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作文标题： 作一个生态瓶
关 键 词： 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学四年级350字的作文，题目为：《作一个生态瓶》，欢迎大家踊跃投稿。
看着池塘中自由自在遨游的鱼儿，我想：要是我能做一个生态瓶该有多好啊！ 作文标题： 做一个生态瓶
关 键 词： 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《做一个生态瓶》，欢迎大家踊跃投稿。
科学课上，老师让我们自己回家制作一个生态瓶，我一听可高兴了。我们做生态瓶就是以一个池塘为例，模拟它的生态环境，其中包含的因素有非生物的，动物的和植物的。放学回到家，我匆匆写完其他作业，翻箱倒柜地找到了一个2.5升大雪碧瓶，我沿着这个瓶子的五分之一的那条线把瓶子的上半部分剪掉了。我又把放学之前弄到的沙子淘洗干净，倒入在我的生态瓶中。忻老师曾讲过，普通家庭的用水都有漂白粉，这可怎么办？突然，一个小灯泡在我脑子里亮了起来：对面阳光清晨小区的水应该能用。我飞一般的跑了过去，乘了一点水。我把小鱼放了进去，把水草一根一根的插在了水底，还在水面上放了几个浮萍。阳光照射着水，水倒映着太阳。我左看右看，总觉得还缺点什么色彩。我灵机一动，想起了同学曾送我的蓝白宝石，我一一将他们放了进去，蓝的就变得水汪汪的，白的就变得亮晶晶的，衬托着一条条活泼可爱的小鱼。经过这个生态瓶制作，我发现了要是没有绿色植物产生氧气，小鱼就会死了。身边科学实验可真多，等你仔仔细细来发现。名师点评：文中小作者详细叙述了制作生态瓶的过程，准备了沙子、水、小鱼、水草、浮萍等等，还不能使用普通家庭的用水，因为水里含有漂白粉。小作者还放了一些蓝白宝石来装饰，“蓝的就变得水汪汪的，白的就变得亮晶晶的，衬托着一条条活泼可爱的小鱼。”小作者通过做生态瓶了解了生态循环系统的组成部分，自己亲自动手肯定印象会深很多，这样有助于掌握知识，同时也锻炼了自己的动手能力，简直是一举两得。文章的条理也比较清晰，写得挺不错的。“我飞一般的跑了过去”中“的”改为“地”；“乘了一点水”中“乘”改为“盛”；“把水草一根一根的插在了水底”中“的”改为“地”；“我一一将他们放了进去”中“他们”改为“它们”。（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2009-12-23 21:34:00...03-01
为了研究食物链，我做了一个生态瓶。我以前听别人说过，绿色植物可以净化空气，水生植物可以净化水源，并为水下的动物提供氧气，并作为它们的食物，真是这样吗?所以，我展开了调查。
实验材料：准备两个大的油瓶(或其它大的塑料瓶)，把两个瓶子上面的漏斗状物剪掉。在一个瓶子的顶部铺上一层沙石，种上金鱼藻(要新鲜的，而且不能种太多，晚上水里的氧气会被金鱼藻吸走，但也不能种太少，水里的氧气会不够)，瓶中的水一定要淘干净，还有五至六条金鱼，为一号瓶。二号瓶里只要装上与一号瓶同样多的水和同样数量的鱼。为了不让鱼饿死，定时喂鱼食。
实验要求：每隔一天分别观察两个生态瓶中的水是清澈的还是浑浊的，小鱼的变化，并做好记录。
实验过程：一号瓶中的情况第一次观察结果：小鱼在瓶中安闲自在，一切正常。水仍清澈。二号瓶中情况第一次观察记录：小鱼的活动范围大多在水的上半部分，水已有浑浊现象。一号瓶中的情况第二次观察结果：小鱼还是照常活动，没有特殊情况，水仍清澈。二号瓶中的情况第二次观察结果：小鱼开始在水中乱撞，失去方向感，到水面换气次数越加频繁，水已由于鱼的排泄物开始浑浊。一号瓶中的情况第三次观察结果：小鱼还是没有特殊情况，水只有一点浑浊，小鱼的大多粪便都作为了金鱼藻的养料了。二号瓶中的情况第三次观察结果：小鱼浮在水面上，好像奄奄一息，水也很浑浊。
实验结论：金鱼藻等水下植物有净化水源，为水下的动物提供氧气(但晚上也会吸收氧气)，作为它们的食物，用处十分地大。
不光是水下植物，陆地上的绿色植物也可以吸收二氧化碳，释放氧气，也有大部分可以作为动物的食物。所以绿色植物是我们的好朋友，它们对我们有好处，要热爱它们，保护他们!
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