出国留学网专题频道《彩色的梦》教案栏目，提供与《彩色的梦》教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。来制定一份课文教案吧。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“二年级语文下册《彩色的梦》教案”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注出国留学网!
教学目标：
1、熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、 快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。
2、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程：
一、复习引入
1、复习《彩色的梦》里面的生字新词。
2、读课文，说说课文讲了一个什么样的故事。
二、再读课文，了解各小节的内容
1、再读课文，说说课文有多少个小节。
2、说说每个小节主要讲了什么。
(1)第一小节讲了我有一大把彩色的梦。
(2)第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。
(3)第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。
三、品读课文，想象彩色的梦
1、学习第一小节
(1)请一小组的同学领读第一小节，其他小组的同学跟读。
(2)想象一下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想 象一下这一大把彩色的梦是什么?
(3)学生汇报：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
(4)长的可能是什么?圆的可能是什么?硬的呢?
(5)师：从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、油画棒的。
(6)生汇报。一是从“他们躺在铅笔盒里聊天” 。二是从“我的彩色 铅笔，是大森林的精灵。 ”
(7)师:一打开，就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦?你能想 象出来吗?
(8)学生汇报。 (充分发挥学生的想象)
2、学习第二小节
(1)全班齐读第二小节，说说这是一个什么样的彩色的梦?
(2)学生汇报。
(3)师小结：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照这样说吗?
(4)学生仿照着说一说。 如：天上的云朵，白了。
(5)出示句子“蓝—得—透—明! ”这里的破折号有什么作用? 引导学生理解，这里的破折号表示声音的延长。
(6)指导学生读一读。
3、学习第三小节
(1)请女生读第三小节，注意要读出什么样的语气呢?
(2)雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不可思议的事情啊!请孩子们 读出惊讶的语气。
(3) “在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 ”这句话采用了什么修辞手法?
(4)引导学生认识拟人，就是把动植物当作人来写，赋予他们人物的 特点，比如这里雪松拉手，小鸟唱歌。
(5)请学生照样子说一个拟...
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