一是诚信。
美国高校一向要求申请 者诚信为先。如果学生在美的学习成绩与其申请材料中陈述的学术能力存在较大差距，美国高校便会着手调查。估计这些高校在不久的将来会推出一套完整的审查系统专门用于检验学生申请材料的真实性，如成绩单、推荐信、课外活动参加情况陈述以及留学财务证明。
二是英文能力测试。
美国高校要求学生至少提供一种语言能力测试证明，如托福或雅思成绩报告。然而，美国高校逐渐意识到雅思成绩或托福成绩与学生的学术能力及社交能力、适应能力往往不对等。语言成绩高分仅仅代表学生有着较高的应试能力。一些美国高校要求学生提供SAT和SubjectTest成 绩，但没有一所学校要求提供AP成绩。其实，很难区分哪一种考试更具有代表性，因此美国高校也未明确规定学生需提供何种语言能力测试证明。然而，在目前的形势下，如若要申请美国高校，还是建议学生参加SAT考试以证明个人学术能力。
三是课外活动。
美国高校看重的并不是学生参加课外活动的多少，而是学生的个人参与度。当然，不可否认的是参加课外活动的确很重要，但更为重要的一点是通过参加活动，领悟活动意义。许多学生在书写自己的课外活动时，只是简单地陈述“这项活动很让我感动”，而未提及这种经历是如何感动或是改变自己。在写申请材料时，将个人经历写地透彻一点，深入一点远比在申请表上列出一长串课外活动经历更有意义。
中国教育发展战略学会教育中介机构工作培训中心主任印凯也指出，随着免费网络电话(如skype)日趋普遍，越来越多美国高校选择网络在线面 试。今后，相信会有更多美国高校要求中国学生参加面试。一场30分钟的面试，不仅能测试学生的英语交流能力，还能检验学生申请材料的真实性，此外还能考查 学生应试以外的能力。留学造假风波中各大媒体纷纷报道中国留学生聘请中介机构代写个人陈述，还有许多网站提供个人陈述代写或是翻译服务，恐怕美国高校马上要推行的写作测试不会如此“人性化”。因此，提高英语会话及写作能力显得越发重要。
