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小班健康活动教案《我的小脚》

07-09

 

  在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。以下是出国留学网小编为大家整理的小班健康活动教案《我的小脚》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教案目标:

  1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

  2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

  教案准备:

  地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

  教案过程:

  1、听《我的身体》音乐活动小脚。

  2、和小脚做游戏。

  1)脚上有什么?

  数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

  师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

  2)挠挠小脚:

  挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?

  师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?

  教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。

  猜猜你长大了,脚会有多大?

  师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

  3、说说小脚的本领。

  听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

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幼儿园小班科学教案:我的小脚

 

  知道怎样保护自己的小脚。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案:我的小脚,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、认识自己的小脚,在活动中探索自己小脚的特征;

  2、知道怎样保护自己的小脚。

  3、知道小脚会随着年龄长大而长大。

  活动准备:

  1、大、小两幅小脚的图;

  2、由出生时到成人长大的脚的一组图;

  3、沙子 、豆子

  4、海绵垫

  活动流程:

  一、带幼儿随音乐律动入场

  老师带幼儿一起做关于小脚的律动:小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来.,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来., 小脚小脚踢踢,我的小脚踢起来……(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。

  师:刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?

  幼:小脚

  师:你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。

  第一步老师带幼儿一起脱鞋子(儿歌):脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,鞋宝宝脑袋靠一起,放在边上多整齐;第二部老师带幼儿一起脱袜子:缩起小脖子(将袜子口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子里)。

  二、认识脚丫

  1、师:小脚小脚伸出来,转一转,摆一摆,我们一起做游戏。 咔,我们给小脚照张像(等xx老师一会儿会把我们的照片洗出来)。

  2、师:宝贝们看看,你有几只小脚?(两只)

  师:一只叫左脚,一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声:你好你好。让你的右脚向左脚点点头:你好你好,两只小脚碰一碰作对好朋友。

  3、师:小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?

  小结:小脚小脚真可爱,一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头,每个脚趾头上有一个脚趾盖。

  4、师:脚上除了脚趾头还有什么?

  引导幼儿说出:脚跟。师:脚跟圆圆的,点点地,画个圈;脚尖:可以跳舞;脚背:弓一弓,像小桥; 脚底:挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的)……

  小结:两只小脚丫,十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆,右摇摇。勾起脚趾点点头,弯弯腰。竖起脚跟踮踮地,问声好!

  5、比较脚的大小

  师:“宝贝们xx老师这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了,我们一起看看吧。”

  “这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的,一对小朋友的,宝宝的脚这么小,老师的脚这么大。为什么?”

  小结:老师的脚出生时是着呢小后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大。

  三、 小脚的作用

  师:小脚真有趣,你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)

  师:宝贝们,我们一起来用脚尖走走,像芭蕾舞演员一样走走,再试着用脚后跟走走。

  四、保护小脚

  师:宝贝们都这么棒,老师带你们到小脚丫乐园走一走,踩一踩是什么感觉?

  师带幼儿踩在海绵垫上,引导幼儿说出:...

幼儿园小班科学教案:我的小脚

 

  让幼儿认识自己的小脚,在活动中探索自己小脚的特征。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案:我的小脚,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动准备: 1、大、小两幅小脚的图; 2、由出生时到成人长大的脚的一组图;3、沙子 、豆子 4、海绵垫

  活动流程:

  一、带幼儿随音乐律动入场

  老师带幼儿一起做关于小脚的律动:小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来.,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来., 小脚小脚踢踢,我的小脚踢起来……(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。

  师:刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?

  幼:小脚

  师:你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。

  第一步老师带幼儿一起脱鞋子(儿歌):脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,鞋宝宝脑袋靠一起,放在边上多整齐;第二部老师带幼儿一起脱袜子:缩起小脖子(将袜子口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子里)。

  二、认识脚丫

  1、师:小脚小脚伸出来,转一转,摆一摆,我们一起做游戏。 咔,我们给小脚照张像(等xx老师一会儿会把我们的照片洗出来)。

  2、师:宝贝们看看,你有几只小脚?(两只)

  师:一只叫左脚,一只叫右脚。让你的左脚摸摸右脚问声:你好你好。让你的右脚向左脚点点头:你好你好,两只小脚碰一碰作对好朋友。

  3、师:小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?

  小结:小脚小脚真可爱,一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头,每个脚趾头上有一个脚趾盖。

  4、师:脚上除了脚趾头还有什么?

  引导幼儿说出:脚跟。师:脚跟圆圆的,点点地,画个圈;脚尖:可以跳舞;脚背:弓一弓,像小桥; 脚底:挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的)……

  小结:两只小脚丫,十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆,右摇摇。勾起脚趾点点头,弯弯腰。竖起脚跟踮踮地,问声好!

  5、比较脚的大小

  师:“宝贝们xx老师这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了,我们一起看看吧。”

  “这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的,一对小朋友的,宝宝的脚这么小,老师的脚这么大。为什么?”

  小结:老师的脚出生时是着呢小后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大。

  三、 小脚的作用

  师:小脚真有趣,你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)

  师:宝贝们,我们一起来用脚尖走走,像芭蕾舞演员一样走走,再试着用脚后跟走走。

  四、保护小脚

  师:宝贝们都这么棒,老师带你们到小脚丫乐园走一走,踩一踩是什么感觉?

  师带幼儿踩在海绵垫上,引导幼儿说出:感觉软软的,很舒服;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的);踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌,不舒服)。

  小结:平时我们要穿上袜子,穿好鞋子,保护好我们的小脚,以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。

  师:你的小脚躲在袜子里一天,闻闻有什么味?(臭臭的) 。我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒服服的?<...