出国留学网成人高考教育理论练习题

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成考2017年专升本《教育理论》习题及答案

 

  参加成人高考考试的同学们,出国留学网为你整理“成考2017年专升本《教育理论》习题及答案”,供大家参考学习,希望广大放松心态,从容应对,正常发挥。更多资讯请关注我们网站的更新哦!

  一、选择题:1~12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。

  第1题单选 有效开展班主任工作的前提和基础是 (  )。

  A.全面了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别教育工作

  D.做好工作计划和总结

  第2题单选 德育是指教育者培养受教育者(  )。

  A.道德的活动

  B.品德的活动

  C.政治素质的活动

  D.法纪观念的活动

  第3题单选 掌握学习教学法的首先提出者是(  )。

  A.卡罗尔

  B.皮亚杰

  C.布鲁姆

  D.根舍因

  第4题单选 根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是(  )。

  A.课程计划

  B.学科课程标准

  C.教材

  D.教参

  第5题单选 教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起(  )。

  A.主体地位

  B.主导作用

  C.领导作用

  D.执行作用

  第6题单选 在全部教育工作中居于核心地位的是(  )。

  A.教育目的

  B.教育制度

  C.教育机构

  D.教育功能

  第7题单选 学校进行教育和教学活动的基本单位是(  )。

  A.个人

  B.小组

  C.班级

  D.个人和小组相结合

  第8题单选 遗传素质在人的发展中的作用是(  )。

  A.生理前提

  B.制约作用

  C.主导作用

  D.动力因素

  第9题单选 因势利导,“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的(  )。

  A.从学生实际出发原则

  B.知行统一原则

  C.集体教育和个别教育相结合原则

  D.依靠积极因素,克服消极因素原则

  第10题单选 在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是(  )。

  A.学生

  B.教师

  C.家长

  D.校长

  第11题单选 体育的基本组织形式是(  )。

  A.运动竞赛

  B.运动队训练

  C.早操、课间操

  D.体育课

  第12题单选 《教学与发展》的作者是(  )。

  A.凯洛夫

  B.赞科夫

  C.加里宁

  D.马卡连科

  二、辨析题:13~14小题。每小题6分,共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

  第13题简答 集体舆论是班主任倡导的言论。

  第14题简答 教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的...

成人高考2016教育理论章节练习题:绪论

 

  2016成人高考考试即将到来,要想获得成功必然要付出汗水,出国留学网成人高考栏目为大家分享“成人高考2016教育理论章节练习题:绪论”,希望对大家能有帮助,能取得好的成绩。想了解更多关于成人高考考试的讯息,请关注我们出国留学网成人高考栏目。

  第一章 绪论

  一、选择题

  1.世界上最早的一部教育专著是(礼记。学记)

  2.古罗马教育学家昆体良的教育著作是(论演说家的教育)

  3.英国教育学家洛克的教育著作是(教育漫话)

  4.《普通教育学》的作者是(赫尔巴特)

  5.《民本主义与教育》的作者是:杜威

  6.我国第一部以马克思主义短点阐述教育问题的著作是杨贤江的(新教育大纲)

  7.提出结构教育学理论和发现法的教育家是(布鲁纳)

  8.苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是(教育学)

  9.实用主义教育学的主要代表人物是(杜威和克伯)

  二、辨析题(首先判断正确或错误,然后说明理由。

  1.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

  错误。此说法不全面。教育规律包括教育内部各因素之间的本质锻炼系,也包括教育与其他事物之间的必然联系,如教育与社会政治、经济的关系等。

  2.教育学等同于教育方针政策。

  错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象,解释教育规律的一们社会科学,因此客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望,同时又要遵循教育规律。

  三、简答题

  1.学习教育学的意义有哪些?

  有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针政策的自觉性。有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师素养。有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力。有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

  2.教育学的发展经过了哪几个阶段?

  萌芽阶段,独立形态阶段,马克思主义教育学的建立(教育学的科学化发展阶段),教育学发展种逐渐形成的理论派别,当代教育理论的新发展。

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