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一年级语文识字课件分享七篇

 

  最近读了一篇关于“一年级语文识字课件”的网络文章写得非常出色,只要我的建议对你有所作用请不要忘记将其收藏起来。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,撰写教案课件是每位老师都要做的事。老师在上课时需要依据教案课件来实施。

一年级语文识字课件 篇1

  [学科教学目标]

  1. 学会15个生字,能正确扩词,自主积累词语。

  2. 会写8个字,做到书写工整。

  3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

  4. 了解课文内容,懂得无论做什么事,都要动脑筋,想好再做的道理。

  [延伸渗透目标]

  从小树立环保意识,通过城市设计的练习,发展学生的环境意识。

  [重点与难点]

  认识15个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

  [教学准备]

  生字卡片、几幅漂亮的城市设计图、录音机、钢琴曲

  [教学过程]

  第一课时

  一、看图揭题。

  1.(课件显示一幅城市设计图)小朋友们,这座城市美吗?

  2.小朋友,能说说美在哪里吗?

  3.这幅图是浩浩小朋友设计的。今天我们要学习21课《城市设计师》。

  4.板题、齐读课题。

  二、初读课文。

  1.小朋友想读课文吗?遇到不认识的字怎么办?

  2.借助拼音自由读课文,用铅笔划记不认识的字。

  3.向同学、老师请教自己不认识的字。

  4.教师示范读课文。学生认真听,评议。

  5.指名分段读课文,学生评议。

  三、学习生字。

  1.小组合作学习生字,说说你是怎么记住这个字的?

  2.选择你最喜欢的字教给大家。

  3.教师领读生字、新词。

  4.开火车认读生字、扩词。

  5.今天你积累了哪些词语?能用你最喜欢的词说一句话吗?

  如:盛开公园里,鲜花盛开,美极啦!

  6.送字宝宝回家。

  在课文中划出生字,朗读课文。

  第二课时

  一、复习巩固生字。

  1.开火车认读生字卡片,扩词。

  2.猜字游戏。

  3.识字挑战赛。

  二、通读课文。

  1.小组合作读课文,四人轮读,互相评议。

  2.小组展示读。

  3.齐读课文。

  4.书上哪几句话写的是浩浩设计的城市,请你划出来。

  5.齐读这几句话。

  6.这座城市美在哪?我们生活的城市怎样?

  三、我当城市设计师。

  1.师:拿出画笔,把你心中的美丽城市画下来吧!

  2.教师里放着舒缓的音乐,同学们在自由设计。

  第三课...

一年级语文秋天课件必备12篇

 

  对于刚开始工作的教师而言,课堂教案和课件还是非常关键的。当然,这些教学材料中所包含的内容必须要非常完备。教案是培养学生创新思维的一种有效途径。小编今天为大家推荐的“一年级语文秋天课件”文章,绝对不会让你失望。欢迎您阅读参考,希望可以对您有所帮助!

一年级语文秋天课件 篇1

  训练内容:秋天的公园、田野、山林别有一番景致,秋天里的名胜古迹也一定更有色彩,请在老师或者家长的带领下,到那里去走一走,看一看,然后写一篇习作。

  作文题目:秋天的田野

  教学目标:一、按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物。

  二、使学生意识到美丽就在身边,培养在日常生活中积累素材的良好习惯。

  三、激发习作兴趣,鼓励学生大胆地想,自由地说,生动地写。

  课时安排:二课时

  课前准备:教师:1、先到田野中观察,寻找适合作为校外课堂的地点。2、把握《埃及的金字塔》及《游天然动物园》在写法上的精妙之处。

  学生:准备一篇你最喜欢的描写春天景色的好作文。

  教学过程:

  一、启发谈话,导入新课

  1、在描写春天的景物中你最喜欢哪篇?

  2、能简单地说一说喜欢的原因吗?

  3、学生讨论,自由回答。

  生1:写出了春天姹紫嫣红。

  生2:写出了春天生机勃勃。

  4、教师小结板书:写出了春天姹紫嫣红、生机勃勃等特点。

  二、自读感悟,明确要求

  今天的作文课,我们也来写一篇描绘景物的作文,它有哪些要求呢?

  1、学生自读课文,思考要求。

  2、学生参加班级交流。

  3、教师随机板书并小结,学生进一步体会习作要求。

  (按一定顺序具体地写出秋天的田野中最有特点的景物)

  三、联系生活,选择材料

  1、你认为秋天的田野里最有特色的景物是什么?

  2、学生回答。

  生1:一望无垠的金色稻田。

  生2:硕果累累的果园。

  生3:挂满红灯笼的柿子林。

  3、教师引导:在我们生活中,秋天的田野里最有特色景物是什么?

  4、学生讨论,教师板书:稻田。

  5、它给你留下了什么印象?能否用一两句话概括?

  6、学生自由说话,教师作随机板书。

  生1:遍野都是,而且看不见边际。

  生2:在风的吹拂下,一浪推一浪地涌向远方,特像大海中的波浪。

  生3:稻田是一望无垠的金色。

  生4:稻穗沉甸甸的,粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮,把稻秆都压得喘不过气来,又是一个丰收年。

  四、抓住已知,指导写法

  怎样才能把它写具体呢?

  1、《埃及的金字塔》的作者是如何描写金字塔的?

  2、学生讨论,教师板书小结:是抓住金字塔的外型、名称的来历、规模、怎么建造四个方面写的。

  3、写稻田应该写它的哪些方面?

  4、学生讨论,教师随机板书。

  生1:应该具体地写出稻子的叶、杆、根、穗的形状及颜色。

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