出国留学网专题频道快速阅读栏目，提供与快速阅读相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ “快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。速读是一种运用视觉感官的阅读方法，是一种讲求效率的阅读方法。它更符合人的思维特征，因而也更便于记忆。
英语四级是大学获得学士学位证的必经之路，所以为了拿到学士学位证同学们还是好好的做题复习吧。有些同学在做题的时候会在快速阅读题上遇到困难，那么英语四级的快速阅读该怎么做才能做好呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“英语四级的快速阅读要怎么做”，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语四级的快速阅读要怎么做
英语四级考试快速阅读的做法如下：
第一步：浏览。先浏览大标题或者小标题，在阅读时应避免逐字逐句的翻译和反复阅读，正确的做法是以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸;
第二步：审题。第一步浏览完毕，对主题能有个清晰的把握之后，再对题目进行分解剖析;
第三步：答题。答案的构成需要注意详略得当，题文同序，分解对应，相关信息分解合并。
拓展阅读：英语四级快速阅读大概多少词
1000到1500词。
解题方法：
先看问题在看文章。试题的顺序一般按照文章中出现的先后顺序加以设置。可以通过题干中的人名、机构名字以及所涉及到的小标题中的字眼等加以快速的定位。
注意文章出现的数字信息，
注意文章出现的大写字母，
注意每一自然段第一句话的意思，一般是主旨句。
快速提高英语阅读速度的9个小方法
Preview the material you're going to read. Look at main headings, chapter divisions, and other relevant material--to develop clues about the structure of the work.
1、先预览一下你的阅读材料。注意主标题、章节分配、和其他相关材料，旨在构筑阅读材料的结构布局。
Adjust your reading speed as you read the material. Slow down when you need to be sure that you comprehend a section of material. Speed up if you are already familiar with (or don't need to know) other sections.
2、在阅读的同时调整阅读速度。对于需要理解领会的篇章，放慢速度;而对于已熟知(或不需要知道)的内容，快速读过。
Another way to improve your reading speed is to focus on the key words in the sentences. A significant amount of reading time is wasted on conjunctions, prepositions, or articles (i.e. a, an, the, but, and, or, nor, but, etc.).
3、提高阅读速度的另一个方法是，注意句子中的关键词。我们在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，如：a, an, the, but, and, or, nor...
在英语四级考试中，大家都会遇到阅读选择题，有些同学不知道如何快速阅读的技巧，以下是由出国留学网编辑为大家整理的“英语四级有哪些快速阅读的技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语四级考试快速阅读四大技巧
快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题，突破英语四级考试快速阅读四大技巧。前面7个题是判断正误(包括NOT GIVEN)，后3个是填空题(答案基本都是原文中出现的原词)。从文章的篇幅和题目的设置都让我们感觉到，考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力，以便有效地应对这个部分的测试。
一、逻辑关系在快速阅读中的运用
速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：
1、因果关系：as aresult，therefore，hence，consequently，because,for,due to,hence,consequently等等。
2、并列、递进关系：and,or,then，in addition，besides，in other words，moreover等等。
3、转折关系：however，but,yet,in fact等等。
这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读。
例如：You have just finished your meal at afast food restaurant and you throw your uneaten food,food wrappers,drink cups,utensils and napkins into the trash can.You don't think about that waste again.On trash pickup day in your neighborhood,you push your can out to the curb,and workers dump the contents into abig truck and haul it away.You don't have to think about that waste again,either.But maybe you have wondered,as you watch the trash truck pull away,just where that garbage ends up。
我们注意到，在该段尾部出现了"But"。这里的"But"，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保留阅读转折词之后的信息。
相应地，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似...
考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：快速阅读的基本方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2021考研英语：快速阅读的基本方法
一、三种阅读方法略读、精读、寻读
略读这种快速阅读方法，能在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。
精读是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。
寻读通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。
考试中3种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。
二、阅读步骤
第一步：略读短文，把握方向
用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。
第二步：浏览问题，有的放矢
浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。
先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。
第三步：分析判断，确定答案
在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及自己熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。
对于阅读速度较慢的考生来说，建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。
此外，在阅读的过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语(主题句，关键词)下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极。并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。
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心理咨询师报名时间已经出现了，正在备考的考生看过来。下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020心理咨询师考试：快速阅读记忆法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020心理咨询师考试：快速阅读记忆法
1、第一个书签是“开路先锋”，它的主要任务是认真地阅读，深入地思考，广泛地联想，并随时查阅有关的资料。
认真学习完毕后，要将当页的所有学习内容，总结出一个又一个的问题(不能遗漏)，将之写在书上每页最上面的空白处，然后根据这些问题，一一提问自己一遍(不要看书)，能回答上来的，就算通过;回答不上来的，再回头认真阅读一遍，直至在不看书的情况下，可以用自己的语言，完整、准确、流畅地叙说出来。
2、第二个书签的任务，是要复习前一天所学的东西(也就是第一个书签所“扫描”过的内容)。
根据德国心理学家艾宾浩斯着名的遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢的，因此如果能及时复习，也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下，用不多的时间把所学的东西及时巩固住。
然而有许多学习者，对于所学的东西，没有能及时安排复习的时间，结果等到他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)，这就很费时而不经济了。
此外，从第二个书签开始复习时，一定要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必须进行尝试回忆，能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不能再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。
尝试回忆是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动，同时又是一种自我检查、自我监督的过程，使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误，因此是提高学习积极性和效率的重要方法。
回答问题时应尽量用自己的语言来表达，因为用自己的话来再现，会改善对材料的理解。理解不好的材料通常是与“别人的”语言形式相联系，而理解得好的材料，才容易翻译成“自己的语言”。
3、第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。
第三个书签所复习的内容，应是一个星期前自己所学的内容。除了完成与第二个书签完全相同的程序以外，在第三个书签的复习工作时，还应注意把一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为， “人类记忆的首要问题在于组织。”一般说来，按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词的逻辑记忆方式，因为它把“别人”的语言形式，通过积极的智力活动，转化为“自己的语言”。
4、第四个书签与第三个书签相隔的更远，它是复习和检查一个月前学习的内容。
一般来说，经述前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格外注意。
以上就是超级学习复习法的主要内容，综上所述，它有以下几个显而易见的优点：
第一，稳扎稳打，令人有一种踏实感、有效感，避免产生急躁、焦虑、学不进去、不能专注等诸多不良的学习心理。
第二，省时高效，合理经济。此法安排学...
对于托福考试来说，时间一项是非常关键的，那么如何在考试中节省时间呢？快速的阅读是一个好方法，那么今天就和出国留学网的小编一起来看看2018年托福阅读考试快速阅读有哪些技巧？
托福考试阅读技巧一：抓关键词，准确定位
考生在做题过程中，要熟练掌握根据关键词进行定位的技巧。这一技巧可以帮助大家加快解题速度，提高正确率。因为大部分托福阅读题目考查的是考生对文章细节的理解，答案基本上都能在文章中找到。拿到一个题目，我们先找题干中可以用来定位的关键词，比如专有名词、数字、符号等，然后根据关键词回到原文进行定位。有时候文章中不一定会出现和关键词一模一样的词，但很可能是关键词的同义替换词。
托福考试阅读技巧二：善于使用排除法
托福阅读中有些题目枝干信息太多，但都是干扰项，如果逐字阅读的话会很浪费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向，如果有几项答案自相矛盾或者意思明显相反，就可以直接排除，然后再对模糊选项进行确认，这时候再回到正文中细读相关信息就会很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，考生要善于使用这一技巧提高答题速度。
托福考试阅读技巧三：掌握句子顺序上的变化
问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置。这种情况可能会导致迷失答题的方向。还应注意到文章中有关问句的信息并非全都能在每个句子中找到，甚至在关键词及短语之间存在一些不相关的信息，这些都会是寻找答案过程中的困难。
托福考试阅读技巧四：查找同义词、近义词、相关词
在托福阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于能否辩认出同义词、近义词、相关词及不同形式的短语。 1.词形完全相同； 2.词义相同，即同义词 ；3.词义相近，但并非同义 ；4.词义相关。上述四种词汇/短语表达方式中，种当然容易辩认，第二种同义词也相 对不难，但第三种与第四种形式则不易辩认，所以要在阅读过程中多加比较练习。如能攻破这一关，则一定能够取得好的考试成绩。
托福考试阅读技巧五：猜读词义
托福阅读考试没有必要去读懂每一个词。如所遇到的词对理解全文及答题不构成任何困难，则不必理会它的词义，但所碰到的词使你在理解全文，甚至回答问题时出现困难，则要设法去猜测其词义。 猜测词义要从两方面着手：
1.根据其所在句子的上下文，及前后的词语，探其究竟。
2.如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义，你可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的还是否定的，实际上这对你理解作者的意图已足够了。
托福考试阅读技巧六：长句短读
长句短读：即指将一个长句子（有时不止一个句子，还包括从句）读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。这种能力的培养对托福阅读考试的帮助极大，考生应在平时勤加练习。
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对于正在准备雅思考试的同学来说，不知道雅思阅读准备得怎么样？今天就和出国留学网的小编一起来了解一下如何做到快速阅读吧！
什么是快速阅读（fast reading）？
就阅读方式而言，我们通常分成了精读和泛读两种，精读即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读，这是我们从学习英语（论坛）以来，老师们最为驾轻就熟的一种方式，他们会带着我们从一篇文章的第一个单词，逐字逐句的分析到最后一个单词，直到把这篇文章分析得是体无完肤；而泛读则要求我们泛泛而读，不必那么精准的理解文章，但是要求广、博、泛、快。而泛读里比较常用的一种阅读方式就是快速阅读。
快速阅读将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容（我们称之为“意群”），它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法。
没有经过训练的阅读者一般来说一分钟能读100—200个单词，而经过训练后一般能达到300—400单词/分，而有些个体则可能达到每分钟1000多，在我训练过多学生里，最快的能达到每分钟800字左右。
快速阅读与雅思阅读考试的关系
快速阅读是一种我们在生活中经常应用的一种阅读方法，无论是在浏览报纸，还是查询网络信息，随时随地我们都可能通过快速阅读获取有效信息。而快速阅读主要运用了两种阅读技能：略读（skimming）和寻读（scanning）。而略读和训读在雅思阅读里都是频繁使用的阅读技能。接下来我们看看略读和训读在雅思阅读里是如何有效运用到雅思阅读里的。
粗中有细做略读
略读又被称为跳读或浏览，是指以尽可能快的阅读速度，有选择性地获取大意与信息，而文章的非重点部分可以不读的阅读方式。略读时，因为速度快，理解水平略低是比较正常的现象，开始时平均理解率达到五成就可以了，经过有效的训练，通常能达到七八成。那么我们该怎么做略读呢？
略读时我们应当运用两大技能：
1. 按照意群浏览，而不是一个单词接一个单词地看，以减少眼球的移动。我们来看下面四个句子：
World/science/is/dominated/today/by/a/small/number/of/languages。
World science/is dominated today/by a small number of/languages。
World science is dominated today/by a small number of languages。
World science is dominated today by a small number of languages。
第一句是一个单词一个单词的读，最后一句一气呵成，不难看出，什么样的读法更能体现速度，而且事实上，一个句子里，像副词、介词、冠词等成分其实是大可不必看的，如果我们只抓主谓宾等成分，阅读效率就能大大得到提高。
2. 紧抓段落的主题句。抓住主题句就等于掌握了段落大意，略去细节不读，以求得略读速度。
这种看似很粗的阅读过程中...
对于在准备GRE的同学来说，不知道对于GRE的阅读技巧有没有了解呢？今天就和出国留学网的小编一起来了解一下GRE的阅读技巧吧！
一、学会把握GRE阅读文章重点：
a，重点关注GRE文章的四种篇章类型逻辑套路，关注focus，关注作者对focus的态度、评价，缺陷及需要改进的地方，捋清楚文章的写作和论证思路。
b，重点读首段和各段首句，注意起承转合，看不懂的继续往下看，只关心是顺接还是转折关系
c，作笔记：每隔5行作一次笔记尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举，大写名词、时间，地点，人名等，不要精读，记住位置即可需作笔记的部分：（作笔记是为了定位方便，考试的时候会有草稿纸和2B铅笔）作笔记的速度一定要快，能不读则不读，能少读则少读，长文章一定要只看框架，大胆的略读粗读，做笔记，读题，精确定位。
***特别注意：
a：强对比、强转折、双重否定
b：比较级、最高级、唯一性、“所有”， only， in particular（强调性词汇）
c：大写名词、斜体字做好标记
d：有关时间的句子，弄清楚前后关系
e：反复出现的关键词，弄清其含义
f：虚拟、让步语气，强调句
g：转折、比较弄清比较双方是谁
h：文章脉络，作者的观点和倾向，评价最重要
二、掌握GRE阅读整体思路和方法：
一定是先读文章后做题，阅读速度一定要快，勇敢的省略，记住：看题时间要比看文时间长。
第一遍通读，重点看文章的结构、focus、作者态度。
第二遍在解题时定位阅读。解任何题目时都要回到原文中定位，严格把握文字对应法，每个正确答案都必须找到依据，绝对不可凭模糊记忆或知识背景做题。
三、不正确的阅读方式有哪些？
a.一上来就看题，带着题目去文章里面去找，这种方式很难获得正确的文章结构梳理，容易断章取义。
b.喜欢小声的默读还有用笔或者手指指着屏幕去读文章。
c.喜欢随意的暂停，遇到不认识的单词立马心里边就犯怵。
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实际上，无论你在世界的那个角落从事科研工作，阅读实际上占到了整个科研时间的一半以上，如果不能掌握有效的阅读方式，那将会对科研生涯产生极大的影响。下面出国留学网来说说如何快速阅读英文学术文献。
在这里，我主要想分享一些容易被国内博士忽略的阅读关键点，而不是从一般意义上讲阅读的方法(例如快速阅读、精读与综合性阅读的区别，这部分知识已经有大量的专业著作)。
第一、选择文献来源
读文献首先要知道读什么，即选择文献来源。就和吃饭一样，我们首要的要求是食材健康有营养，其次才是烹饪方法。在我们的学术训练中，一般都会告诉我们，围绕我们关心的关键词在学术引文数据库中检索，然后选择所谓的里程碑式的文献进行重点阅读。很多同学在开题报告的时候一般会汇报，动不动就说“在Web of Science 里面有多少篇相关的论文，我自己读了其中的多少篇”。不知道他们是不是真的通过这个方法构建了自己的知识图谱，反正我是没有用这一方法成功过。这里面有两个陷阱：
第一，你怎么知道关键词翻译的正确呢?所有很多时候会听到有同学汇报说，这个问题国外还没有怎么研究过，这种情况极大可能是关键词翻译错了才没有搜到有关文献。
第二，即使关键词翻译对了，搜索得到的文献中隐藏着大量的无营养成分。要知道，发表的论文里有近四分之一不会得到任何引用。不加选择地阅读这些文章可能不能增进对问题的理解反而造成了更多的误导困扰。
那么怎么选择要阅读的文献呢?
首先，确定优秀的期刊来源，即你关注的细分学科中排名前五或者前十的文献。研究表明，顶尖杂志的文章的参考文献80%以上也发表于这些顶尖杂志，说明站在学术前沿的学者，是不会花时间去读那么多低质量文献的。
其次，确定优秀的工作论文库。已经发表在杂志上的学术期刊，可能是他人三到四年前的工作。只读已发表的文章，会一直难于追赶上学术前沿。而工作论文，则多是正在进行完善的研究工作，体现了学术前沿的最新发展。
经济学科可以参考美国国家经济研究署工作论文系列(NBER Working Paper Series)，这一系列每周更新工作论文，既是美国优秀学者正在进行的研究工作，也体现了美国经济社会实时关注的问题。另一种方法则是追随你的领域的专家，看他们的个人网站上有什么工作论文的更新。
第三，找到相关领域最牛学校的博士论文数据库。这样，和你同龄的最优秀的博士生都在做什么研究，用的什么方法，一目了然。还可以一步实现前沿性与文献来源的综合性。别人都帮你整理好前沿文献的综述了!在确定文献来源之后，我的建议是广泛浏览，重点阅读，扫描几乎每一篇文章的核心，选择那些最相关最感兴趣的论文精读，第三部分会讲到怎么精读。
第二、读到学术社区
拿到文献之后怎么读呢，当然是一字一句的读。但是在这之前，有一个很重要的步骤，可能很多同学都会忽略，那就是读作者。以娱乐八卦记者的姿势读作者。什么意思?当看到一篇自己非常感兴趣、与自己可能的研究问题非常接近的论文时，不要急于读下去，要看看是谁写的论文。然后最好搜索一下这个作者，看看他的简历，有没有做了其他相关的研究，他长什么样子，有没有同事或者同学也在做相关的研究，他的老师是谁，哪一年毕业的，都在哪里工作过。像不像八卦记者，很像!
要参加成人高考考试的同学们，出国留学网为大家提供“2017年成人高考快速阅读技巧分享”供参考，本网站将实时更新更多相关资讯，请不要错过。感谢大家浏览本页面，更多资讯请关注我们网站的更新。
2017年成人高考快速阅读技巧分享
所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成：
①阅读文学材料的快速性
②阅读文学材料的无声性
③阅读方法的科学性
1.阅读文学材料的快速性
要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉最佳状态。使视线如行云流水般地快速阅读，训练方法可按手指法(即目光随着手指左右，上下移动，头不要摇动)， 图谱法(如点，圆，抛物线等图形目光沿着图形而快速移动)，词谱法，投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能训练适应之后，可采用快速阅读初级方法之一：跳读法。所谓跳读法就是指眼光从一字群跳到另一个“字群” 进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按“凝视──跳跃──凝视”的程序进行连续，不断运动，如：
The man in /the brown coat /was reading a book.
当跳读练习熟练之后，我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练。首先进行五个单词的练习，练习是主视区总应放在中间，也就是主视中间的3个单词，两边单词用余视力扫视。如：
/We /have a colour / TV /
在练习五个单词达到熟练之后，就可加宽视区练习，一下看六个单词，七个单词，甚至达到九个单词，逐渐加宽视区范围，延长目光移视长度，这样就能缩短凝视时间，达到快速阅读的目的。
2.阅读文字材料的无声性
上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件，速读的关键还在于“无声”训练，在阅读速度上，无声要比有声快， 这是因为有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一起活动，文字符号反映到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在监听辨别正确与否。而无声阅读只是运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听，因而它的速度要快，快速阅读的信息变换方式为：书面信息->眼睛扫描信息->大脑记忆中枢的信息。因此我们应用特殊的方法和手段消除读音和心音，特殊手段就是用自身单声调鼻音，单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段， 对特殊顽固的不发音不能阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。
3.阅读方法的科学性
我们在阅读的时候，必须通过直觉，联想，相象，逻辑分析和综合判断等一系列思维活动，才能把顺次进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想，完成阅读过程，要完成其过程，必须进行科学阅读，进行科学阅读应具备以下几个条件：
①自信心：一个人要想在快速阅读上获得成功，首先要有自信心，在快速阅读时，自信心是很重要的，只要我们坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。
②集中注意力：快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，不...
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2017高考语文“阅读量”加大 考生如何快速阅读
2017年全国考纲取消选考模块，增加阅读量，这无疑需要考生提高快速阅读的能力。
阅读能力的核心指标是“快”和“准”。“快”，是时代所趋，近几年逐渐为命题者所重，北京卷文字量增加千字左右，新增多文本题型，就是着眼于对“快”的考查。而“精准”与否，则始终是阅读能力强弱的关键所在。
语文成绩优秀，有赖于日积月累所形成的语文素养。但语文素养好，却并不意味着语文应试能力就一定强。如果把语文学习看作打造宝刀，那么，素养好就类似于这把刀用钢很好，真材实料，但要真正成为利器，这还不够，还需开刃。好钢开刃，方能吹毛断发，削铁如泥，成为秋水宝刀，干将莫邪。对语文学习来讲，开刃就意味着培育语文的应试能力，尤其是训练和提升考生的精准阅读能力。
语文素养、语文应试能力、精准阅读能力，这是一个由大到小的同心圆，是一条不断聚焦的能力线。可以说，精准阅读能力是语文应试能力的重中之重，是考生语文素养在考场上的核心体现。可惜的是，精准阅读能力恰恰是考生普遍的弱点，大量考生不但缺乏这种能力，甚至连精准阅读的意识都没有。
读懂文本，读懂题目，精准作答，做题的每个环节都与精准阅读能力密切相关;多文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、文学作品阅读和写作，每个板块的得失都与精准阅读能力的强弱成正比。作为常在高三的教师，我发现学生卷面上的一切问题，几乎都与精准阅读有关。我甚至会武断地告诉学生：高考不考阅读能力，考的是精准阅读的能力。
从试题到答案，例解“精准阅读能力”，无疑有最直观的感受。
除过大阅读，精准阅读能力薄弱在文言文阅读、古诗词鉴赏、写作等板块中也相当普遍和严重。某次高考阅卷，我作为组长负责主持古诗(北宋文学家张耒《示秬秸》)阅读延伸题的阅卷工作。让人大跌眼镜的是，不少考生竟将卖饼的主体当作张耒本人或张耒儿子，且不说情理上通不通，诗前小序、注释就交代得清清楚楚，出错考生完全视若无睹。这当然有考场紧张的原因，但根本原因在于精准阅读的意识匮乏，能力薄弱。2015年北京卷作文②“深入灵魂的热爱”。命题人明确要求：自选一物(植物、动物或器物，梅花除外)。结果热爱对象定为“书籍”的大有人在，“书”不算植物，不算动物，算不算器物呢?不少考生并没有精准界定。
这些充分说明，精准阅读能力薄弱是一个普遍性的问题，是高三语文复习的瓶颈。
精准阅读能力如此重要，最重要的为何偏偏成了考生的弱项?长期训练缺位，学生的精准阅读能力又怎能不弱?
学生阅读能力弱，从根本上讲，当然是读得太少的缘故。阅读少，自然读不“快”，也读不“准”。语文是一门实践性很强的学科，根本之道在于多读多写。不幸的是，大量的语文课堂却长期缺乏这种训练。到了高三，复习本该有效甚至高效，而语文复习常常沦为“无序”、甚至“无目的”的复习。在许多学校，什么叫古文复习，就是一段时间内连着做许多古文题，连着对答案;什么叫大阅读复习，就是一段时间内连着做许多大阅读题，连着对答案……语文复习，本质是建立在知识积累基础上的能力训练。高效的语文复习课，需要师生对“语文应试能力究竟是什么”的不停追问，需要教师帮学生分解技能，提供方...
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