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10-09
出国留学高考网为大家提供2017全国卷化学高考大纲：删除2个选考模块，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2017全国卷化学高考大纲：删除2个选考模块
化学
删除2个选考模块
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”和“有机化学基础”，学生从4个选考模块中选择1个模块作答。
修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”，从后2个模块中任选1个模块作答。
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出国留学网高考频道讯：2015年山东高考大纲公布，以下是本小编为您整理的山东化学高考大纲解读及备考建议，希望对您的复习有所帮助。
化学考试说明解读及备考建议
化学卷更加向全国卷形式靠拢把握好答题时间
2015年高考考试说明中，对化学内容与能力的要求与2014年完全一致。对此考生要密切关注两大特点：
特点一：试题命题体现稳定性，考生可就近几年的山东试题认真研读，把握出题的规律与方向，明确高考备考复习的主要着力点。就现在所处的复习阶段而言，要紧跟老师思路，明确试题的基本解决思路和方法，加强基础知识的训练与巩固。
特点二：要密切关注2014年试题与2013年相比做出的调整，预计今年更加与全国卷试题接近。预测主要调整要密切关注：
1.加强对元素周期表、元素周期律知识在二卷的考察，出题形式不在拘泥于选择题。
2.《化学反应原理》模块的考察更加侧重理论在陌生情景下的应用，而不单纯拘泥于理论的常识性识记。
3.必修部分更加注重典型物质和典型性质的考察。
4.化学实验部分更加注重对实验知识的由浅入深的递进式考察，注重对仪器、操作、实验设计的综合性认识的考察。
5.选做题倾向于考察推理的严谨性、准确性，而试题的固有难度可能有所降低。
6.理综化学的做题时间要严格训练，力争控制在45分钟内(仅以化学部分处理)，切记不要在一道题、一门科目上耽误过多时间。
山东省高考理综化学部分理念的难度和区分度相对比较稳定，在理综考试中试题的形式和考察方式变化具有变化的连续性的特点，希望考生在备考时加强“不变”的训练与理解，同时明确变化的方向与特点，做到遇到老题型不轻敌，遇到新题型不慌乱。
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出国留学网高考频道讯：2015年四川高考大纲公布，以下就是四川化学大纲解析，希望对您有所帮助。
化学
两处增加一处删去
成都石室中学高级教师任德怀表示，2015化学在考试说明上有变化。其中，有两处增加，“物质结构与元素周期律”第(3)部分增加“了解微粒间作用力的大小对晶体物理性质的影响”;将“了解中和滴定的原理和方法”调整为“了解中和滴定的原理、方法及应用”。有一处删去，“电解质溶液”删去：“(7)了解溶度积的含义及其表达式，并能进行简单计算”。该老师提醒，在复习时，考生要同类归纳异类比较，抓实主干;注重教材变化，把教材读薄;抓好解题环节，提高复习效率。
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2015年甘肃高考化学大纲解析
考纲分析：2015年化学学科的考试目标、考试范围和要求略有变化。必考内容部分“化学基本概念与基本理论”中对氧化还原反应的内容增加了“掌握常见的氧化还原反应的配平和相关计算。”
备考建议：1.重教材：抓基础降低练习题难度。化学高考试题主要考查主干知识，偏题、怪题不多，应及时回归教材。
2.会变通：知识点要融会贯通。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。要注重实验原理和实验方法，学会比较。
3.看错题：回顾做过的频考题目。尤其是主观题答案的校对，要注意化学用语，重视答题规范性，避免“会而不对”、“对而不全”。针对曾经做错或印象不深的题目，其涉及的知识点往往是容易忘记的，要再看一看;对于频繁考查的主干知识，要掌握并能熟练运用。
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出国留学网高考频道讯：变化：2015年化学学科的考试目标、考试范围和要求，与2014年基本一致，略有变化。考纲考试范围和内容中必考内容部分“化学基本概念与基本理论”中对氧化还原反应的内容增加了“掌握常见的氧化还原反应的配平和相关计算。”
备考建议：重教材：抓基础降低练习题难度。教材是化学总复习的根本，化学高考试题主要考查主干知识，偏题、怪题不多，因此高三复习阶段，一味地运用题海战术显然是不明智的，应及时回归教材。在复习中降低难度，放低重心，加强对基础知识的理解与运用。以教材为主体进行复习，使知识系统化、结构化，并适当拓宽和加深，从而达到融会贯通，做到查缺补漏。
会变通：知识点要融会贯通，化学知识融会贯通，这就要求考生们在学习的过程中能够灵活掌握知识点。化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路，增强解题的技巧性。要注重实验原理，高考化学实验题的比重较大，实验的复习要侧重于实验的基本操作，实验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视实验原理和实验方法，学会比较。
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出国留学网高考频道讯：2015年北京化学高考大纲公布，以下是本网站为您提供的解读。希望对大学的高考复习有所帮助!
2015年北京高考考试说明，将在近期期末考试后印发到各区县的考生。针对高考数学命题难度降低等数学高考改革的呼声也不绝于耳，通过样题分析，2015高考数学命题整体稳中略变，能力要求、考纲、样题都没有大的变化。理综的化学一科，对具体的原理、概念与生活实际相结合，对反应原理的考察将更加突出。
化学：选择题加强对反应原理的考察
2014年的考试说明在“考试范围与要求”上曾做过一些调整，但是对主要内容及考试方向没有太大的变化，而今年的考试说明与2014年相同，只是在样题上进行了一定的调整。
对于样题的变化，贾世增老师据此预测，选择题中将加强化学反应原理的考查，对逻辑推理能力、思维的严整性以及比较、分析和综合等方法的应用上将加大考查力度。
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2015江苏高考化学大纲解析及备考建议
化学部分考点要求有所提升
解读人：赵恬(高三化学备课组长)
【变化】主要变化在考点要求方面。
一是个别考点范围进行了微调。“能用电子排布式表示1～36号元素的原子及简单离子的基态核外电子排布”中去掉了“简单”两字;
二是部分考点要求有所提升。如对“元素、核素和同位素的含义”，“元素(主族和零族)原子结构、在周期表中的位置、性质及它们之间的关系”，“温度、浓度、压强和催化剂等对化学反应速率影响的一般规律”，“电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念”，“表示弱电解质在水溶液中的电离平衡”，“水的电离和水的离子积常数”的要求都由“了解”变为“理解”;对“1～18号元素的原子核外电子排布，能用原子结构示意图表示原子和简单离子的结构”的要求由“了解”改为“掌握”。
【复习建议】认真把握考试说明，并结合历年江苏高考题型和知识点，做到知识构建不超“纲”，能力训练不超“标”;近几年的高考试题更强调基础知识的考查，在复习中，要全面梳理知识点，不留盲点。同时，通过近年高考题、模拟卷的训练强化主干知识;针对化学试题中常见的流程图、坐标系、数据表、图像等大量信息，指导学生学会快速分析，准确获取有用信息，结合已学知识做出判断;对常错考点要经常反思，可以积累形成错题本，并把相关或相似知识纵横比较，有针对性地进行强化训练，防止一错再错。
以上由出国留学网高考频道为您精心提供，希望对您的高考复习有所帮助！
...03-19
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》，确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。
一、考核目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
(一)对化学学习能力的要求
1.接受、吸收、整合化学信息的能力
(1)能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
(3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力
(1)能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
(2)能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3.化学实验与探究能力
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
(2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
(二)对知识内容的要求层次
为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：
了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
理解(掌握)：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。
综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。
二、考试范围与要求
根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省(自治区、直辖市)实施普通高中化学课程标准原则，参照《普通高中化学课程标准(实验)》，将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。
必考内容
必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据...
Ⅰ．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中化学课程标准（实验）》，确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。
一、考核目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
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