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他开心了作文600字

 

  他可能真是长辈们眼中那种坏孩子。不然他怎么会在别人伤心难过的时候,开心得不亦乐乎呢?他开心了,这一点让我开始研究长辈们眼中那种坏孩子来。

  长辈们眼中那种坏孩子,是喜欢幸灾乐祸的。他看见他的同学伤心难过时表示出的开心,这一点正印证了“幸灾乐祸”这个词所表达的含义,也正印证了长辈们眼中的那种坏孩子。“幸灾乐祸”的人,通常都缺乏对别人遭遇灾祸或者不幸时的善意,他们会听见了别人倒霉就开心,听见了别人掉坑里了,他就拍手叫好,他们会习惯于以此为乐。

  当我亲眼见到他幸灾乐祸地开心时,我还真不愿意相信他是那样的人。因为他对我的帮助,也因为他平常对我的关心。现在我正在心里纠结着,要不要再继续跟他做朋友。我交朋友的第一条是这个人必须是一个满心怀着善意的人,而不是一个对世界充满了恶意的人。一旦我发现我的某个朋友有一丝恶意透露出来,我就会条件反射般远离这个朋友,尽可能地消失,尽可能的不让这种恶意粘到我的身上。

  在我的世界里,我希望世界是充满善意的,一切对世界充满恶意的人,他们心里或许有太多的苦了,这些苦不一定是我能够以我一己之力去消除掉的,为了不被这些恶意所反噬,我会选择躲开。

  如果他开心了,真的是因为看见别人伤心难过而开心,或许我真要开始躲开他了。小事上调皮捣蛋没事儿,一旦伤心的事儿或者大事上还调皮捣蛋,那么这个人的善意又能够从哪里钻出来呢?我现在希望他开心了,不是因为幸灾乐祸,我希望那是一个巧合,让我错以为他带有恶意。


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五年级她开心了作文

 

  一不留神,我又把我的同桌给惹哭了,她是我们班出了名的爱哭鬼,哭是她的常态。但我的聪明也和我的调皮一样,是我的常态,我使了一个小妙招,她又破涕为笑,开心了。

  以我对我同桌的了解,这次她因为书签被我弄坏了哭,一定也会被我的小妙招给逗乐的。我给她递了几张纸巾,示意她轻一点哭,我下楼去一趟,很快就会回来。她看见我这样一走,哭得更大声了,好在我身边其他的人也见惯了她哭,大家只是多给她递几张纸,并没有觉得奇怪。

  我听着她在教室里的哭声,以最快的速度冲到楼下去,在我们学校的小树丛里转悠了好一会儿,然后满意地回到了教室。

  我走进教室的时候,便大声地对她喊到:“别哭啦,别哭啦,你看见我手里的东西,马上就不会再哭啦!”所有人,包括我的同桌,都被我这句话所吸引到了,还有这样的好东西,可以让她见了马上破涕为笑吗?

  我假装跑得气喘吁吁地坐回自己的座位上去。我的同桌她可能正等着我给她那样可以让她马上不哭的东西,稍稍把哭声降低了几个分贝。她眼泪鼻涕糊一脸地望着我,看起来可真像是一个幼儿。我想到这里,噗嗤一声,笑了出来。她不知道我笑什么,用手拍了一下我的背,说了一声“讨厌”,然后又准备大声哭泣。

  我赶紧从口袋里掏出那个宝贝递给她,果然,她立马就不哭了,手拿着那个宝贝,转变成了傻兮兮地笑。她后座的同学站起身来看了一眼说:“嘿,行啊,有你两下子的啊!这么好看的叶子当书签,那个书签不要也罢了”。

  就这样,我用一片捡来的美丽树叶,获得了同桌的原谅,她那爱哭鬼瞬间又飞走了,现在笑起来的她,看起来可真开心呐!


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