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青少年心理辅导:青少年嫉妒心理的产生

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2012-11-15 17:17

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  嫉妒是对他人的优越地位而心中产生的不愉快的情感。它人称“红眼病”,是对别人的优势以心怀不潢为特征的一种不悦、自惭、怨恨、恼怒甚至带有破坏性的负感情。

  青少年一方面由于心理发展不完全成熟,另一方面由于社会效范围日益的扩大,转向一种充满竞争的学校或社会环境,于是个别差异在相互交往中被突出了,由此而导致的优越地位成为了他们追求的目标。羡慕他人的优势,激发起一个人的奋发图强的精神,这是积极方面,但也可能使人因此而产生嫉妒心理。由于看到别人的长处,自己无力或不愿改变现状,于是就会对对方表示不满、忿恨,甚至加以损害。

  青少年嫉妒心理的内容主要有以下几个方面:

  1、学习、工作。学业优秀、人际交往能力强、工作出色的人往往成为嫉妒的对象。因为这些人所具有优势常直接与评“三好”、评优秀干部、评奖学金、择业分配及领导的赏识相联系。而这些方面处于弱势的人必生失落之感,虽然其中一部分人能正确对待,但也有部分人则心生不满、怨恨、充满敌意,甚至图谋拆台和报复。

  2、爱情。爱情是青少年开始接触的一个问题。爱情本是一种美好的情愫,然而却容易把双方烧得头脑发昏,走向嫉妒的极端。可以这样说,爱情与嫉妒是一对双胞胎。正如西班牙着名剧作家卡尔德隆所说:“没有醋意的爱情等于没有灵魂的躯壳。”轻微的嫉妒可以促进爱情,一旦妒火过盛,则容易把爱情之花烧灼枯萎,甚至导致杀人或自杀的严重后果。

  3、才貌。才貌是指天生的智慧及外貌。优秀的才能和俊美的容貌易使人得到幸福和成功,而才貌较差者而要为此付出巨大的努力。嫉妒心理便由此产生。

  嫉妒心理的发展有以下几个阶段:

  (1)最早的程度较浅的嫉妒,往往深藏于人的不易察觉的潜意识中。如自己与某同学相处很好,对于优势名誉、地位等并不想施以攻击,不过每念及此,心中总会感到有一处淡淡的酸涩味。

  (2)程度较深的嫉妒,是由强度较浅的嫉妒发展而来的。其标志是当事人的嫉妒心理不再完全潜抑,而是自觉或不自觉地显露出来。如对被嫉妒者作间接或直接的挑剔、造谣、诬陷等。

  (3)非常强烈的嫉妒,嫉妒者此时已丧失了理智。向对方作正面的直接的攻击,希望置别人于死地而后快。这往往会导致毁容、伤人、杀人等极端行为。

  嫉妒这种“平庸的情调对于卓越才能的反感”,常导致害人又害己的不良后果,青少年应学会理智地处理嫉妒心理。

  1、正确地看待人生的价值。这样,你就能摆脱一切私心杂念,心胸开阔,不计较眼前得失,更不会花时间和精力嫉妒他人的成功了。一个埋头于自己的事业追求的人是无暇顾及别人的事的。俗语说“无事生非”,正出于此。一个人没有理想,胸无大志,无所事事,就会致病挑别人的刺,寻别人的短,自己不进取,却去阻碍他人前进,唯愿众人都平庸度过,相安无事。

  2、发挥自我优势。金地足赤,人无完人各人自有自己的优势和长处。追求万事超人前既无必要,也不可能。某些方面地认识自己,既看到自己的长处,又正视自己的差距,扬长避短,发现并开拓自身的潜能,不断提高自己,力求改善现状,开创新局面。

  3、培养达观的人生态度。人生就是人个大舞台,每个人都有自己适合的角色,人人是“自得其所”,各有归宿;要有勇气承认对方有比自己更高明更优越的地方,从而重新认识、发现和创造自己。这样就能从病态的自尊心和自卑感中解放出来,从嫉妒的泥潭中自拔出来。

  4、密切交往,加深理解。许多嫉妒心理是由误解产生的。嫉妒者误认为对方的优势会造成对自己的损害,从而耿耿于怀。所以要打开心扉主动接近,加强心理沟通和融洽,避免发生误会,即使发生了也及时妥善地消除。

 


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