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小班语言狼和小羊教案1000字模板

05-24

 

小班语言狼和小羊教案 篇1

  教学模式:

  激趣、研究、交流、创新、反思

  一、教学目标

  知识目标:读准本课的生字、新词,理解课文内容,使学生认识到狼的本性是凶残的。

  能力目标:让学生通过自主读书,合作探究理解课文内容,培养学生读书感悟及有感情地朗读课文的能力。

  创新目标:放飞想象,引导学生发散思维、多元思考。培养学生的创新思维、创新想象。

  德育目标:通过学习使学生认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

  二、教学分析与处理

  1、教材分析

  《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。这篇寓言采用了对话形式,讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理争辩,反驳狼的故事。

  重点:朗读课文,理解课文。

  难点:理解课文内容,认识到狼的本性是凶残的,懂得对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

  2、学生分析

  学生活泼好动,求知欲强,学习热情高,形象思维占优势,已经具有了初步阅读能力和小组合作学习探究的能力,能够通过自主读书,研究体验获取知识,理解课文内容。

  创新点:在学生研究、感悟的基础上设计故事的结尾。

  德育点:

  1、使学生有足够的自信敢于发表自己的不同见解,张扬个性。

  2、培养学生的想象力。

  空白点:

  1、狼的三次找碴儿,羊的两次申辩处留空白。

  2、续编故事的结尾处留有空白。

  3、反思与小结处留有空白。

  三、教学内容与板书

  狼和小羊

  想吃

  狼 小羊

  扑向

  四、教具的选择与使用目的

  多媒体.课件:形象直观,激发学生兴趣。

  头饰:激发学生情感,使学生入情表演。

小班语言狼和小羊教案 篇2

  一、活动对象及领域:中班语言

  二、活动目标:

  1、懂得同伴间团结友爱、互相帮助,知道团结起来力量大(认知)

  2、能够将故事的情节讲述出来(能力)

  3、喜欢讲述故事(情感)

  三、活动准备:故事视频、小羊、狼、马、大象、小黄狗、小猫的图片

  四、活动过程:

  1、引出话题,激发幼儿兴趣。教师出示图片:小羊今天非常伤心,你知道是什么原因吗?请你听听故事《小羊和狼》。

  2、讲述故事至“小羊回到家里,想起狼说今晚上要来吃他,就坐在家门口哭了起来了”。

  提问:小羊为什么会哭?你觉得狼说的有道理吗?

  小结:小羊喝了河边的水,狼却说河水是它的,晚上要来吃掉小羊,小羊面对不讲道理的狼,心里很害怕,却也不知道该怎么办,只能一个人在家门口哭。

  追问:那么,小羊又该怎么办呢?你有什么好办法帮助小羊?

  3、讲述故事至“大象说完就走了”。

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