐、美术、品德,以及其他学科的课堂渗透作用。

  6、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人每天抽出一定时间,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。

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