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2013中考语文备考:《看云识天气》同步试题2

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2012-08-28 13:44

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中考语文

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  为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考:

  练 习(A卷)

  一、积累与运用。

  1、给加点的字注音。

  (1)骸骨( ) (2)潜行( ) (3)葱茏( )( )

  (4)猛犸( ) (5)逝去( )

  2、辨析形近字注音并组词。

  (1)幻( ) (2)皱( )

  幼( ) 绉( )

  (3)副( ) (4)颈( )

  幅( ) 项( )

  3、本诗题目中的“吟”字有何含义?

  二、阅读与感受。

  阅读下面几节诗,回答问题。

  你把我的思绪引向远古,

  描绘出一幅幅生物进化的图画;

  你否定了造物主的存在,

  冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

  肉体虽早以腐朽化为乌有,

  生之灵火却悄然潜行在地下,

  黑色的躯壳裹藏着生命的信息,

  为历史留下一本珍贵的密码。

  时光在你脸上刻下道道皱纹,

  犹如把生命的档案细细描画,

  海枯,石烂,日转,星移……

  生命的航船从太古不息地向近代进发。

  复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,

  重现的远古林木多么葱茏、幽雅,

  啊,你——令人叹服的大自然,

  高明的魔法师,卓越的雕刻家!

  1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用

  2、“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句话,告诉我们一个什么道理?

  3、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句

  4、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”写的是什么?你是怎样理解的

  5、本文中的“你”是指谁?这是什么手法?用第二人称有什么好处?

  6、“海枯,石烂,日转,星移……”这是一种什么现象?你能选取一个方面加以说明吗?

  三、综合与实践。

  人生真味

  活到老,做到老,学到老。这“三字经”不是我发明的,但我在滚滚不尽的岁月下体会到了此中的人生真味。

  时间喊冷酷,也很仁慈。时间使我丧失了许多,也得到了许多。

  我经历的是一个伟大而艰辛的时代,每走一步都不是轻松的。时代考验了我,也哺育了我。这是不幸,也是大幸。

  生活是一部永远读不完的大书,生而有涯,每个人只能读到有限的章节,因此必须认真地读。

  必须画好生命的句点,不辜负自己到这瑰玮的人世走这一遭,使自己能够安静而轻快地作一次最后的发言:

  “永别了,世界!祝福你前途无量!”

  读完这篇短文你认为你的“人生真味”是什么?请把自己的真实想法写在下面。

  四、体验与写作。

  阅读下面小诗,你肯定有许多感想,你的日子是怎么样的?试着仿写两节。

  日子是散落着泥土的小蒜和野葱,

  是一根蘸着水搓好的麻绳

  日子是四千个沉寂的黑夜

  是驴驮上木桶中撞击的水声

  日子是雨天吱吱响着的杨木门轴

  忽明忽暗地转动我疲惫的梦境

  日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿

  是山塬上烈日下背麦人的剪影

  练 习(B卷)

  一、理解运用。

  1、给加点的字注音。

  (1)黑色的躯壳( )裹藏着生命的信息;地壳( )运动频繁的地区很容易发生地震、地陷、海啸等自然灾害。

  (2)生之灵火却悄( )然潜行在地下;这里的黎明静悄悄( )。

  (3)逝去万载( )的世界又重现;这辆汽车由于严重超载( )而遭到了交警部门的严厉处罚。

  (4)山朗润起来了,水涨( )起来了,太阳的脸红起来了;他激动起来脸会涨( )得通红。

  2、根据拼音写出词语。

  (1)谁如果jiànshàng( )我国的园林,苏州园林就不该错过。

  (2)那里原来是不毛之地,现在一片葱茏,yǎnrán( )成为绿洲。

  (3)全校同学都聚精会神地língtīng( )着科学家精彩地学术报告。

  (4)再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很qīqiao( )。

  3、用下面的词语写一段话,可以不按顺序,但每个词语都要用上,字数不少于150个。

  五彩斑斓、津津有味、栩栩如生、不得而知、纹丝不动

  二、拓展阅读。

  寻梦者

  梦会开出花来的,

  梦会开出娇妍的花来的:

  去求无价的珍宝吧。

  在青色的大海里,

  在青色的大海的底里,

  深藏着金色的贝一枚。

  你去攀九年的冰山吧,

  你去航九年的旱海吧,

  然后你逢到那金色的贝。

  它有天上的云雨声,

  它有海上的风涛声,

  它会使你的心沉醉。

  把它在海水里养九年,

  把它在天水里养九年,

  然后,它在一个暗夜里开绽了。

  当你鬓发斑斑了的时候,

  当你眼睛矇眬了的时候,

  金色的贝吐出桃色的珠。

  把桃色的珠放在你怀里,

  把桃色的珠放在你枕边,

  于是一个梦静静地升上来了。

  你的梦开出花来了,

  你的梦开出娇妍的花来了,

  在你已衰老了的时候。

  1、诗中的“无价的珍宝”指的是什么?作者为什么把它称作“无价的珍宝”?

  2、“你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧”和“把它在海水里养九年,把它在天水里养九年”这两个句子都用了什么修辞手法?这两句话各强调的内容是什么?

  3、你认为此时你的梦才“开出娇妍的花来”的意思是什么?

  4、诗中的哪一句话与“在你已衰老了的时候”这句话相照应?

  5、请用一句话概括出本诗所蕴涵的人生哲理。

  三、问题探究。

  1、简析加点的词语在句子中的含义。

  (1)长眠地下刚苏醒的化石。

  (2)为历史留下一本珍贵的密码。

  2、仿照加横线的句子,写两个例子,构成排比句式。

  十步之内必有芳草。而英雄却常常难以用距离或时间来衡量。远的有抗金英雄岳飞,我们在千年之后望去,仍可见他在山河破碎之际高唱《满江红》;近的有 ;再近的有 。

  四、表达交流。

  根据自己的条件,课外请教父母、老师、专家,或看专题片、查找资料,写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文,举行一个讲演会,相互交流,看谁搜集的全面,讲的最好。

  练 习(C卷)

  丑 石

  贾平凹

  我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。

  于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石蘑,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。

  它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。

  稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。

  人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。

  终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。

  这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?

  奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”

  “它是太丑了”。天文学家说。

  “真的,是太丑了”。

  “可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的。”

  “以丑为美?”

  “是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些顽意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

  奶奶脸红了,我也脸红了。

  我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

  我读我写:

  “是的,丑到极处,便是美到极处。”“丑石”会“默默地忍受着”别人对它的误解;《化石吟》中的“化石”虽“悄然潜行在地下”却蕴涵着“生之灵火”,在现实生活中有很多类似的现象,试举出一例并谈谈自己的看法,不少于500字。

  第16课·化石吟·ABC测试卷

  练习(A卷)

  一、积累与运用。

  1、(1)hái(2)qián(3)cōnglóng(4)mǎ(5)shì 2、(1)huàn,幻想;yòu,幼小

  (2)zhòu,皱纹;zhōu,文绉绉(3)fù,副手;fú,幅度(4)jǐng,颈部;xiàng,项目3、“吟”是古典诗歌的一种名称,这里是赞颂的意思;本诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,由此赞颂科学的神奇。

  二、阅读与感受。

  1、文中的思绪引向远古,既引起了下文,又表现了作者的思路。2、世界不是由所谓的神创造的,世间的万物都是自然进化的结果。3、因为在化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学研究提供了必要的条件。4、“刻下道道皱纹”写的是化石,这是一种比喻,人脸皱纹是生命历程的写真,而把化石比作人脸皱纹,说明化石是地球历史的见证,这样设喻,生动形象,将抽象的事理具体化。5、“你”是指“化石”;这是一种拟人的手法;用第二人称显得自然、亲切,便于抒发自己对化石的赞叹之情。6、是自然界里的一种沧海桑田的变化;如地球历史上恐龙时代的兴盛与堙灭等。(只要能选取自然现象的变化来说明即可)

  三、综合与实践。

  提示:本文是讲述自己所经受的生活考验,从中提炼出深切地感受:“生活是一部永远读不完的大书。”并勉励人们要“画好生命的句点”。作为初一学生对自己的“人生真谛”可能还比较模糊,但也可以多作正面的思考,只要言之有理即可。

  四、体验与写作。

  示例:日子是那密密的像把伞似的树阴/正从我酸痛的胳膊上爬向地球

  日子是储存着清甜思绪的水罐儿/正倒出汗水和泪水来硬塞我的喉咙

  练习(B卷)

  一、理解运用。

  1、(1)ké;qiào(2)qiǎo;qiāo(3)zǎi;zài(4)zhǎng;zhàng 2、(1)鉴赏(2)俨然(3)聆听(4)蹊跷 3、例文:我纹丝不动地站在五彩斑斓的花圃边上,听弟弟津津有味地述说着昨日足球场上的见闻,在我的眼前出现了一幅栩栩如生的画面。可是,几个球迷竟在这时把弟弟拽走了,昨天比赛的结果怎样,我不得而知。

  二、拓展阅读。

  1、金色的贝;因为“它有天上的云雨声”“它有海上的风涛声”,它还能“吐出桃色的珠”,这是一个美好得让人心醉的世界。2、反复;第一句强调艰辛的寻找,第二句强调艰苦的磨砺。3、理想的实现需要一生的努力,即使明知梦开出娇妍的花的时候,正是自己衰老的时候,诗人仍执着地寻找自己的梦,表现了寻梦的崇高和伟大。4、与“当你鬓发斑斑了的时候”和“当你眼睛矇眬了的时候”相照应。5、要实现美好的理想,必须付出一生的努力。

  三、问题探究。

  1、(1)科学家终于让沉睡在地底的化石发挥出见证历史遗迹的功能,所以就好像睡着的人醒来一样,继续为人类作出自己的贡献。(2)科学家从化石里了解到人类的历史,每一种化石都代表着不同的时代,就好象是时代的标记一样,所以作者形象地把它比作“密码”。

  2、示例:戊戌君子谭嗣同,我们在百年之后看去,仍可见他在国运衰微的关头大呼“我自横刀向天笑”;民族作家鲁迅,我们在多年之后想去,仍可见他在国破家亡的日子疾书“我以我血荐轩辕”。

  四、表达交流。

  略

  练习(C卷)

  略

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