"历史长河中，化学的发展经历了无数风雨，但仍然坚持着追求真理的初心。这部化学的正能量的句子被视为经典之作，能够帮助人们走出低谷。我们可以在朋友圈发布许多充满正能量的句子，这些句子给予人们心灵上的安慰和慰藉。希望本文的句子对您有所帮助！"
1、能忍受孤独，是一种艰难的经历，是人生走向成熟的里程碑。
2、我们不能改变别人的看法，只有我们自己可以改变自己。试图取悦每个人是愚蠢和没有必要的。与其花精力一味地奉承别人，不如时时刻刻服从别人，不如把主要精力放在扎实的生活上面。他对工作是兢兢业业的，这是分而生的。改变别人的看法总是很难，但改变自己总是很容易。
3、书写原则和配平（书写原则：1. 依据客观事实；2. 遵循质量守恒定律）。学生常抛开原则写出错误的化学方程式，为强化二者关系，可采用练习、自学→发现问题D→探讨分析提出解决方法D→上升到理论D→实践练习的模式。
4、在科学研究中，先天的智力是微不足道的，后天的努力是十分繁重的。
5、良好的信息素养，教师必须具备。
6、赞美老师的好句子理解人生毕业班老师的经典句子祝福语。
7、铁与酸反应制取氢气：Fe+H2SO4 = FeSO4+H2↑； Fe+2HCl = FeCl2+H2↑
8、概念和涵义，以最简单的碳在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应为例，学生写：碳+氧气D→二氧化碳，老师写出C + O2 ― CO2，引导学生通过与反应的文字表达式比较而得出概念。为加深理解，又以 S + O 2 ― SO2的反应强化，引导学生从特殊→一般，概括出化学方程式的涵义。
9、提升视野，感受到信息化教学的魅力
10、“化学——人类进步的关键”——西博格(美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者)。
11、没有科学的想象力，什么也创造不出来。
12、一个人要想成功，就必须经历无数的考验，那些经不起考验的人永远不能成功。
13、吸引力法则。同性相吸，异性相克。
14、化学家的元素组成应当是C3H即：ClearHead（清醒的头脑）+CleverHands（灵巧的双手）+CleanHabits（洁静的习惯）。
15、在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验，除了通过实验和观察的自然道路去寻求真理之外，别无他途。不靠猜想，而要根据事实。
16、如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。 ——居里夫人(波兰化学家)
17、不同地域同行的交流，了解了自身的优势和不足
18、坚定意志增强毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。中考不仅仅是各人智力水平的检验，同时也是每个人非智力因素的较量；尤其是中考临近，同学之间应该是实践的竞争和意志的比拼。顽强的毅力是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。
19、一氧化碳还原性：CO+CuOCu+CO2；3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
20、我国化学家戴安邦先生指出：“只传授知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主题，在教师的指导下进行实验，训练用实验解决化学问题，使多项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式。”
21、二氧化碳使石灰水变浑浊：Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O
22、镁与酸反应制取氢气：Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑； Mg+2HCl = MgCl2+H2↑
23、近视使我们局限于万有引力定律、化学定律和植物定律。
24、灭火器原理：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
25、我们的意识就像一匹马车，表意识为马，潜意识为车夫，而真我则为乘客。我们自以为可以操控我们的生活，但实际上却身不由己。我同意前两者的定义，但对于真我为乘客的定义则不甚明了。
26、更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学
27、实验室制氨气 Ca（OH）2 +2NH4Cl=CaCl2+2NH3（↑）+H2O
28、离开化学实验室，我的心脏就无法跳动。
29、碳酸氢铵受热分解 NH4HCO3===NH3↑+CO2↑+H2O
30、碳在氧气中燃烧：C+OCO2；2C+O2CO（碳不充分燃烧）
31、每个发生的事情都是一件礼物。好的让我们感受到人生的美好，坏的教会我们人生的道理。
32、各种科学彼此之间是有内在联系的，为了解决某一科学领域里的问题，应该借助于其他有关的科学知识。生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
33、人的堕落要是能和这雨水一样，到了底儿也能摔出一声响，就好了。
34、多看.多学.多试。如果有成果，绝不炫耀。一个人如果怕费时.费事，则将一事无成。
35、一些人能获得更多的成就，是由于他们对问题比起一般人能够更加专注和坚持，而不是由于他的天赋比别人高多少。
36、端正态度，净化心境。积极端正的态度，是奋战初三的保障。在中考备考的关键时刻，我们初三的同学更需要控制好心态，时刻让自己的情绪处于平衡状态，不要遇到一点困难就惊慌失措。我们平时的学习和生活都要从中考的角度出发，一切都要有利于中考，希望同学们能够以一颗充满激情的心投入到紧张的中考复习当中。
37、自己的价值是自己给的，不能把这个权力让给他人。我称之为“自由”。
38、冰山理论。意识只占我们认知的1%，潜意识则为99%，潜意识的力量远比我们所想象的强大得多。因此，想要改变自己，光读两本书，感悟一些道理还真不够，这需要长期的身体力行，一点点地磨练自己。
39、诺贝尔奖金获得者，美籍华人李政道教授说得好：“实验无论如何都不会国防。”
40、反应物是_______生成物是________，反应条件是_____ 。
41、铝与酸反应制取氢气：2Al+3H2SO4 = Al2(SO4)3+3H2↑； 2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2↑
42、最复杂的两种化学元素：你，我。最不稳定的化学元素：你。最普通的化学元素：我。
43、氯化铝和氨水 AlCl3+3NH3·H2O=Al（OH）3（↓）+3NH4Cl
44、希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而忠踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。 ——法拉第(英国物理学家、化学家)
45、文明守纪遵守校规。在最后的23天里做到不违法犯纪，给学校和老师留下一个好印象。
46、父母既然爱孩子，就要尊重他们的选择，而非限制与打压他们。管教与管束，这其间有微妙的区别，但前者来自于对孩子的爱，后者来自于自身的需求。至于家长到底是出于哪种目的，则要冷静地质问自己才能获得答案，否则会产生错误的见解。那么怎么做才恰当呢？作为父母，你可以把你知道的，你认为对的、正确的东西和他们分享，但是背后不要设定一个预期的结果（比方说：你一定要听我的）。这样的话，对方比较能接受。若对方不接受，则做出模范令他们受到影响后心甘情愿地接受。总之，不要强迫。有人问：孩子不听我的，出事咋办？答：一个人的命活多长，是老天的事，一个母亲再怎么努力去保护孩子都是无法与天命抗衡的。而且，一味的保护与限制，即便孩子的生命安全，但是他失去了追求自我价值的自由。肉体还在，灵魂却丧失了灵动，这与活死人有何分别？所以，孩子想做一件事，无论好坏，都不要强迫。即便事后头破血流，至少他做了，而且这是他自己的事。
47、耐得住寂寞，才能拥有一颗冷漠的心。一定要保持心底那份清纯，清静，若平静；37、对**必须保持一种警惕，吵处不吵，躁处不躁。淡泊名利不是一种负担。
48、氯化铁和氨水 FeCl3+3NH3·H2O=Fe（OH）3（↓）+3NH4Cl（不太肯定是不是会发生氧化还原）
49、珍惜时间，提高效率。珍惜时间，注重学习策略，提高学习效率是奋战初三的关键。争分夺秒，把握好每一天，不要轻易给自己放假，专心致志学习，重视每一堂课，在老师的具体指导下，有计划、有安排的搞好最后的复习，取得最好的成绩。
50、若是我不克，我必定要；如果我肯定要，我就肯定能。
51、检查学习效果，进行检测练习。由学生相互评判、分析，鼓励学生敢于质疑、发散思维、求异思维，以培养学生的创新意识。
52、事情都是中立的，而我们的想法则形成了我们对于事物性质判定的印象。其过程如下：事件导致看法，看法导致结果。没有任何事情可以造成心理上的痛苦。痛苦是来自于你对事情的解释。痛苦是自己创造出来的。每个负面情绪的背后，都有一个支持它的思想。比如说：爬楼梯到7楼的寝室。一种看法：楼梯好长啊，累死了结果：不想爬，乘电梯。另一种：爬楼梯挺好的，每天都可以借此来锻炼身体。吃力便是锻炼的见证。而且万一有危险下楼梯也可以增加自己的报名率。结果：有电梯也不乘，爬楼梯。
53、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。(法国生化学家巴斯德)
54、天才只意味着终身不懈的努力。——门捷列耶夫(俄国化学家)
55、确立目标，树立信心。目标是我们奋战初三的方向和动力，目标的确立必须符合个人的实际，既不能太高、也不能太低。合适的目标会使我们信心倍增，干劲更足。充满信心，是决战中考的前提，是享受初三的保证。要相信自己的能力、相信自己还有潜力，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。我希望所有的同学都能用我自信，我出色；我努力，我成功。等富有激情的话时刻提醒自己，经常地点燃热情、自我鼓励和自我鞭策。
56、你的努力不一定有收获，但要想有收获，就非得努力不可。所以凡事不能想得太美好，对于失败要有心理准备，然后全力以赴，静待结果。
57、化学给人以知识化学史给人以智慧。
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