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一.基础大看台
1.给加点字注音。
撺掇( ) 归省( ) 絮叨( ) 凫水( ) 弥散( )
漂渺( ) 棹着( ) 亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( )
蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( ) 幽暗( ) 惬意( )
疏密( ) 静穆( ) 颦蹙( ) 粲然( ) 嗔视( )
2.根据拼音把词语补充完整并解释。
①tàn 为观止：
②jiá 然而止：
③cēncī 不齐：
④本色当háng : ⑤chìzhà 风云：
⑥尽态极yán ：
3.文言知识梳理
实例：
(1)一词多义
乳：名词，乳头。例句：儿含乳啼;动词，喂奶。例句：妇抚儿乳
绝：副词，极了。例句：以为妙绝;动词，停，尽。例句：群响毕绝
作：拟声词，指老鼠活动的声音。例句：微闻有鼠作作索索;动词，开始。例句：百千齐作
妙：名词，妙处。例句：众妙必备;形容词，美妙，奇妙。例句：以为妙绝
指：名词，指头。例句：手有百指;动词，指出，指明。例句：不能指其一端
(2)词类活用
京中有善口技者(善：形容词作动词，擅长)
不能名其一处(名：名词用作动词，说出)
会宾客大宴(宴：名词用作动词，举行宴会)
(3)通假字
满坐寂然(“坐”通“座”，座位。这里指宾客)
(4)古今异义词
但：古义：只 例句：但闻抚尺一下;今义：转折连词
闻：古义：听 例句：微闻有鼠作作索索;今义：用鼻子嗅
虽：古义：表假设连词，即使 例句：虽人有百手;今义：表转折连词，虽然
走：古义：跑 例句：几欲先走;今义：步行
(5)特殊句式
倒装句：会宾客大宴(宾语前置，原顺序为“会大宴宾客”)
测验：
根据下面的提示，从文中找出表示时间的词语。
①表示同时发生 ;②表示突然发生 ;③表示两事相继发生
④表示在特定的某个时间内发生 ;⑤表示过了很短的时间就发生
二.实战演练场
1.中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。如《社戏》一文就提到了绍兴一代的“年规戏”。请你说说在你的家乡都有哪些戏曲?你能说出几个比较著名的曲名吗?
2.阅读下面的材料，说说你能获得什么启示。
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示
三.知识储备库
1.《社戏》选自 ，作者是 ，原名 ，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的 、 、 ，是中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 。小说集有 、 。
2.《安塞腰鼓》作者是 。本文让人感悟到从黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神。
3.《竹影》作者是 ，原名丰润，浙江崇德人，现代画家、散文家。
4.《观舞记》作者 ，原名 ，福建长乐人。有小说集 ，诗集 。
5.《口技》作者是 ，字铁崖，清代顺治年间进士。本文节选自 ，编者是 。
四.阅读大赢家
【课内精读】
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家____下船，双喜_____前篙，阿发____后篙，年幼的都____我坐在舱中，较大的____在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经____开船，在桥石上一____，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四四手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了又港，于是赵庄使真在眼前了。
1.给这几段文字加上一个小标题，恰当的是( )
A.赵庄看戏 B.月夜抒怀 C.赵庄途中 D.月夜行船
2.依次应填的一组动词是( )。 这组动词说明了______________________________。
A.跳 拔 拔 陪 聚 点 磕 B.跳 划 划 和 坐 撑 推
C.跳 拔 拔 和 聚 推 磕 D.走 划 划 陪 坐 推 撑
3.第②段、第④段都用了比喻的修辞手法，分别写出比喻句的本体和喻体。(2分)
②段：本体 喻体 ④段：本体 喻体
4.本段文字作者从多种感觉写景，试分别举例说明。
嗅觉：
视觉：
听觉：
触觉：
5.这几段文字中三次提到豆麦，作用是什么?
6.文章结尾句：“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会?
【延伸阅读】
(一)现代文
春天的心
王蒙
①春天的心活在春天的人的身体里。
②春天的心是活跃的，生气蓬勃的，充满了活着的力量。春天使人爱生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般的挂着，一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱了：
青草生，花儿红
斜织细雨里，老牛驼着牧童……
③这嘹亮的歌声使春天的心朦胧了，沉醉了。
④嗅呀!翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你鼻孔，使你的心痒痒的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暂时忘掉了你的痛苦。我们都是春天的小孩子，都还有小孩子的心，那小孩子的心便都是春天的心呀!
⑤春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。朋友，你可晒过春天的太阳，倚着树，靠着墙，闭上眼睛。让金黄色的太阳从头至脚抚摸你，你感到和暖。你感到舒适，身子散了，软了，像棉花一样，身子轻了，没有丝毫之重量。于是你的身躯自然的摇摆着。飘，飘，飘到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌;和风筝一同跳舞。说起风筝，你可常听到风筝铜铃寂寞的嗡嗡的声音，还有远处的空竹声也是相象的。它使你每个细胞都酥软了，它使春天的心荡漾在那声波里。听到之后你或者便颓然卧在草地上，让小野花的黄蕊洒在你的鼻孔里。你或者会兴奋的跳起来，喊着说：“我们生活在春天里，我们生活在阳光里，我们生活在春天的阳光里!”本来嘛……
⑥春天的心是美好的，善良的，纯洁的。因为美以大自然的最美，而大自然的美表现在春天。你知道春山：远望苍翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏山河。你知道春水：“风乍起，吹皱一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香”;通俗的对子，不是这样的写吗：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。你知道春雨：“帘外雨潺潺，春意阑珊”，“细雨梦回鸡塞远、小楼吹彻玉笙寒”。你知道春宵：“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”以及什么“月移花影上栏杆”……好了，这些歌颂春天的句子是实在寻不完的，人在这美的结晶里，丑恶的会变成美善，污浊的会变成纯洁。春天本身便是诗，何待写她在纸上?而春天的心，便是诗里的诗了。
⑦虽然如此，春天的诗和含苞待放的春花一样，刚伸出头来的草一样，是幼稚的.是脆弱的，她是才入世的小娃娃，而不是千锤百炼的勇士;她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂风暴雨里挣扎的海燕;她是小花而非大树，诗歌而非枪炮(请恕我这句话似乎包括对诗歌的不敬)但是，春天要被更成熟、更热情、更坚强的夏天代替，春天的心也变成钢铁的心了。
1.②③④段从哪些角度表现了孩子们对春天的喜乐之心?
2.文中哪句话与第⑥段开头画线句相照应?
3.第⑦段开头“虽然如此”中“此”指代的内容是什么?
4.在“牛毛似的小雨帘子般的挂着”这句话中，哪一个词用得最精彩?请你说说理由。
5.文章引用了不少诗词名句，巧妙颂春，你能另外写出一两个颂春的诗词名句吗?
(二)文言文
口 技
蒲松龄
村中来一女子，年二十有四五，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听;但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶?”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶?”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶?”一女曰：“拗哥子!呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人!”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也?”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然;既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳。然亦奇矣!
1.给加点字注音
①参差并作 ②九姑以为宜得参
2.解释加点词语
①俟暮夜问诸神 ④俄闻帘钩复动
②但窃窃语，莫敢咳 ⑤遂各各道温凉声
③内外动息俱冥 ⑥旋闻女子殷勤声
3.找出本文表示时间的词语：
4.文段末的“九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉”这三句话的顺序能否颠倒?为什么?
5.本文与课文同是描写口技表演的，两篇文章在立意是否一样，为什么?
6.本文与课文相比在写法有何异同，试作简要分析。
参考答案：
一.1.cuān duō xǐng xù fú mí;piāo miǎo zhào kàng huì;jī bàn mò rǒng zhuó yōu qiè; shū mù pín cù càn chēn2.①叹;赞美看到的事物好到了极点②戛;声音突然中断③参差;形容长短不齐④行;做本行的事，成绩十分显著⑤叱咤;形容威力很大⑥妍;使仪态和丽质最充分地显示出来。3.①一时②忽 忽然③既而 俄而④是时⑤少顷 未几
二.1.提示：京剧《智取威虎山》;黄梅戏《天仙配》;豫剧《花木兰》等2.如：①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。
三.1.《朝花夕拾》 鲁迅 周树人 文学家、思想家、革命家 《狂人日记》 《呐喊》、《彷徨》2.刘成章3.丰子恺4.冰心 谢婉莹 《超人》 《繁星》5.林嗣环《虞初新志》张潮
四.【课内精读】1.D2.A ;这群少年驾船技术的娴熟或前往看戏的兴奋3.②连山 兽瘠④航船 大白鱼4.嗅觉：“水草散发出来的清香”;视觉：“月色便朦胧在这水气里”;听觉：“似乎听到歌吹了”;触觉：“水气……扑面吹来”5.为下文偷豆埋下伏笔6.因为“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由清新的空气、人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过，在后来的人生路途中也很少再见到的。“我”对这段往事的深情回忆，表达了“我”对美好生活的向往之情。
【延伸阅读】(一)1.视觉、听觉、嗅觉2.人在这美的结晶里，丑恶的会变成美善，污浊的会变成纯洁3.春天本身就是诗4.“挂”字写得最精彩 理由：显现了“小雨”的动态美，既照应了“牛毛”的轻，又写出了“帘子般”的美5.提示：①沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风(宋志南和尚《绝句》)②阳春布德泽，万物生光辉(汉乐府古辞《长歌行》)③不知细对谁裁出，二月春风似剪刀(唐贺知章《咏柳》)
(二)1.①cēncī②shēn2.解释加点词语①等待②只③全，都④一会儿(表时间短)⑤于是，就⑥不久3.半更许 俄 顷 移时 无何 顷之4.不能。因为这句照应了上文三人出场的顺序5.不一样，课文描写口技表演，意在讴歌口技者的精湛技艺。而本文立意则要复杂一些，既有揭示江湖骗子的行骗伎俩，也有对其精湛技艺的感叹6.本文与课文相同点是都对口技表演从正面进行细致深入的描绘，以表现口技者高超的技艺。不同的是课文正面描写和侧面相结合，且侧面描写也占相当重的笔墨，将听众的反应也描写得非常具体，使之对口技者的技艺起到烘托作用。而本文则重点对口技者表演的声响进行描写，对听众的反应则是一笔带过。
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