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05-18
解释：1. 质朴诚实。2.朴素。如：他穿得很朴实。3、踏实;不浮夸。在每一个值得我们纪录的一刻，经常通过发布说说来表达或分享一些心情语句，句子的凝练简洁正是它最大的优势，你找到你需要的句子了吗？你可以读一下编辑整理的形容老师的语录句子， 希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
1、解释：不只是顾自己的利益。
2、解释：1.谓严肃对待，不苟且。2.信以为真;当真。3.确实;真的。
3、解释：(1)形容态度严肃谨慎，不胡乱说话(2) [结构] 严密 [结构] 严谨的文章(3)细致、周全、完善，追求完美。
4、解释：1、质朴，无文饰。2、俭朴，不奢侈。3、质朴，无文饰。
5、出处：《左传成公九年》：乐操土风，不忘旧也。称大子，抑无私也。
6、出处：《国语楚语上》：不闻其以土木之崇高彤镂为美，而以金石匏竹之昌大嚣庶为乐。
7、解释：1.指文化或文人2.温文尔雅
8、出处：《仪礼士相见礼》：与众言，言忠信慈祥。
9、心中总感觉九年级学生是大孩子了，什么都懂，不需要老师再三叮嘱了。可是在与学生接触中我却突然发现，他们虽然长大了，但毕竟还都是孩子，年龄还小，他们同样需要老师的呵护与关爱。教师不要吝啬自己的语言，有时候老师不自觉的一句关心的话语，就会拉近彼此的距离，不经意间一个善意的提醒，他们就有说不出的感激
10、想想平常的教育教学，面对孩子的淘气，面对孩子的违纪，我们有的老师不是嘲讽、挖苦、呵斥，就是咄咄逼人地说教。在一阵恨铁不成钢的说教之后，造成一些孩子在众人面前抬不起头来，产生自暴自弃、破罐破摔的心理，有的甚至走向了老师的对立面。我们有多少老师从学生的角度去看待问题，有多少老师耐心倾听孩子的话语呢?
11、出处：清 袁赋谌《重修(袁可立)始祖荣公遗像记》：就贸迁荷锄者，流当日之栉风沐雨汉马功高，获封于此，而世荫其官，创业垂流不云辛劳矣。
12、出处：《论语子罕》：天之将丧斯文也，后死者不得与於斯文也。
13、鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你，甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，幸福的笑靥，盛满了对事业的痴迷。
14、解释：高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神
15、我相信，我们绝大多数老师是从心里爱着学生的，关键是我们怎样很好的把自己的这份爱心传递给学生，对学生起到更大的激励作用，这是很值得我们思考的问题。总结我的经验是，关爱学生不妨从一句话做起。
16、解释：敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责
17、老师的爱我不敢轻视，因为她是伟大的，老师就像一只母鹰，而身为学生的我们就像一只只刚出世幼鹰。
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19、解释：1. 质朴诚实。2.朴素。如：他穿得很朴实。3、踏实;不浮夸。
20、解释：性情温和,态度可亲,让人心里感到温暖
21、出处：示例：明 李贽 《与友人书》：其馀皆日用食饮之常，精亦得，粗亦得，饱亦得，不甚饱亦得，不必太认真也。 清 蒲松龄 《聊斋志异鸦头》：叹曰：今而知青楼之好，不可过认真也。夫何言!《二十年目睹之怪现状》第九一回：夫人这个又何必认真?糊里糊涂应酬他一次就完了。
22、世界上最敏感的是...
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