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05-31
写文章可以展现出我们个性和思考的方式，而且它也是一种心理辅助技巧，能够让我们宣泄内心的情感。要成为一名优秀的作家，我们需要有丰富的知识，同时也要注意一些写作的技巧。欲知详情，请参阅以下内容。
我要独立！自由！快乐！一阵孩子的宣誓声从那的荒凉的孤岛上传来。这是怎么回事呢？原来，是小童军来学习生命的重要性，学习如何在孤岛生存。在这次活动中，我们将在教官的带领下逃离孤岛，回到营地。
由于已经是正午，我们决定，先在岛上吃饭，吃完后有了充沛的体力再逃离孤岛。身体是革命的本钱！教官带着我们喊起了口号。孤岛上有什么呢？我们四处寻觅，发现一条河流，里面有鱼儿游动，岸边放着教官事先准备好的鱼网。可鱼儿哪里会自投罗网呢？我想起外公钓鱼的情景，大声提议道：我们来制作鱼饵吧！同伴们都齐声附和。于是我们到河边松软的泥土里，用捡来的树枝使劲地挖地，这里生态环境良好，蚯蚓也很丰富。很快，我们挖出很多蚯蚓，我开始觉得那蠕动的软体动物好生恶心，但是看着大家的努力，为了能吃饱肚子有体力逃离孤岛，我也投入了火热的挖蚯蚓行动中。然后我们用教官事先准备好的铁丝把蚯蚓一根一根地穿好，绕成圈，挂到鱼网中，再慢慢放回水中。教官说，留下一半童军耐心等待收获，另外一半童军在等待的同时，可以想一想，如何把捕获的鱼虾做成美食？
是啊，有了河鲜，也不能生吃啊，哪里有火来烧熟它们呢？我们都在为这个问题伤脑筋。这时聪明伶俐的小瞿，突然说了一句钻木取火。好嘞！我们异口同声地喊道。不一会儿，小马从教官那里拿到了钻木取火的工具：一个有小孔的粗木条，作为取火的底座，一个T字形的木架，垂直在底座上，另外有根长木条，用粗线绕在T字型的木条的腿上。我们分为两组：我，小马和萌萌分到了一组，我们分了工：小马负责踩住木板底座，并握住T字形木架，让它牢牢的固定压在底座上，我和萌萌着拿了绕线长木条，让那根T型木架的腿能在底座上不停转动，来回摩擦生热。说干就干，我们按分工开始行动。我和萌萌用力地来回抽动木棍，速度也越来越快。可是，就连一个火星也没擦出来。这是怎么回事呢？我们讨论了好久没有答案，就去看了另外一组的情况，只见他们的底座上微微冒烟了。观察了一会，眼尖的我发现：他们不停地在转动木棍从未停歇过，而我们不时停下看看成果，导致刚刚生热的木头又冷却了下来。萌萌点了点头。于是我们再次尝试。我和萌萌使出了九牛二虎之力，飞速摩擦的木棍，即使手酸到不行也始终咬牙坚持；小马也是使出吃奶的力气固定木头。终于，木条尖端开始有点冒烟，一个火星蹦出来！我们更卖力了，又召唤小伙伴拿些干树叶过来放在木杆边。过了一会儿，大火熊熊燃烧起来。耶！我们纷纷击掌。这时，河边等候的小童军已经带着搭好的烧烤架和捕获的鱼虾来集合了。大家一起寻找木材当燃料，用竹签穿好鱼虾，把它们放在烧烤架上。哈，香味便弥漫开来，我们食欲大增，和教官一起分享我们的劳动成果。
鱼虾裹腹后，我们就要启程渡河逃离孤岛。但是渡河首先要坐船。教官提示我们在孤岛上利用现有的资源，让我们头脑风暴。有的童军说砍树，做独木舟，但是没有工具，而且我们能力有限，砍树时间太长又不环保。有的童军说我们游泳过去，但是那些不会游泳的小童军快哭了，喊着：不要丢下我们，是的，我们不能丢下任何一个伙伴！这时，我们四处寻觅，发现许多空瓶和大的塑料布，于是，我们决定用塑料布包裹塑料瓶，形成一个空心的空间产生浮力，这样就可以渡河了。于是我们四散到孤岛各处去寻找空瓶，然后用塑料布将这些瓶子包裹起来，再用粗绳固...
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