自评报告(篇1)
一、项目基本情况
为落实国家基本药物制度，我区对村卫生室实行药品零差率的补助，支持在村卫生室实施基本药物制度和乡村医生队伍建设。我区现有政府办基层医疗机构9所，全部实行药品零差率销售，现有村卫生室71个，实行零差率补助的村卫生室64个。
二、项目实施及管理情况
《关于下达20xx年中央和省财政卫生健康部分专项补助资金的'通知》（财社[20xx]108号）下达我区20xx年基层医疗卫生机构实施基层医药卫生体制综合改革补助资金345万元，区财政下达基层医疗卫生机构零差率补助专项预算115.33万元。按照我区对一体化村卫生室零差率补助政策：按每1000农业户籍人口给予9000元补助，其中中央补助5000元、区级配套4000元。20xx年下拨村卫生室零差率补助中央资金资金中央资金144.16万元，区级配套115.33万元，全部补助到位。
三、项目绩效自评结论
鸠江区20xx年基本药物制度补助项目整体运行良好，项目管理比较规范，覆盖率达标，产生了良好的社会效益，收到预期效果。
五、绩效目标实现情况分析
（一）项目资金情况分析。《关于下达20xx年中央和省财政卫生健康部分专项补助资金的通知》（财社[20xx]108号）下达我区20xx年基层医疗卫生机构实施基层医药卫生体制综合改革补助资金345万元，区财政下达基层医疗卫生机构零差率补助专项预算115.33万元。所有资金均已到位。中央补助资金用于基本药物制度补助应为144.16万元，区级配套115.33万元，已全部下拨到机构。
（二）项目绩效指标完成情况分析。
1、产出指标完成情况分析。20xx年，我区4家乡镇卫生院、5家社区卫生服务中心，全部实施国家基本药物制度，国家基本药物制度在政府办基层医疗卫生机构中实现了100%全覆盖。我区71个村卫生室，64家村卫生室实施了国家基本药物制度，覆盖率达90.14%。
2、效益指标完成情况分析。镇卫生院、社区服务服务中心、村卫生室通过实施国家基本药物制度，使国家基本药物制度覆盖每个街道及村镇，药品价格得到合理有效地控制，城乡居民基本用药负担进一步降低，人民群众基本药物需求得到切实保障。
七、绩效自评工作的经验、问题和建议
药少、价格低的药品常以缺货为由拒绝配送。造成基层能采购的药品品种无法满足临床需求，特别是无法满足上级医院下转病人用药需求品配送企业考虑配送成本等原因，对于采购金额较。
村卫生室专业技术人员总量不足，且学历、职称偏低，卫技人员专业能力和业务水平相对较低，难以达到“小病不出村，大病不出乡”的基本医疗服务。现行人才招聘和引进政策，基层难以招到急需和实用人才。
自评报告(篇2)
按工作要求，现将西宁市认真贯彻落实国家基本药物补助制度项目绩效自评情况报告如下：
一、项目基本情况
（一）项目概况
西宁市实施国家基本药品制度补助项目由西宁市卫生健康委和西宁市财政局共同实施，主要对全市基层医疗卫生机构实施基本药物制度补助项目，目前西宁市四区三县基层医疗卫生机构均实施了基本药物补助项目，项目覆盖的基层医疗卫生机构 家，其中乡镇卫生院58家，社区卫生服务中心15家，村卫生室 769家，覆盖人群约237万，收益人群约541.7万人次，西宁市自20xx年起率先在全省推进药品零差率服务，截止目前西宁市所有政府办基层医疗卫生机构均实施药品零差率服务，促进了基本药物制度在全市基层医疗机构的落实。
（二）项目绩效目标情况
20xx年底，在全市基层医疗卫生机构中随机抽查了4家社区卫生服务中心，7家乡镇卫生院家，200余家村卫生室。对基本药物制度建设、目录药品管理、采购储存管理、使用管理、价格管理、药款结算、报销、推广培训、宣传教育、监测评价、信息报送、评价与监测等工作进行了监督检查和绩效考核。
二、项目实施及管理情况
20xx年我市召开基本药物相关会议4次，年初全市卫生健康工作会议，年中卫生工作半年推进会，年中基本药物督导检查通报会和年度基本药物工作总结会议，出台了《西宁市关于贯彻落实国家基本药物制度的实施方案》（宁医改组（20xx）4号），同时与市财政联合印发了《西宁市基本药物制度补助资金绩效考核实施方案》，20xx年以半年为周期，对全市基本药物制度落实情况进行了督导检查，印发了《关于对全市医疗机构基本药物制度落实情况的通报》（宁卫健函（20xx）154号）。重点从以下几个方面加强监管。一是建立完善基本药物管理制度。各级医疗机构建立了基本药物制度实施组织管理体系，成立了领导小组，根据单位实际，制定了基本药物使用和管理制度，并组织医务人员进行国家基本药物制度、药品政策、《国家基本药物处方集》和《国家基本药物临床应用指南》、合理用药的专题培训工作。二是落实基本药物集中采购制度。各级医疗机构均全面配备基本药物，除个别医疗机构外基本药物全部执行集中采购，能合理控制基本药物库存，实行分类储存。乡镇卫生院和社区卫生服务中心平均配备基本药物占药品品种的90%。为更好地落实双向转诊制度，确保基层医疗机构患者用药与三、二级医院用药的衔接，各基层医疗机构配备了一定数量和比例的非基本药物，以满足专科用药、慢性病和康复期患者的用药需求。三是严格实行药品零差价。各医疗机构严格执行国家、省、市有关基本药物制度，实行药品零差率销售，对配备的基本药物价格进行公示，做到价格透明。
三、项目绩效自评开展情况
20xx年，按照省卫生健康委《西宁市基本药物制度补助资金绩效考核实施方案》要求，采取以区县管理为主，市级督导检查为辅的工作模式，年初在卫生工作推进会中市卫生健康委和各区县卫生健康局签订了目标责任书，将国家基本药物制度落实纳入了年度目标责任，细化了工作指标，明确了工作任务。年中市卫生健康委组织专家对各区县医疗机构基本药物制度执行情况进行了督导检查，针对存在问题召开了基本药物通报会，下达了基本药物制度执行情况督导检查通报，各区县卫生健康局督促医疗机构整改落实，年底按照绩效考核工作要求，市卫生健康委组织专家对各区县基本药物制度执行情况进行了抽查，抽查率20%。
四、项目绩效自评结论
20xx年通过市、区县两级卫生健康部门对基层医疗卫生机构国家基本药物制度落实情况进行督导检查和绩效考核，工作落实情况较上一年有明显进步，基层医疗机构按照医联体建设要求，与乡镇卫生院实现了一体化管理，药品目录实现了医联体内统一目录，采购实现了统一集中采购，部分基层医疗机构针对基本药物合理使用、优先使用监测结果制定了相应奖惩办法，做到奖罚分明。经过考核，乡镇卫生院和社区卫生服务中心基本药物制度执行合格率达100%，其中乡镇卫生院考核优秀率达19%，良好率达76%，社区卫生服务中心优秀率达27%，良好率达47%。从市级抽查情况来看，村卫生室基本药物制度执行率较乡镇卫生院有差距，合格率达91%，其中考核优秀率达5%，良好率达59%。
五、项目绩效目标实现情况分析
（一）项目资金情况分析及完成情况
20xx年省级财政拨付西宁市基本药物补助经费1755万元，其中拨付基层医疗卫生机构基本药物制度补助资金1437万元，拨付村卫生室基本药物补助资金318万，按照市财政工作安排，全市基本药物补助资金拨付城东区222万元，城中区260万元，城西区144万元，城北区235万元，大通县349万元，湟中县436万元，湟源县109万元。截止20xx年低考核，各区县基本药物资金拨付率达100%。
综合分析市级和区县卫生健康局绩效考核情况，20xx年全市乡镇卫生院和社区卫生服务中心基本药物制度执行合格率达100%，村卫生室基本药物制度执行合格率达91%。
六、绩效目标未完成原因和下一步改进措施
（一）绩效考核后发现的问题
一是医师基本药物的优先，合理使用率不高。部分医生优先选用基本药物主观意识不强，在疾病预房治疗中，不能严格按照基本药物临床应用指南选用基本药物，是降低基本药物使用率的重要原因。二是部分基本药物短缺。很多常用药、低价药因乡镇卫生院采购量小，配送企业缺货、不能执行“两票制”、配送企业更换、药品采购和配送价格不一致等原因造成基本药物的'供应和配送不及时，部分药品短缺，影响了基层临床用药。三是机构对基本药物制度的宣传力度不够。氛围不浓，公众对基本药物知识了解甚少，习惯用药和经验用药普遍存在。
（二）下一步工作计划。一是加强基层医疗机构优先配备使用基本药物。在全面配备的基础上，合理选择并优先使用基本药物。依据国家药物政策，要求制定本医疗机构基本药物临床应用管理办法，科学设置临床科室基本药物使用指标，并纳入各医疗机构内部考核体系，充分发挥药师作用，将《国家基本药物目录(20xx年版)》使用情况作为处方点评的重点内容，定期统计分析，对无正当理由不首选基本药物的予以通报，指导规范上下级医疗卫生机构配备使用药品的品种、剂型、规格，实现上下联动，保障基层首诊、双向转诊、分级诊疗用药需求。同时，积极采取有效的激励约束机制，促进基本药物使用，保证基本药物的主导地位。二是鼓励医疗机构优先采购和使用通过质量和疗效一致性评价的仿制药。医疗机构在确定采购目录时，优先选择通过质量和疗效一致性评价且价格适宜的基本药物。按照省级药品和医用耗材集中采购平台中对通过质量和疗效一致性评价的仿制药和按照化学药品新注册分类批准的仿制药的标识提示，在采购时优先选择此类药物。三是加强基本药物的使用监测和评价。区县卫计局和委属公立医院要以基本药物为重点，制定药品使用监测管理措施，推进药品使用监测网络建设，要依托青海省全民健康信息平台，实现与医疗卫生机构信息系统对接，采取全面监测和重点样本监测相结合的方式，重点关注基本药物，收集汇总核查分析数据信息，实现对重点监测药品信息的动态管理。
七、绩效自评工作的经验、问题和建议
经过基本药物绩效考核工作，提高了各区县卫生健康局和基层医疗卫生机构基本药物制度的重视程度，进一步规范了基本药物的配备、采购、使用、管理等各环节工作，强化了基本药物优先配备及使用率，降低基层医疗机构均次费用，提高了群众对基层医疗机构的满意度和信任度。
自评报告(篇3)
加强学校食堂管理，提高食品安全卫生意识，努力做好现状；放心食堂我们学校围绕四好，一满意，一放心；通过加强制度建设，加强对食堂管理人员和操作人员的培训，严格控制食品采购和加工，认真执行食品留样、领证、领票、定期消毒等措施。三道防线。措施，注重过程和细节，确保落实到位，取得一定成效。
县食品药品监管局来我校检查，主要指出两个问题：
1、防鼠设施不完善；
2、食用油有质检证明，但与实际使用批次不符。
针对上述情况，我校食堂食品安全卫生工作领导小组进行了全面、认真的自查整改，现将自查整改情况报告如下：
一、学校食堂食品安全自查
1、组织体系建设
学校在学校食堂建立以校长为第一责任人的食品安全责任制，设置食堂安全管理人员，制定具体安全工作计划，明确责任。完善卫生和食品管理体系，让人民负起责任。定期检查食品安全工作并做好记录。食物中毒应急处理机制已经建立。
2、许可证状态
餐饮服务有卫生许可证，实际经营项目与许可范围一致。但年检已于20xx年6月5日到期，尚未进行年检。
3、食品样品保留
食品样品应严格按要求保存，并有书面记录。
4、索取门票和证书
这学期购买的所有散装材料都已重新申领。
5、消毒和三道防线。设施
有消毒制度、具体方法和措施，有专人负责。三道防线。设施需要改进。
6、员工健康管理
学校食堂所有员工的健康证都在有效期内。学校已经安排员工提前体检，重新办理许可证。
7、食品采购、储存和入库台帐
学校伙食由专人采购，有进货验收，求票，记录台账。严格控制食品原料质量，采购的'食品原料符合要求。
仓库里的食物应该放在离地的隔墙里。储存的食品在保质期内不与其他有毒有害物质一起储存。没有国家禁止或者来源不明的食品。冷冻冷藏设备能正常运行。食品储存过程中不存在生、熟混合的现象。
8、其他方面
员工操作时可按要求穿工作服，接触食物前按要求洗手消毒。食品生产环境整洁，硬件设施良好。食品添加剂符合国家规定，由专人购买和保管。
二、纠正措施
为了有效控制学校食物中毒事件的发生，做好各类事故隐患的监测工作，切实保障学校师生员工的健康安全。我们从以下几个方面进行了整改：
1、当食品质量检验证书与批号不一致时，指示供应商再次提供相同批号的质量检验证书。
2、重新增加和安装防鼠设施。
3、所有员工重新申请的健康证明均已列出并公示。
4、快速开展食堂餐饮许可年检。
自评报告(篇4)
爱民乡教育自查自评报告
一、基本情况
爱民乡地处德安县西北部。面积55平方公里，耕地8993亩，辖4个行政村,65个村民小组，常住户1461户，总人口6381人，其中农业人口6154人。二、自查情况
1、履行职责
积极落实教育职责，每年将教育工作纳入工作目标，在年末要听取教育工作汇报，并定期召开教育专题会，做到教育必议，学校必到，教师必访。县政府与乡政府、县教育局与学校、乡政府与村委会、学校与村小、学校与班级层层签订了教育工作目标责任状。
2、普及程度
①学前三年教育阶段：2005年全乡学前三年适龄幼儿总人数207人，其中学前一年幼儿人数8之人，入园人数95人，学前三年入园率为85％。在学前班8工人，学前一年入园率98．8%。③初中教育阶段：2005年全乡共有12-14周岁的适龄少年171人，已入学169人，(其中初中就读人数124人，小学就读33人，初中毕业12人)适龄少年入学率79．5%(不含在小学就读的人数)。初中近三年招生数：本学年59人，前一年74人，前二年43人，合计176人。现在初中学生164人，其中初三年级45人，初中三年保留率为93．2%，初三年级巩固率为104.7%。
④辍学情况：小学辍学率为口，初中辍学6人，年辍学率为3．57％。
3、教师队伍：
①学校共有正、副校长3人，培训合格3人，持证上岗率为100％。③在职教师全员参加继续教育培训，学习新的教育理念和课改精神，均持有继续教育证书，持证率100％。
④初中取得教师资格证人数16人。持证率94．1%。小学取得教师资格证人数为40人，持证率为l00%。
4、办学条件：②图书馆建设：学校图书室、阅览室齐备，面积达标。藏书6523册(教学点420册)，生均册数达标。
③远程教育，现代教育技术装备情况：现学校配备多媒体教室、远程教育室、计算机教室等。
④学校音、体、美器材教学仪器设备均按2000年部颁标准备足、备齐。达三类标准。
5、教育投入：
财政预算内教育经费投入做到三个增长预算内小学生均经费达40元以上，预算内初中生均公用经费达60元以上。
6、农民实用技术培训情况：
乡农民文化技术学校一所，有教室、图书、电视、放像机等设备，定期开展农村实用技术培训，做到：有教材教案、有活动记录、有学员作业。
7、学校安全：
成立了县、乡、学校各级领导安全机构，县、乡、学校班级层层签订了安全责任状。学校经常组织安全检查，并做好安全记录。学校对学生定期开展日常安全教育，并做好记录。建立食堂、实验室卫生安全管理制度。
二、王要做法
百年大计，教育为本。两基工作是全面提高国民素质，实现科教兴国战略的基础工程，为此，我乡十分重视，在两基的巩固提高方面做了大量的工作。
l、纳入规划，履行职责
成立了以乡长为组长，主管领导为副组长，专干为成员的迎检工作领导小组，将教育工作列入政府工作目标管理，建立了政府与各行政村、政府与学校的双向责任制，管理上目标明确，奖惩分明。对教育工作情况常规性的督导检查。
2、提高认识，加大宣传
充分利用种种舆论工具，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法律、法规精神。2003年以来，先后共刷写永久标语2口多条，播发宣传稿70篇，召开各种宣传会议土00余次，全乡上下形成了人民教育为民办，办好教育为人民的浓厚风气，营造了教育发展的良好氛围。
3、强化措施，狠抓控流
根据《义务教育法》的有关条款，针对我乡两基工作中的不足之处，制定了保学控流等一系列规章制度和乡规民约。在动员辍学生返校复学工作中，我们采取了乡、村干部教师责任包干制度。定人员、定任务、限时间一包到底，从而大大降低了辍学率，巩固和发展了中、小学基础教育。
4、全面推行素质教育，全面实施新课程改革。
加强德育课程建设，中小学都要保证两课的师资和规定的课程，教学中做到五有：有教师、有教材、有教案、有作业、有考试，并要以思品课和政治课为主渠道，全面实施新课程改革以培养学生学会做人、学会求知、学会生活等综合素质为目的，改革课堂教学方法，取消小学升初中的统一考试，不搞分数排队，对学生成绩一律采取等级评估，不以分数高低为衡量教育工作业绩唯一标准，下力气减轻学生不必要的课业负担，坚决控制了中小学乱收费、乱补课的不良现象，使基础教育健康发展。
5、科学设置教学网点，合理配置教学资源
20×× 年，针对全乡教学网点分散，教学资源配置不平衡情况，根据上级的有关要求，我乡对全乡教学网点进行了全面调整，中小学合并为九年一贯制学校。村小4、5、 6年级集中到中心读书。并撤掉了南山、土塘、西泉三个教学点，全部到中心读书。仅保留柏树教学点，。学校重新配置师资力量和教学设施，这样一来，既减轻了农民负担和政府财政压力，又最大限度的发挥了教学资源的作用。学校利用学校师资和校舍创办了一所中心幼儿园，为爱民乡学前教育建立了良好的基础。
6、注重科普教育，提高全民素质
坚持以乡农民技术学校为中心，全面开展农民科学技术教育，由乡长为校长，由学校校长为副校长。20××年以来，先后聘请了专(兼)职教师工10人，开展特色种养技术方面的科技方面的科技培训班，讲座)18期，参加学习和培训达540余人次。
7、抓好安全，维护校园稳定
为加强对中小学安全工作的督导，乡政府专门成立了学校安全工作领导小组，并制定了学校安全工作条例，会同公安、工商等部门对学校周边环境进行了全面整治，为中小学提供了一个良好的育人环境，稳定了正常的教学秩序。一是健全安全责任制，乡与学校，学校与班主任签订了安全工作责任状：二是大力开展安全宣传工作，利用各种宣传媒体经常向学生宣传安全条例，从校舍安全、饮食安全、防火安全、防爆安全、交通安全、下河洗澡安全诸方面作好防范，确保学生身心健康。三是实施安全措施，要求学生不吃三无食品，不喝生水，各学校创造条件供应开水，严禁学生玩火；每学期乡、校领导对教室、寝室进行检查，发现问题及时处理，消除安全隐患；要求学生不到深水中游泳等。由于措施得力，工作到位，多年来没有一所学校发生过安全事故。
三、几点体会
我乡之所以能在两基工作中取得了一定成绩，几年来两基工作成果能够巩固提高，对我们来说，感受是深刻的。
第一、领导重视是根本。多年来，乡党委、政府始终把教育当做重中之重的工作抓，把发展爱民基础教育和振兴爱民的经济紧紧联系在一起，坚持两全的办学宗旨。始终把教育工作列入年度管理之中。专门分派得力领导抓教育，抓学校党支部的建设，开展紧张有序的工作。
第二，齐抓共管是关键。由于建立和健全了岗位责任制，乡、村、校三方面都发挥了积极性和创造力，对两基工作能够齐抓共管、各尽其职，各尽其责，促使教育事业出成效、出战果。
第三，依法治教是保证。多年来，我们全面贯彻《义务教育法》，依靠人民办教育，采取领导带头、干部分片包干的办法，多层次、多渠道开展宣传教育，明确青少年接受九年义务教育的责任和义务。同时，还制定了有关教育方面的乡规民约，进行监督和制约，从而推动了我乡普九工作的健康、稳步的向前发展。
总之，我们的工作虽然取得了一些成绩，但离上级的要求和形势发展的需要，还有很大距离，我们决心加倍努力，进一步抓好两基工作，使我乡新世纪建设人才素质不断提高，为铸造爱民乡，发展新辉煌提供4优秀人才打好坚实的基础。
自评报告(篇5)
根据南江县财政局《关于开展20xx年政策和项目支出绩效评价工作的通知》（南财绩〔20xx〕5号），我局高度重视，赓即安排专人对此项工作进行自查，现将情况汇报如下：
一、项目概况
（一）项目基本情况
1.地理标志产品保护工作经费主要用于南江县20xx年地理标志保护产品的宣传、监管、培训等。20xx年地理标志保护产品市场环境得到净化，企业营商环境得到优化。
2.地理标志产品保护工作经费纳入20xx年初预算，预算金额9万元。
3.经费的管理，建立有地理标志产品保护工作专账。
（二）项目绩效目标
1.项目主要内容。
地理标志产品保护工作经费用于南江县创建知识产权强县试点县工作的地理标志产品保护方面，南江县的地理标志产品保护工作得到进一步巩固和提升，宣传、培训、监督检查、配合抽检等。
主要工作绩效如下：
一、健全地理标志工作体系方面。建立了6个地理标志保护产品的标准体系，南江黄羊、南江金银花等标准体系正在更新。各地标产品都建立了检验检测体系和质量管理体系。
二、加大地理标志保护力度方面。一是加强知识产权保护相关政策性文件制定。《南江县商标品牌培育工作实施方案》的通知；南市监《商标一般违法判断标准》等文件。二是积极开展知识产权专项行动。加大了对各地理标志使用企业进行了查处，共出动车辆人次200余次。对辖区内所有地标使用企业进行了全方位，无死角、拉网式监督检查。
三、强化地理标志专用标志使用监督管理方面。对地理标志专用标志使用情况进行长效监管，凡有专项执法活动，地理标志必查。加强对地理标志专用标志申请使用初审的调查、研究、研判。地理标志专用标志使用主动监测和调查处理情况。组织抽查检查地理标志使用企业，按照40%比例抽查，抽查了6家地理标志使用企业。出动车辆人次108，没有发现大的问题。
四、强化保护宣传方面。加强了公益宣传，印发宣传资料5000余份，印发了《南江县知识产权宣传周活动实施方案》的通知、南江县市监督管理局关于印发深入推进安全宣传“五进”活动实施方案的通知；在政府的网站上发布了知识产权宣传信息；在桥梁小学等单位开展知识产权“五进”活动。在全县各单位、各乡镇开展知识产权业务培训；县市场监管局在市场监管系统内印发了“市场监管大讲堂”学习活动实施方案的通知并要求积极参加学习知识产权业务。
二、项目资金申报及使用情况
（一）项目资金申报及批复情况
严格加强专项经费和支付制度管理，实行专款专用。做好预算执行，加快预算支出进度，促进资金及时足额拨付。专项资金财政拨款到位后及时进行了项目开展和资金投入。同时注重提高资金项目的安全性，严格执行“收支两条线”的.规定，防止截留、坐支、挪用和私设“小金库”，防止数据不实、虚假立项、骗取套取、挤占挪用财政资金等行为。
（二）资金计划、到位及使用情况
1.地理标志产品保护工作年初预算9万元。
2.资金到位。截至目前，地理标志产品保护工作到位9万元，到位率100%。
3.资金使用。该项目支出0元，支付进度0%。
（三）项目财务管理情况
我局内部管理制度健全，建立了《内务管理制度》，并严格按照南江县财政局制定的公务接待、差旅费、培训费、会议费等相关管理办法，规范了公务支出管理。严格履行财务审批手续，经费的开支管理及费用报销均严格执行相关制度规定，坚持勤俭节约，确保资金的规范使用与安全。本部门还自行组织了对该项目的绩效评价，从评价情况来看20xx年我局始终认真贯彻执行《会计法》《预算法》《行政单位会计制度》等法律法规，建立了单位财务制度，加强了财政专项资金管理，严格按预算进度支付费用，各项经费支出严格按照政府采购、国库集中支付等有关规定执行,预算执行完成和控制较好。
三、项目实施及管理情况
（一）项目组织架构及实施流程。
（二）项目管理情况。按照专项资金管理规定，结合工作实际情况，以保证每笔经费使用更加合理。
（三）项目监管情况。根据有关要求，成立绩效评价工作小组。专门负责该项经费的规范使用和日常监督工作。
四、目标及绩效完成情况
（一）目标任务完成情况
1.目标任务量完成情况。
抽查了6家地理标志使用企业，出动车辆人次108。加强了公益宣传，印发宣传资料5000余份。加大了对各地理标志使用企业进行了查处，共出动车辆人次200余次。
2.目标质量完成情况。
抽查了6家地理标志使用企业，出动车辆人次108。加强了公益宣传，印发宣传资料5000余份。加大了对各地理标志使用企业进行了查处，共出动车辆人次200余次。
3.目标进度完成情况。
抽查了6家地理标志使用企业，出动车辆人次108。加强了公益宣传，印发宣传资料5000余份。加大了对各地理标志使用企业进行了查处，共出动车辆人次200余次。
（二）项目效益情况
20xx年地理标志保护产品市场环境得到净化，企业营商环境得到优化。
五、评价结论
严格按照财政局的要求完成20xx年度预算项目绩效计划。
六、存在的问题及建议
（一）存在的问题
无
（二）相关建议
无
七、20xx年绩效评价中存在的问题整改情况
存在的问题：对绩效考核的认识还需进一步加强，之所以达不到良好的效果，原因是通过考核解决什么、还需什么目的，缺乏深刻的反思
整改情况：一是科学审核考核项目。二是合理设定考核标准。
自评报告(篇6)
根据《省厅关于开展xxxx年度困难群众救助补助资金预算执行情况绩效自评工作工作的通知》（冀民函【xxxx】26号）要求，现将xxxx年度民政局困难群众生活救助补助资金预算执行绩效自评情况报送如下：
一、预算下达情况
（一）中央下达转移支付预算情况。
xxxx年度中央下达我区共计3055万元。
（二）省内资金安排、下达预算情况。
xxxx年度省内下达我区共计1246.06万元，其中省级下达725万元，市级下达307.56万元，区级配套213.5万元。
二、绩效目标完成情况分析
（一）资金投入情况分析。
1.项目资金到位情况分析。
xxxx年度困难群众救助补助资金应到位5031.11万元，实际到位5031.11万元，到位率100%。
2.项目资金执行情况分析。
xxxx年度我区城乡低保特困人员累计支出4412.8万元，残疾人两项补贴222.5万元，孤儿补贴12.2万元，基本达到预期指标，城乡标准持续稳定提高，真正让困难群众切实感受到政策带来的益处，实现应保尽保。
3.项目资金管理情况分析。
在区财政局设立财政专户，实行专人管理、专账核算、专款专用。我局根据项目计划和进度申请拨付使用资金，坚持履行规定的程序和手续，接受区财政局、区审计局对资金使用情况的跟踪监督检查，确保项目资金使用安全有效、确保上级转款和财政配套资金运行安全。
（二）总体绩效目标完成情况分析。
通过对城乡低保对象、特困对象和其他困难群众工作的综合调查来看，我区城乡困难群众保障范围有增有减，保障标准逐步提高，救助资金发放及时到位，救助有效，各项社会救助制度逐步完善，救助申报及审批程序总体趋于公平、公正、公开，救助政策宣传及实施不断推进，困难群众及低收入群体对政策知晓率逐步提高，对社会救助政策及项目满意度较高，困难群众得到及时帮助，困难群体的基本生活有一定的.改善。困难群众基本生活救助为维护社会稳定、社会和谐发挥了积极作用，取得了较好的社会效益。经过各项指标的认真评价和综合评审，我区困难群众救助绩效自评良好。
（三）绩效指标完成情况分析。
1.产出指标完成情况分析。
（1）数量指标。困难群众生活救助补助使困难家庭生活得到了基本保障，xxxx年，预算下达资金共计5031.11万元，累计支出4647.5万元。
（2）质量指标。加强动态管理力度，定期对享受低保救助家庭经济状况核查。我局加强与相关部门沟通协作，采取定期或不定期到有关部门比对救助对象家庭财产、收入及人员情况，确保保障对象准确。
（3）时效指标。根据市人民政府低保提标要求，按照动态管理、应保尽保和分类施保原则。从xxxx年1月起，我区的城乡低保标准进一步提高。城乡低保保障标准由每人每年7xx0元（600元/月/人）提高到79xx元（660元/月/人）；年补差水平由不低于3960元（330元/月/人）提高到不低于43xx元（360元/月/人）。
（4）成本指标。困难群众生活救助资金始终坚持“应保尽保、公平公正、动态管理、统筹兼顾”的基本原则，科学制定保障标准，健全监管机制，实现社会化发放，切实维护困难群众基本生活权益。
2.效益指标完成情况分析。
（1）社会效益。xxxx年，困难群众生活救助资金始终围绕以保障和改善民生为主题，以保障对象准确，保障标准逐步提高，进出有序为工作格局，不断宣传惠民政策，使困难群众对政策知晓率逐步提高。困难群众基本生活救助为维护社会稳定、社会和谐发挥了积极作用，取得了较好的社会效益。
（2）可持续影响。困难群众基本生活救助资金保障制度不断完善，申报审批手续快捷方便，审批通过后补助资金能按时及时发放，提高了政府的工作效率和政府的形象。
3.满意度指标完成情况分析。
困难群众基本生活救助资金保障了受益对象的基本生活需求，发挥了“保命钱”、“救命钱”作用，在一定程度甚至根本上解决了生存需要，广大群众对困难群众基本生活救助资金的满意度比较高。
三、偏离绩效目标的原因和下一步改进措施
（一）偏离绩效目标的原因
通过深入自评，我局严格按照政策规定对照衡量，也发现了救助管理中的一些薄弱环节。一是供养机构不具备失能特困人员供养条件。二是部分人员由于生活条件改善，不符合困难群众认定条件，不能及时掌握最新情况，导致有个别应退未退现象，同时在追缴资金方面，阻力较大。三是公开公示制度执行还不够规范，对救助管理活动全方位、全过程监管需要进一步加强。
（二）下一步改进措施
1.加强制度建设，完善顶层设计。进一步完善困难群众基本生活救助追缴方案及公开公示制度，确保救助资金要求不折不扣落到实处。谋划老年养护院项目，提高服务质量，提高集中供养入住率。
2.加大监管力度，防范运行风险。进一步完善内部稽核、监督检查机制，瞄准风险点和关键环节，突出对临时救助资金、大额现金提取等易发生问题环节的重点监控。
3.加强基础管理，提高活动绩效。进一步优化救助管理活动流程，强化各类政策业务台账规范化管理，加强相关部门协调配合，完善信息共享机制，提高救助管理活动效率水平。
四、绩效自评结果拟应用和公开情况
（一）我局根据项目绩效目标自评，预算执行率92.38%。
（二）绩效自评完成后及时公开。
五、其他需要说明的问题无。
自评报告(篇7)
回顾一年，在公司领导的正确领导下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在管理方面尽到了应尽的职责。为了总结经验，继续发扬成绩同时也克服存在的不足，现将今年的工作做如下简要回顾和总结。
行政人事部工作大体上可分为以下三个方面：
一、人事管理方面
根据部门人员的实际需要，有针对性、合理地招聘一批员工，以配备各岗位。
规范了各部门的人员档案并建立电子档案，严格审查全体员工档案，对资料不齐全的一律补齐。
配合采购和财务部门，严格把好促销员的进、出关。
有步骤的完善培训机制，不断的外派员工学习并要求知名公司来培训员工，同时加强内部的培训管理工作。
二、行政工作方面
1、办理好各门店的证照并如期进行年审工作。
2、和相关职能机关如工商、税务、药监、社保、银行等做好沟通工作，以使公司对外工作更为通畅。
3、联系报刊、电视台等媒体做好对外的宣传工作。
4、对内做好办公用品的采购，严格审查各部门的办公用品的使用状况，并做好物品领用登记，以节俭降低成本为第一原则，合理地采购办公用品。
三、公司管理运作方面
1、顺应市场的发展，依照公司要求，制定相应的管理制度。完善公司现有制度，使各项工作有法可依，有章可寻。在日常工作中，及时和公司各个部门、门店密切沟通、联系，适时对各部门的工作提出些指导性的意见。
2、逐步完善公司监督机制。有一句话说得好：员工不会做你要求做的事情，只会做你监督要做的事情。基于这个原因，本年度加强了对员工的监督管理力度。
3、加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们的主观能动性及工作用心性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的公司新形象。
4、充分引导员工勇于承担职责。以前公司各职能部门职责不清，现逐步理清各部门工作职责，并要求各人主动承担职责。
自评报告(篇8)
根据《财政部关于印发的通知》（财农〔20xx〕（177号）精神文件要求，三场积极组织开展了相关项目绩效自评工作，现将自评情况汇总报告如下：
一、绩效目标分解下达情况
转移支付预算和区域绩效目标情况。
1、奶牛场：20xx年预下达虎林市建疆奶牛场资金1笔，13万元，用于虎林市建疆奶牛场“场区路硬化”项目；绩效总目标为推进虎林市良种场农村居住环境。产出指标中的数量指标为“建设奶牛场硬化路223米，质量指标为“硬化路验收合格率100%”、“建立硬化路工作进度台账为基本建立”；效益指标中社会效益指标为“推进农村居住环境建设”，生态效益指标为“改善农村人居住环境”；满意度指标中服务对象满意度指标项目区农户满意度≧90%，项目区基层干部满意度≧90%。
2、种畜场：20xx年已下达虎林市种畜场资金1笔，22万元，用于虎林市种畜场“场内道路硬化、入户桥涵”项目；绩效总目标为推进虎林市种畜场农村居住环境建设。产出指标中的数量指标为“建设种畜场场内道路硬化480米、桥涵330米”，质量指标为“道路硬化、入户桥涵验收合格率100%”、时效指标项目资金使用率100%；效益指标中社会效益指标为“推进农村居住环境建设”，生态效益指标为“改善农村居民居住环境”；满意度指标中服务对象满意度指标项目区农户满意度≧90%，项目区基层干部满意度≧90%。
3、良种场： 20xx年预下达虎林市良种场资金1笔，35万元，用于虎林市良种场场区“石彻边沟”项目；绩效总目标为推进虎林市良种场农村居住环境。产出指标中的数量指标为“建设良种场石彻边沟406米、桥涵156米”，质量指标为“石彻边沟改造验收合格率100%”、“建立石彻边沟工作进度台账为基本建立”；效益指标中社会效益指标为“推进农村居住环境建设”，生态效益指标为“改善农村人居住环境”；满意度指标中服务对象满意度指标项目区农户满意度≧90%，项目区基层干部满意度≧90%。
二、绩效目标完成情况分析
（一）资金投入情况分析。
1、奶年场：20xx年克服了疫情等不利原因，按原定计划组织施工，圆满完成了20xx年度的施工建设。
2、种畜场：农村综合改革转移支付资金按时足额到位，资金到位率100%。20xx年（财农〔20xx〕（177号）农村综合改革转移支付资金22万元，总体执行率为100%。
3、良种场：因20xx年疫情原因，工程招标时间推迟，错过了施工时间，故20xx年未施工建设。
（二）总体绩效目标完成情况分析。
种畜场：20xx年依托农村综合改革转移支付资金新建“场内道路硬化、入户桥涵”项目，大力推进贯彻落实了新农村环境建设，极大地提高了项目实施地的农村居民居环境以及村容村貌，通过宣传以及实际改造切实让老百姓体验到硬化路的实惠，彻底改变过去雨天一身泥、旱天一身土的状况。
三、偏离绩效目标的原因和下一步改进措施
良种场预计于20xx年6月开始施工，于20xx年7月初施工完毕。
四、绩效自评结果拟应用和公开情况
强化绩效评价结果的应用，将绩效评价组织开展情况纳入场年度工作综合考评，绩效评价结果作为以后年度农村综合改革财政奖补资金安排、分配的重要依据，并督场按要求公开财政奖补项目及资金使用情况，自觉接受群众和社会监督。
五、其他需说明的问题
无
自评报告(篇9)
郑州**中师德师风建设自查自评报告
“学高为师，身正为范”教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求，一名教师不仅要教好书，还要育好人，在各方面都要起到表率作用。
郑州**中现有教职员工135人。地处郑州市**区。一直来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨。做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“实事求是、开拓进取、团结拼搏、弘扬正气”为校风的良好教育氛围已经成形，近年来，学校连年被评为教育教学先进单位光荣称号；相继被评为，全国艺术教育先进单位，郑州市师德先进集体，郑州市文明标兵学校。2014来，学校以创建“师德师风建设先进学校”为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的现代化艺术特色示范性高级中学已经形成。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。
一、统一思想，提高认识
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过长时间的学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。近年来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们高度重视师德师风建设。·
二、领导重视，抓住思想教育不放松
我校的领导班子，在工作的实践中深切地体会到，学校要在日益激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一支具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识这样高素质的教师队伍。基于这样的指导思想，几年来，围绕着“依法执教，敬业爱岗，严谨治教，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”的32字方针，开展了以“内强素质、外树形象”为目标的师德建设工作。
首先，领导班子重视，分工明确，由*校长亲自任师德师风建设工作领导小组组长，重点抓这项工作，班子定期召开分析会，针对不同时期师德建设中出现的新情况、新问题进行定性分析，查出原因，提出整改措施，使整改落到实处，见到成效。教育是一种事业，事业的意义在于献身。教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，每位教师都能完成政治学习和师德培训，教师工作扎实稳重，乐于奉献。每一个教师的目标都很明确，那就是树立起**中国家级艺术教育窗口学校的良好形象。比如：高三教师为了让学生不仅能考出去，而且要考好的大学，狠抓教学质量，一边打吊针一边备课上课；青年教师就是连婚假也舍不得请。
其次：以思想教育为切入点，不断地加强学习，使每一位教师自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己，充实自己，提高自己。一方面学校积极鼓励中青年骨干教师参加研究生或研究生课程班的培训；先后选送21名教师攻读硕士学位或到全国知名院校进修。同时派出各学科教师参加各类教学研讨会，学习外地先进经验，交流教学信息。并组织全校所有教研组长、年级长赴南京、重庆、济南、江阴、常州等地学习。另一方面，学校利用教研活动时间组织教师进行校本培训，学习教育教学理论，使教师的理论业务水平得到进一步提高。2014年**老师荣获全国优秀教师称号；2012-2014学年有**等多位教师获省、市青年教师达标课比赛一等奖，**等多位同志获郑州市优秀教师称号；**等多位同志获郑州市师德先进个人称号。
三、重点突出、务求实效
我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传“师德师风先进典型"活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。
1、重点抓好班主任师德建设工作 首先班主任的师德建设工作，始终是我校狠抓师德师风工作的重点。由于班主任日常与学生接触最密切，他们的一言一行最直接地代表着教师整体的形象，所以我校在对班主任队伍的建设中，无论是从选人还是在日常工作的监督指导等方面，都把树立教师师德形象，以自身高尚师德影响教育学生的观念作为对班主任工作的首要要求。在制度上，我校政教处向班主任下发了《班主任工作考核方法》。在《方法》中明确规定了做为班主任在师德表现上应该注重的几个方面，包括：关心热爱全体学生，尊重学生人格，等内容，通过这些教育以及考核使每位班主任做到心中有数并自觉遵守有效竞争。
其次，我校摒弃以往学生一出问题就请家长的做法，而是建立了家长委员会以及定期召开家长会，欢迎鼓励家长主动到校与教师沟通学生情况。在接待家长时，班主任要注意态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬等。通过以上措施，在学生和家长中树立了我校教师的良好形象，改进了师生关系，使家庭教育与学校教育形成了一股合力。
另外，我校还每学期在学生中开展针对班主任的师德调查。从多个方面对班主任的师德表现进行评价和论述。通过调查，我们发现学生和家长的绝大多数对我校班主任队伍是满意和肯定的。同时我们对发现的个别问题也及时与班主任进行了沟通，使他们能找出自身的不足加以改进。通过这项措施，既拉近了师生间的距离，也对教师产生了督促和鼓励的作用，使我校班主任队伍的管理又提高了一个新水平。
2、思想教育为主，制度管理规范 首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。
其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。
再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
3、树立典型，坚持正面教育
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。学校每学年设立学校师德先进个人奖励，每年在教师中选出师德先进代表在全校大会上宣讲典型事例，为老师们树立正面典型；利用每周教研活动例会认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
四、抓好过程，落实活动。
1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有：一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等。二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。
2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照相关制度，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行两次检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任30节以上，教研组长30节，青年教师35节以上。抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。
3、充分发挥党员干部的模范带头作用。学校党支部也根据不同历史时期的特点，认真抓住了党员队伍和全体教职员工的学习。在学习方法上我们采取了自学、领学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。另外，我们还利用重大节日和国内外的某些重大事件开展各种各样的思想教育活动。通过一系列的思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。
五、加强师德建设研讨。
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。校务会和行政会学校领导班子经常定时分析研讨师德方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导，及时调整师德师风教育的形式与方向。
2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议：每学期都要召开学生代表会、学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。
3、自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一，每年年我校都会开展两次师德建设评价活动。依据标准采取自评、教师间互评、学生评价老师、家长评价老师等各种形式对教师的师德师风进行综合评价，并对教师进行反馈，发现问题及时采取措施。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。
六、学校在师德建设中的不足及整改措施：
1、由于高中教学工作非常紧张，政治理论学习不够。
2、部分教师的业务水平有待提高。
针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性和创造性。团结互助，发扬奉献精神。
自评报告(篇10)
等
级
评
估
自
评
报
告
金葵花学前班2013年10月15
-日
汝州市寄料镇金葵花学前班建于2000年，位于寄料镇南坡村，隶属寄料镇中心校管理，是一所对幼儿全面教育的学前班，我学前班按照幼儿学前教育和发展的要求，贯彻学习《3—6岁儿童学习与发展指南》精神。通过几年来的辛勤努力，从各个方面都有了新的突破。对照《汝州市学前班等级评估评定标准》进行自评，现将有关情况总结如下：
一、园舍设备
1、我学前班环境优美，配备设施齐全，占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，户外活动3000平方米。配有大中型玩具等幼儿户外活动设施。
2、我们有教室，有活动室，还有舞蹈室和图书室等，还配有电视机、DVD、饮水机，教室都装有空调，院内有灭火器材，室内宽敞、明亮，日照充足无噪音，无污染。
二、园务管理
1、办园思想
我们坚持《依法办班》和以爱为本的教育理念，我们提倡对待孩子要爱心，服务孩子要全心，教育孩子要精心，对待工作要尽心，孩子舒心，家长放心。在实际过程中体现正确的指导思想。
2、教职工作队伍建设
根据工作需要，我们设园长1人，门卫1人，教师6人，教师都是有实践经验，从事幼教多年，有一定的教研指导能力。教师合格率达70%。
3、园务管理
为不断完善激励机制，提高我们的效益，我们实行园长负责制，依据《规程》要求，负责全面工作，并实行教师聘任制，教师的工资根据教学水平和教师教龄制定。结合我们的实际情况制定了奖惩制度，学习制度和卫生保健制度等。
4、招编班
三、安全卫生
1、安全保卫
我们把安全工作放在第一位，安全大于天，近年来我们制定了一套有效的安全管理体制，教职工首先起带头作用，几年来没有安全事故发生，我们营造了一个和谐稳定的校园环境。
2、卫生保健
幼儿要养成爱卫生的好习惯，要勤洗手勤理发。我们坚持每天幼儿室外活动，上午10：30做操。院内卫生消毒，在季节性疾病高发期，严格控制各种传染病的流行，并及时向家长发放通知，使家园同步，促进幼儿健康成长。
几年来，我们在政府部门和教育部门的领导下，在教职工的努力下取得了一定的成绩，后对新时期幼教工作的严峻
挑战，我们今后的努力方向十分明确，继续认真贯彻执行国家教育方针和《幼儿园工作规程》，深入学习实践《3—6岁儿童学习与发展指南》，认真领会并落到实处；继续从多方面提高教职工业务素质，从各方面提高办班素质，不断提高硬、软件质量水平，为汝州幼教快速发展而努力。
金葵花学前班 2013年10月29日
自评报告(篇11)
为进一步规范和加强财政专项资金管理，提高财政资金效益，根据有关办法规定和宁波市奉化区财政专项资金“三公开”等要求，现将20xx年度水利综合治理项目绩效情况报告如下：
一、项目基本情况
20xx年度水利综合治理资金项目奉化财政预算安排2830万元，主要用于我区行政区域内河道整治、村镇水环境治理、农饮水提升改造、水库山塘巡查、水毁应急修复，以及水利工程维修养护等水利工程项目支出。
资金拨付严格按照《宁波市奉化区水利建设与发展专项资金管理办法（试行）》（奉水利〔20xx〕50号）文件执行。
二、项目实施后的成效
进一步完善城镇村庄沿河两岸的防洪工程体系、完善平原的排涝工程、防御山区小流域突发性洪水为主要内容的小流域治理工程、病险水库及山塘的.除险加固工程、沿海地区的海塘建设等。充分发挥现有水利设施的作用，以提高现有水利设施运行效率和管理水平为重点，进一步加大建设与管理力度、加快水利管理现代化建设。
三、存在的问题和原因
1、镇（街道）资金压力大。
2、镇（街道）工作人员事务较多，且多数未配置专职水利员，技术力量相对薄弱。
四、下一步改进措施
1、加强管理，重点督促。进一步督促各实施单位加大人力、物力和资金投入，确保进度目标如期实现。加大监管力度，跟踪施工进度和质量，确保各个环节相互衔接，不拖后腿。
2、加强对接，注重沟通。进一步加强与各镇（街道）的沟通联系，定期召开项目推进会，及时协调、解决工程建设中遇到的困难和问题，为项目建设顺利推进创造条件。
自评报告(篇12)
一、项目概况
（一）项目基本情况。
**县司法局下属派出机构19个基层司法所，各基层司法所实行县司法局和乡镇双重管理，以县司法局管理为主的管理体制。各基层司法所负责协助乡（镇）政府开展依法治理工作和行政执法检查、监督工作；指导乡（镇）人民调解工作；参与重大疑难民间纠纷调解工作；开展对刑满释放人员的安置帮教以及社区矫正工作；组织开展普法宣传、法制教育工作；承担法律援助工作站的日常管理；参与社会治安综合治理工作。
为确保基层司法所工作正常开展，经中共**县委第58次常委会议定，将司法所经费按每所每年1万元标准列入财政预算，其中各乡镇列支5000元，县司法局列支5000元。
局机关司法所经费，主要用于基层司法所办公用品购置，办公设备及办公用房维修维护，司法业务培训，司法助理员差旅，上级检查指导各基层司法所工作接待及基层开展法制宣传、人民调解、社区矫正、安置帮教等业务工作实际发生的费用等支出，实行由局机关统一管理，凭票经财务审核，局领导审签报销。
（二）项目绩效目标。
加大基层司法业务培训力度，加强法制宣传、人民调解、社区矫正、安置帮教、法律援助等工作指导，保证各基层司法所办公所需，对基层司法所的办公设备及办公用房及时维修维护，确保各基层司法所工作正常开展，切实维护农村社会稳定。
（三）项目自评步骤及方法。
按**县财政局《关于开展20xx年财政支出绩效评价工作的通知》要求，我局制定了20xx年司法所经费绩效评价实施方案，成立了自评小组，认真学习相关文件，收集相关资料，对司法所经费使用情况进行自查，并对照《20xx年四川省项目支出绩效评价指标体系》逐项进行了评分，指标体系总分为100分，自评得分为100分。
二、项目资金申报及使用情况
（一）项目资金申报及批复情况。
20xx年财政批复我单位司法所经费95000元。
（二）资金计划、到位及使用情况（可用表格形式反映）。
1、资金计划及到位情况
20xx年根据县财政局安排，分月划拨我局司法所经费95000元，其中：1月划拨20000元，4月划拨25000元，7月划拨25000元，10月划拨10000元，12月划拨15000元。资金到位率100%。
2、资金使用情况
20xx年我局共计支出司法所经费95000元，主要用于基层司法所办公用品购置、司法助理员差旅、司法业务培训、公务用车运行、办公设备及办公用房维修维护，及上级检查指导各基层司法所工作接待等方面的支出，其中办公费支出16843元，占费用支出17.72%；邮电费支出1800元，占费用支出1.89%；维修（护）费22717元，占费用支出23.91%；差旅费支出25448元，占费用支出26.78%；公务接待费支出9520元，占费用支出10.02%；公务运行维护费12672元，占费用支出13.33%；其他商品和服务支出6000元，占费用支出6.31%。
（三）项目财务管理情况。
我局对批复到位的局机关司法所经费，进行统一管理核算，并根据我局工作实际及基层司法所工作目标要求，制定了司法所经费管理办法，切实加强财务管理，对每一笔司法所经费的开支在核定的支出限额和范围内实行据实凭票报账制，及时进行账务处理和会计核算，并进行严格监督检查，做到专款专用，不存在违规使用情况。
三、项目实施及管理情况
切实加强对基层司法所的`领导和管理，狠抓基层队伍建设，加大司法所规范化建设力度，加强对司法所工作人员的培训，切实提高基层司法所工作人员业务水平和工作技能，对基层司法所实行目标考核，制定并下发了《20xx年**县基层司法所工作目标考核细则》，确保基层司法行政工作顺利开展。
四、目标完成情况
一是充实基层司法所工作人员，20xx年招录了4个专职司法助理员。二是为部分基层司法所添置了电脑、打印机、办公桌椅、档案柜等办公设备。三是全年举办基层司法所工作人员业务培训会2期。四是全年各级基层调解组织受理各类纠纷1278件，调解成功1242件，调解成功率97.2%。五是各基层司法所全年共接收刑释解教人员73人，衔接73人，建立帮教小组73个，安置73人，实现了刑释人员衔接率100%，帮教率95%以上，重新犯罪率为0的工作目标；全年接收社区矫正人员68人，解除51人，现在册140人。六是各基层法律援助工作站全年提供法律援助1829人次，受理法律援助案件216件，为受援人挽回经济损失416.08万元。七是各基层司法所共开展法治宣传810余次，发放宣传资料7万余份。
五、项目效果情况
基层司法所承担着面向基层社会和广大人民群众提供法律保障、法律服务、法制宣传教育、安置帮教、社区矫正等项重要工作任务，通过基层司法所工作人员的共同努力，基层群众的法律水平和法治意识进一步增强，基层矛盾纠纷得到了有效化解，弱势群体的利益得到了有效保障，安置帮教和社区矫正工作的开展，预防和减少了重新犯罪，促进了全县社会和谐稳定。
六、评价结论及建议
（一）评价结论。
司法所工作经费的投入和使用保障了基层司法所工作的正常开展，20xx年我局资金到位率100%，在使用中，我局严格执行财务管理相关制度和司法所经费管理办法规定，财务制度健全，管理规范，做到了专款专用，无贪污、截留、挪用现象。司法所工作的开展，有效维护了社会和谐稳定，按照《20xx年四川省项目支出绩效评价指标体系》评分标准，我局自评得分为100分。
（二）存在的问题。
一是司法所工作人员多数属于乡镇在编人员，存在人员不稳定现象，政法专项编制较少，法律专业人才缺乏。
二是司法所工作人员的业务能力和工作水平有待提高。
二是基层司法所属于县司法局派出机构，将司法所经费一分为二进行预算，不利于工作的开展，有的乡镇将司法所经费用于聘请法律顾问，没有用于基层司法所。
（三）相关建议。
一是积极争取政法专项编制，充分利用现有空编，招录司法助理员，充实基层司法所。
二是加大司法所工作人员培训力度。
三是加大基层司法所工作经费和装备购置经费投入力度，确保基层司法所工作更好开展。
四是为有利于基层司法所工作的开展，司法所经费做到专款专用，建议从20xx年起司法所经费全部列入县司法局预算，由县司法局统一管理、统一核算。
自评报告(篇13)
肾病科重点专科建设自评报告
六安市中医院肾病科自2010年成为国家级中医药管理局重点专科建设单位以来，在医院的大力支持下，沿着“中医为主，中西并用”的发展思路，锐意进取，取得了长足的成绩。
一、科室管理
管理也可出效益。抓住我科国家级中医药管理局重点专科建设单位为契机，肾病科坚持每日交班前进行一次知识培训，时间约15分钟，主要讲解肾病科基础理论和相关中医药知识以及中医药治疗肾病新进展等内容。每周进行一次业务学习，主要讲解肾病科新理论和中医特色疗法的最新进展。同时定期对全科医师和护理人员进行考核，不断总结，不断提高。开展疑难病例中西医大讨论，确保中医在急危重病例参与率，严格实行抗生素分级使用制度，不越级使用，不超时使用，且确保每个住院病人护理内容有中医和中医特色。注重内涵建设，我科在院部的关心下，在全科医护人员共同努力下，2012年顺利通过了国家中医管理局检查验收，成为国家级中医药管理局重点肾病专科单位，科室由弱变大，成功举办了2期国家级中医肾病继教班，且重视科研工作，“肾活检的临床应用”获六安市科技三等奖，“加减八珍汤在慢性肾衰的临床应用”正在科研中。目前开放床为90张，常年住院病人在100人，中医优势病种在临床中达到最大体现，中医专科制剂和疗效在全院应用率遥遥领先，坚持中医临床路径广泛开展，且“消渴病肾病”“劳淋”“慢性肾衰”等病种被安徽省中医管理局批准为组长单位。目前我科在安徽省乃至全国都有较大的名声，病员覆盖皖西，甚至河南，山东等地病人慕名而来。同时狠抓医疗质量安全和医疗核心制度，在十二五期间，我科没有一例医疗纠纷和医疗事故，科室管理严谨科学，科室取得了良好社会效益。
二、人才建设
建立健全人才梯队，使每个人的特长充分发挥。不树立绝对权威：除科室主任外，科内分别确定了学科带头人和名老中医学术继承人，并制定了详细的人才建设规划。医院确定了李传平老中医为肾病科指导老师和学术带头人，确定了束永兵和王晓星医师为其学术继承人。作为学术学科带头人，全科主治医师以上的全部在国家著名中西医医院进修学习一年以上，且参加国家中医管理局各种中医重点专科学习班，目前，全科有高级职称6人，护理高级职称1人，安徽中医药大学硕士生导师1名，李传平医师荣获首届江淮名医和安徽省名中医，在十二五期间新进的医师全部是中医院毕业的硕士生。有了重点专科这个这个平台，我们人才队伍建设更加完善和合理。三、学科建设
严格执行诊疗规范，优势病种实施临床路径管理。结合国家中医管理局重点专科的标准，制定了常见病种的中医诊疗规范，在临床诊疗工作中和病历书写，均严格按照规范开展医疗活动。确定了慢肾风，慢性肾衰，水肿，三个病种确定为肾病中医优势病种，均制定了严格的临床路径，自开展以来，实施临床路径率达到98%以上。制定了三年和五年学科发展规划，并制定了部分自制剂研发计划和科研计划，正逐步实施。加大力度，提高中医中药服务能力。除跟师学习外，定期开展老中医查房和科内讲座，不断提高中医诊疗水平。目前肾病科病人中医药参与治疗率达100%，其中，中药药浴治疗肾衰患者顽固性瘙痒，中药外洗减轻水肿，中药外敷治疗痛风性肾病，中药保留灌肠治疗慢性肾衰，以上特色疗法，疗效确切，优势明显，特别是我科的中医专科制剂疗效确切，正逐渐形成品牌，得到广大患者的认可和赞誉。
四、仪器设备
不断增加新的仪器设备，满足临床需要。目前设置了专门的中医药综合治疗室。配备有结肠透析治疗仪、中药熏洗仪、肾病治疗仪、专科检查床等专科设备。按照规划，正准备购置更先进的诊疗仪器，更好地满足临床需要。
五、业务成绩
我科自从成为国家中医管理局重点中专科以来，由于狠抓业务和医疗质量发展，肾病科门诊量、出院病人量、手术量均较每年均有较大程度增长，科研和临床技术有很大的发展，中西医治疗肾病技术在皖西乃至安徽省可以说是一流的，特别是中医特色疗法和中医特色护理，带动了六安市中医药的发展。同时我科重视对基层医院的帮扶带，每年对全市的县级中医院对口科室实行举办学习班，走基层手把手传授中医特色疗法，举行义诊等方式，把中医理论，技术等发扬光大，收到社会一致好评。
当然，我们的工作也还不是尽善尽美，比如，中医优势病种数量不是太多，中医临床路径还没有全覆盖，某些优势病种中医特色疗法还不鲜明。我们将以此次省中医管理局复评工作为契机，以评促建，以评促改，按照严要求，执行高标准，将我们肾病科建设成中医特色明显且具有较大影响力的特色中医重点专科，造福人民。
六安市中医院肾病科
2016.3.1
自评报告(篇14)
2016督导评估自评报告
谋实招，做实事，求实效
常州市金坛区西城实验小学
我校从建于1868年的同善义学起步，几迁校址，几易校名，140多年风雨历程，以较为显著的办学业绩，赢得了社会的赞誉，并在国内产生了一定的知名度。多年来，我校信奉著名哲学家维特根斯坦的名言：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”我们仰望星空，脚踏实地，依据本校实际，谋实招，做实事，求实效，架起现实与理想的桥梁，努力办一所老百姓信赖的学校。
一、奉行绿色教育，将“基础性”作为办学的立足点
儿童是上帝的天使，是一个稚嫩的生命。他们需要阳光，需要蓝天，需要自由。小学阶段的孩子，仍处于人生的起步阶段，孩子的发展成长暗藏多样的可能性。儿童的本能和天性是一种潜在的能力。教育，符合儿童才能取得成功。学校教育的关键在于促使儿童继续生长的愿望以及为他实现这种愿望提供方法和条件。这样的方法和条件不在于塑造形象，评优选才，而在于为其提供多样的舞台，充裕的机会，让其增长体能，拓宽视界，滋润心智，夯实基础，自然生长。本着这样的认识，我们遵从“天人合一”的思想，按照自然的法度，营造绿色教育，期望能让孩子们愉快地学习，能让教师们幸福地工作。
然而，金坛城市人口的急剧增长与我校的地域、校舍条件形成显著的矛盾。在校舍等办学“硬件”一时难以转变的历史时期，我们以“酒香不怕巷子深”的达观心境，以教育部 “十一五”规划课题“新学校行动研究”为平台，尊崇“把我们的行动拿出来研究，把研究的成果转化成行动”的工作指南，紧盯师生发展这一目标，崇尚内涵建设，在不断发现问题、不断解决问题的节律中推动学校前进的步伐。
二、执行教育法规，将制度建设作为管理的定海神针
常言曰：无规矩不成方圆。上级政策法规的落实，学校内部管理制度的建设和执行，是维持学校正常运转的前提和基础。
（一）守住安全底线，建设平安校园
安全工作，是学校工作的生命线。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。学校 1
任何工作的启动，首先必须守住安全的底线。我校以“江苏省平安校园”相关工作的要求，确定如下安全方面的条块工作：第一，校舍场地和设施设备等硬件的使用、维护。第二，水、电、气的安全使用。第三，各类教学活动的安全。第四，门卫、保安、人防、技防等工作。第五，各类活动预案。第六，校园周边环境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家长参与学校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作条例，完善安全工作的责任体系，规范安全工作程序，从时间、空间、工作项目、操作流程等多角度对安全工作进行覆盖，及时发现和消除安全隐患，消除安全工作死角，确保校园平安。在上学年尝试执行护卫岗制度的基础上，本学年开始，正式将护卫岗制度纳入教师工作考核，以严谨细致的工作，维护师生生命安全，为提升办学品质奠定基础。
（二）遵守教育法规，维护正常秩序
我校在《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》以及《江苏省中小学管理规范》等法规、政策指导下，修订学校管理章程，制定三年主动发展规划，建立了校务公开等民主管理制度。实施绩效工资以来，我校多次组织全体教职工展开讨论，制定、修改《工作考核与绩效奖励办法》《班主任、副班主任工作考评办法》《行政领导、年级组长考核细则》等规章制度，坚持“促进成长，利于发展；看重实绩，注重奖励；多劳多得，激发热情；明确职责，加强考核” 的原则，将上级的政策、法规内化为学校内部管理制度，使政策、法规的精神实质具体化，具有操作性，渗透到一线各个条块及每个岗位的工作，一方面以制度保障学校行为的正确方向，规范成员的言行举止。另一方面，刚柔并济，追求“制度管人，情感化人，事业留人”管理境界。
（三）倾听教师声音，凝聚全员心智
我校一切制度的制订和重大事项的决策，围绕“人”字做文章，尊重人，督促人，发展人。在制度的修订过程中，我们倾听民声，透视背景，剖析现状，衡量利弊，展望未来，寻求革新、改变的策略，努力将众人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家携手经历；失败，大家共同反思；成功，大家一起欢欣。管理智慧的展现，体现在尊重民意，果断决策，凝聚众人智慧共同划桨的过程之中。
（四）崇尚激励引领，促进自然生长
对于学生个体来说，经历评价最宝贵的是获取激励。对于教育质量和学生素质的评价，我校采用多种评价相结合的方式对学生的学业进行评价。一是重视对学生的日常评价。及时对学生在学习过程中的点滴进步和变化给予评价和反馈。二是重视对学生的过程评价。我们利用成长记录的方法关注学生发展的过程。三是重视对学生的多元评价。学生的发展是多元的，我们准备了多把尺子。怀揣多元评价的思想，我校换一个角度打量校园内那些拥挤难看的柱子，形成了校园文化装饰的新思路：把柱子、墙面当作一种特殊的资源，在柱子、墙面上安装铝合金镜框作为展框，用以展示学生的照片和成长，每两月一换，把学生更多的成长过程晒出来，使它们成为学生才艺展示的舞台，心灵表达的窗口。
三、端正办学行为，将“规范”作为内涵发展的基本保障
办学无小事。学校的一举一动，都影响着学生的成长，牵动着数千家长的心灵。学校的大小举措，杜绝草率。每每有所行动，我们要默念政策法规，以政策法规衡量是非曲直。我们要审视具体举措的教育价值，判断其方法的优劣及其路径的远近。除此以外，我们还要站在学生、家长等“受众”的角度去思量，交换位臵，以心换心，以此唤起家长的热情，形成家校合力，放大育人效益。
（一）坚持就近入学，执行均衡配置
我校认真执行金坛区教育局招生工作文件精神，坚持就近入学，100%接纳本施教区内符合要求的学生入学，按要求接纳新市民子女入学，并竭力控制班学额。学校学生总数现有1755人，37个教学班，班均额47.4人。对于编班，首先，按男女生人数比例随机组合，达成平均班额；其次，依据教师教学水平等因素，进行有机组合，达成师资相对均衡；再次，以统一的标准配齐配足教学设施设备。
（二）丰富课程样式，促进多样发展
我校从国家课程与地方课程、学科课程与活动课程、显性课程和隐性课程等多维度开展课程建设，看重体育健身、大量阅读、艺术熏陶、科学启蒙、动手实践、公民教育等方面的课程，努力争取以多样的课程滋养学生的成长。
我校严格按照常州市中小学课程（教学）计划制定了学校课程实施计划，开齐开足开好各门课程，并按课程实施指导意见，合理安排课程计划，开发生本化课程和活动，为学生个性发展搭建平台。教师课表，班级课表上墙、上网，向社会公示。
坚持健康第一。每班配备专职体艺教师，体艺2+1有实效。严格落实“学生在校每天1小时体育锻炼”，大课间活动正常开展。每学年按上级要求进行健康体检，积极举办运动会。针对人多地少的窘境，我校着力推行游戏类体育项目的开展，购臵相应器材，让学生在运动中得到切实的技能和体能锻炼。
为了满足不同学生个性发展的需求，学校积极开设校本课程，如《数学阅读与拓展》《经典诵读三百篇》《七彩生活》和《学会》等，并将校本课程列入课程计划中，课程内容有较浓厚的校本特色。
学校每学年均组织开展作家进校园、校园艺术节、校园风采大赛、科技节、英语节、读书节等活动，每两年隆重举办一次“校园风采”大赛，让学生在大赛中展现演唱、演奏、舞蹈、书法、绘画等各类艺术修养，也让学生的球技、跳绳、朗诵等特长一展身手。在这些常态活动课程的基础上，着力于“适性”课程的开发和研究，提高课程对少年儿童的适切程度。2011年至2014年，我校先后开设63门活动类课程，供学生选择，满足各类学生兴趣爱好的发展。
（三）控制课业负担，保障学生作息
我们建立健全了课业负担监测与问责制，严格控制学生在校集中学习时间，不在作息时间表以外的时间安排学生的学习活动，消灭了任何教育教学计划之外的有偿补课活动和补习
班。作息时间表上网、上墙，接受社会监督。在课程实施中合理安排每周体育课，同时重视每天的大课间活动安排，保证每位学生的体育活动时间。行政值周组每天检查，监督这项课程的实施。
为切实减轻学生课业负担，我校文印工作执行审批和付费制度，以制度控制作业、习题、试卷的滥印滥发。同时，制定关于家庭作业的改革方案，并印制专门的家校联系本，从学校层面来控制学生家庭作业总量，同时开发校本教材《七彩生活》，倡导动手实践类家庭作业，引导学生的闲暇生活。我们还以校园网家校沟通平台、向家长公布校长电话等方式增进家校交流。每学期期末，我们都要针对师德、课业负担等情况进行家长、学生无记名问卷调查，发现问题并及时解决。
四、推崇德育渗透，将养成教育作为育人的首要工作
童年是人生的一段经历，儿童不是将来的成人。儿童的本能和天性是一种潜在的能力，其本质意味着一种可能性。这种可能性就是生成性、可塑性、创造性。儿童正是用这种“可能性”来暗示、启迪教育，甚至挑战、改变教育。在小学教育阶段，我们认为德育工作的意义全在养成教育。
（一）珍视无声润物，发挥弥散力量
大凡学校工作的策划和实施，我们将安全工作作为底线，将育人作为追求的最大目标。任何一项工作，我们都要从内容、形式、过程以及师生的参与方式等方面追求其育人的价值。
对于教师一线的工作，我们认为教师爱岗敬业的风范体现在日常的教学行为之中，学生对来自老师的爱心的体验则在老师细微的举动之中。学生年龄越小，对爱心的体验就越具体，越感性。我校针对小学教育的工作特点，推崇“细节育人”，倡导教师细心和耐心地工作，提高教书育人的职业本领。我们实行赏识教育、平等教育；我们尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择；我们在关注学业进步的同时关心学生的身体健康；我们在学生身心受到意外伤害时给予及时、热情的救助；我们乐于发现学生自己还没发现的优点；我们努力以学生的一个优点去激励学生自尊、自信和自强。
（二）尊重儿童趣味，扩充育人渠道
我校在学科教学渗透德育的基础上，特别重视活动课程对于儿童教育的特别意义。学校每学年举行内容丰富，形式多样的活动，如科技节、科学探索系列比赛、运动会、广播操比赛、足球赛、清明扫墓等常规活动，举办校园风采大赛、民乐培训等特色活动。中华经典诵读则成为语文教学的一个重要组成部分。去年，在常州市童谣传唱大赛中，我校学生代表队获得了特等奖。
在综合实践活动方面，教师们积极钻研教材，利用身边的资源，结合学生的生活，开展丰富有趣的综合实践活动，学生在活动中收获满满。此外学校还开展向贵州儿童捐书、去敬老院做公益、走进社区服务等，在假期开展采茶、卖春联、登山等活动。
家庭是儿童的第一所学校，家长是儿童的第一任老师。家庭教育在儿童的成长过程中具有举足轻重的作用。我们积极组织家委会，召开家委会会议。每学期开好一次家长会，让家
长参与相关活动。教师则经常走进学生家庭，了解学生在家的学习生活情况。我们还邀请法制辅导员、作家等到学校做讲座，形成了“学校、社会、家庭”三结合的教育网络。
（三）关注校舍弊端，力阻负面效应
我校校园面积小，校舍布局不合理，环境拥挤，纷繁嘈杂。师生生活其间，相互干扰，易于烦躁。课间活动极易造成意外伤害。行为习惯的养成教育显得格外重要。我们高度重视“人多地少”的现实，重视行为习惯的养成教育，从卫生、自学、礼仪、友爱等方面切入，采用儿童喜闻乐见的形式，通过丰富多彩的活动，寓教于乐，培养学生良好的行为习惯，改良学风、校风。
五、着力课程建设，将课堂教学作为素质教育的主阵地
伴随着知识本质观的现代转型，课程本质观正在发生变化。新知识观强调知识的内在性、动态性、开放性、生成性，视课程为开放、动态、生成的知识系统。真正意义上的课程是教学领域中发生的一系列生动事件，是师生基于教材文本、教学内容而相互交流、对话和实践所产生的意义、价值，是知识、情感、个性、素质持续不断的生成。为此，我校围绕课程建设和课程执行两大方面，克难求进，努力提升教育质量。
（一）更新教学设备，改善教学环境
我校现代化教育设施设备逐步按照《江苏省中小学教育技术装备标准》“十二五”版I类标准进行配备，基本设施设备一应齐全。我们认为，在诸多设施设备中，班级多媒体和图书对教育质量的影响最显著。目前，我校37个班级、10个功能教室全部装备成多媒体教室，多媒体设备使用率高，教师多媒体技术熟练，班级多媒体设备平均每天使用超过3小时。学校配有主题学习馆，每班配有书柜。目前学生人均拥有图书43.1册。
（二）用心师资培养，提高教学水平
我校奉行“教师即课程”的理念。在课程的实施过程中，不管是自觉还是不自觉，教师的思想风范、人格魅力、敬业精神、文化底蕴、学术修养、实践能力、教育艺术等个体特征都会有机地与教学内容融为一体，成为课程内容活力非凡的一个组成部分。在课程的开发过程中，教师对课程资源开发利用的广度、深度及其效益，即教师是否能动地产生出比自身价值更大的教育价值，也都取决于教师这些个体特征孕育出的职业素养。
虽然校园的地理空间一时难以扩展的现实，但我们人的心理空间和团队的学术空间是可无限拓展的。于是，我校着力于教师专业成长和课程建设两个方面。我们围绕“做一个幸福的教师”的目标，实施教师专业发展计划，开展师资培养工作。一是引导教师在职业生涯中寻找幸福，体验幸福，在对幸福的探寻中提升师德水平；二是采用目标引领的方式，鼓励教师自我奋进，以理论学习、读书活动、学历进修、外出培训、课题研究、课堂实践、教学反思、岗位练兵、师徒结对、同伴合作等多种方式，推进专业水平的提升；三是创造条件，提供平台，建立支持和保障体系；四是放大教师专业成长过程中的一个又一个亮点，让教师不断地体验成就感，体验自我价值的实现。五是建立跨省交流机制，努力推动教师与省外教师的学术交流。四年内，我增加特级教师1人，特级教师后备人才1人，教师参加省、市、区
级赛课多次获奖。多名教师应邀赴外省市讲学。
（三）着力备课上课，提升课堂效益
备课，展现的是对课程的理解和把握，是上好课的前提。对于备课上课，我们确立两个工作重点：一是组织开展备课研究，二是严防教师职业倦怠的负面影响下的不备课、浅备课现象。我们对备课及教学管理进行研究，组织教师依据学科特点和教学要求，在集体疏通教材的基础上独立备课。备完后，邀请区教师发展中心的教研员和兄弟学校的骨干教师组成我校备课评审专家组，采用封闭、盲评的方式，对我校教师的备课质量进行审核、评比，并将评比结果纳入绩效考核。我们期望经过两至三年的努力，建立起我校的教案库，然后以一学年为一轮，展开后续的一轮一轮的修改，直至形成我校的优秀教案库，使教师在一轮一轮的研讨、修改中推敲、思辨，增强教材处理能力，提升课堂驾驭水平。
（四）开展教学研究，鼓励教学创新
我校大力鼓励教师开展教学研究，努力将教师的眼光引向学术领域，依托各级课题的研究，提升课堂教学的科学性和艺术性，增添日常工作的含金量。如德育课程，我们编写《学会》系列教材，明确养成教育工作的操作把手，提高养成教育的可操作性，使养成教育工作课程化，规范化。如语文学科，朝着“建设开放而有活力的语文课程”这一方向，创造性地提出“将书香变成语文课程”的构想，建立语文教学新的体系和秩序，革新从汉语拼音开始的识字教学，“课外阅读”课内实施，课堂上实现大量阅读。再如数学学科，紧紧围绕省十二五规划课题《小学生基本数学活动经验积累的教学实践研究》开展教学与研讨活动。在教学设计与教学实施过程中，教师以“经验”视角，关注学生积累基本的估算经验、观察活动经验、操作活动经验、交流活动经验、体验活动经验、猜想探究活动经验、归纳活动经验等，培养学生的数学思维，增长计算技能。
每学年，我校都举办“常州市教科研基地”的相关研讨活动。2012年，全国第六届语文主题学习观摩研讨会在我校隆重举行，展示了我校语文教学革新的思路和成效，赢得了来自全国各地同行的好评。
六、发挥自身价值，将教学创新作为区域引领的试金石
想当年，“华杯赛”在金坛名噪一时，凭借“奥数”和“华杯赛”，我校社会声誉一路叫好。然而，让广大儿童少年从小经受高难度的数学培训，是不科学的。正因如此，教育部、教育厅都不将“华杯赛”纳入中小学生比赛项目之列。基础教育阶段，是青少年读书的关键期。错过了，此生将很难弥补。
经过七八年的努力，我校“书香课程”建设已经形成了一定的规模，在国内产生了一定的影响。我校语文教师在语文学科新旧教学理念的冲突中，不断尝试、摸索，对大量阅读的课程价值更新了认识，并将理念的更新，转化成“课外阅读课内实施”的具体教学行为，将原来语文教学中教师的“说”转化成学生积极自主的“读”，形成了多样的课堂教学策略。老师少讲，学生多读，多思，多说，多写，把课堂还给学生。
这样的语文课程改革，揭示了现今“一学期主要学一本语文书”这样一种语文教学格局 的弊端，开创了“书香课程”崭新语文改革之路。“书香建设”立足于课程，聚焦于语言习得规律，突破了“活动”层面，大量阅读不再是语文教学的补充，不再是语文教学的课外游击战，而是学生语文学习的主阵地。北京、广东、浙江、山东、上海、无锡、泰州、常州、连云港等地已有多批校长和教师前来参观，观摩我校的语文课堂。大家一致反映，我校革新中的语文教学，展示了真语文的研究方向。《中国教育报》《人民教育》《常州日报》《常州教育》等报刊报道了我校克服校舍严重紧缺的困难，推进课程改革等方面的情况。我校成为全国“新学校行动计划”实验学校、“中华经典诗文诵读”实验学校，被教育部语言文字司评为 “全国语文课改示范校”。目前，在我校的引领下，金坛、常州乃至全国各地，已有多所学校启动了大量阅读的教学革新，移植我校的课改经验。
七、描绘未来蓝图，将集团办学作为学校发展的新起点
多年来，面对金城镇中心小学狭小的地盘，我们的教育实质上被扭曲了。如果能充分发挥东城实验小学办学条件的优越性，开创金坛小学教育新的模式，意义无穷。如今，随着东城实验小学的加入，我校正式迈上了集团办学的新道路。
集团办学，对于我们来说是一新事物。我们将对西城实验小学单所学校的办学实践进行剖析，总结经验，反思不足，透析成因。同时，冷静思考集团办学的运行特质，努力遵循规律，展开工作，使我们的努力因“集团”而获取大面积丰收。
首先，扣住“新”字做文章。东城校区，从头到脚都是新的，是金坛区硬件条件最好的学校。一方面，我们要围绕学校管理、校园文化、课程建设、师资培养、社区影响等工作展开研究，迈稳脚步，使新校呈现新气象。另一方面，要高度重视新校课程丰富，教师工作头绪多的需求，与教师职业倦怠之间形成的显著矛盾，寻求破解策略。
其次，我们要从人事通融、教研共进、设备共用等方面入手，建立两个校区的联动机制，使两个校区优势互补，相得益彰。
八、办学困惑与不足
我校虽然收获了多方面的成绩，但也面临许多困惑，存在诸多不足。其中，最突出的表现在两个方面：
一是行政班子缺乏“现代”意识。在从事行政管理的过程中，从策划到执行，满足于就事论事，缺乏“现代学校”的情怀，缺乏“现代学校制度”的追求。
二是在破解职业倦怠这一顽疾上，我们成效不是很鲜明，以致在常规管理中，从行政人员到一线教师，屡显低级错误，降低了工作效益。
2016年4月2日
自评报告(篇15)
时间过的好快，转眼从一个代课教师已经成为一名真正，很快就在**小学将近半年了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去两年的内，通过不断地学习，学校使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。
成为一名老师是我从小的梦想，在这繁忙的半年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，代课时学习的课堂真的是凤毛菱角，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的.呢?
我担任了一、四年级的美术教师，。课堂上遇到很多无法解决的问题我深深明白学习的重要性。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教育系统的知识内容。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面才可以教育学生。搞好师生关系，师生相处得融洽和睦才能更好的与学生交流。