托福复习指导书

　　以下是出国留学网小编整理的手工焊接作业指导书内容，供大家浏览，更多内容请进入出国留学网查看。

　　篇一：电子焊接作业指导书

　　目的：使焊点光滑饱满，产品性能稳定、可靠，符合客户的要求。

　　适用范围：SMT 人员、手工焊接及检验人员。

　　内容：

　　一. 印刷锡膏：

　　1. 首先将网板固定在丝印台上，取一块光板调整网板的漏锡孔，使各个焊盘完全显露出来，让焊盘和网板的漏孔完全吻合，其偏移范围不能超过±0.2mm。另外一定要注意 网板的平整度，因为网板的翘曲直接影响锡膏的厚度、图形的完整。

　　2. 锡膏的选用应使用免清洗型(TUMARA)锡膏，具体锡膏的保存及使用规范请参考《印刷锡膏工艺》，此类锡膏的粒度一般在25-35um，四号粉颗粒，印刷出来不会有坍塌， 支撑度高，回流前持续时间长。

　　3. 进行首块印刷时，丝印机的速度不要太快，用力要均匀，刮力的角度45°为宜。首块印出后，一定要严格检查所有的焊盘以及锡膏图形，是否有漏印、图形偏移、图形不完整、锡膏厚度不均匀等现象。发现缺陷后立即纠正过来，再印刷第二块直至调整符合要求为止。

　　二.自动贴片：

　　1.要求各装配位号元器件的类型、型号、标称值和极性等特征标记要符合产品的装配图和物料清单要求，不能贴错位置和用错料。

　　2.贴片机的压力要适当，贴片压力过小，元器件焊端或引脚浮在锡膏表面，锡膏粘不住元器件，在传递和回流焊时容易产生位置移动，另外由于Z 轴高度过高，贴片时组件从高处扔下，会造成贴片位置偏移。贴片压力过大，锡膏挤出量过多，容易造成锡膏 粘连，回流焊时容易产生桥接，同时也会由于滑动造成贴片位置偏移，严重时还会损 坏元器件。贴装好的元器件要完好无损。

　　3.贴装元器件焊端或引脚不小于1/2 厚度要浸入焊膏。对于一般元器件贴片时的锡膏挤出量(长度)应小于0.2mm，对于窄间距元器件贴片时的锡膏挤出量(长度)应小于0.1mm。

　　4.元器件的端头或引脚均和焊盘图形对齐、居中。由于回流焊时有自定位效应，因此元 器件贴装位置允许有一定的偏差。在PCB 焊盘设计正确的条件下，组件的宽度方向焊 端宽度3/4 以上在焊盘上，在组件的长度方向组件焊端与焊盘交叠后，焊盘伸出部分 要大于焊端高度的1/3;有旋转偏差时，组件焊端宽度的3/4 以上必须在焊盘上。贴装时要特别注意：组件焊端必须接触焊膏图形。

　　三.回流焊接：

　　1.一个准确的温度曲线是保证焊接质量的关键，它是SMT 生产中关键的工序。不恰当的温度曲线会出现焊接不完全，虚焊，立碑，锡珠等焊接缺陷，影响产品质量。根据本产品的所使用的器件和锡膏的特性，将此产品的回流曲线温度设置如下：

　　第一温区：180℃

　　第二温区：190℃

　　第三温区：190℃

　　第四温区：220℃

　　第五温区：260℃

　　第六温区：180℃

　　第七温区：260℃ ℃

　　2.在贴装完之后，进入回流炉之前，要进行炉前检验，专门有一人进行扶件，检查是...

　　出国留学网中考频道讯：昨天，南京市教育部门发布了《2015年南京市中考指导书》的生物和地理学科部分。从2014年起，这两科仍为中考考查科目，但不再计入中考总分，评价方式为合格或不合格，此前是以满分各20分计入中考总分。具体来说，生物和地理考查由全市统一命题，统一评分标准，考试时间由全市统考变为各区在初二年级下学期的期末考试时间组织考查。考查方式变为网络在线答题，分数当场呈现。这两科2015年的考试方向是什么?相关名师分析，两个学科都更重视能力的考查和科学素养的培养。现代快报特邀两科名师进行最新变化的分析，并给出实用的复习建议。 现代快报记者 黄艳

　　生物：突出考查读图表、识图形能力

　　《2015年南京市中考指导书·生物》对各个单元考查的具体内容和能级水平都作了说明，并提供了例题解析、习题训练、综合练习卷和模拟练习卷，为学生升入高一级学校学习和持续发展奠定坚实的基础。

　　2015年的初中生物学业考查的要求与2014年基本保持一致。考查的内容范围为七、八年级(初一、初二年级)所学生物学内容;试卷满分为50分，题型为判断题、单项选择题和双项选择题;考查形式为网上在线答题，考查用时为30分钟。生物考查与地理考查合场。

　　《2015年中考指导书》中的单元习题训练以及综合练习卷的试题融合了近几年生物中考考查试题的特点，题型不仅有判断题、单项选择题和双项选择题，也有配伍题和简答题;部分试题作了一定的调整。书中试题图文并茂，贴近学生生活、贴近时代脉搏，不仅强调了对生物学的基本事实、概念、规律和原理等基础知识和基本技能的考查，而且突出了对学生读图表、识图形、阅读并获取信息能力的考查，体现出“立足基础、突出主干、联系实际、关注能力”的考查宗旨。

　　■复习建议：

　　建议以《2015年南京市中考指导书·生物》为依据，对照教材，全面梳理初中生物学的基础知识和核心知识，以及与高中衔接相关的知识，使学生初步具备生物学的基本素养，为继续学习打牢基础。要关注社会热点问题，关注生产生活实际，重视生物科技的发展和创新，学会将所学知识迁移到新情境中，解决生产、生活中的实际问题。

　　进行适度进行综合模拟训练，要注意训练的针对性、规范性。

　　GRE考试每年都在紧张地进行，出国留学网GRE栏目为大家带来了《GRE数学的参考指导书推荐》，为广大考生指明方向，祝大家考试大捷!

　　GRE数学的参考指导书推荐

　　1、高中知识

　　各种三角诱导公式，和，差，倍，半公式与和差化积，积化和差公式，平面解析几何。

　　说明：Cracking the GRE Math Test里面第一章就是复习高中知识，我看内容基本差不多了，大家也就不用另外找书复习了。

　　2、数学分析

　　极限，连续的概念，单变量微积分[求导法则，积分法则，微商)，多边量微积分及其应用，曲线及曲面积分，场论初步。

　　参考书：张筑生先生的3册《数学分析新讲》，Walter Rudin的Principles of Mathematical Analysis

　　说明：Cracking the GRE Math Test用了两章来复习数学分析，基本够了。我只是另外看了一些场论的公式以及Fourier分析的一点内容。不过sub中有一些数学分析方面的题目很灵活，要你判断一个命题是否正确，对于错误选项知果想不出反例来就有些麻烦了，大家要注意。

　　3、微分方程

　　基本概念，各种方程的基本解法。

　　参考书：Wolfgang Walter,Ordinary Differential Equations

　　说明：以Cracking the GRE Math Test中的相关章节为主，一般不难。

　　4、线性代数

　　普通代数，艾森斯坦因法则，行列式，向量空间，多变量方程组解法，特征多项式及特征向量，线形变换及正交变换，度量空间。

　　参考书：镇系之宝，张贤科老师的《高等代数学》，Seymour Lipschutz的Theory and Problems of Linear Algebra

　　说明：Cracking the GRE Math Test这本书里面的东西也差不多够了，不过鉴于sub越来越难，大家还是回去翻翻张老师的书吧。

　　5、初等数论

　　欧几里得算法，同余式的相关公式，欧拉.费马定理。

　　参考书：冯老师的《整数与多项式》

　　说明：以Cracking the GRE Math Test相关章节为主。

　　6、抽象代数

　　群论及环域的基本概念及运算法则。

　　参考书：冯老师的《近世代数引论》

　　说明：抽象代数的内容最近几年越来越多，今年考试中考到了极大理想。还好我在做REA的题目的时候碰到了高斯墼环的题目，所以回去好好翻了翻书。大家要认真准备这一部分的内容。

　　7、离散数学

　　命题逻辑，图论初步[基本概念，表示法，邻接and关联距阵，基本运算定理如V+F-E=2)，集合论(注意了解一下偏序的概念)。

　　参考书：J.A. Bondy and U.S.R. Murty, Graph theory with applications

　　说明：逻辑的题目比较简单，也就是命题逻辑的基本运算，最多再加上真值表，随便找一本离散数学的书看看基本概念就行了。集合论的题目也比较简...

　　前 言

　　第一条 依据本公司办事细则第十九条规定办理。

　　第二条 为使本公司人事作业正轨化、制度化，能在有序可循的情况下，使本公司人事统一、脉络一贯，并加强人事部门与各部门间的了解，借以更密切配合，提高工作效率，

　　特制订本程序。

　　□ 主 办

　　第三条 人事作业负责单位隶属于管理部(科)，设科长一人，承上级之命，负责下列全盘人事业务。

　　(一)依据公司业务需要，研究组织职责及权责划分的改进方案。

　　(二)配合公司经营目标，依据人力分析及人力预测的结果，拟订人力资源发展计划及人员编制数额，并根据人力发展计划，筹划各项教育及训练。

　　(三)设计、推行及改进人事管理制度及其作业流程，并确保其有效实施。

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　　管理工作总结 | 管理年度工作总结 | 管理年终工作总结 | 管理个人工作总结

高考评卷第一天，阅卷老师点评：

书写潦草丢分多 满分作文未出现

记者 解莹

考试百科网讯 备受关注的2009年高考网上评卷工作昨日正式开始。记者从设在海南师范大学的评卷场了解到，考生由于书写潦草、卷面不整洁等原因导致丢分的情况比较严重。评卷第一天，备受关注的语文和英语满分作文没出现。评卷工作预计6月20日结束。

昨日下午，记者在评卷现场看到，每个评卷点都设有数名武警看守，整个评卷场秩序井然，评卷员都紧盯着电脑屏幕上的每一道试题，认真而慎重地打上分数，如果出现异议的，将结合两位评卷员的观点给出恰当的分数。

据评卷老师介绍，评卷过程中，考生由于种种原因而导致的丢分情况比较严重，让评卷老师都觉得很遗憾。一数学评卷老师介绍，有些考生不对照题号答题或者答错位置，这样就只能得零分。“语文考试的名篇名句填空题失分率很高。”高考语文学科评卷员介绍，名篇名句满分6分，但到目前为止得6分的考生非常少。该评卷老师分析，今年的名篇名句填空题难度并不大，考生得分率不高有些意外，很多考生并不是不会答题，而是由于错别字导致丢分。“错别字非常多，而且有些字是写得不清楚或者不规范，丢分就非常遗憾了。”

同时，英语作文的平均分也不高，据英语评卷员介绍，主要有4个方面的原因：基础不牢、词不达意、单词拼写错误、时态表达不清。

阅卷老师提醒其他学生，在平时的训练中一定要注意书写和答题规范，避免在今后的高考中出现类似的问题。

一、晨读晚练，夯实基础

　　诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文备考必须重视诵读这个环节，建议同学们每天早晨安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。下面的内容供同学们诵读时参考：

　　1.诵读高中教材中的文言文。可先读注释再读原文，通过诵读达到“三会”：会背诵，会翻译文章，会解释句中的关键词语。

　　2.诵读名句名篇。重点是新课标《考试大纲》规定的古诗文背诵篇目。

　　通过诵读达到两个目的：会背诵，会默写。在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

　　3.诵读字、词(包括熟语)。一是教材注释的容易读错的字、词，如“蹉跎(cuō　tuó)”“狡黠(xiá)”“一蹴(cù)而就”；二是教材附录《容易读错的字一览表》《容易写错的字一览表》；三是复习材料中收录的同音字、多音字、形似字、容易读错的成语等。通过诵读达到“两记一通”：记字音，记字形，通词义。

　　4.时文美文。自选《读者》《散文》《意林》等杂志上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

　　5.三年高考满分作文。自选近三年高考满分作文50篇，特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，通过诵读积累作文素材，学习考场作文拟题、开头、结尾等技巧。

　　晚练安排两项内容：一是用5分钟时间练字；二是用30分钟时间练阅读，包括一篇文言文阅读，一篇现代文阅读。

　　可选用下列训练材料：

　　1.近三年高考试题中的文言文、现代文阅读文段。

　　2.各地名校高考模拟试题中的文言文、现代文阅读文段。

　　3.省、市级教研机构设计的高考调研卷。

　　二、考点训练，实现突破
　　考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以《考试大纲》规定的考点为依据，掌握技巧，稳步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

　　1.字音、字形——积累中强化辨析

　　复习字音、字形，要注意积累和辨析两方面。

　　积累应从多音字、难读字、形近字等几个方面入手；辨析有辨音法、辨形法、辨义法等方法。2.词语(包括熟语)——突出实际运用能力

　　辨析词语的用法和意义，最好的办法是将其放在特定的语言环境中去考查。同时，也要注意区分词语的感情色彩。

　　3.标点符号——关注常见错误

　　高考对标点符号的测试往往在一些易错点上设题。复习备考也应该在掌握常用标点符号基本用法的同时，关注标点符号使用的常见错误。例如并列词语之间标点符号的使用就要注意以下几点：①一般情况下用顿号。如，说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响彻了整个海滩。②多项并列的最后一项前边，使用了“和”类的连词，就不再使用顿号。如，外婆家还有外公、舅舅、大姨和小姨。③并列词语较长，中间的顿号可用逗号代替。如，一天又一天，一年又一年，不知走过多少村，路过多少门。④并列短语作谓语中心语或补语时，习惯上用逗号表示中间的停顿。如，他们思考着，判断着，探索着，寻找着自己的路。此外，句末点号、单引号、双引号、冒号与破折号等的使用都应区分清楚。

　4.语言运用——依照规范操作

　　“辨析并修改病句”主要考查《考试大纲》规定的六种语病：

　　(1)语序不当：定语位置不当，状语位置不当，关联词语位置不当。

　　在托福考试中，听力是难点，尤其对于我们中国学生来说，听力可以说是弱势，毕竟不是母语，发音有差别，辨识的难度也就增加了。但是，要提高听力水平也不是难事，平时多注意积累经验，多听多练也就能生巧了。下面，小编针对托福听力给大家一些建议指导和帮助，希望能有所效果。

　　坚持以听力真题为根本

　　没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

　　单词是大前提，名词要特别重视

　　建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。

　　一边听对话一边做题

　　首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。

　　其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?

　　不用诵读，重点在听和背

　　托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。

　　上面是攻克托福听力技巧之真题和词汇。希望考生能够认真对待，其实英语学习最重要的就是要肯努力，功夫不负有心人，相信大家都能在自己的努力之下取得理想的成绩的。最后愿大家都能顺利出国，放飞自己的梦想。

　阅读理解部分是TOEFL考试的第四部分，这一部分考试时间为55分钟，阅读长度为350词左右的文章5篇，做50道含四个选项的客观题。从题型看，TOEFL阅读的特点是题量大，涉及的词汇面广；从题目顺序来看，阅读放在最后。一般来说，在做完写作,听力，语法三部分之后，考生已经开始感到有些疲倦。要想考好阅读，不光要凭扎实的英语基础，而且还要讲求做题策略。

如何避免做题的误区，如何读好每一篇文章，如何合理安排考场时间，如何答好每一道题，这些都是每个考生十分关心的问题。小编根据总结了一些专家名师的给出的经验，在此与广大考生共享。

一、做题的误区

考生做TOEFL阅读时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思绪就停止了活动。而考生在试题的任何一部分却未做任何标志记号。

有些考生文章根本不读完，直接做题。这种方法相当于瞎子摸象，对文章的概念无法获得。要提问的题量有所增加。所以，不看文章直接做题的方法是极其危险的。

有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后在做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳；其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识的单词能做对，不认识的单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识的单词时，忽略上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇的关键在于透彻分析上下文─词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。

另一个问题是如何检查答案。

有想当多的考生做完题之后，或多或少剩下一些时间，但不能有效利用。有的考生东看一篇文章，西看一道题，似乎在检查，却没有明确的目标，有时候把正确的答案改错。

专家认为里在富裕的时间，考生应重点检查两类题：一类是个别的理解题；另一类是个别词汇题。

阅读有时后是一种不可思议的行为，有时候，你的脑子会因断电而僵在某一个点上，不会有任何收获，但是当你放下这个难点，做完别的题后再回过头来处理这个难题时，一下子又变得畅通无阻。如果出现这种情况，考生可以在答题纸上题的序号旁标记这个难题，先预选答案，待有时间时在仔细推敲。检查完务必将序号旁的记号擦掉。

二、读文章的方法

读文章一般分为两个步骤：

第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度。

虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，答案是有的文章需要15分钟左右。一般来说，5篇文章中有两篇难度较大，比方说，如果最后一篇文章难度较大，且有12～14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好多道题，带来巨大的损失。因此首先定位文章难易程度，同时目测文章的含金量（既题量分布），有助于科学分配阅读部分的做题时间。

第二步：采取"结构扫描"法分配阅读具体一篇文章。

所谓结构，既文章的骨架。TOEFL文...