活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，在生活中我们常常需要做一些项目。我们要编写好几套用以应对的方案，万全的方案都具备哪些要素呢？小编为您推荐一个思维深刻有价值的“教研方案”文章，欢迎你阅读和分享我的作品让更多人关注美！
教研方案【篇1】
观音寺一中课前教研活动方案
新课改不仅倡导学生的主动性和合作学习，更需要教师的合作探索，形成讨论氛围，充分发挥集体智慧的优势。集体备课，作为教师合作、**的一种有效形式，是促进“新教师经验积累、老教师知识更新”的个人专业化成长渠道。它在发挥教师的团队合作精神、取长补短、取长补短等方面起着不可或缺的作用。
一、集体备课目标：
资源共享，同伴互助；**问题，沟通交流；目标方法，操作共识。
二、集体备课要求：
全员参与；目标定向；操作实用；过程有序。
三、集体备课准备：
1、确定组织。学校成立集体备课小组，每个小组设组长或学科组长，负责本学科集体备课的组织安排。
2、确定集体备课时间。个小组根据小组的具体情况确定集体备课时间，报学校统一管理。
二、集体备课流程：
1、初备课（个人备课）：
备课：集体备课前，组长提前一周确定集体备课的内容，要求学员提前个别备课（备课）。
备课的主要内容如下：1。课程标准对本课程知识的要求；②学习目标；③学习重点、难点；④教法和学法；⑤重难点的突破方法过程；⑥课堂检测习题设计；⑦板书设计；⑧课堂遗留问题。
初备课要求：要熟悉教材内容，吃透课标的要求，确定学习目标的深广度，把握知识点突破的技能和方法，掌握教材在全册教材的地位和作用。努力设计合理、有效、新颖的自主学习活动方案，实现资源共享。
同时，提出自己的问题，以便集体讨论，克服困难。
2、集体备课：
第一步：个人发言。组长根据集体备课的内容，根据自己最初的备课情况，指定教师进行讲课。
主要说本节课的课标要求、本节课知识的重难点及突破方法、对学生知识掌握情况的检测方法、自己在本节课中存在的疑问和困惑。
在说课的过程中要重在 “出思路”，这个思路没有固定的模式，但要有实质性的内容。比如：如何导入新课；知识点之间如何过渡；突出重点的措施；突破难点的方法；知识形成过程的步骤；学法指导等。
要凸显自己的亮点和特色，做到资源的共享。
第二步：集体讨论。其他教师根据演讲内容，结合自己的备课思路，提出自己的观点和意见；针对演讲者的疑虑，提出自己的看法；同时根据自己的需要，提出自己的问题。
在讨论的过程中，要求每位教师充分发表个人意见，针对本节知识、能力形成的过程应采取的方法、步骤、措施等，把集体智慧融于一体，将大家的认识逐步统一到一个较高的水平上来，使集体备课真正落到实处，提高备课的质量，增强备课的实效性。
每位教师要言简意赅，突出重点，避免重复，当场解决问题。
第三步：备课总结。演讲结束后，组长要做一个简明的总结。在统一的教学内容、教学目标、教学进度、教学检测等方面做出决策，指导全班教师的师实。
3、二次备课：
二次备课是个人针对集体备课研讨成果，在自己初备课的基础上，吸取其他教师的优点，补充自己在备课中的遗漏和不足，针对个体知识储备、个人素养、创新能力、操作习惯、本班学生的学习习惯等，有效增添措施，确定一个最佳课堂流程和重难点突破方法，完成对知识的互补、互助、共享共识。使自己的指导方案更加完善，最大限度地发挥个性化的教学特色。同时为自己良好的课堂，提高课堂效率打下良好的基础。
在第二次备课的过程中，一定要认真思考，把别人的意见和优点转化为自己的理解，然后按照自己擅长的方式去实施。不要不加思索地抄袭，否则会适得其反。
观音寺镇第一初级中学
2013.8
教研方案【篇2】
凉井小学2012-2013学年第一学期教研活动计划
1、 指导思想：有效的课堂教学思想；以问题研究与培训为平台，培养一批脚踏实地的教师队伍；以有效构建教研机制为手段，规范教师的科研行为，促进学生的学习兴趣和善于学习，提高课堂有效性指标。
2、 时间：2012年11月8日
3、 活动主题：有效课堂教学，提高课堂有效指标。
四、活动内容：
林杰老师上四年级语文《长城》
管清明老师上四年级数学《观察正方体摆成的物体》
(一)以教师为主体，抓课堂教学
听课教师：全体教师
听、讲、评结合。听教师上课。由学校统一安排，教导处牵头，教研组长参与，组建听课小组，对兰仕龙老师进行听课、评课，并作为教师教研活动课认定的重要依据。
(二)以课堂为根本，抓课题管理
课题要做得更有效、更解决问题、更能促进教学行为的转变，双眼必须盯着课堂，双耳必须聆听课堂，双脚必须扎进课堂。
抓有效课堂提升。研究项目要立足于课堂实际，巩固研究过程，规范研究行为，确保研究的有效性和质量。
(三)以活动为载体，抓有效教学。
教学科研要立足我校实际，针对师生现状，实现优质高效课堂。
四、活动要求
教师上课前认真备课，课后讲课；教师上课认真听课，课后评课，与老师交流。
凉井小学教研组
2012年11月7日
教研方案【篇3】
数学----学科研究活动方案
一、指导思想：
以科学发展理念为指导，以新课程改革为动力，以开学初提出的“教科研活动月”为契机，以“规范教学行为，提高课堂效率”为主题，以提高教育教学质量为目标，找到教学质量偏低的原因，努力提高教师的教学水平，实现教学质量的提高。
二、活动过程
（1） 准备策划阶段：标准活动月（9月8日-28日）
1、确定研讨活动主题，并制定《数学学科规范细则》。
2召开数学教师动员会，宣传各项规章制度。
各位数学教师要充分认识这次活动对促进教学教研的重要性，积极按《数学学科规范细则》的要求改进并规范自己的教学行为。
（2）实施阶段：学科研究活动月
① 听推课：（10月10日-10月24日）
1、听课重点考察教师对《数学学科规范细则》的落实情况
2校长、教务长、教研组组长要听每位老师的标准课，备课组长负责组织当年的数学教师听课（推门课），
三。课后，了解课堂教学效果及实实细节（一半回答问卷，一半回答课堂相关问题）
4备课组长和教师应认真填写《评课表》的相关内容，交教务处存档分析。
②组内反思评课: (10月10日—10月24日)
1、每个教师按照教务处制定的《说课规范》说反思，反思自己在教学中的不足
2备课组组长组织同年教师对班级进行评价：常见问题、个别问题及需要改进的方面，并提出改进措施
学校研究反馈: (10月24日—10月29日)
班主任根据课堂上存在的常见问题，向教研组作专题反馈报告
个人整改: (10月24日—10月29日)
每位教师都要根据反馈意见进行整改
验收展示: (10月31日—11月4日)
以备课组为单位，抽签的方式决定由哪位教师出示范课，其他各教师成员帮助这位教师备课，代表同年组团队的智慧，一人过关全组过关。
各备课组出示范课表
小结：（11月7日-11月11日）
教研组长、备课组长要对“规范教科研”活动以书面的形式进行总结。
教研方案【篇4】
（2） 围绕课堂教学，确立讨论活动的主题，确定主要教师，通过交流和讨论丰富教学理论，提高教师的专业素质。
（3） 鼓励教师撰写教研**，教师至少应撰写一篇教研成果**。
（4） 要充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的培养和管理。
要关注青年教师的发展，学校要为青年教师创造宽松的环境，要“大胆使用、合理使用、爱护使用”青年教师和骨干教师。优秀青年教师的教师进行跟踪培养和管理，要有具体的管理措施，对他们要高标准严要求，充分发挥他们的作用，进一步提高他们的整体素质，促进他们的专业成长。
近几年新招聘的青年教师各校要有计划的重点培养，各校要继续开展“师徒工程”，骨干教师要与青年教师结对子，至少带好一名青年教师，签定“师徒工程”协议书，明确双方职责和要求，发挥骨干教师的帮带作用，让青年教师迅速成长起来，成为学校教学骨干。要关注青年教师在实践中的反思与提升，指导青年教师和骨干教师积极承担课题研究，参与课程改革实验，撰写有价值的教学**。面向工作十年以内的青年教师开展活动，推动这批教师在更广阔的发展平台上崭露头角，帮助他们更上一个发展的层次，形成充实的后备人才发展梯队。
五、保障措施
1联校班长认真负责，主动出击，团结全体成员共同完成任务，勇于开拓，不断进取。
2要规范联合办学的教研形式，努力形成讨论氛围，提高教学质量。
三。突出骨干教师的主导作用，加强教学活动，相互**，相互学习，提高水平。
4注重专业学习，加强沟通讨论，提高团队成员素质。
5、搞好活动考勤与评价。
2016年4月
教研方案【篇5】
生物教研活动方案（第1周）
一、活动指导思想及工作目标：
立足我校实际，**高三第二轮复习课堂模式，创新教研思路，转变教研方式，求真务实，不断提升高三生物备课组工作水平。
二、活动基本原则：
1实事求是原则要求客观反映活动中的问题，有针对性地寻找解决办法。
2、开拓创新的原则，切实做到“以学科特点为本”，大胆改革，积极进取，勇于创造和探索。
3、通力合作的原则。
三：活动主题;
开学第一周复习内容
2014年2月份的第一次月考
四：活动时间
8： 2014年2月18日上午20点
5： 参加人员：周雪哲、莫艳姣、谷法娇、胡玲
六：活动内容安排：
1备课组长宣读了学校教学部教研活动安排和对教师的要求。
22014年国家新课程标准高考模拟信息第三册分组讨论
典例分析：
野兔的毛色由常染色体上的基因控制．等位基因a1、a2、a3分别决定灰色、褐色、白色，它们之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果甲对乙显性、乙对丙显性，则甲对丙也显性，可表示为甲＞乙＞丙），根据遗传系谱图回答问题．
（1）已知a2对a1显性，根据系谱图可确定a1、a2、a3的显性顺序是（用字母和符号表示）．
（2） i2基因型为。ⅲ1和ⅲ5有可能产生灰毛后代
（3）野兔有一种常染色体单基因遗传病，称作pelger异常．将pelger异常的雌雄野兔杂交，后代结果如下：正常雌兔58个，pelger异常雌兔117个，正常雄兔60个，pelger异常雄兔119个．出现这种结果的原因最可能是 ．
（4）欲**野兔毛色基因与pelger异常基因是否位于一对同源染色体上，设计实验如下：取pelger异常的纯种灰毛雄免与正常的白毛雌兔作为亲本杂交，得f1再用f1中pelger异常的灰毛雌雄兔相互交配得f2，观察并统计f2表现型及比例（不考虑交叉互换）．
① 当灰兔与白兔之比为时，控制两对相关性状的基因位于一对同源染色体上；
② 如果灰兔与白兔的比例为，则控制两对相对性状的基因位于非同源染色体上
3、以年级组提供的信息卷，精选2014年茶陵二中第一次月考试卷，进行优秀试题分析并进行收集整理.
4仔细阅读2014年考试说明，对比2013年考试说明，*2014年高考热点
5集体备课第一周复习内容：选修课教学。把近四年生物选修一高考试题进行整合，晚自习让学生进行检测，集体研讨高考选修一的出题规律，具体如下：
2010年：植物芳香油的提取
2011年：微生物的培养
2012年：植物组织培养
2013：传统发酵技术的应用
2013年高考选修一只考四个专题，就前面四年一年一个专题，根据出题规律，今年的高考热点可能落在微生物的培养和植物芳香油的提取这两个专题上，在这两个专题上可以进行重点突破，当然这只是根据前几年的规律的一种猜测。
7、 根据调查结果，提出以下教学建议
1让学生提前预习，每节课前8-10分钟进行测试，这样才能更好地达到学生预习的效果。
2教师认真复习学生的作业，找出学生存在的主要问题，在课堂上有所突破。
三。教师认真分析选修课的重点，如原则、功能等。
高三生物备课组
2014年2月17日
教研方案【篇6】
一、领导小组及分工：
组长：副组长：组员：专业负责人：
（负责各学科教研活动的组织和规范，包括点名、活动记录、各种资料的收集整理等。
参加人：各年级学科教师
2、 活动形式：采取学科组长统筹、各年级组长具体负责、各学科教师共同参与的形式。
三、工作安排及相关要求：
（1） 加强学习，转变观念，更新观念。
以全面提高学生素质，培养学生的创新精神和实践能力为新时期教育的主题，坚持把课程改革作为工作中的重中之重，把实现教师教学方式的转变作为课程改革的中心任务，努力引导广大教师树立三种思想： （1）育人为本的思想。（2）现代化的教育思想。
（3）“终身教育”思想。知识教育不再是一劳永逸的事情。只有提高教师的专业技能，才能适应新形势的发展。 落实四个转变：
（1） 在教学设计中，应以教学大纲和教材为基础，以学生发展为基础。我们应该改变只根据教学参考设计教学要求和教学目标的教学方法。要求教师深入学习教材，掌握学习情况，考虑实践，确定教学要求，优化教学方法和手段，更好地适应学生。
（2） 传授知识，引导学生学习。培养学生从接受学习到独立研究性学习的发展。（3） 转变为对学生近期学习负责，对学生终身学习负责。
（4）变呆板的“师道尊严”式师生关系为民主、平等、互相尊重的朋友关系 。做到尊生、爱生、尊师、敬师。
2、 深化课程改革，加强校本教研，深化教育科研。
1继续开展以学科组为单位的校本教研活动。校本教研要营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，以自我反思、同伴互助、专业引领作为本学期校本教研的核心。周二下午语文、周四下午数学，开学初各学科组教师在组长的带领下，围绕县级课题，以课堂教学为重点，选择有建设性的研究点，制定出研究计划，要求“四定”即定时间、定地点、定人员、定内容，而后严格按照计划一一落实,不敷衍塞责,要有利于推进课改,有利于服务教学。
2.继续开展第三课，同班异质磨削活动。要求广大教师精心准备，准时参加，上课、听课、说课、评课，不断磨合出教学的新思想，新方法。（青年教师在课堂上要充分利用现代信息技术和远程教育资源）
3、认真开展县级课题《农村小学教学生活化策略研究》各子课题的研究工作，做好典型案例分析，形成文字材料，将课题与课堂结合，不断深入到教学活动中去。
4，教学研究工作的具体时间表如下：
2月-制定常规的教学研究和校本研究计划。
按计划开展常规教研活动。
（校本教研与传统教研活动相结合，以讲课、讲评为主）
**优秀教师课堂实录。
一节课进行三次异构活动
（校本教研与研磨活动相结合，注重问题研究）。
4月至5月，开展骨干教师和优秀青年教师讲课活动。
（整合校本研究与课程提供活动，注重经验提炼）。
六月——校本教研按计划进行。
各项教学研究工作的总结。
把经验变成文字，或**或案例或见解等。
实施校本教研工作的考核与分析。
五、附年级组长职责：
1年级组长要密切配合教学办公室、大队部，组织年级组教师认真完成学校的教育教学工作。
2、协调好各种关系，从生活到工作全方位关心本年级组教师，及时向学校反映教师的呼声与困难，并积极配合学校予以解决。
三。年级组任何班级发生重大事故，组长应积极干预，及时了解情况，并向学校行政部门报告。
4、认真组织、主持年级组内各种教研活动，做到有准备、有详细记录，做到人员保证、时间保证、内容保证、质量保证。按时参加班组长会议，做好汇报和沟通。 小学
2012年2月20日