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学校督导评估自查报告精华

 

  一般而言,只要努力付出就会有所收获。在完成工作任务后,我们都需要撰写一份报告。那么,有哪些报告值得我们学习借鉴呢?经过我们的精心编辑,为您呈现了题为“学校督导评估自查报告”的报告,希望本文对您参考有所帮助,也希望您能收藏下来。

学校督导评估自查报告(篇1)

  根据国务院教育督导委员会办公室发布的《中等职业学校办学能力评估暂行办法》(国教督办[20xx]2号)要求,我校就学校基本情况、师生情况、专业情况等三个方面指标涉及的内容认真开展自评工作,形成自查报告。

  1.基本情况

  1.1学校概况

  冀州职教中心坐落于国家级自然保护区衡水湖南岸,衡水市冀州区中心地带,是国家中等职业教育改革发展示范学校,首批国家级重点中等职业学校、科技部命名的国家级首批星火计划科技示范学校、河北省名牌学校、河北省“花园式学校”、衡水市绿色学校。

  学校创办于1991年6月,隶属于衡水市冀州区教育局。校园占地153.1亩,有教学楼4座,学生公寓楼3座,大型塑胶运动场2个,校内外实训基地42个,教学、生活配套设施完善。现有在校生2375人,在编教职工230人,硕士学位7人,高级教师85人,有河北省教学名师2人,河北省新世纪三三三人才第三层次人选7人,河北省技术能手2人。

  现开设现代农艺、果蔬花卉生产技术、机械加工技术、汽车运用与维修、旅游服务与管理、会计、计算机应用、平面设计、电子商务等17个专业,计算机平面设计、畜牧兽医专业为河北省骨干专业,计算机平面设计、果蔬花卉生产技术、畜牧兽医专业教学团队为“河北省中等职业学校优秀教学团队”。果蔬花卉生产技术、会计、汽车运用与维修、软件与信息服务、社会文化艺术专业为衡水市骨干专业。

  1.2国家财政性经费收入

  20xx年-20xx年,国家财政经费收入分别为624万元、629万元、804万元,逐年均有所增加。

  1.3教学、实习仪器设备

  20xx年-20xx年,教学、实习仪器设备资产总值分别为2496.9万元、2574万元、2649万元,逐年均有所增加。

  1.4支付企业兼职教师课酬总额

  20xx年-20xx年,支付企业兼职教师课酬总额分别为12.71万元、16.17万元、23.18万元,因校企合作专业招生数量、专业班级增加,企业兼职教师增加,企业兼职教师课酬相应增加。

  1.5.信息化条件

  学校制订完善了《数字校园规划和建设方案》,校园网以千兆光纤为主干,通过100M光纤专线连接互联网,各教学场所均有多媒体设备及网络终端接入。

  功能齐全运行流畅的校园网,便捷高效的管理信息系统、丰富的数字化教学资源库、在线考试和网络教学平台等系统为教学和管理提供了有力保障,全校基本实现数字化管理和无纸化办公。学校通过远程视频教学网络、惠农电话热线、微信服务、《惠农文摘》小报等手段,搭建了涉农培训和信息服务平台。现有专业均配备数字化教学资源,现有网络多媒体教室35间、计算机900余台,上网课程6门,能够满足信息化教学和管理的需要。经过近几年来的普及性培训,95%以上的专任教师均能熟练使用信息化手段进行教学。

  1.6占地面积

  学校占地面积102044平方米,教学及辅助用房面积44082平方米,行政办公用房面积...

学校督导评估自查报告4500字通用

 

  简单来说,成功的背后总要有探索的过程。当我们落实一项工作时,我们时常会使用到报告,报告使我们工作更有效率,养成良好的工作习惯。我们如何去写好一份报告呢?或许"学校督导评估自查报告"是你正在寻找的内容,请收藏并分享给你的朋友们吧!

学校督导评估自查报告(篇1)

  (二)教学管理

  (1)课程计划方面,严格执行国家课程计划,按规定开齐课程,开足课时;严格教育教学常规的过程管理,切实在备、教、批、辅、听等方面去下功夫,认真做好月考工作,并随时进行质量分析。(2)严格执行省教育厅的规定,限制学生的作业量,保证学生用时卫生,作息有规律。

  (3)加强校本培训,加强校际交流,开展新老教师结对帮扶,以老带新,以强带弱,以教研促教改,以教研促质量的提高,建立了符合我校实际的以教研工作为核心的教师工作考核评价制度。(4)本着以提高教学质量为学校生命线的宗旨,近几年来,教育教学质量逐步上升,学生流失率有所降低,同时,学生的学籍管理也进一步规范。

  (5)学校成立了学生兴趣小组,组织开展了丰富多彩的文体活动,认真组织“两操”、“大课间”等活动,保证了学生在校的娱乐、活动时间,让他们在学中玩,玩中学。

  (三)学生管理

  (1)德育工作以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。以校长为首的校领导一班人,高度重视德育工作,把德育工作置于重中之重。大家一致认为,教师是德育工作的直接实施者,是进行德育的群体力量,而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军,因此,我们的做法是:

  1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,帮助学生自主认识、实现自我成长。

  2、强化一种责任:我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

  3、抓好一条主线(班主任队伍):学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  4、形成一种合力:树立了德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成合力,使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。(2)安全工作

  为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了校长为组长,副校长为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组,学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人,做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓,分管副校长具体抓,各班主任、部门负责人具体分工负责组织实施,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

  首先,安全制度保证,实施扎实到位。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同,将安全保卫工作列入考核内容中,严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,进行严肃处理,同时还要承担经济责任。情节和后果严重的,将由有关部门追究法律责任。其次,签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员...

「必备」学校督导评估自查报告4000字精选

 

  按理说,经历过总有感悟和收获。在年终或者年底时,书写报告对我们来说是很普遍的。报告是推动工作前进的重要依据。我们在写报告的时候需要注意哪些呢?在此,你不妨阅读一下学校督导评估自查报告,欢迎分享给你的朋友!

学校督导评估自查报告【篇1】

  一、学校基本情况

  我校现有6个教学班,121名学生,班容量符合国家标准,现有教师16名,从学历结构看,大学本科学历5人,大专学历8人,中专学历3人。从教师专业技术结构看,小学高级教师8人,小学一级教师8人。35岁以下的教师11人,35-45岁的教师4人,46岁以上教师1人。教师全部参加继续教育培训,教师普通话合格率100%。我校在上级部门的正确领导下,始终坚持以教学工作为中心,以科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,以新课改为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,取得了良好成绩,得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

  二、评估方法及自评结果:

  首先,我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》,明确《通知》要求,把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程能力,全面深化素质教育改革的重要工作。其次,成立了教学评估领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,成员由教研组长及各年级班主任组成。学校在做好教师教学评估的基础上,积极地做好学校的自我评估,评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。

  学校教学评估方法:

  (1)学校教学评估领导小组依据 义务教育阶段学校教学评估标准 的内容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题。

  (2)通过教师大会进行学校自评结果报告;

  (3)让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容,并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议;

  学校评估结果情况如下:

  评估指标: 教学管理 24分 课程管理 18分 教学条件 18分校本研修17分 评价研究 12分 总分 89分 综合评价为基本达标

  教师教学评估方法:

  (1)召开全体教师大会,认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、 根据《教师评估细则》,教师对照《细则》逐条进行自我评估。

  (2)教研组通过日常教学工作,课堂观察,教研活动进行互评。

  (3)学校评估小组通过听课,查看学生作业,质量检测成绩,对教师的课堂教学进行评估。

  (4)学校通过查看教师个人业务档案,对每位教师做出客观公正的评价。

  教师评估结果:

  评出优秀2人,占参评教师总数的12.5%,良好13名,占参评教师总数的81.3%,合格教师1人,占参评教师总数的6.3%

  三、学校教学评估自评结果分析:

  (一)教学管理

  1、管理能力(自评:6分)

  (1)学校领导:校长1人,专科学历,小学高级教师职称。教导主任1人,中师学历。

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