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亚利桑那大学商学院管理信息系统

 

  MIS在商学院的地位还不十分明确。有些学校的MIS隶属于Accounting(实际是AIS),有些学校的MIS隶属于Management,Decision Sciences,或是Operations Management等系科。下面由出国留学小编来给大家详细介绍亚利桑那大学商学院管理信息系统!

  亚利桑那大学商学院管理信息系统

  MSIS硕士的培养目标是:为信息系统领域提供专业型领导人才。它是一个职业型学位:将信息和组织文化结合; 重点介绍来自技术和管理角度的前沿观念; 并针对组织的需要整合全异的内部系统和建立诸如供应商和顾客之间的有效外界沟通渠道。该专业还培养学生应用信息技术的能力,以建立健全的金融体系和更有效的组织结构以及提高学生管理组织人力资本的能力。 此外,还将提高学生口头、文字、图表绘制技能、商业技能、团队技能,培养他们的职业道德和敬业精神。

  亚利桑那大学管理信息系统专业介绍:

  亚利桑那大学的MIS设在eller商学院下,也有三种类型的program:一种是17个月四学期的课程,提供给没有工作经验的学生,但学校会提供相关的实习机会,课程比较偏重于当今一些先进的信息管理系统的研究,例如ERP、CRM、SCM等;第二种是一年的课程,申请人必须要有超过一年的工作经验;第三种是为期两年的双学位课程,同样也是为有工作经验的申请人开设的,相对比前两种program,课程上多了很多管理类的学科,例如会计/市场营销和管理学等,学生毕业以后可以获得MIS和MBA两个学位证书。亚利桑那大学的项目特色在于有一个叫master project的计划,学生要用大概一年的时间和导师一起完成新的系统开发工作或学术论文的研究工作。

  亚利桑那大学管理信息系统专业申请说明:

  该校的管理信息系统系实际上是对计算机技术和方法、人工智能、经济学、运营管理和社会技术网络学等领域的交叉研究。GRE和GMAT成绩均可接受,一般来说有录取资格的申请者的成绩比率都在90% 以上,本科GPA最低3.5 ,研究生GPA最低3.25。亚利桑那大学GRE、TOEFL、GMAT的送分代码为4832;申请截止日期为1月15日;申请材料包括:本科学士学位;托福或雅思成绩(托福不低于80,雅思不低于7.0);GRE或GMAT成绩;成绩单官方复印件/学术记录;个人简历(包括工作经历及日期);个人陈述;两封推荐信;完成的大学申请(包括申请费的支付)。

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亚利桑那大学商学院的优势

 

  亚利桑那大学是一所模范的研究型公立大学,其中多个系所具有先进的仪器设备,而研究水平也属一流,因此跻身于美国国家级评价的大学之列,今天出国留学小编就要给大家介绍亚利桑那大学商学院的优势,如果感兴趣的话,欢迎点击出国留学网。

  亚利桑那大学商学院的优势

  1.学生就业前景很不错

  亚利桑那大学商学院就读,这里会引起许多与Eller合作的企业招聘人员的注意,或者直接推出自己的企业。

  无论亚利桑那大学商学院的学生走哪条路,他们都知道他们将拥有成功的信心、技能、经验和人脉。

  其中90%的毕业后60天全日制就业或就读于研究生院的本科生,全日制MBA起薪口语达到81,000美元,其中,90%的本科生参与了一定的实习;100%的全日制MBA参与相关实习。

  在亚利桑那大学商学院,这里可以通过计划和部门提供的毕业生职业服务使学生能够在不断发展的全球市场中管理自己的职业,在这里,您将成为准备最充分的求职者之一,获得成功所需的任何就职支持。

  2.十分注重你学生之间的协作

  亚利桑那大学商学院坦言:“选择协作而不是残酷。”该商学院的学生在他们的同龄人中,甚至与完全不同领域的学生密切合作。

  他们以团队合作为主导的氛围有助于学生在学业上获得支持——但它也让他们为在现实世界的工作场所做好准备,在这个工作场所,创新不会孤立地发生。所有的学生都十分之中彼此之间的协作。

  3.曾被多个排行榜点名

  亚利桑那大学Eller商学院自豪地被评为ResearchI机构中的顶级商学院,在美国本科商学院(公立)排名中,位列全美第20;另外,在MIS研究生项目(公共)中,位列全美第一;在美国金融时报金融硕士项目(公共)中,位列全美第一。

  4.学院具有不同层次的课程

  本科生可以专注于八个研究领域之一,包括会计、工商管理、商业经济学、商业管理、创业、金融、管理信息系统、市场营销或运营管理。

  研究生有很多选择,包括提供全日制、在线、晚上或高管的MBA课程,以及其他十个硕士学位,从会计到网络安全、金融到市场营销和医疗保健管理到管理信息系统。

  在Eller攻读博士学位的学生可以攻读经济学或管理学博士学位,有五个可用的重点,从会计到管理信息系统再到管理。

  除此之外,还有一些证书和非学位课程的选择,在某种程度上充分的满足学生的选课自由。

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