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05-17
经过两个学期的拼搏和，我们班的英语实验终于取得了成功!当初对英语知识不多的我们，现在已突飞猛进。我们知道MissGAO是为了我们，想让我们班在五年级中，在全校中，在区里，在市里当上典型的英语班级付出了辛勤的汗水。
刚开始我们班在学习初一英语的时候不免遇上了很多困难，但我们并没有议论纷纷觉得英语太难了，太讨厌了。我们却觉得是一种荣誉，老师给了我们机会，怎么能不争取呢?虽然和初一的人竞赛，但我们并不畏惧，望着厚厚的英语书，望着比以前多了六本的英语练习本，没有退缩，而是信心倍增。
那时我们也感觉到我们的新英语教学要从此改变了，不会像以前那样轻松，不会像以前那样简单。但我们能行，经过老师的教导，老师的讲解，老师对我们的测试，在兴趣班和其他班的比赛总是第一名。
星期二下午我们就大出风头，主考官给我们的必答题我们流利、大声具体。在抢答题中，说出八个国家的英语名称，说出打乱顺序puter，都是我们抢先回答。
果真，功夫不费有心人，我们不负众望得了来之不易的第一名。这说明了什么?说明了我们人小志气大，虽然他们比我们大一岁，但我们的知识却不比他们少呀!
这还是我们天天早上听复读机大声朗读英语，每次考试认真、细致牢记高老师对我们讲过的话。老师鼓舞我们考了100分，其他班里挑出最优秀的人来做也只能做五十几分。这使我们的信心大大增加。
在这一次的考试中我们班考得不理想，我们对不起老师对我们的培育。老师耐心地给我们讲了一题一题，跟我们讲哪些是不能这样子写的，哪些是怎么做的，这个又是什么。最不应该的是我们老是不想想shoes是一双的，把theyre写成了its。
快要临近期末考试了，我们要考出惊人的成绩让全校其它班级刮目相看，朝我们的理想而努力奋斗吧!
看书上介绍，热气能让塑料口袋飞起来，于是我想验证一下。
做这个实验很简单，原材料只需要一个稍大的保鲜袋、一盏酒精灯、一张卡纸、一卷双面胶和一把剪刀就可以了。
万事俱备，小实验开始喽!第一步：把准备好的卡纸卷成小筒，用双面胶粘好，再在纸筒上剪一些小洞;第二步：把酒精灯点燃。因为我是第一次使用火，弄了好半天都没把火点燃，妈妈说：“不要急，慢慢来。”最终，在妈妈的鼓励下，我自己点燃了酒精灯;第三步：把点燃的酒精灯迅速放进做好的纸筒里;第四步：把保鲜袋套在纸筒上。这一步我一个人不好操作，所以请求妈妈帮忙，我拉住袋子的上端，妈妈提着袋子的下端，两个人一起把袋子往纸筒上一套，搞定。
看着保鲜袋越来越鼓，我和妈妈松开手，等待奇迹发生。慢慢地，慢慢地，保鲜袋渐渐升起，越飘越高，它竟然真的飞了上去。我好开心呀!
后来我知道了这个实验的原理：保鲜袋是通过加热的空气飞起来的。当空气被加热和膨胀时，比重变轻就慢慢升起来了。这次实验可真有趣呀!
今天在科学课上，我们做了一次有趣的实验。
总听别人说，盐是从海水中晒出来的。不知是真是假，我也想试试。今天，一进科学教室，我发现每个小组的桌子上都摆着一碗浓盐水、酒精灯、蒸发皿、石棉网和三脚架。莫老师告诉我们：“今天我会带领着大家一起“晒盐”，浓盐水就是海水，酒精灯就是太阳，蒸发皿、石棉网和三脚架则是盐田。这个...
05-06
为使用时更加方便，下面是小编整理的“写小实验作文”，仅供你在工作和学习中参考。作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，通过写作文可以帮助我们记录美好而值得留念的事情。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升。
现在家家都有电灯、电话、电视、电冰箱、洗衣机，你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢?那就是电。在科学课上，我们了解了一些有关电的简单知识。
科学课，老师拿出电池、导线、小灯泡，让我们自己动手，点亮小灯泡。老师在黑板上画原理，接着，我们自己动手做实验。我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来，把导线的另一端，放在电池的正极上，电流从电池的正极流出，通过导线，经过小灯泡，玻璃泡下面的金属侧壁连接小灯泡内部侧壁上的导线，经过小灯泡灯丝，再经过另外一根导线，通过小灯泡底部经过导线，回流电池负极，这时，灯泡就会亮了。
我们家中的电灯就是这个原理，只不过在导线中间接上开关，以便控制。
通过这次实验我知道了：一个简单的电路，要由电源、开关、用电器、导线四部分组成。连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。
今天我在做奥数的时候，碰到了一道难题，是这样的：有两只空瓶，一只可盛7升水，另一只可盛5升水，现在要利用这两只空瓶取得6升水，应该怎么取？
我考虑了很长时间也没有想出来，我只能求助妈妈，妈妈挠挠头说：“我也不会，你自己开动脑筋，动手做做看。”
妈妈给我准备了两个量杯，一个7升的，一个5升的，我在阳台上开始了实验。经过一次次失败，我终于找到了正确的答案。我先将5升的空瓶装满水后倒入了7升的空瓶，连续两次后，7升瓶装满，5升瓶内剩下了3升水；将7升瓶内的水全部倒去，再装入3升水。然后将5升瓶装满水倒入7升瓶内，最后5升瓶内剩下1升水；再将7升瓶内的水倒去，装入1升水，然后再倒入5升水，这是7升瓶内正好有6升水。“实验成功了！”我高兴地叫了起来。妈妈走过来，说：“你真能干！”
我终于知道了“失败是成功之母。”
星期四的科学课，我们做了一个有趣的小实验——材料的传热性能。
上课铃声响了，我们在岑老师的带领下走进实验室。岑老师给我们讲了实验的过程，我们就开始动手了。
我先把一块中间穿了一个洞的圆形铁片放在三脚支架上，然后开始做“锅”了。我先拿出一块圆形铜片，在铜片周围围上橡皮泥，贴紧，不能有空隙。很快，铜“锅”、铁“锅”和塑料“锅”就做好了。做好了“锅”。我们又在“锅”里倒上同样多的水，放在三脚支架上面的铁片上，每个“锅”离小洞要有一样的距离。岑焕泽点燃酒精灯，把它放在三脚支架中间，就完成了实验准备。
我们耐心地等待着哪个锅回最先冒气泡。过了一会儿，岑焕泽惊喜地叫到“铜锅冒烟了！”我们仔细一看，果然，一丝丝白烟正从锅里冒了出来。又烧了一会儿，铁“锅”也冒烟了，我们把酒精灯盖灭，就用手指碰了碰水，结果是铜“锅”里的水最烫，铁“锅”第二，塑料“锅”第三。
今天的小实验真有趣！
今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。
老师给我们一人发了一张报纸片，我发到的纸片...
04-24
要想写好作文，这也是一门大学问，经常写作文可以快速提高我们表达能力。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，你有没有搜集到一些优秀的好作文？有请阅读我们为你编辑的写小实验作文，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
今天我们在小邓老师的引导下，做了一次小实验。让我来给你们介绍一下吧。
老师先准备塑料袋，我想老师要干什么。老师告诉同学们说要做一次小实验。
老师首先，把红色的塑料袋发给同学们，然后让我们把左手放进袋子里面，扎紧袋口，不让它漏气。老师问同学们：你们感觉怎么样？同学们异口同声地说：感觉非常闷热。
接着，老师端来了一盆满水，让我们把右手伸进水盆，老师问我们：感觉怎么样？我们说：很凉爽。老师笑眯眯地问：你们知道为什么吗？同学们左思右想，谁也想不出来。
老师告诉我们：因为左手放在袋子里，扎紧了袋口，空气不流通，所以就闷热。又因为右手放进了水里，水的温度比较低，所以就凉爽。
听完后，我们个个恍然大悟，原来是这样。
这次小实验不但有意思，而且还培养了我们的思考能力，以后要勤做小实验，争做一个爱科学的好孩子。
大家看过火山喷发的实验吗？有人可能会说我在电视见过，我在朋友家看过，那么我想问问你，你自己做过吗？没做过也没关糸，我来教大家吧！
首先拿一张报纸、三个一次性杯子、洗洁精、白醋、一包苏打（一定要已经变成粉的小苏打，别以为是苏打水，这个苏打是专门做实验的，不是喝的）
以上是材料，现在开始吧！先把报纸放在一次性杯子，再拿一个杯子把苏打先倒进去，再拿一个杯子把洗洁精倒进去，然后把苏打和洗洁精倒在一起，然后把白醋再倒进去，现在就会冒泡泡，疯长起来，然后会冒出来，如果冒冒就不冒了，不要急再加点白醋就ok了，如果还不行就各加点试试！
如果大家有兴趣可以做做，我就成功了，一连做了几次。
以下可以不看：
我再说一个，比如把已经凹进去的乒乓球放进以烧开的热水中，过几分钟乒乓球会跟新的一样，还有拿一个铁球本来可以穿过铁圈，给它加热就穿不过去了，再给它放在冷水里，又可穿过，可以查百度
今天我在家中做了有趣的小实验，它就是——水晶盐洞。
制作这个小实验需要用到的材料有:盐、一百毫升的水、搅拌棒、白胶、刷子、鸡蛋壳和色素。
首先我们将白胶滴在鸡蛋壳上，然后用刷子将白胶均匀地涂抹在鸡蛋壳上。接着将准备好的食盐匀称地撒在涂抹了白胶的鸡蛋壳上，然后等待它晾干。在等待的过程中，我们拿出食盐和一百毫升的水，用来制作水和食盐的溶液，我们将三十六克的食盐放入水中，用搅拌棒搅拌，直到食盐和水完全溶解在一起。然后我们在盐水里加入一些色素，因为这样可以使它的颜色更加艳丽，接着我们把晾干了的鸡蛋壳放入盐水中，等待很长的时间，然后将鸡蛋壳儿从盐水中取出，这个小实验就完成了。
我们将鸡蛋壳儿从盐水中取出后会发现上面的食盐的色彩变得十分绚丽，而且这些食盐据有许多棱角，就像水晶一样美丽。
这个小实验真有趣啊！
今天我在做奥数的时候，碰到了一道难题，题目是这样的：有两只空瓶，一只可盛7升水，另...
04-16
每个人都应该写过作文，写作文可以帮助我们静下心来，让自己冷静思考。要写好作文，平时积累写作素材必不可少，你是否常常纠结作文不知道怎么写吗？“写做小实验作文”主题相关内容，是编辑为您呈送的，希望对你的工作和生活有所帮助！
上午第三节语文课，徐老师做了一个惊心动魄的实验。
上课前，老师问我们：“你们知道吹气球有几种方法吗？”俞章龙说：“我知道！用嘴吹和用打气筒打气！”“嘿嘿，今天我就要用这个塑料瓶来 给气球打气。”同学们都不相信，徐老师便开始做实验。先准备一包小苏打、一个气球、一瓶白醋、一把小勺子和一个空的可乐瓶。先用小勺子把气球灌满小苏打，再把白醋倒进塑料瓶，套上装满小苏打的气球。小苏打刚漏到瓶里，只见瓶里冒出来许多气泡，气球渐渐变大了……我们心都提起来了，怕气球爆掉。到了不能再大的时候，气泡小了下去，剩下一个被吹大的气球，我们心里的“石头”才落了下来。老师告诉我们：“气球鼓起来是因为有了二氧化碳气体。瓶内的醋形成了醋酸钠，他们两样东西碰到水就形成了我们看到的小气泡。”
我们很激动，让徐老师再做一次实验，结果实验又成功了，由于陈依阳捣乱，好多小苏打都撒在了桌上。这真是一次有趣的实验，让我懂得了很多知识，我回家也要试一次！
星期天，妈妈买回一条活蹦乱跳的鲤鱼，我高兴极了，心想，这下可好，我那冰箱养鱼的实验可以开始了。
我先拿来一个盆子，倒进清水，再放进鱼，只见鱼摆着尾巴乖乖地游着。我打开电冰箱，放进鱼盆，关上冰箱门，这下可好了。闹钟嘀嗒嘀嗒地响，巧分钟过去了。我兴奋地打开冰箱门，哎，还没有起冻，鱼还慢慢游着。接着，我又拨了拨调节器，使温度变低，关好了门。
大约过去一小时了，我想：一个钟头，鱼一定结成冰了。我便拉开电冰箱的门。冻上啦！冻上啦！我高兴地叫起来。我把冰块倒出来，拿来菜刀，打碎冰块，但那鱼始终没有动。接着，我又端来清水，把鱼放进去，可鱼已经死了，这怎么办呢？
不一会儿，自行车铃声响了，爸爸回来了。爸爸走到我跟前，望了望地上冻成冰块的鱼，又望了望我那通红的脸，笑着说：傻孩子，鱼怎么能冻呢？那电视里那样说是为了突出厂家的冰箱好。你做实验，是件好事，爸爸不怪你。
我望着爸爸那笑盈盈的脸，用手抓抓头，这是为什么呢？冰箱里真不能养鱼吗？我思索着
什么鬼魅传说，什么魑魅魍魉只见一位同学在对着一盆水在高声唱歌，同学们都开怀大笑，原来那位同学是听彭老师说这盆水有魔力，只要对着水唱歌，水就会动起来。同学们的笑声引来了彭老师，她慢慢地走到讲台上，说：今天我们要做一个神奇的实验，叫做水上漂针！同学们一听老师说完，顿时兴致勃勃，水上漂针，这也太简单了吧，大家在想。
实验开始了，老师给我们每个人都发了一根针，让我们把针放到水面上，让它浮起来。首先，第一位同学开始了，他小心翼翼地把针轻轻地放到水面上，可是手刚一松开，针就像一个醉酒的人一样，飘飘荡荡，摇摇晃晃地沉入了盆地。接着，第二、三、四个同学都失败了，到了第五个同学，只见他对着水先讲了一句魔高一尺，道高一丈！然后小心翼翼地松开了手，哇，哇！这根针居然真的漂在了水面上。我们一个个围着这位同学，询问有什么技巧，他得意洋洋地说：放针的姿态很重要，这样才能漂起来。于是我们一个个都摆出了奇怪的姿势，可惜无一例外，都...
03-13
出国留学网的编辑特地为你收集整理“描写做小实验作文”，感谢您花时间阅读本文。作文是学生们都要接触的一门学问，经常写作文可以引导我们去观察和探索生活。写好作文是需要我们平时的积累和练习。
星期天，我去了金笔作文那儿，老师说要给我们做个小实验。
上课了，老师首先取出一个白色塑料袋，神神秘秘地从里面取出了一个杯子，从杯子里拿出一个用卫生纸包着的鸡蛋，又拿出一个汤匙，最后拿出一袋食盐。大家伙议论纷纷：老师是不是给我们做饭呀?不可能，不可能，没有锅怎么做饭?还有人插嘴道：也没有火呀!老师说：静一静，我们今天要做的实验是会潜水的鸡蛋。什么?鸡蛋还会潜水?真是天大的笑话，我们吃过的鸡蛋就没见过在水上漂的，难道鸡蛋是汤圆?我坚决地说：不可能!老师立刻就把我叫上了讲台。我把水杯放在讲桌上，然后端起水壶就往杯子里倒水。接着我小心翼翼地把鸡蛋放在水杯里，鸡蛋就像水雷一样潜入海底，没动静了。对!那我就叫他潜水员吧!潜水员潜下去了，老师让我往里倒了点盐，我拿汤匙搅动，鸡蛋也没浮起来。老师让我多倒点，我又往里倒盐，只见像瀑布似的白盐倒入了水里，我忽然想起了李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗句。杯子里的盐像铺上了一层白色的地毯，我继续往里倒盐，并不停地搅拌，可是潜水员动静仍然不大，好像睡在地毯上挺舒服的。我们疑惑起来，老师的眉头也紧紧皱起来，同学们鼓励我继续倒盐，我又倒了些盐，拿汤匙继续搅拌，忽然奇迹发生了，潜水员醒了，伸了伸懒腰，摇晃了几下，浮了起来。轻飘飘的鸡蛋按都按不下去。同学们有的尖叫，有的欢呼，还有的高兴地跳了起来，瞧!鸡蛋真的会潜水呀!
老师笑容满面地说：今天这个实验就是告诉我们，盐水的浮力比清水的浮力要大很多。
《小学生》上有这么一个故事：罗马元帅下令把一群俘虏抛进无边无涯的死海里淹死。这些俘虏，不但没有被淹死，相反顺浪漂到了岸边。罗马元帅大怒，令人将他们紧紧捆住，再抛进死海中。俘虏仍然没有被淹死，罗马元帅以为他们受了神灵保佑，便把他们放了。这个故事把我弄溯涂了。我连忙问爸爸：“爸爸，难道这些俘虏真的有神灵保佑吗？”爸爸听了，沉思了一会，随后对我说：“你去做个试验就会明自的。”听到要搞试验，我便来劲了。
我按照爸爸的指点，很快拿来一只鸡蛋，大半杯洁水和一些碎盐，兴致勃勃地做起试验来。我把鸡蛋放进盛有洁水的玻璃杯里，一看鸡蛋沉下去了，在杯底安静地躺着，好象一个贪睡的娃娃。我拿一大把盐洒到水里，用筷子轻轻搅拌，这“娃娃”便在杯子里生了病似的，不安地晃荡起来。真有意思里我顺势又加进一把盐，这“娃娃”便摇晃若脑袋往上浮。看着这新奇的情景，我兴奋了，不可抑制的好奇心使我不由自主地又加上一把盐。鸡蛋便神奇地慢慢浮上水面。我有意将它按到水底，但刚一松手，它又钻了上米。我又惊又喜，拍着手，叫了起来：“盐‘捞’鸡蛋锣！”
爸爸走到我跟前，拍拍我的肩膀，笑着说：“东东，这一下可明白了吧！”我似乎领悟到什么似的，点了点头，“嗯”了一卢。爸爸便比划着解释起来：“你的试验里，鸡蛋的比重没有改变，为什么会先沉后浮呢？其秘密就在于清水和盐水的比重不同了。开始因为鸡蛋的比重大于清水的比重，所以，鸡蛋就沉下去了。后来，你不断往水里加盐，‘水’的比重逐渐增大，最后大于鸡蛋的比重，鸡蛋就被盐‘扮’上来了。”“哦，原来如此！”“同样的.道理，死海海水含盐量很高，它的比重要比...
02-28
作文相信大家在读书的时候都写过吧，写作让我们有时间独立思考。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯，你平常对于优秀的作文有收集吗？强烈建议你能收藏本页以方便阅读。
生活中，有许多不同的实验，每一个实验都很有趣，每一个发明家都会在自己的实验室里去做一些东西，做完会一次次的在实验室里验证对错。一个实验都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鸟儿为原型发明出的飞机。
这几天，有几个发明家进行了好几个实验。其中，有一个发明家的作品，让我心旷神怡，因为他有鸟儿飞行的原理，居然推演出怎么可以制造一架完好无损且方便人类操作的飞机。开始我以为他不会成功，但结果出乎意料，这个科学家顺利的制造处理价飞机，并且很符合大多数人的心理预期。
那飞机可以飞很高，当有同觉得高度太高时，他也会自动感知，这个感觉功能就叫做测心键，有了这个功能键，很多人就不会因为飞机飞很高而惧怕。另一个功能是自带按摩功能，当你不舒服的时候，你就可以按下按摩间，接下来的几分钟按摩就会开始，使你一路舒服地坐在飞机上。这个发明家说：这架飞机是我经过好几次实验才研发的。这时，我才知道，那飞机是好几次实验才研发成功的，发明家进行了好多次的实验，还做出了符合很多人要求的飞机。
通过这个发明家发明飞机的故事，我悟出了一个道理，每一件事都要坚持好久，才能成功的完成，就像发明家，要经过反复的实验，才能研发成功。
星期天的下午，我们在幸运星补习班做了一次有意义的实验分辨熟鸡蛋与生鸡蛋。
上课了，张老师满面春风的地走进教室，微笑着拿出两个鸡蛋边摇晃边说：这两个鸡蛋一个是生的，一个是熟的，你们不打碎蛋壳，能辨认哪一个是生的哪一个是熟的吗？大家一听，愣住了。瞧，同学们有的歪着头，有的用手托着下巴，有的正与同桌讨论
忽然，性格开朗的田江彤像发现了什么新大陆似的，从座位上一跃而起，高兴地说：把两个鸡蛋都放在水中，沉下去的那个是生鸡蛋，浮在水面上的是熟鸡蛋。老师眨巴着眼睛神秘地看着我们，然后分别把两个鸡蛋放进水里。同学们都瞪大了一双双惊奇的眼睛。谁知，两个鸡蛋都沉下去了。看来这个办法无法分辨生鸡蛋与熟鸡蛋。
大家沉默了。可是仅半分钟的沉寂，殷宇焯就站了起来，有条有理地说出了一个新奇的答案：把鸡蛋放在灯光下，有些透明的是生的，不透明的是熟的。张老师把鸡蛋放在迎光处，可是我们还是无法准确地分辨出两个鸡蛋。
这时，号称＂小博士＂的我慢条斯理地说：把鸡蛋放在耳边晃一晃，有声音的是生的，没有声音的是熟的。咦，还真是这样的！小博士就是不一样，我的办法真好！大家都向我投来赞许的目光。
老师又问：还有没有其它的方法？平时不喜欢说话的汪子延举起了手，回答道：＂把鸡蛋放在桌子上转圈，转得快的是熟的，转得慢的是生的。＂老师笑了笑转动了鸡蛋，只见一个转的快，一个转的慢，老师剥去蛋壳，果然，转的快的是熟的，转的慢的是生的。老师叫汪子延上台解释，汪子延信心满满的地对大家说：生的里面是液体，转的慢；而熟的里面是固体，所以转的快。汪子延随着大家的掌声回到了座位，她给了我们一个完整的答案。
通过这次科学实验，我懂得了：想要获得知识，即要从书上获得，还要自己动手实践。
星期五晚上，我打开电视机，正在播放科学泡泡，正在做一个...
02-08
出国留学网内容专辑推荐：“小实验作文”，敬请浏览。
我的家乡是黑龙江省龙江县，那是一个没有华丽的装饰却显得十分美丽的小城。这里有许多我流连忘返的地方，比如志刚广场，因为航天英雄翟志刚就出生在这里，所以广场中央有一座巨大的翟志刚铜像;还有妈妈工作的学校，那可是我们小城里最好的高中……但最令我喜爱的，却是我最熟悉的实验小学。
春天的实验小学虽不是最美的，但也别有一番风味。春天降临，大地复苏，春姑娘用她那美丽的双手播撒雨点滋润大地。学校里高大的杨树长出了娇嫩的绿叶，四季常青的的松树也脱去棕色的“外套”，长出了绿色的松针，我们也可以拿出藏了一冬天的小脸和小手来享受春风，跳起了课间舞。实验小学的春天也就悄悄地来到了我们身边。
夏天的实验小学是最生机勃勃的，也是最“惹人讨厌”的，花草树木无一不尽情的生长、开放。当正午那毒辣的太阳照在我们身上时，也能依旧看到整齐的路队在烈日下走向班级，太阳的光芒照在教学楼上，似乎给教学楼穿上了一件金色的裙子，短暂的夏日也在我们的不经意间溜走了。
秋天的实验小学是最平淡而又最“有味”的，杨树和松树的叶子似乎被我们朗朗读书声震落了一地，但仍改不了它们挺拔的树干，捡到一些大的杨树叶我们都会欣喜若狂，撕掉树叶，我们便用树梗做起游戏来……在秋天我们过得充实而愉快。
终于到了实验小学的冬天，这是我最喜欢的季节了!因为那白雪皑皑的世界，那粉雕玉琢的世界总是让我久久不能忘怀。雪晴后，高年级的学生用铲子把洁白的雪运到树的脚下，让学校变得干净、整洁，就连松树和杨树也都开心地笑了。
我爱家乡的实验小学，不单单是因为它教会了我们知识，把我们培养成品学兼优的优秀少年，更因为它是我家乡的一块“招牌”。
我爱我的家乡，更爱家乡的实验小学!
周日的下午，我完成了所有作业之后，百无聊赖中随手拿起一本实验书翻了起来。突然，一个看起来非常有趣的实验——“火柴吃糖”映入了我的眼帘，我霎时就被吸引住了，于是决定马上动手试一试。
我照着书上的步骤，先把水池注满清水，然后把一块冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就静静地等待着“火柴吃糖”啦！
可是，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟也过去了，火柴似乎一点儿变化也没有，我有点不耐烦了：这火柴怎么一点儿变化也没有？算了，不等了！这时，妈妈常说的一句话——“坚持到底，就是胜利”出现在我的脑海中，于是我又等了下去。终于，奇迹出现了！火柴像一群顽皮的孩子，迅速向冰糖靠拢，“耶！成功了！太好了！”我高兴地欢呼了起来。高兴之余，我又快速地把冰糖换成了肥皂。顿时，火柴像发现了“敌情”似的，马上四散“逃跑”……“哇，这件事真是太神奇了！”我惊讶地叫了起来。
这一次的实验不仅好玩，还让我懂得了一个道理——坚持就是胜利。
“铃铃——”班会的时间到了，同学们安静地坐在教室里。这时候，只见杨老师满面笑容地走进来，神秘的对大家说：“今天，我们来做一个有趣的实验。”同学们听了，高兴地手舞足蹈。
只见杨老师从胶带里拿出一只鸡蛋，问：“这是什么？”“是一只鸡蛋。”同学们异口同声地答道。杨老师举起一杯水，又问：“如果我把鸡蛋放进水中，它会怎样？”同学们...
01-29
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今天终于可以做实验了，对于好久没有做实验的我们，是件再高兴不过的事了。
科学老师神神秘秘地从一个黑包袱里面拿出一根蜡烛、一段铁丝和一块吸铁石，我们的眼睛都瞪得大大的，不知道老师葫芦里卖的什么药，各各都被老师搞得丈二和尚摸不着头脑。老师面带笑容的说：“我们今天要让磁铁失去磁性!”“磁铁怎么可能会失去磁性呢?”“不可能，肯定不会成功的。”教室里炸开了锅。老师胸有成竹的点燃了蜡烛，把铁丝放在磁铁上，磁铁立刻乖乖地“粘”在铁丝上了。老师又小心翼翼的抓住铁丝，把它上面的磁铁放到蜡烛上去烤。火苗越来越亮，如同一张血盆大口正贪婪地舔着磁铁，磁铁还没有掉下来，老师满怀信心地说：“再过一会儿，磁铁就会掉下来。”老师真是预言大师，磁铁果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了!成功了!成功了!……”全班一片沸腾。
老师接着说：“磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应。磁被烧红了，分子就会热的到处乱窜，破坏了电子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”
“哦!看来我家的冰箱、磁带……都不能靠近高温的东西啊!”同学们一个个似懂非懂的点了点头。我放学回家看了看冰箱贴条，真有“远离高温”这几个字。
这个实验真是有趣极了，让我知道了那么多的知识。
今天董老师给我们介绍了一个有趣的小实验，名叫“漂浮的针”。做实验前，我想：针能漂浮在水面上吗?放入了洗洁剂之后，它真得又会沉下去吗?于是我和妈妈决定来验证一下。
我们准备好了实验用的材料：一个玻璃杯，一根针，一把镊子和液体洗洁剂。实验开始了!
实验一：“针浮水面”。具体怎么让针浮在水面上呢?我们来做一做吧。
第一步，在玻璃杯里倒入清水。第二步，用镊子轻轻的把针夹起。第三步，将针慢慢地放到水面上。“唉，怎么掉下去了?”事与愿违，我放的针没能漂浮在水面上，却很快沉入水底。我又试了几次，都失败了。我开始怀疑这针根本没有办法浮在水面上了。这时，妈妈说：“我来试试吧。”只见妈妈小心翼翼，动作轻轻柔柔，在针刚刚接触水面的时候，慢慢松开了镊子，针居然真的漂在了水面上。看到妈妈成功了，我顿时也跃跃欲试地说：“妈妈，我想再试一次。”于是，我学着妈妈的动作，慢慢地开始操作。“耶，浮起来了，浮起来了，妈妈，我成功啦!”我开心地大叫起来。
实验二：“针落水底”。为什么针刚才浮起来，而现在又沉下来了呢?原来是这样啊……
首先，我拿起洗洁剂，接着，慢慢地滴了一滴洗洁剂到水里。然后，我看到针快速地沉入到了水底。“哇噢!快看呀，妈妈，针沉下去了!”可是妈妈却质疑地说：“你刚刚是不是把洗洁剂滴到针上，针才落入水底的呀?”我生气地说：“哼，才不是呢，你没有仔细看，我再做一次给你看看。”于是，我又做了一次，这一次，我特意让洗洁剂沿着玻璃杯壁慢慢滑下，针又一次掉到了水底。最后，妈妈终于相信了是洗洁剂的作用使“漂浮的针”沉到了水底。
实验做完了。我说：“妈妈，你知道为什么针会浮在水面上，而放入了洗洁剂之后，却又沉下去了呢?”妈妈摇了摇头，回答到：“不知道啊...
01-20
我们的心事会转化成笔尖输出的文字，通过写作文也能提高我们的艺术鉴赏能力。多阅读优秀作文可以快速掌握写作技巧和方法，写好作文有什么窍门吗？急你所急，出国留学网为朋友们了收集和编辑了“一次有趣的科学实验作文”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
星期三下午第二节自然课上，陈老师做了个有趣的实验，不仅使我们大开眼界，还使我们增长了科学知识。
实验过程是这样的：陈老师先取出一包火柴，一盏酒精灯，两个纸杯，接着在其中一纸杯中倒上了凉水。
准备工作好了，实验开始了。陈老师划着了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精灯把它点燃，又把没装水的纸杯放在酒精灯上烧，用了不长时间，纸杯开始燃烧了，接着，火越烧越大，当火快要烧到陈老师的手时，她赶紧把正在燃烧着的纸杯扔在地上。看到这儿我心里就想：这有什么大不了的，纸遇到火当然会燃烧，这是很正常的事。
接着，陈老师取出装满水的纸杯，把它放在酒精灯上烧。我想肯定和刚才一样，用不了一会儿就会被火烧掉。可没想到时间一分钟一分钟过去了，纸杯没一点动静，只见杯内冒出缕缕热气，可纸杯就是安然无恙，我在心里直嘀咕：怎么还不燃烧呢？于是我把眼睛瞪得更大了。时间又过去了几分钟，纸杯仍没燃烧。咦，这是怎么回事？安静的班级开始沸腾了，同学们你一句我一句都在做着各种猜测。
这时陈老师把纸杯从酒精灯上移开放到桌上，用手式示意同学们安静下来，说:同学们这会儿肯定都在想：为什么第一个纸杯会被火烧掉，而第二个装满水的纸杯却没有烧掉呢？老师告诉你们，那是是因为第二个杯中有水，当把盛满水的杯子放在酒精灯上燃烧时，火焰的温度通过杯子底传递给水，水的温度升高了，但纸杯中由于水的存在，纸杯的温度并没升高，所以纸杯就烧不着了。
哦，原来如此！真让我大开眼界，学到了新的知识，这真是一次有趣的实验。
【有趣的制霜】
朱滢帆
上周日，我们迎来了秋天的最后一个节气——霜降。看着老师呈现给我们的一张张美丽的表面覆盖着霜的图片，我赞叹不已。可一连几天在小区里都未发现霜的影子，我实在忍不住了，决定自己制霜。
我按照网上的要求，准备好了制霜的材料：一只易拉罐、一块湿布、一些食盐，一支温度计和几块冰块。
开始制霜了！我拿起剪刀把易拉罐的顶面剪开，冰块宝宝们争先恐后地挤了进去，然后我便把温度计插了进去。"如果不放盐对霜的形成有没有影响呢！我先不放试试看！"我一边想着，一边双眼紧盯着温度计上的液压。谁知一分钟过去了，罐内的温度始终不能到零度以下。“这是为什么呢”我心里充满了疑惑。“难道盐就对制霜有着这么大的影响吗？”爸爸听了我的疑惑后向我解释说：“那是因为盐在深化时会吸收大量的热，所以导致罐内温度下降。”
“哦！原来是这样！”我恍然大悟，往罐子里舀了两大勺盐，然后拿起来轻轻地晃动。罐子里的冰块宝宝发出“哐哐哐”的声音，好像在为不想融化而发出抗议。我放下罐子，朝里面看去，原来颗粒感很强的盐和很快就溶化了，像极了冬天的积雪。
我再次把温度计插入罐中，只见红色的液压柱不停地往下降，我紧张极了。“0，降到0度！”我在心里默默地祈祷。终于，红色的液压停在了“-2”度上，我兴奋极了，双眼目不转睛地盯死着罐壁，大气也不敢出一口，生怕自己呼出的热气会影响霜的形成。<...
实验课上，老师在讲台上做第一遍的示范，同学们看的是认认真真的，生怕漏掉步骤。下面是由出国留学网小编为大家整理的“火山爆发小实验作文400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
“看！火山爆发！”一阵阵声音从教室里传来，火山怎么会在教室里爆发呢？原来是x老师在给我们做火山爆发的小实验啊！
实验前，老师先拿出了材料，有火山模型、针管、一根小棒、勺子、一杯清水、两瓶化学粉末，老师说，红色的粉末叫碳酸氢钠，白色的粉末叫柠檬酸。
实验开始了，老师先用勺子挖了一勺柠檬酸和一勺碳酸氢钠，把它们倒进火山模型里，同学们有的瞪大眼睛，有的伸长脖子，还有的干脆站了起来。x老师说：“见证奇迹的时候到了！”说完，老师拿起针管吸了一管水，把它挤进火山模型里，刹那间，火山模型里冒出了红色的泡泡，接着岩浆从火山口喷出来。同学们都发出“哇”的声音。
x老师对我们说：“火山之所以会爆发，是因为柠檬酸和碳酸氢钠加入水之后会产生大量的气泡，就形成了岩浆喷发的景象。”老师还告诉我们，大自然中的火山虽然能给人类带来危害，但还能给人们带来好处，比如说岩浆从山上冲下来，可以把许多矿物也给带出来，岩浆产生的热量能发电，火山灰还可以当肥料。
这节实验课我不仅学到很多知识，还很开心，真是两全其美。
今天的科学课上，老师告诉我们，要做一个小实验，叫“火山爆发”！我好奇不已，难道老师要把火山带来吗？同学们也议论纷纷，疑惑地盯着老师，不知道老师的葫芦里到底卖的什么药。
只见老师先往一个杯子里倒入苏打粉，挤入几滴洗洁精和红色的颜料，然后用管子轻轻搅拌了几下。杯中的清水立刻变成了耀眼的红色。同学们目不转睛地盯着杯子，眼珠都要掉进去了。这是要干什么呢？大家更是摸不着头脑。老师好像看出了我们的疑惑，微微一笑说：“关键时刻到了，看好了！”
随后，老师小心翼翼地倒入白醋，泡沫立刻冒出水面，我紧张得心里直打鼓，才过了没几秒，如岩浆般的红色泡沫喷涌而出，壮观极了。哇！同学们一阵惊呼，我们激动地鼓起了掌。大家的眼睛瞪得大大的，都觉得太不可思议了！
实验的最后，老师向我们说明了其中的奥秘。酸性醋遇到苏打粉后，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生许多泡泡，加上红颜料就更像火山爆发了。我想：如果我把红颜料换成黄颜料，那是不是就爆发黄色的火山了呢？
这个实验实在太有趣啦，回家我一定要亲手试一试。原来，世间的奥秘无穷无尽，需要我们努力去探索，去发现，去寻觅……
今天，我做了一项小实验，我给它取名“火山喷发”，听这个名字就很刺激吧！火山是怎么喷发的呢？我带着满脑子的疑惑开始了我的实验。
实验开始了，我和妈妈准备了许多材料：小苏打、洗洁精、水、杯子、盒子、一根筷子和白醋。准备就绪，我们先在杯子里倒了小半杯水、洗洁精和小苏打，并用筷子搅拌均匀，再把杯子放在盒子里。“为什么要放在盒子里呢？”我问妈妈。妈妈神秘地笑了笑说：“别急，见证奇迹的时刻马上就到了”。说完，便把白醋倒入杯子里，顿时杯子里的水冒着泡沫开始往上涌，真像岩浆喷发一样流到盒子里。“实验成功啦！”我激动地喊着，也知道盒子是用来盛放岩浆的。我既好奇又激动地问妈妈：“为什么加了醋“火山”就会喷发呢？”妈妈告...
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