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[推荐]年度嘉奖事迹材料(精选3篇)

03-10

 

年度嘉奖事迹材料(篇1)

  感恩节那天,孩子的班级里组织了“感恩主题班会”,说孩子们制作了精致的卡片,送给自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多,这孩子会给我写些什么呢?等晚饭都吃完了,我还是没有收到祝福的卡片,忍不住问了他,他说“我最想感谢的人是朱老师,我把卡片放她桌子上了。”

  朱老师——朱英老师,一直坚守在低年级的班主任岗位上,她有些瘦弱,可谓是弱不禁风。可带的班级,总那么优秀;

  带的孩子,都那么喜欢她,忘不了她。

  记得,一年级刚开始写字,孩子回来边写边念念有词,“写人容易做人难”“一笔一画写字,认认真真做人”。还得意地说,“这是朱老师教我们的。”是呀,小学一年级孩子什么都不懂,什么规矩都没有,是小学最难带的,也是最辛苦的。我曾经到一个班级里去,让他们安静下来,坐到位置上看书,可孩子们没有一个理我的,只管自己做事,我真是无奈,直到他们的班主任来了,他们才乖乖听话。在孩子幼小的心灵里,没有校长,只有他们的老师!

  “这个同学的本子歪了,走过去帮他扶正。” “哪个孩子的腰挺不直,拍拍他的肩,孩子马上坐直了。” “你的横写得直直的,是不是很好看。”“你这个点位置错了,要点在左下角。”“老师,我的橡皮不见了”“老师,他碰我了。”……每天这样的话不知要重复多少遍,本子上的字不知要擦多少遍,每天孩子鸡毛蒜皮的事不知要解决多少……在别人的眼里很枯燥,很乏味的工作,朱老师一做就是三十年,年复一年,日复一日,天天围着孩子,当他们的“孩子王”,看他们乐,看他们笑,看他们动气的样子,在平凡中快乐着!她没有什么惊天动地的成就,没有什么豪言壮语,就像一位母亲,默默守护着他的孩子,默默地为他们奉献着一切。

  二年级下学期,孩子的右胳膊不小心骨折了,学不能上了,字也不能写了,这可急坏了我。在我去学校帮他拿书包时,朱老师笑嘻嘻地递给我一张纸,上面已经帮他安排好了学习计划,上午看书1小时,朗读课文半小时,运动1小时;

  下午练练口算,字不用写,可以数空(说笔画),看看科技频道休息一下;

  晚上我跟他电话交流。孩子把晚上接听朱老师的电话当做一件最神圣的事,他会在电话里告诉老师他今天做了什么事,看了什么故事,朱老师也会告诉他班级里发生了什么事,他们聊得热火朝天,每次总是在我的催促下才放下电话,跟朱老师的话比我不知多多少倍。这样的老师,孩子怎么能不爱?不喜欢?

  孩子十岁了,在成长礼上,朱老师也来了,她要看看昔日的淘气包长大了吗?懂事了吗?孩子们围着她唱啊跳啊,不亦乐乎。朱老师也是很认真地看完孩子的每一个节目,微笑始终洋溢在脸上,这是母亲发自内心欣慰的笑。这幅画一直定格在我的记忆里。是啊。作为一名老师,最让他们自豪的就是桃李满天下。

  朱老师,把她的青春,她的热血,她的爱都给了孩子们,她始终如一地坚守在低年级的教学岗位上,坚守在在班主任的岗位上,默默耕耘。三十年来,一直在这三尺讲台,五十多平方米的地盘上,默默付出。

  她一直行走在路上,教育的路上。

  在这条路上,她并不孤单,会一直有许多人陪着她,一直在她的身后默默地支持着她,关心着她。她的孩子们会一直牵挂着她。

年度嘉奖事迹材料(篇2)

  我本着全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用,把毕生的精力献给事业、献给学生。从教以来,我就在心里默默立下了“把教育当作一生中...