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托福阅读不同水平的人如何备考

 

  对于托福阅读,不知道同学们备考得怎么样,今天就来看看出国留学网的小编整理的针对托福阅读不同水平的人如何备考?

  12分 学员画像:

  词汇基础薄弱,语法知识混乱,导致句子含义无法理解,文章整体能看懂大意,但是细节内容不清晰

  20分 学员画像:

  文章主旨和大部分细节可以理解,四级词汇有漏洞,做题有一定方法,但是不熟练,速度慢,经常做不完题

  26分 学员画像:

  词汇和文章理解问题不大,对于文章的概括总结能力欠缺,文章结构不清晰,所以最后一道题出错比较多

  Low (0-14)测试者表现:

  1.对于基础学术词汇可能有较好的掌握,但有时不能理解较难的学术词汇;

  2.对理解并联系信息之间关系的能力有限,无法识别文章信息的同义转换,并经常依赖特定单词或词组来理解信息而不是对于全文的整体把握;

  3.理解作者意图有所困难,除非作者意图在文章中明确陈述或容易推论时;

  4.当信息被清晰陈述、易于记忆或用例子解释时能够理解文章主题,但理解较难的文章有所困难.

  提高方案:

  1.词汇方面:提高专业学科词汇的掌握,建议老托福文章可以采用分话题阅读,集中熟悉某一学科词汇;

  2.信息间关系:建议以老托福阅读为基础,划分段落内部结构,概括段落主旨.提高对于段落整体的把握.

  Intermediate (15-22)测试者表现:

  1.对于常见学术词汇有较好的理解,但无法理解较难的学术词汇;

  2.对语法结构有较好的掌握;

  3.对于大部分的文章能够理解并联系信息之间的关系,做出正确的推断并且总结思想,但当文章含有较难词汇或大量概念性信息时会有些困难;

  4.能够识别整篇文章的组织结构并识别特定信息在整个文章中的作用,但是当这些信息并未明确表述的时候可能有理解困难;

  5.能够总结文章的主要观点,但当文章含有大量的概念性信息时可能有理解困难.

  提高方案:

  1.词汇方面:提高专业学科词汇的掌握,建议TPO文章可以采用分话题阅读,集中熟悉某一学科词汇;

  2.句法结构:建议练习划分文章结构,以OG文章为基础,划分长句结构,熟悉长句理解原则;

  3.文章结构:建议阅读OG中全部练习文章,总结段落主旨,划分文章结构,熟悉常见托福阅读文章的写作模式.

  High (23-30)测试者表现:

  1.对于学术词汇和语法结构有很好的掌握;

  2.能够理解并联系信息之间的关系,做出正确的推断并且总结思想,即使当文章含有大量概念性信息并且语言较为复杂时;

  3.能够识别整篇文章的组织结构并识别特定信息在整个文章中的作用,即使该文章含有大量的概念性信息;

  4.能够总结文章的主要观点,即使文章含有大量的概念性信息.

  提高方案:

  1.应试方法:建议总结TPO易错题型,分析题目错误原因,提高应试技巧和能力,加深对于题目出题点和考点的把握;

2018年6月2日托福阅读真题整理

 

  2018年6月2日的托福考试结束了,准备在六月份考托福的同学可以看看这次的真题,检测一些自己的水平,那么下面就和出国留学网来看看2018年6月2日托福阅读真题整理。

  现在先了解一下之前的真题。

  Passage One

  学科分类:社会

  题目:Two forces of urban growth

  内容回忆:

  首段:首先说城市增长有很多原因,比如经济增长、交通发展、科技进步。然后除了这些之外引入了两个概念:centrifugal(分散化)和centripetal(中心化)。(分类讨论)然后介绍manufact uring的发展对于城镇发展的促进作用:蒸汽机解放了产业对于流水的依赖性,早期的制造商人把工厂建造在城镇中心,主要有两个原因:1、城镇有丰富的劳动力,可以解决工厂劳动力来源; 2、当时基本交通方式是以步行为主,所以要把工厂建立在人们步行可以达到的地方,这种布置促进了城镇中心化发展。(第一题是个时间取反的推理题,问蒸汽机发明前制造业怎么样。。。)

  第二段:虽然制造业对于商业发展有促进作用,但是随着社会的进步,经济的发展,零售业和其他行业的发展也集聚在城市中心,这使得城市的地价进一步提升,对于制造业来说成本就越来越高,加上铁路等运输方式的发展,制造业可以分布在城市郊区,这样降低成本,同时只需要修建较短的运输方式就可以和城市中心相连,所以城市开始扩张,制造业分布在市郊。

  第三段:对于零售业的发展,零售业必须建在有大量居民的地区,同时因为可以在商店内陈列大量商品,所以零售业的利润一直都很高。同时混凝建筑的发展、电梯的使用,促进了零售业的垂直分布,可以容纳不断扩张的产品和工作人员。(出了一个句子简化题)

  第四段:交通运输业的发展促进了销售和产品生产的分离,人们可以无需面对面沟通,通过电话、电报沟通即可,进一步促进了城市的扩张。Commercial office可以在市中心,接近人群和各种服务,同时也可以控制生产中心。

  词汇题:

  Respectively=particularly

  Sufficient=enough

  Proximity=in short distances

  Thus=in this way

  Passage Two

托福阅读生词解决办法分享

 

  在托福阅读考试中,遇到生词的概率是非常大的。在平时的复习中,无论大家的复习多么的充分,大家还是会在托福阅读中遇到生词的现象。和出国留学网小编一起来看看托福阅读生词解决办法分享。

  1.托福阅读技巧:【下定义法】

  这个方法在托福阅读考试中的运用还是很普遍的,多用于描述一个新专业、新领域、新单词等。而且在文章首段出现的频率最高,因为文章首段通常都是为本文话题或标题下定义。

  例1:Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past, partly the careful work of the scientific analyst, partly the exercise of the creative imagination.

  从“is”这个词不难发现后面的部分都是为archaeology下定义:对过去财物的发掘,细致的科学分析,创造力的想象——考古学(以-ology为后缀都是表示某门学科)。

  例2:The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.

  “is called”的前半句也起了解释说明的作用:日长的生理反应称为光周期的季节性影响。

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  2. 托福阅读技巧:【符号法】

  无论是考试中还是剑桥系列,我们常发现某个单词或词组,乃至句子的前后常会出现一些特殊符号,比如:破折号(—),冒号(:),小括号(),引号(“ ”)。这些符号都是帮助大家猜测生词的clue, 它们的前后通常都是对托福阅读词汇的解释和说明。

  例:Inall cases, someone has to act as a source of language data— informant.

  Informant指的是充当语言资料来源的人。需要提示的是,经常会在小括号里出现i.e, 意思是that is to say.

  3. 托福阅读技巧:【举例子】

  托福阅读试题经常会在某个潜在生词的后面,举出一系列的例子。此时,大家可以根据例子总结它们的共性。举例子的一些标志词:for example, for instance, such as, just like, e.g.

  例:The market for tourism in remote areas is booming as never before. Countries all across… such as mountains, Arctic lands, deserts...

托福阅读指代题的内容解析

 

  托福阅读考试的题型种类比较多,大家针对不同的题型,自然也要掌握不同的解题方法。出国留学网小编为大家整理到的是关于托福阅读指代题的内容解析,希望对大家的备考有一定的帮助。

  第一类,人称代词

  人称代词主要包括:I,you,he,she,it,we,they,me,him,them,yours,his,her,its,their等。此类题型应在做题时根据代词的单复数及其所能指代的名词来判断,通常是往前找最近的核心名词。

  例如:

  “An auction is a popular way of buying and selling. It is a useful way of deciding the value of things。”

  The word It in the passage refers to __________。

  A. theory B. price

  C. process D. auction

  往前追溯单数形式的核心名词,并且能用在第二句的主语位置的词,就只能是第一句中出现的auction一词了,所以正确答案选D。

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  第二类,指示代词

  指示代词主要包括this, that, these, those等。在这种句子中,this和that通常指代某个观点事物或现象,而these和those通常指复数形式下的某些观点事物或意见,并且该类题也遵循往前找的原则。

  例如:

  “The dragon also has large claws that are used when it is younger. It uses these to climb trees to escape from the jaws of older dragons. But when they get older, these claws are used mainly as weapons。”

  The word these in the passage refers to __________。

  A. claws B. trees

  C. jaws D. weapons

  该题中的these一定是指之前已经出现过的名词,所以现在才能用代词进行指示,因此我们首先可通过往前追溯的原则进行排出,B、C、D瞬间就都被排除了。再将A选项带入原句验证,看逻辑和意思是否与句意相符,最终验证表明,答案正是A选项。

  第三类,关系代词

  主要包括which, that, who, whom等。在这种句子中,通常采用就近原则。尤其是由“, which”格式引...

托福阅读语法知识详解

 

  托福阅读考试中,对于一些基本的语法知识的,大家要了解清楚。因为只有这样,我们才能够更好的利用语法知识,来帮助我们理解文章内容,和出国留学网小编一起来看看托福阅读语法知识详解。

  01

  现在分词做后置定语

  例:降落到湖面的雨水

  首先确定rain是中心语,而“降落到湖面的”是修饰成分,但这个意思无法用一个单词来表达,只能说fall on the lake surface,这就意味着它只能做后置定语了,连在一起就是rain falling on the lake surface。

  那么问题来了,

  问题1:为什么用falling而不是fallen?

  因为rain和fall之间是主动的关系,“雨水降落到湖面”而不是“雨水被降落到湖面”。

  问题2:为什么用falling而不直接用fall?

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  Fall作为动词原形只能在句子中做谓语动词,如果想让它做其他成分比如说后置定语,则必须改变其形式保留其语义,因此就用了现在分词形式。(此处涉及到非谓语,我们下回分解。)

  Ok,理论已讲完,来检验一下吧,看看下面这个句子能看懂吗?

  A third fossil formation containing both soft-bodied and hard-bodied animals provides evidence of the result of the Cambrian explosion. (TPO5-3)

  这句话很正经哟,简单的主谓宾结构,只是主语包含了一个后置定语修饰成分。相信难不倒聪明的你,请翻译一下吧。

  02

  过去分词做后置定语

  例:历史遗留的问题

  同理,问题(problem)是中心语,历史遗留的(left over by history)因为无法用一个单词而只能用词组来表达,因此要做后置的定语。连在一起就是a problem left over by history。

  虽然这样看起来很简单,但放到句子里,可能又会让人搞不懂一个问题,那就是如何区分做后置定语的过去分词和句子的谓语动词过去式。请看例子:

  The bridge built last month needed repairing.

  句中有两个动词,并且都是过去时态。毫无疑问,里面必须有一个是句子主干的谓语动词,另一个则必须下降一个层级,变成非谓语。这时候我们要先确定谁是句子的谓语动词,而另一个动词如果是过去分词的话,它所修饰的中心语又是谁。

  那么,怎样确定句子的谓语动词是哪个呢?我们来分析一下...

2018年6月10日托福阅读机经预测

 

  2018年6月10日的托福阅读预测题,出国留学网的小编终于整理出来了,同学们对于这次托福考试有没有准备好呢?来做做2018年6月10日托福阅读机经预测,看看自己的水平怎么样?

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  The principal difference between urban growth in Europe and in the North American colonies was the slow evolution of cities in the former and their rapid growth in the latter. In Europe they grew over a period of centuries from town economies to their present urban structure. In North America, they started as wilderness communities and developed to mature urbanism in little more than a century.

  In the early colonial days in North America, small cities sprang up along theAtlantic Coastline,mostly in what are now New England and Middle Atlantic states in the United States and in the lower Saint Lawrence valley in Canada. This was natural because these areas were nearest to England and France, particularly England, from which most capital goods (assets such as equipment) and many consumer goods were imported. Merchandising establishments were,accordingly, advantageously located in port cities from which goods could be readily distributed to interior settlements. Here, too, were the favored locations for processing raw materials prior to export. Boston, Philadelphia, New York, Montreal, and other cities flourished, and, as the colonies grew, these cities increased in importance.

  This was less true...

托福阅读考试有哪些恶习

 

  很多同学在备考的过程中都存在大大小小的恶习,特别是阅读中。尽管阅读是一个较为容易的项目,很多同学都能够获得高分甚至满分。和出国留学网小编一起来看看托福阅读考试有哪些恶习。

  恶习一:疯狂刷题,囫囵吞枣

  这个恶习基本上每一个同学都有,以为阅读就要做题,认为做的越多提升越快分数会越高。所以同学们会陷入一种机械做题的状态,什么题都做。刷了TPO还不够,巴朗开普兰都要拿来做。事实上盲目的刷题是非常不智的,选择复习题的时候不要盲目跟风,TPO其实完全足够我们练习需要。在做题的时候大家也一定要注意精细做题分析。在做完了题目之后不要只是草草对完答案了事,而是要将题目精读分析考点,整理词汇。提升整体的阅读水平。

  恶习二:单词混乱记忆

  都说的词汇者得阅读,可见词汇在阅读中的重要性。但是很多同学的备考恶习则是抱着厚重词汇书或是字典,从A到Z死记硬背。这样方法不但不能提高词汇量反而还会增加记忆的难度。托福阅读涉及的词汇量大,背单词的确是一个比较困难的事情,但是如果能够把托福词汇背扎实,能够达到迅速反应出来意思的地步,我们的阅读速度以及做题速度都会得到提升。

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  恶习三:时间欠规划,毫无章法

  有些同学性子慢,喜欢慢慢做题,品味每一个细节,但是这样下来1个小时可能只能做完2篇文章。这样的速度是很难拿到高分的。这里建议大家可以看一段文字做一段的题目,根据题目定位做题。可以有效提高速度。

  在读完一篇文章后,我们还要整体的去做主旨类题目。然后再整篇结束后还要留些时间来检查。所以,阅读考试中如果缺少了时间的规划,很容易造成严重失分,针对这一恶习,还是建议同学们为自己的做题时间进行规划,在规定的时间范围内完成考题。

  恶习四:纠结选项,摇摆不定

  为了考到高分,同学们都会一直沉溺与对于答案的纠结。给自己造成了过大的压力,结果反而是一塌糊涂。在考试这种关键的时刻,为了分数,大家还是可以考虑该猜就猜,学会舍弃,将精力放在有把握的考题上去。

  恶习五:心态消极,士气低落

  在考试的时候难免会有心态问题,对自己缺乏自信,导致考场上紧张焦虑。而且一些同学第一篇没做好或者有些词汇不认识一下就心情低落觉得自己没有希望了。如果遇到加试还可能因为过于疲惫而导致状态不佳。

  在这里提醒大家一句,请保持良好的心态和状态进入阅读考试中,不要让心情成为你获取高分的阻力。平时也要加紧一些高强度的套题练习,增强我们的做题耐力。

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托福阅读如何训练精读能力

 

  托福阅读备考过程中一个重要的方法就是——精读。一直说精读精读,很多同学宁可慢速提分也不愿意把一篇文章带题目好好读几遍,总是觉得浪费时间。和出国留学网小编一起来看看托福阅读如何训练精读能力。

  一、美国教育大纲提出的精读要求

  精读的目的主要还是希望学生阅读不要囫囵吞枣,而是有方法、有目的地从阅读中获取知识,锻炼自己的思辨能力。会要求学生:

  1、理清文章的叙述、论证结构。

  发现文章或书中最常见的这四种逻辑结构:

  Cause and effect 因果关系

  Problem and solution 问题和解决

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  Compare and contrast 比较和对比

  Chronological order 时间顺序

  老师还会提醒学生特别注意文章中的一些“信号”词(signal words),帮助发现内容之间的逻辑。

  2、Ask Text-based Questions学会思考和问问题

  另一个阅读要求就是要能够根据文章内容提问题、想问题、解决问题。比如三个层次的问题:基于事实的问题、分析性质的问题,(文章观点、文章结构、语言特色、文本类型等等)、引申性的问题(推断、主题、和自己过往经历和生活的关系等等。)这不就契合着托福阅读的细节题、推断题、主旨题……?!!

  二、Read and Re-read你的托福文章的具体操作

  第一遍: cold read,先把内容基本读下来。标注生词、难句等看不懂的地方。大概理解内容,限时阅读要尽量快速的读完并了解文章内容并做题不对答案。

  第二遍: warm read,查阅词汇,标注意思后,再读一遍。读得仔细一些,加深理解,加强对文章的分析和思考。开始对逻辑框架的把握,可以标注一下逻辑连接词。第二遍做题后,对答案,发现前两遍答案的异同。

  第三遍:hot read,透彻地理解内容,对文章进行全面的整合和分析;总结在第二次阅读后依旧出现错误的题目错误原因。根据正确答案回归原文寻找自己在找定位词时出现的问题。

  像这样,找出几篇有代表性的TPO内文章进行精细阅读,可以让我们把握托福出题的思路、掌握分类的词汇,了解一些相关的背景知识,这样在考试的时候就可以迅速定位、完美解题了。

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托福阅读中的四大逻辑关系

 

  在托福阅读考试中,对我们来说困难的点一方面是词汇,另一方面就是长难句的理解了。很多同学因为长难句读不懂耗费很长时间来回读和划分结构。和出国留学网小编一起来看看托福阅读中的四大逻辑关系。

  其实长难句在考试中最直接的运用就是考察插入句子题和解释句子题。对于这样的题目,我们在不能读懂句子的情况下,能够把握的就是句子的内在关系,即逻辑。逻辑在解释句子题中的运用尤为重要,之前有考生反映,在考试中其实句子根本就不能读懂,而利用逻辑就能迅速排除选项,从而找到正确的答案。所以说,逻辑是我们托福阅读中的隐形解题帮手,考生们一定要尤为关注。

  下面是托福阅读中经常出现的四大逻辑关系,把握了它们就等于掌握了托福阅读解题技巧的一个重要部分。

  1.因果关系

  因:because,because of,for,as,since,in that,on account of,with

  果:so,so that,therefore,there by,as a result,hence,thus,consequently,accordingly

  因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外,隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。

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  隐性因果:

  A导致(因-果):cause,reason,lead to,give rise to,result in,render,make,let,ask,support,push,stimulate,spark,spur,fuel,produce,be responsible for

  如The increased pressures of expanding populations have led to there moval of woody plants so that many citiesand towns are surrounded by large areascom pletely lacking in trees and shrubs.

  在这段话中,有lead to,表示了导致的意思,即结果;而so that更进一步表示了后面的结果,所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。

  B由…而来(果-因):result from,derive from,originate from,initiate from,stem from,be responsive to,be attributable to

  如“The extreme seriousness of desertification results from the vastareas of land and tremendous numbers of people affected,as...

托福阅读素材:一切始于一个细胞

 

  对于托福阅读素材的积累,一方面是提高对于英文的敏感以及熟练,其次也是培养自己的语感,那么下面就和出国留学网的小编一起来看看托福阅读素材:一切始于一个细胞。

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  Unruly origins

  Beginnings, and how to spot them

  It all starts with a single cell

  放肆的开端

  开端,以及如何发现它们

  一切都开始于一个细胞

  DIANE MILLEY, a teacher, remembers getting the small, dry cough just before school broke up(词汇)for the summer in 2013. She wasn’t worried: she considered herself generally healthy—she ran three times a week and went to the gym. Her doctor in Bradford, Massachusetts, put her on a course of antibiotics. When they didn’t work she had an X-ray. It showed nodules(词汇)across her lungs. A bronchoscopy(词汇)was ordered to retrieve a tissue sample(词汇) from her lung. As she came round from the anaesthetic she remembers overhearing two medical staff talking. One said “It’s malignant.” She had late-stage lung cancer.戴安·米莉(Diane Milley)是一名教师。她记得2013年夏天学校临放假前,她开始轻微的干咳。她并没有放在心上——她觉得自己总体上很健康,每周跑步三次还去健身房。马萨诸塞州布拉德福德的医生对她用了一个疗程的抗生素。治疗无效后她拍了一张X光片,显示她的肺部存在结节。随后医生让她做支气管镜检查,从她的肺部提取组织样本。当她从麻醉中醒来时,听到两名医务人员在说话。其中一人说:“是恶性的。”她患的是晚期肺癌。

  Ms Milley’s body, like all human bodies, contained tens of trillions of copies of her genome. In theory, all those copies should be more or less the same. In practice, over the years, they all get knocked around(句型) in different ways. The oxygen that power...