第三：教学实践研究。
1.Learning and Teaching (学习与教学) 主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。 申请者需要具有教学经验。
2.学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科) 除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。 申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。
3.Special Education(特殊教育) 主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。 针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。
第四：语言学方向研究。
1.Language and Literacy(语言与识字) 主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。 申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。
2.TESOL/TESL/TEFL(英语教学) 主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。 申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作经验，不具备以上两项条件的，英语能力出色的也将被考虑。
3.Applied Linguistics(应用语言学) 应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。 需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。 总体来说，语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。
第五：心理学方向研究。
1.Human Development and Psychology(人类发展与心理学) 主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。 申请者需要有相关学科学术背景。
2.Childhood Studies(儿童研究) 主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。 申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。
3.Educational Psychology(教育心理学) 主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。 申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。 教育学方向的专业很多，没有全部列举，基本都需要相关学术背景以及一定的工作经验。
第六：教育技术方向：
Technology in Education(教育技术) 主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。 申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。 根据以上的教育学专业详细分支，申请者应该对症下药，找准自己的兴趣和长处所在，申请适合自己发展的教育学专业。例如有领导和管理才能的人就应该考虑申请教育管理和领导学，熟悉计算机的人应该考虑教育技术专业。
