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学校的年初工作计划中强化教职工理论
学习的具体要求,分阶段地布置任务,学习了修订后的新大纲、《发展性课堂评价》、《基础课程教学改革纲要(试行)》等理论资料。通过检查督促,教师中间比较典型地出现了“被动学习——感觉有点用——主动学习”现象,通过半年的努力,教师的理论素养和业务素质都得到了一定程度的提高。第二,提高教师的信息技术应用能力,开学初制定了《微机培训计划》,成立了微机培训领导小组,组织了教师指法比赛并评奖表彰,进行了10多次有关window操作、字处理软件的应用、课件制作、网页制作等内容的培训,定期开放微机室,为教师办公室安装了微波宽带,半年来所有教师的计算机应用能力都得到了很大的提高,并且更加认识到了信息技术应用的必要性,增加了学习微机知识热情。 三、加大教研的实施力度 面对新的课程改革和实施创新教育的大环境,作为教师必须以创新的精神与时俱进,用开拓的眼光去更新教育教学理念,这方面在配合
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