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小班身体好教案14篇

 

小班身体好教案 篇1

  活动目标:

  1、知道运动能使人身体健康,能养成良好的运动习惯。

  2、认识一些简单的运动项目,并愿意愉快的参加运动。

  活动准备:

  1、故事ppT。

  2、幼儿在课前了解各种运动项目的名称。

  3、各种运动项目的图片制作的ppT。

  活动过程:

  一、引入(优优的烦恼)

  1、观看图片:

  师:这个小老鼠叫优优,你觉得优优给你什么感觉?知道它为什么会这样吗?

  二、听故事《优优的烦恼》。

  1、教师讲故事,幼儿欣赏。

  2、提问

  (1)小老鼠优优是怎么会变胖的?

  (2)变胖的优优遇到了哪些困难?

  小结:原来优优是因为吃了太多的东西才变的很胖的,变胖的优优有很多事情都做不了。

  师:你们有什么好办法可以帮助优优?(少吃没有营养的东西,多运动)

  小结:原来运动不仅可以帮助优优减肥,还能让优优更健康,更漂亮。

  三、介绍运动项目

  师:既然运动能让我们健康,那你们知道哪些运动项目?

  师:刚才你们说了很多运动,我们看看这些运动你都知道吗?(播放ppT)

  四、大家一起来运动

  师:运动可以帮助我们的身体健康起来,还非常有趣,现在就让我们一起运动运动,来跳健康操吧。(播音乐,一起跳健康操)

  附:故事《优优的烦恼》

  优优是动物王国里最漂亮的兔子,她在选美比赛中得到了冠军,从那以后优优每天都会收到很多礼物。有蛋糕、巧克力、薯片、果汁,优优把这些礼物都送进了自己的肚子里,她也一天一天的开始变胖了。有一天,优优去邻居家作客,刚坐下,就把邻居小猫的椅子压坏了,优优真是过意不去,因为她实在太胖了;又有一次优优要去参加一个舞会,她拿出了一件非常漂亮的衣服,可是她却穿不进去,因为她太胖了,没有漂亮的衣服怎么参加舞会呀?她只能不去参加了;还有一次,她想和朋友们一起做游戏,可是她的朋友都不愿意,因为她胖了,谁和她一组肯定会输的。经过了这几次事情,优优心里难过极了,都是因为她太胖了,所以什么事情都做不了。优优该怎么办呢?

小班身体好教案 篇2

  活动意图:天气很好,今年的春天来得太迟,春节的宝宝吃的太胖了,妈妈说饭后要让我坚持散步,于是我和妈妈一起开始散步,听着好听的音乐教案,我的身体轻松了很多。

  活动目标:

  1、探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

  2、感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作。

  3、遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。

  活动准备:

  《小朋友散步》的磁带。

  活动过程:

  一、感受乐曲性质。

  1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

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小班身体好教案锦集7篇

 

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小班身体好教案 篇1

  活动设计背景

  小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

  活动目标

  1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称。

  2 培养幼儿的自信心。

  3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  4 初步了解健康的小常识。

  5 初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  分清身体器官的位置

  活动准备

  1 大的身体挂画。

  2练习卡彩笔。

  3小朋友的照片。

  活动过程

  1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)

  2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

  3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。

  4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

  5 看照片 照五官和身体部位

  教学反思

  1 这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)

  2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)

  3身体的作用这环节可以增强些。

小班身体好教案 篇2

  活动目标:

  l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

  2、培养幼儿的自信心。

  3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  4、初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

  5、懂得保护自己的身体。

  活动准备:

  l、大的身体挂图

  2、我的练习卡、彩笔

  3、小朋友的照片

  活动步骤:

  l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!

  2、教师带领幼儿作点鼻子点眼睛的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

  3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,.本文来源:幼儿园教案网要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。

  4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听等。

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