出国留学网专题频道商鞅变法栏目，提供与商鞅变法相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 商鞅变法是指战国时期（公元前475～公元前221年）法家著名人物商鞅在秦国进行的两次政治改革。秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，开始变法。此次变法是中国战国时期各国改革中最彻底的改革，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。后来由于商鞅作法自毙而遭到五马分尸，但秦惠王和他的子孙都继续实行其新法，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础。
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商鞅变法的内容有哪些？
商鞅变法内容：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，法令规定：1.国家承认土地私有，允许只有买卖。2.奖励颈战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3.建立县制，由国军直接派官吏治理。
商鞅变法的内容
一、经济措施
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。主要内容如下：
1）废井田、开阡陌
商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田、开阡陌”。《史记》记载：商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”。《战国策》说商鞅“决裂阡陌，教民耕战” ，废止“田里不粥（“粥”同“鬻”，音yù）”的原则。所谓“阡陌”，指“井田”中间灌溉的水渠以及与之相应的纵横道路，纵者称“阡”，横者称“陌”。“封疆”就是奴隶主贵族受封井田的界限。“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制。从法律上废除了井田制度。法令规定，允许人们开荒，土地可以自由买卖，赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地，如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等，但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
2）重农抑商、奖励耕织
商鞅推行重农抑商的政策。规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济，还规定凡一户有两个儿子，到成人年龄必须分家，独立谋生，否则要出双倍赋税。禁止父子兄弟（成年者）同室居住，推行小家庭政策。这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税，发展封建经济。
3）统一度量衡
商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，如今传世之“商鞅量”，上有铭文记有秦孝公“十八年”“大良造鞅”监造，“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”。从“商鞅量”中得知，商鞅规定的1标准尺约合今0.23公尺，1标准升约合今0.2公升。由量器及其铭文可知，当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。
度量衡的统一的意义
第一、全国上下有了标准的度量准则，为人们从事经济、文化的交流活动提供了便利的条件。
第二、对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用；
第三、有利于消除地方割据势力的影响；
第四、为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。
二、政治措施
商鞅对政治的改革是以彻底...
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商鞅变法的主要内容有哪些呢？
一是承认土地私有，允许自由买卖。这就从法律上维护了封建土地私有制，有利于地主经济的发展。
二是奖励耕战，包括奖励耕织和奖励军功两方面的内容。奖励耕织就是奖励一家一户的男耕女织的农业生产，以生产粮食布帛多少为标准，凡是努力耕织生产粮食布帛多的，免去其本身的徭役。这就促进了小农经济和农业生产的发展，保证了封建国家的财源和兵源。奖励军功，规定军功以在前线斩得敌人首级多少来计算，按照军功大小授予不同的爵位和田宅。贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权。这就严重地打击了奴隶主贵族的特权，鼓舞将士勇敢战斗，加强了秦军的战斗力。
三是普遍推行县制，由国君直接派官治理，使县成为直属于国君的地方组织，从而加强了中央集权。
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商鞅(约公元前390年-公元前338年)，本名公孙鞅，因为是卫国人，亦称卫鞅;因秦孝公将商于(古地区名)十五邑封给公孙鞅，号商君，又称商鞅。商鞅是先秦时期著名的政治家、改革家、法家代表人物;商鞅变法是战国时期各国改革中最彻底的改革，对战国末年秦国的崛起发挥了重要作用，对后世影响最为深远。
商鞅变法始于公元前361年。其时，秦国的新国君秦孝公即位后，为使秦国尽快强大起来，发布了“有能出奇计强秦者，吾且尊官”的求贤令，即谁能使秦国强大，就封谁为官。卫国人商鞅听此消息后，便来到秦国，与秦孝公商讨强国之事。商鞅变法图强的主张，赢得了秦孝公的赞赏和信任，便任其为左庶长，开始变法，改革旧的制度。
然而，新法令推行的头一年，便遇到了很大的阻力，“令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数”。尤其是来自旧贵族势力的反对，首当其冲的就是太子。面对“太子犯法”，“商鞅曰：‘法之不行，自上犯之。’将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”由于太子是君嗣(继位的国君)而至尊，不能用刑，商鞅便以太子犯法为由，对太子的老师公子虔施以劓刑(割掉鼻子)，对另一位老师公孙贾施以黥刑(脸上刺字)，因为他们都反对变法。这一招很灵验，“明日，秦人皆趋令”，秦国的官吏和老百姓都遵循新的法令了。
商鞅变法顺应了封建制代替奴隶制的历史发展潮流。从商鞅两次变法的主要内容看，一是重视发展农业。时处战国时代，国家以农业为本，而秦国人口稀少，农业不发达;新法规定，国家承认土地私有，允许自由买卖。二是重刑厚赏，奖励耕战。新法规定，生产粮食、布帛多的人，可以免除徭役;根据军功的大小，授予不同的爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权等。
商鞅变法取得了富国强兵的成效：新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。变法促进了秦国的经济发展，提高了军队战斗力，出现了“家给人足”的繁荣景象;百姓以私下斗殴为耻，以为国家立战功为荣。秦国因此而在群雄争霸中独占鳌头，成为战国后期最强大的国家，也为随后秦国统一天下奠定了坚实的基础。
商鞅变法虽然成功了，但其结局却是悲剧性的。由于新法触犯了旧贵族的利益，剥夺了他们的世袭特权，“宗室遗贵戚多怨望者”。公元前338年秦孝公死后，旧贵族势力便疯狂反扑。“太子(秦惠文王)立。公子虔之徒造商君欲反”，致使商鞅身受车裂之刑。而这也与其时商鞅的权势和影响太大，秦惠文王对其颇多猜忌有关。但即便如此，商鞅所推行的新法并未“人亡政息”，反而根深蒂固地在秦国一直沿用下来。亦如韩非子所云：“商君虽死，秦法未败。”
商鞅变法之所以成功，除了顺应历史发展趋势之外，主要得益于强化法治，树立了法律的权威。商鞅把变法中行之有效的措施，用法律的形式固定下来，强制推行，推进了新法的贯彻。商鞅说：“所谓壹刑者，刑无等级，自卿相将军以至大夫庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。”(《商君书·赏刑》)这就确立了“法律面前人人平等”的原则。同时，商鞅还采取措施，使“天下之吏民无不知法者”。当时在秦国，连妇女和小孩“皆言商君之法”，可见新法之深入人心。同时，坚持有法必依...
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出国留学网司法考试栏目为大家分享“司法考试法制史知识点:商鞅变法内容和意义”，希望能对广大考生有所帮助。想了解更多关于司法考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
司法考试法制史知识点:商鞅变法内容和意义
1.变法的主要内容。
(1)改法为律，扩充法律内容，强调法律的普遍性，是法律观念上的又一进步。
(2)运用法律手段推行“富国强兵”的措施。颁布了《分户令》和《军爵律》。
(3)用法律手段剥夺旧贵族的特权。
(4)是全面贯彻法家“以法治国”和“明法重刑”的主张。
①强调“以法治国”;②“轻罪重刑”;③不赦不宥;④鼓励告奸;⑤实行连坐。
2.商鞅变法的历史意义。
商鞅变法是一次极为深刻的社会变革，在深度和广度上都超过了这一时期其他诸侯国的改革。秦国的封建法制也在变法过程中得以迅速发展与完善。
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教学目标
【教学目标】
1、知识与能力
(1)识记：商鞅的成长历程;初涉政坛;秦国政坛上的主角;废井田、开阡陌;重农抑商;统一度量衡。实行“二十等爵制 ”;废除“世卿世禄制”;严格户籍制度，制定连坐法;普遍推行县制;“燔诗书而明法令”。
(2)理解商鞅变法和秦国完成统一之间的关系;
(3)探究杰出人物对社会进程的巨大推动作用以及商鞅变法对秦国乃至整个中国历史进程的影响。
2、过程与方法：
(1)通过对商鞅在秦国从政的史实的学习，提高分析归纳问题的能力;
(2)通过对商鞅变法的目的、经济措施、作用的学习，提高理解历史问题的能力;
(3)通过对商鞅变法的根本目的和奖励军功、加强集权措施的学习，提高分析、归纳、总结历史问题的能力。
(4)通过课前准备，培养学生查阅资料、搜集信息的能力。采用自主学习和合作探究的形式，设置历史情境，锻炼学生的口头表达能力，培养学生学习的主动性和参与意识。
3、情感态度与价值观
(1)时势造英雄。杰出人物把自己的命运和社会进步发展紧紧连在一起;
(2)“重农主义”是农业社会的主要指导思想。商鞅“以农求富”的经济改革，为秦国完成统一奠定了坚实的物质基础;
(3)商鞅“奖励军功、加强集权”有利于巩固封建统治秩序;有利于国家
教学重难点
重点：商鞅变法的主要内容。
难点：与春秋战国时期的其他改革比较，归纳商鞅变法的特点。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
★新课导入：
引用历代名人、学者对商鞅的评价来导入本课的学习：
☆《战国策·秦策一》：“卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。”
☆西汉史学家司马迁：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫!”(《史记-商君列传》)
☆东汉史学家班固说：“商鞅挟三术以钻孝公。”又说商鞅是“衰周之凶人”(《汉书·叙传上》)。
☆唐朝诗人杜甫：“秦时任商鞅，法令如牛毛” (《述古三首》)。
☆贾谊《陈政事疏》说商鞅“遗礼义，弃仁恩”，放弃思想文化的建树而专力于军事政治的进取，竟然导致“秦俗日败”，社会风习颓坏，世情浇薄。家族间的亲情纽带也为实际的利益追求所斩断。
☆北宋王安石：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。商鞅以他的变法，开秦扫天下的先声。”
☆南宋理学家朱熹曾经批评：“他(商鞅)欲致富强而已，无教...
2016司法考试中国法制史商鞅变法
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1.变法的主要内容
(1)改法为律，扩充法律内容，强调法律的普遍性，是法律观念上的又一进步。
(2)运用法律手段推行“富国强兵”的措施。颁布了《分户令》和《军爵律》。
(3)用法律手段剥夺旧贵族的特权。
(4)是全面贯彻法家“以法治国”和“明法重刑”的主张。
①强调“以法治国”;②“轻罪重刑”;③不赦不宥;④鼓励告奸;⑤实行连坐。
2.商鞅变法的历史意义
商鞅变法是一次极为深刻的社会变革，在深度和广度上都超过了这一时期其他诸侯国的改革。秦国的封建法制也在变法过程中得以迅速发展与完善。
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商鞅变法这一课，怎样写教案？以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出：中学历史教案设计之商鞅变法，希望对您有所帮助!
一、教学目标
【知识与能力目标】
学生掌握商鞅变法的时间和变法的主要内容;理解商鞅变法的原因和产生的巨大意义。
【过程与方法】
通过分析商鞅变法的原因、措施、影响以及变法成功的原因，培养和提高学生独立分析问题的能力。
【情感态度价值观】
认识改革对历史推动的作用，从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。
二、教学重难点
【重点】
商鞅变法的主要内容及对商鞅的历史评价
【难点】
商鞅变法一些措施的含义及作用
三、教学方法
创设情景法、图片辅助法、问答法、讲授法
四、教学用具
多媒体教学课件(PPT演示文稿、图片)
五、教学过程
环节一：导入新课
同学们，在今天上课之前，我们先来看一段视频(芈月传节选)。再看视频的时候带着这样一个问题:”视频中的人物叫什么名字?”好的，开始吧!时间到了，老师现在提问一个同学。刚才这位同学说：“视频中的人物名字叫商鞅”，视频中还讲述了什么事情?有同学说：“他被秦王处死”。那我有一个问题问同学们，你们想知道商鞅为什么会被处死?带着这个问题我们来学习今天的内容《商鞅变法》。
环节二：新课教学
(一)秦孝公求贤(课件)
老师：请同学们仔细观看大屏幕上得三幅图，说说你从中发现了什么?
学生：冶铁技术和铁农具的出现说明战国会冶铁，而且铁器做的工具已经普遍使用，牛的鼻子套了一个圈环，说明牛已经被用来干活。
教师：西周时期，我国已经会制造铁器，在春秋末期，开始使用牛耕田，在战国时期，随着铁器的普遍使用和牛耕推广，促进了各国经济的发展和社会进步，社会生产力得到显著提高，成为生产力的主要标志。
提问：战国时期，群雄并起，战争不断。处在那样一个战乱时代，怎样才能避免被兼并的厄运呢?
学生：发展生产，富国强兵。
教师：为了富国强兵，战国时期各国纷纷进行改革，一时出现了竞相改革的时代风潮。在众多变法中，商鞅变法是最为彻底的变法，所以也是对后世的影响是最大的。
(PPT出示课件)公元前361年，秦孝公即为，那时秦国，地处西方，在七雄中无论是政治还是经济个方面都是最落后的，所以大家看不起他，他甚至还要派兵侵占他的领土。秦孝公感到“诸侯卑秦，丑莫大焉”，立志要使秦国富国强兵，为此，他招揽贤才，并许诺有谁能出计让秦国强大，就给他高官，还分一部分土地。当然，对商鞅这样有抱负的人，当然希望游说诸侯，建功立业，在魏国不得志的商鞅就到了秦国开始变法。
(二)商鞅主持变法(课件出示变法条例)
经济方面
1、土地改革(废经田、开阡陌，承认土地私有，可以自由买卖)
2、重农抑商
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同学们复习《商鞅变法》时要注意重难点：1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3.探讨商鞅变法的历史作用。更多有关2014中考历史的信息可登录出国留学网历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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同学们复习《商鞅变法的时间内容和意义》时要注意重难点：1、记住战国时期生产力发展的标志;2、商鞅变法开始的时间和变法的主要内容;3、理解商鞅变法的原因及意义。更多有关2014中考历史的信息可登录出国留学网历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
商鞅变法的时间、内容和意义?
答：公元前356年，秦孝公利用商鞅，开始变法。
内容：
a废除井田制，承认土地私有，允许自由买卖;
b奖励军功;
c奖励耕织;
d建立县制。
意义：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革，秦国通过变法，废除了旧制度，发展了封建经济。增强了国力，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础。
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