出国留学网六一儿童节老师心得

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六一儿童节活动老师心得合集

 

六一儿童节活动老师心得(篇1)

  迎着6月明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,我园全体师幼怀着愉快的心境,迎来了又一个“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过一个愉快而又意义的节日,我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,特组织了以“庆缤纷六一、展幼儿风采、享成长欢乐”为主题的一系列活动,现将活动总结如下:

  一、庆祝活动充分调动了家长参与的进取性,活动主题鲜明,有创意

  为了充分发挥家长参与活动的进取性,促进家园配合,我园改变了以往在六一节日当天开展单纯的幼儿表演节目形式,而是在六一之前,就组织一系列有意义的活动吸引家长。例如:在开展一系列活动之前,我们首先组织了“家庭智力大比拼”活动,先培养了幼儿与父母之间的亲情,让父母在活动中感受到了陪孩子参加团体游戏,不仅仅会增强孩子的自信心,还会让孩子的性格更加开朗。感受到参加幼儿园活动的真正意义所在,改变了家长搞活动就是折腾人的思想,让家长真正意义上认识到幼儿园团体活动的意义,调动了家长的进取性,转变了家长观念,突出了家园互动和亲子互动。

  二、展幼儿风采,让幼儿真正做了自我节日的主人,感受了节日的欢乐

  我们经过”六一欢乐绘,长卷画童心“和“废旧材料手工大比拼”活动,让幼儿也为自我的节日忙碌了一回。这两项活动都是幼儿自我寻找素材,搜集材料,为了自我的作品能突出,别具一格,幼儿可谓是费尽脑汁,在家长的帮忙下试验了一遍又一遍,直到最终看到自我满意的作品。在幼儿忙碌的过程中,锻炼了幼儿的自主本事和思维本事,在制作的过程中,又培养了孩子的动手本事。可谓是教师毫不费劲,孩子们还得到了很大的提高,最重要的是孩子在此过程中的欢乐心境,真是无法比拟。

  利用孩子们的余热,我们紧之后又开展了“结对子游园”活动,将幼儿的绘画作品和手工作品摆放在幼儿园内,利用入园、自由活动等时间,孩子们能够带着自我的好伙伴参观作品,当看到自我的作品时,孩子们真是滔滔不绝,从自我怎样搜集的材料,怎样制作的等等,一一介绍给自我的小伙伴,使得幼儿的口语表达本事有了大大的提高。对于性格内向、不爱表达的孩子,在其他孩子的带动下,也变得活泼起来,看别人讲的那么起劲,自我也毫不逊色的讲起了自我作品的历史。这个活动不久使这两项活动的余热发挥的恰到好处,还避免了孩子在活动过后有一种失落感,因为他费尽心思的作品正在被所有的人观望着,很有成就感,为以后的活动奠定了良好的基础。

  三、表演活动组织严谨,有秩序

  在最终的“文艺汇演”中,由于参与的人员多,节目多,时间长,这给我们的带来了很大的考验和安全压力。此刻又正值手足口流行时期,为了让活动有序而又紧凑的开展,又必须保证安全的前提下,我园特成立了“庆六一活动领导小组”,小组成员既有分工又有协作,从场地的布置、家长席位的安排、演员进场和退场的路线、节目的衔接、后勤保障等方面都做了周密的安排。异常是在幼儿园安全保卫工作方面,我们调动了所有的后勤人员参与进来,从家长进园的检查到演出过程的安排,都仅仅有序。有了这些保障,我们整个文艺汇演进行的相当顺利,家长活力高昂,孩子们兴致勃勃,顺利完成了庆六一活动的最终一项活动。

  今年我们的庆六一系列活动在不知不觉中就结束了,家长一致评价,今年的六一怎样这么简便啊,可是想起来真是回味无穷,收获还不小。孩子们也没有像以往那样,过完六一就都像霜打的茄子一样没了精神。最重要的是无论是孩子、家长还是教师都感受到了节日的愉快。...