出国留学网峨眉山月歌课文读后感

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《峨眉山月歌》课文读后感

 

  《峨眉山月歌》是李白的诗歌。下面是出国留学网小编为大家精心整理的《峨眉山月歌》课文读后感,更多课文读后感请关注出国留学网读后感栏目!

  《峨眉山月歌》课文读后感一

  峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。

  夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。

  这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。

  诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽,月色特明(“秋月扬明辉”)。以“秋”字又形容月色之美,信手拈来,自然入妙。月只“半轮”,使人联想到青山吐月的优美意境。在峨眉山的东北有平羌江,即今青衣江,源出于四川芦山县,流至乐山县入岷江。

  次句“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。生活经验告诉我们,定位观水中月影,任凭江水怎样流,月影却是不动的。“月亮走,我也走”,只有观者顺流而下,才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。

  次句境中有人,第三句中人已露面:他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。“仗剑去国,辞亲远游”的青年,乍离乡土,对故国故人不免恋恋不舍。江行见月,如见故人。然明月毕竟不是故人,于是只能“仰头看明月,寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思,可谓语短情长。

  峨眉山──平羌江──清溪──渝州──三峡,诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外,诗中几乎没有更具体的景物描写;除“思君”二字,也没有的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境,成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富:山月与人万里相随,夜夜可见,使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。

  本来,短小的绝句在表现时空变化上颇受限制,因此一般写法是不同时超越时空,而此诗所表现的时间与空间跨度真到了驰骋自由的境地。二十八字中地名凡五见,共十二字,这在万首唐人绝句中是仅见的。它“四句入地名者五,古今目为绝唱,殊不厌重”,其原因在于:诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情,无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象,这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。其次,地名的处理也富于变化。“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物,是虚用;“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用,而在句中位置亦有不同。读起来也就觉不着痕迹,妙入化工。3195

  《峨眉山月歌》课文读后感二

  读完《峨眉山月歌》这首诗,我感到这首诗意境清新,语言浅近,音韵流畅。诗中描写了月映清江的美景,抒发作者秋夜行船思念故乡和友人的感情。

  李白唐代著名诗人。字太子白,号青莲居士。秋夜,作者仰望峨眉山月,俯视月映清江的美景,触景生情,借诗句抒发了思念故乡和友人的感情。

  在一个秋气爽、月色明朗的夜里,诗人乘着小船,从清溪驿顺流而下.月影映在江水之中,像一个好朋友一样,陪伴着诗人.但在从清溪到渝州的途中,月亮总被两岸的高山挡住,使诗人思念不已...

初中初一作文650字:《峨眉山月歌》改写

 作文标题: 《峨眉山月歌》改写
关 键 词: 峨眉山 改写 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《《峨眉山月歌》改写》,欢迎大家踊跃投稿。

新诗歌鉴赏题:请就某某诗的文句再现诗的意境。
  诗歌鉴赏能力不仅体现在对文句的分析以及艺术手法的鉴赏上,也体现在对意境的再现上。诗歌的意境再现也是考查诗歌鉴赏的一种方式,说不定未来高考的诗歌鉴赏也可以这样考查:请就某某诗歌的文句,再现诗的意境,现提供两例,供大家参考。
  《峨眉山月歌》意境描摹  卢龙县木井中学高三理班毕智力  寥落的星辰无声的宣告着秋的到来。月,在层叠的峨眉后探出身来,皎洁的月光直泻下来,在江面上伸展开去,映白了平羌江水,映清了山的倒影,更映亮了江面上飘来的扁舟。
  船头,我独自一人,着一袭长衫,凝望着明月,伫立良久。峨嵋山啊,我今天就要别你而去,远游他乡,你就要这半轮秋月送我?明月不语,默默伴我漂游远方……  又快到中秋了,月啊,你可知道远方的人儿是否安康?作客他乡,独自流浪天涯,孤寂一番又一番不断地敲打在我的心头,思念如薄雾悄然潮湿了我的睫毛。明月千里寄相思,能否借你一缕银丝,传达我愈远愈长的思念之情?  月啊,请你把我对故乡亲朋的思念和祝愿收好……  为什么,你此时竟隐藏起了你那美丽的笑靥?一路走来你我早已心心相印,为何竟离我而去?去就去吧,我还是要赶快催舟快行,到渝州,下到三峡。
  别渝洲  卢龙县木井中学高三理班朱振华  秋风萧瑟,半月当空,万里漂游,故乡情丝浓。
  星光点点,寥落如平羌江上散落的渔灯。
  清辉里,衣袂飘飘,你站在船头,浮想联翩……  昔日里乐游青山绿水,往常时笑对猿啸鸟啼;  叹今朝落叶飘舞,感此时行将远游。
  闻船头渐渐水流,伤友朋日日远疏。
  落叶与落叶相伴,波纹与波纹相随。
  谁与我远走天涯?  舟逐水波,月映清江,残月伴我天涯行。
  渝州山水近,明月何处寻;  三峡影动摇,催我奋桨行。
  看前方,迢迢茫茫;顾身后,亲朋瞩望。
  举杯独饮,提笔记相思:  峨眉山月歌  峨眉山月半轮秋,  影入平羌江水流。
  夜发清溪向三峡,  思君不见下渝州。
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峨眉山的风景作文

 

  峨眉山,就好像一幅立体的中国山水画一样简直美极了,在山顶的空气也是清新舒适,你喜欢峨眉山吗?以下是由出国留学网小编为大家整理的“峨眉山的风景作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  峨眉山的风景作文(一)

  今年寒假,我们一家去峨眉山上欣赏雪景。路上,我们坐缆车上山,透过窗户往外看,那景色可真美!

  每棵树都变得像蚂蚁一样小,身上穿着一件白色的新衣,向同伴展示着他们漂亮的打扮,自傲地立在雪地上。雪地上的一座座山,各有各的姿态:有的伸直脖子,好奇地瞧着头顶上的云彩;有的歪着身子,像国王似的,懒洋洋地躺在那儿,想睡个舒服的午觉;有的像玩捉迷藏,用云朵把自己挡住,让人们发现不了它;有的快乐地站立着,无忧无虑,自由自在。

  到站了,我迫不及待地跑下缆车,在雪地上踩了好几个脚印,这些雪可真软呀,像绵羊身上的毛,软绵绵,一踩一个深脚印,要是躺在上面,一定像躺在棉花上,舒服极了。

  不一会儿,四周起了雾,整个世界仿佛泡在牛奶里,把衣服都染成了白色。人和景都融为一体,看起来格外好看,到处都是白茫茫的。

  我做了一个雪人,雪人很小,只有一个手掌大。突然,天上下起了雪,雪打在树上,打在地上,打在小雪人上,我开心地把小雪人抛向天空,做了一次“人工降雪”,让雪来得更猛烈些吧!

  峨眉山的雪真有趣呀!

  峨眉山的风景作文(二)

  今年暑假,我和我的家人去了峨眉山游玩,一共两天。我因为从没去过峨眉山,所以我对峨眉山的印象是空白的。人们总说“峨眉乐山”,总把峨眉山和乐山联系在一起,所以我也总把峨眉山相成乐山,把乐山想成峨眉山了。

  出发的第一天早晨我们凌晨5点就起床了,踏着脚下的路,坐着车,我们3个小时就到了峨眉山。我们在宾馆里安排好了一切后,同样的,我们又迅速起程,向“报国寺”进发。一路上走着,走着,我们目睹了峨眉山那雄伟的身姿,庞大的阵容!不知不觉间我们来到了山中的旅游咨询中心,问明白报国寺在那里之后,我们得到了一张地图,以正确的方向,弯弯曲曲地走到了报国寺。只见那里人山人海多得不得了。这时,时间已经不早了,我们得回去为明天做准备了!

  第二天早上,我们照样5点多起床,“今天我们得跟着导游走。”爸爸说。天还是黑的,如果你认为只有我们几个凌晨5点在街上走,那你就错了!街上不止我们几个,在峨眉山旅游的人现在全在这里呢!我们都朝着一个地方――车站。今天是最后一天,我们要游览完峨眉山,先要上“金顶”,坐车到“雷洞坪”就要1个多小时呢!不早走,怎么能游完呢?

  一个多小时过去了,我们终于来到了雷洞坪。想要上金顶,还要冒点险呢!这里虽然冷,却是猴子的天堂,我们上去和下来的时候就看到了许多猴子呢!现在这里是阴天,而我们坐缆车上金顶的时候,云朵好像都在下面,我们却在云上面。这时,我真正感到了“天高云淡”啊!

  啊!祖国!我真正领略到了,你是多么美丽啊!

  峨眉山的风景作文(三)

  从成都出发,一路上,远处的绿树,小鸟,青山和一些美丽的山花像风一样地向后奔跑。感觉越来越凉快,景色也越来越迷人。等到了终点站——峨眉山,我可是坐了四个小时的车,晕死我了。

  我们请了导游一起上山。导游给我们介绍了琴娃,它们的声音像琴声,只要我们一拍手它们就会和着发出叮咚叮咚的声音。我们赶紧拍手,可是除了回声,什么都没有。我们好失望啊!小河清澈见底,水里的鱼儿摆动着身子悠闲地游...

关于峨眉山的作文

 

  峨眉山的视野可宽阔了,观日出、云海、佛光、晚霞这些景色都是十分的壮观,你喜欢这样的峨眉山吗?以下是由出国留学网小编为大家整理的“关于峨眉山的作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  关于峨眉山的作文(一)

  早就听说峨眉山美丽极了,这次我们终于可以见识一下了。我们还在高速路上时,我不禁这样想。大约过了两三小时,我们到达了峨眉山的山脚下。

  我从山脚向山上望去,只见半山腰全都被云层覆盖着,山顶上还有一个亮晶晶的东西在闪闪发光。我情不自禁地说:“峨眉山真是又巍峨又壮观呀!”于是,我叫妈妈给我照相,拍下了这罕见的一幕。

  拍完照,我们就跟着登山大队向金顶走去。走了近四十分钟,我看见了一片茂密的树林,过了一会儿,天空变成了碧蓝色的,又过了一会儿,天空变成了橙色,一转眼,又变成了绿色,像一只变来变去的蝴蝶。我们继续向金顶走去,又过了十分钟,我们终于登上了金顶。只见金顶上有个镀金佛像,阳光照在它的身上发着金光,原来这就是那闪闪发光的东西呀!

  我们跟着登山大队找了一家宾馆,放了包,然后又吃了饭,就睡觉去了。

  第二天一早,我们吃过早饭,就去舍身崖观日出。舍身崖真高呀!下面全是云,就像进入了人间天堂一样。早上七点钟左右,太阳露出了半脸,像在欢迎我们的到来。顿时,人声鼎沸,有许许多多的人用照像机拍下了这难忘的一幕,当然,我也不例外。又等了几分钟,太阳将它的闪闪金光放了出来,照在镀金佛像上,佛像被照得闪闪发光,似乎都笑了。这时,人群又沸腾起来。这次,人们的声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

  峨眉山真漂亮,果然是天下罕见的自然景观呀!

  关于峨眉山的作文(二)

  去年的一天,我盼望已久的峨眉山之旅终于到了,我们全家人和游叔叔他们一起来到了山底,才发现峨眉山相当高,满山白皑皑的,很有气势。

  来到山底,我从路旁的木牌得知:“峨眉山是四川特色旅游区,最高达三千多米……”于是我们迫不及待地跑上山坡,想知道三千多米到底有多高。可是,没跑多久,就摔了一跤,原来是冰,这满地的冰,很滑,容易摔跤。可是爸爸他们没有再跑了,原来是旁边的一个木牌吸引了他们,因为我跑的快没有看见,上面写着“此路多冰,请慢走!”于是,我和他们一起慢慢的往山上走。

  终于来到了半山腰,可是大家都累得气喘呼呼,汗流浃背的,便走到旁边的猴子区看猴子,我看到猴子们活泼乱跳的很是惹人爱,我向猴子扔了一个苹果,妈妈看见了,走走过来对我说:“这种猴子是不喜欢吃硬的东西,”于是,我只好把自己剩下的那一根香蕉拿了出来,毫不犹豫地扔给了猴子。猴子接香蕉的时候,好像看见了金子一般,总是点头;我好像明白了他的心思。过了一会儿,我依依不舍地离开了猴子。于是,爸爸过来对我说:“我们去坐缆车吧!”然后我们去了缆车区。

  从缆车上往下看,隐隐约约的山道蜿蜒曲折,像条巨龙潜卧在群山中,时隐时现。过了一会儿,缆车左右摇摆,我往下一看,啊!下面是万丈悬崖,怪石嶙峋。我抓紧手,心一下提到嗓子眼了。会不会掉下去呢?我再也不敢往下看了,也不敢往下想了。过了一会儿来到了山顶

  下了索道,刚才的疲劳、害怕全都抛到了脑后。走出缆车区,才发现人山人海,人们围的水泄不通,我们像一群小蚂蚁。满山都是雪,一排排树木上都自豪的绽开了满树银,在阳光下闪烁着微紫色的光芒。于是我们便打起了雪仗和堆雪人……

  最后,我依依不舍的离开了峨眉山,这快乐的旅行将...

暑假登峨眉山见闻

 

  暑假的时候,我们去了峨眉山游玩,峨眉山我想大家都听过吧,峨眉派应该是所有武侠小说迷们的心中圣地吧,我也是个小小武侠迷,所以一直很向往去峨眉山。下面是作文网小编为您带来的《暑假登峨眉山见闻》,希望大家能够喜欢。

  篇一:暑假登峨眉山见闻

  暑假的时候,我们去了峨眉山游玩,峨眉山我想大家都听过吧,峨眉派应该是所有武侠小说迷们的心中圣地吧,我也是个小小武侠迷,所以一直很向往去峨眉山。

  这次终于来到了峨眉山,这里青山緑水,空气清新。还有红、黄、緑色的野草小花。进入山的大门就让人着迷,美丽极啦!

  接下我们就进行开始爬山了。山坡道路弯弯曲曲,阶梯有些很陡。爬山的时候走走停停,我们爬的很慢,花去了4个小时才到了青音阁。

  在上山的路两旁有一些小卖部,有卖洋娃娃的、也有卖茶叶的、还有卖灵芝的......爸爸在小卖部也给我买了四只猴子,一只比一只小。

  当我们到了金顶山后已经满头大汗,全身无力了。我们坐下来观看“日出”,可是等了很久也没见到,心里有些失望,因为没看见我期待已久的日出。但我还是很高兴看见了“云海。”我眼前忽然出现了一道道白茫茫的烟,我还傻乎乎的用手去摸,嗯、怎么摸不到呢?原来是雾。

  下山后,我的脑海里全部是阶梯。大家都说峨眉山又叫猴子王国,可我不相信因为没看见猴子。就在排队乘车的时候。妈妈忽然喊道:“快看、猴子!”我看了看有几只公猴,还有一只母猴。母猴的肚皮下面还抱了一只小猴。最终我还是相信了峨眉山又叫猴子王国了。

  啊!峨眉山真是秀甲天下。

  篇二:暑假登峨眉山见闻

  人们都说“峨眉天下秀”。我竟然有第二次机会来到峨眉山,观赏峨眉山“秀甲天下”美丽的自然风光。

  我游览过幽静的青城山,还看过险峻的西山,可却没看过峨眉山“秀甲天下”的美丽景色。峨眉山可真高啊!连绵起伏,耸入云端,从山顶往下看,云好像在脚下漂浮;峨眉山可真险啊!危峰兀立,崖壁陡似削,山石横如断,几乎90度的垂直石梯,看着就让人胆颤心惊,似乎一失足,liuxue86.com即刻就从悬崖上跌下山谷,摔得粉身碎骨;峨眉山可真美啊!早晨可以看到日出江山红胜火;永葆奇胜的佛光,晚上还可以看到万盏圣花照峨嵋,冬天还可以看到浩瀚无际的银色世界,还有那金顶上壮观的云海。

  峨眉山还有我国最大的猴区,里面的野生猴,既调皮又可爱。这里的猴子可真多啊!少则三五群,多则十成群,不计其数。有的猴子把树藤抓住荡秋千;有的猴子打打闹闹的,还时不时发出几声怪叫,还有刚出生没多久的猴子,在妈妈的怀抱里吃奶。

  在峨眉山山脚的报国寺旁边,有一座博物馆,博物馆里的东西真让人大开眼界。走进博物馆的大门,首先映入眼帘的是一些保存较好的古人书画。再往里面走,可以看到一些峨眉山特有的动植物标本,还可以看到一些珍贵的,已经灭绝的动植物标本,还有一些形状千奇百怪的石头,还可以看到古人们所用的工具,兵器。

  啊!美丽的峨眉山,你每一处景色,无不带着美丽!山上的植物和动物都是祖国的宝藏。啊!美丽的峨眉山你是祖国的瑰宝,我爱你,祖国的大好河山!

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去峨眉山看大雪

06-17

 

  雪在我心目中是纯洁美丽的,因为重庆比较炎热,冬天不容易下雪。

  所以,我第一次看到雪的时候是在两岁的时候去峨眉山看大雪。我们经过几个小时的长途爬涉,终于来到了峨眉山。当爸爸打开车门,我看见白茫茫的雪地,便说:”妈妈,好多的白糖呀!”我这一句话让大人们哄堂大笑,我却不知道他们在笑什么。

  第二次看雪是四川的海螺沟。我们到那里的时候,天阴沉沉的并没有下雪。不一会儿,听见有人在说:“下雪了。”我抬头一看,只见大片大片的雪花纷纷扬扬地落了下来。漫天飞舞的雪花像柳絮、像鹅毛、像蒲公英的种子,成群结队地打着卷儿,从天空中飘下来,一下子就给万物笼罩一层白色。

  下雪天多好玩呀,可以堆雪人、打雪仗。瞧,童心顿起的爸爸随手抓了一把雪,在手上搓了搓,然后,向妈妈仍去,那雪球像子弹一样击中了妈妈,“哎呀”,爸爸一看击中了妈妈就哈哈大笑起来。妈妈趁爸爸大笑的时候也来了个趁其不备式的炮弹,让爸爸招架不住。我看见他们像小孩子那样玩的那么的饿高兴,我也禁不住的加入了他们的队伍。

  俗话说:“瑞雪兆丰年。”我喜欢冬雪的美,更喜欢它给人们带来的丰收和欢乐。

峨眉山导游欢送词

09-14

 

  导游词是导游沿途讲解的介绍词,包括导游欢迎词,景点介绍词,导游欢送词等。其主要特点是口语化,此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。下面是小编给大家分享的有关导游词的资料,仅供参考。欢迎关注留学网更多相关信息。

  的舍不得大家,虽然是短短的行程中,在大家的帮助和关照下小导学到了很多,大家的团体精神让小导感动,我们浩浩荡荡几十人大军,没有一个人掉队,没有一个人迟到早退,这是非常可喜可贺的,我相信胡锦涛书记知道了也会发加奖令的,所以大家要为自己的杰出表现鼓掌。

  就这样把峨眉山核心景区游完了,小导送些什么呢,“爷爷奶奶我爱你,阿弥陀佛保佑您,祝您长寿又如意,天天好福气。大叔大哥我爱你,阿弥陀佛保佑您,少抽烟来好身体,工作有精力。大妈大姐祝福你,阿弥陀佛保佑您,累了时候多休息,年轻永美丽。”就这样,大家轻轻的走了,不带走峨眉山的一草一树,只带走小导的一颗祝福的心。挥手作别,小导还会在万年寺普贤菩萨为大家祝福千年,不管旅程的终点在哪里,迎接大家的将是蔚蓝的七彩明天。

  小导笨嘴笨舌没有什么好的语句,只有小导那颗火热而善良的心,为大家祈祷一千遍,一万遍,永不厌倦。

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七年级语文下册峨眉山月歌教案

 

  诗是我们中华民族的传统文化,而许多古诗中都会有景色的描写,诗人寄情于景,借景抒情。以下是出国留学网小编为您整理的七年级语文下册峨眉山月歌教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:峨眉山月歌

  教学目标:

  1、知识与技能:认识生字,能够正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。学习借助图画和注释理解古诗大意。

  2、过程与方法:通过三个层次(第一步读准、读通,第二步读懂字词句,第三步思考读、体会读)的朗读,达到理解诗文大意然后背诵的目的。

  3、情感与态度:感悟诗的情境,体会作者思念故乡、亲友的情感。

  重点难点:

  重点:背诵诗文。

  难点:理解诗句,整体感悟诗歌情境。

  教学时间:一课时

  教具准备:课件

  教学过程:

  一.温习旧知,导入新课

  通过复习学过的诗歌,引出本诗。

  师:古诗是我们中华民族的传统文化,而许多古诗中都会有景色的描写,诗人寄情于景,借景抒情。老师这里有一幅画,我们一起来看一看。(出示幻灯片)在这幅画中你都看到了什么?(李白、月亮、床······)

  师:看到这些景物,可以让我们想到哪一首学习过的唐诗呢?(《静夜思》)

  师:这首诗的作者是?(李白)大家一起来背一背吧!(集体背诵)

  师:在这首诗里你认为哪个字写得最好?(思)为什么呢?(“思”字点明了诗人想要表达的感情,思念故乡)他是借什么来表达的这种感情呢?(月亮)

  师:今天,我们再一起学习一首李白的与月亮有关的诗。(板书:峨眉山月歌)

  二.层层深入,学习新课

  1、自读诗文,读准,读通。

  师:大家齐读诗的题目。想一想,在这首诗中,诗人会描写什么景色呢?(重点抓住“月”)请大家大声地朗读这首诗,要看准字音,字型,读通诗句。如果遇到不认识的字或不理解的词该怎么办呢?(看课下的注释,问老师,问同桌······),读三遍到五遍。

  老师巡视,纠正要求认识的字词。

  检查朗读,点人读。(注意纠正,评价)【多读】

  认识生字,字音,写法

  师:大家读得都非常好,老师也想读一读。(范读)

  师:男同学和女同学分开读一读,比一比,看谁读的声音最响亮,字音最准确。(男生女生比较读) 师:我们分小组再读一读,看哪一组的声音最整齐。

  2、再读课文,读懂诗句。

  ①整体感悟古诗。

  师:诗人小时候随着他的父亲搬家到了四川,直到他二十五岁的时候才离开那里。这首《峨眉山月歌》就是年轻时的李白刚离开四川时的作品。

  师:大家刚才背诵了《静夜思》,也多次朗读了《峨眉山月歌》,这两首诗有一些相似之处,大家看大屏幕,找一找在哪里?(思,月)(板书)两首诗中都有一个“思”字,而且诗人都是借月亮表达了一种感情。

  师:这两首诗虽然有相似的地方,但是也有不同的地方。例如,在《静夜思》里,诗人借月亮抒发感情,他是在哪里看的月亮?(床前)是在一个地方静静地看月亮。那么这首《峨眉山月歌》里,诗人还是在一个地方静静地看月亮吗?(不是)这首诗中,诗人的位置是变化的,并不是只在一个地方。请大家再读这首古诗,找出表示位置变...