出国留学网小动物唱歌教案

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小动物唱歌教案8篇

 

  如果您想读一些好文章不妨看看“小动物唱歌教案”。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是完整课堂教学的基础。请留意本文中的注意事项和提醒!

小动物唱歌教案 篇1

   一、创设情境

  谈话:同学们!喜欢小动物吗?你喜欢什么小动物?用你的动作和声音模仿你喜欢的小动物的叫声?(学生起来模仿自己喜爱的小动物的叫声)也可以用你们喜爱的小动物的叫声来打下招呼!

  “汪!汪!汪!同学们好,叽叽叽叽大家好……”

  教师根据学生的回答把动物的图画贴在黑板上。

   二、感受导入新课

  师:“森林中生活着许多的动物,你们看这是谁来了,(PPT出示老虎)谁来模仿一下它的叫声?(指名回答)老虎的声音很大很宏亮,再看这又是谁来了?(PPT出示小猫的图片)谁来模仿一下小猫的叫声?(指名模仿)”

  对比两者的叫声:

  师:“老虎和猫的叫声对比,有什么特点?”(学生讨论、回答交流)

  教师根据学生的回答总结:老虎的叫声很大很宏亮,小猫的叫声很小很温柔。在音乐中,声音大我们就叫它强用“F”表示,声音小我们叫它弱用“P”表示。

  那同学们能把你们刚才模仿的小动物的叫声分分类,哪些叫声强,哪些弱。(学生回答,教师根据学生的回答移动黑板上的动物头像)

  师:你还能模仿生活中其他强的声音吗?学生回答(近处的雷声、牛叫等等,)弱的声音还有哪些?(小雨的声音:沙沙沙、蚊子飞的声音:嗡嗡)

   三、游戏体验感受音的强弱

  1、教师用打击乐器敲击声音,让学生分辨音的强弱,并且跳到相应带强弱圈里。

  2、按老师的强弱要求,模仿动物的叫声。

  3、按教师要求学生用打击乐器和口来编创音乐故事。

   四、学唱歌曲《小动物唱歌》

  1、学生初步感受歌曲

  师:看到同学们玩得这么高兴,小动物也高兴地唱起了歌,让我们一起来听听吧!(播放FLASH小动物唱歌,师:你都听到了哪些小动物在唱歌?(学生回答)

  2、复听,学生拍手。

  3、老师带领学生朗读歌词(淡化难点弱起节奏拍手协助)

  4、教师范唱,学生小声跟唱

  5、跟琴唱,纠正存在的问题。

  6、指导学生用山谷里的回声来唱衬词(F、P)

  7、学生小组讨论用多种形式演唱歌曲,小组台前展示。

   五、创编歌词(小组讨论——分组展示)

  谈话:大家想想,除了小猫和小狗,你还想唱唱哪些小动物呢?把他们编创到歌词中唱一唱。(小鸡、小鸭、小牛等)

   六、课堂小结

  神奇的大自然孕育着各种各样的动物,但现在有很多的稀有动物正频临灭绝,你们知道是什么原因吗?教师出示PPT环境污染及人为射杀动物的图片。(学生回答)所以我们应该怎么做呢?(保护环境,爱护动物)

   教学设计理念: