出国留学网护士资格考试题

出国留学网专题频道护士资格考试题栏目,提供与护士资格考试题相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

执业护士基础技能:四大生命体征之脉搏

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供执业护士考试辅导,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  生命四大体征包括呼吸、体温、脉搏、血压,医学办称为四大体征。它们是维持机体正常活动的支柱,缺一不可,不论哪项异常也会导致严重或致命的疾病,同时某些疾病也可导致这四大体征的变化或恶化。因此,如何判断它们的正常和异常,已成为每个人的必备知识和技术。

  心脏舒缩时,动脉管壁有节奏地、周期性地起伏叫脉搏。检查脉搏通常用两侧桡动脉。正常脉搏次数与心跳次数相一致,节律均匀,间隔相等。白天由于进行各种活动,血液循环加快,因此脉搏快些,夜间活动少,脉搏慢些。婴幼儿130~150次/分,儿童110~120次/分,正常成人60~100次/分,老年人可慢至55~75次/分,新生儿可快至120~140次/分。

  (一)常见的异常脉搏

  1.脉搏增快(≥100次/分):生理情况有情绪激动、紧张、剧烈体力活动(如跑步、爬山、爬楼梯、扛重物等)、气候炎热、饭后、酒后等。病理情况有发热、贫血、心力衰竭、心律失常、休克、甲状腺机能亢进等。

  2.脉搏减慢(≤60次/分0:颅内压增高、阻塞性黄疸、甲状腺机能减退等。

  3.脉搏消失(即不能触到脉搏):多见于重度休克、多发性大动脉炎、闭塞性脉管炎、重度昏迷病人等。

  (二)脉搏的计数法

  1.直接测法:最常选用桡动脉搏动处。先让病人安静休息5~10分钟,手平放在适当位置,坐卧均可。检查者将右手食指、中指、无名指并齐按在病人手腕段的桡动脉处,压力大小以能感到清楚的动脉搏动为宜,数半分钟的脉搏数,再乘以2即得1分钟脉搏次数。在桡动脉不便测脉搏时也可采用以下动脉:

  颈动脉位于气管与胸锁乳突肌之间。

  肱动脉位于臂内侧肱二头肌内侧沟处。

  股动脉大腿上端,腹股沟中点稍下方的一个强大的搏动点。

  2.间接测法:用脉搏描记仪和血压脉搏监护仪等测量。具体使用方法看仪器说明书。

...

执业护士考试辅导:四大生命体征之呼吸

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供执业护士考试辅导,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  生命四大体征包括呼吸、体温、脉搏、血压,医学办称为四大体征。它们是维持机体正常活动的支柱,缺一不可,不论哪项异常也会导致严重或致命的疾病,同时某些疾病也可导致这四大体征的变化或恶化。因此,如何判断它们的正常和异常,已成为每个人的必备知识和技术。呼吸是呼吸道和肺的活动。人体通过呼吸,吸进氧气,呼出二氧化碳,是重要的生命活动之一,一刻也不能停止,也是人体内外环境之间进行气体交换的必要过程。正常人的呼吸节律均匀,深浅适宜。

  (一)呼吸正常值

  平静呼吸时,成人16~20次/分,儿童30~40次/分,儿童的呼吸随年龄的增长而减少,逐渐到成人的水平。呼吸次数与脉搏次数的比例为1∶4.

  (二)呼吸计数法

  呼吸的计数可观察病人胸腹部的起伏次数,一吸一呼为一次呼吸;或用棉絮放在鼻孔处观察吹动的次数,数1分钟的棉絮摆动次数是多少次即每分钟呼吸的次数。

  (三)两种呼吸方式考试通

  人正常呼吸有两种方式,即胸式呼吸和腹式呼吸。以胸廓起伏运动为主的呼吸为胸式呼吸,多见于正常女性和年轻人,也可见于腹膜炎患者和一些急腹症患者;以腹部运动为主的呼吸为腹式呼吸,多见于正常男性和儿童,也可见于胸膜炎患者。

  (四)呼吸频率的改变

  1.呼吸增快(>24次/分):正常人见于情绪激动、运动、进食、气温增高。异常者见于高热、肺炎、哮喘、心力衰竭、贫血等。

  2.呼吸减慢(<10次/分):见于颅内压增高,颅内肿瘤,麻醉剂、镇静剂使用过量,胸膜炎等。

  (五)呼吸深度的改变

  深而大的呼吸为严重的代谢性酸中毒、糖尿病酮中毒、尿毒症时的酸中毒;呼吸浅见于药物使用过量、肺气肿、电解质紊乱等。

  (六)呼吸节律的改变

  1.潮式呼吸:见于重症脑缺氧、缺血,严重心脏病,尿毒症晚期等病人。

  2.点头样呼吸:见于濒死状态。

  3.间停呼吸:见于脑炎、脑膜炎、颅内压增高、干性胸膜炎、胸膜恶性肿瘤、肋骨骨折、剧烈疼痛时。

  4.叹气样呼吸:见于神经官能症、精神紧张谨忧郁症的病人。

...

执业护士考试基础知识:四大生命体征之血压

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供执业护士考试辅导,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  生命四大体征包括呼吸、体温、脉搏、血压,医学办称为四大体征。它们是维持机体正常活动的支柱,缺一不可,不论哪项异常也会导致严重或致命的疾病,同时某些疾病也可导致这四大体征的变化或恶化。因此,如何判断它们的正常和异常,已成为每个人的必备知识和技术。

  (一)血压的产生

  推动血液在血管内流动并作用于血管壁的压力称为血压,一般指动脉血压而言。心室收缩时,动脉内最的压力称为收缩压;心室舒张时,动脉内最低的压力称为舒张压。收缩压与舒张压之差为脉压。

  (二)血压的正常值

  正常成人收缩压为12~18.7kPa(90~140mmH),舒张压8~12kPa(60~90mmHg)。新生儿收缩压为6.7~8.0kPa(50~60mmHg),舒张压4~5.3kPa(30~40mmHg。在40岁以后,收缩压可随年龄增长而升高。39岁以下收缩压<18.7kPa(140mmHg),40~49岁<20kPa(150mmHg),50~59岁<21kPa(160mmHg),60岁以上<22.6kPa(170mmHg)。

  (三)血压测量法

  一般选用上臂肱动脉为测量处,病人取坐位,暴露并伸直肘部,手掌心向上,打开血压计,平放,使病人心脏的位置与被测量的动脉和血压计上的水银柱的零点在同一水平线上。放尽袖带内的气体,将袖带缚于上臂铁过紧或过松,并塞好袖带末端,戴上听诊器,在肘窝内摸到动脉搏动后,将听诊器的头放在该处,并用手按住稍加压力。打开水银槽开关,手握所球,关闭气门后打气,一般使水银柱升到21~24kPa(160~180mmHg)即可。然后微开气门,慢慢放出袖带中气体,当听到第一个微弱声音时,水银柱上的刻度就是收缩压。继续放气,当声音突然变弱或或水银柱上的刻度为舒张压。如未听清,将袖带内气体放完,使水银柱降至零位,稍停片刻,再重新测量。

  (四)血压异常

  1.高血压:是指收缩压和舒张压均增高而言的。成人的收缩压≥21kpa(160mmHg)和舒张压≥12.6kPa(95mmHg),称高血压。如出现高血压,但其他脏器无症状,属原发性高血压病;如由肾血管疾病、肾炎、肾上腺皮质肿瘤、颅内压增高、糖尿病、动脉粥样硬化性心脏病、高脂血症、高钠血症、饮酒、吸烟等引起的高血压,属继发性高血压病。

  2.临界性高血压:是指收缩压18.6~21kPa(140~160mmHg)舒张压12~12.6kPa(90~95mmHg)而言的。

  3.低血压:是指收缩压≤18.6kPa(90mmHg),舒张太≤8kPa(60mmHg),多见于休克、心肌梗塞、心功能不全、肾上腺皮质功能减退、严重脱水、心力衰竭、低钠血症等。

...

每日执业护士考试重点:测量血压的基本要求

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供执业护士考试辅导,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  测量血压是目前临床诊断高血压和分级的标准方法,由医护人员在标准条件下按统一的规范进行。血压测量的基本要求如下:

  1.选择符合计量标准的水银柱血压计或者经国际标准(BHS和AAMI)检验合格的电子血压计进行测量。

  2.使用大小合适的袖带,袖带气囊至少应包裹80%上臂。大多数人的臂围25-35cm,应使用长35cm、宽12-13cm规格气囊的袖带;肥胖者或臂围大者应使用大规格袖带;儿童使用小规格袖带。

  3.被测量者至少安静休息5分钟,在测量前30分钟内禁止吸烟或饮咖啡,排空膀胱。

  4.被测量者取坐位,最好坐靠背椅,裸露右上臂,上臂与心脏处在同一水平。如果怀疑外周血管病,首次就诊时应测量左、右上臂血压。特殊情况下可以取卧位或站立位。老年人、糖尿病患者及出现体位性低血压情况者,应加测站立位血压。站立位血压应在卧位改为站立位后1分钟和5分钟时测量。

  5.将袖带紧贴缚在被测者的上臂,袖带的下缘应在肘弯上2.5cm。将听诊器探头置于肱动脉搏动处。

  6.测量时快速充气,使气囊内压力达到桡动脉搏动消失后再升高30mmHg(4.0kPa),然后以恒定的速率(2-6mmHg/秒)缓慢放气。在心率缓慢者,放气速率应更慢些。获得舒张压读数后,快速放气至零。

  7.在放气过程中仔细听取柯氏音,观察柯氏音第Ⅰ时相(第一音)和第V时相(消失音)水银柱凸面的垂直高度。收缩压读数取柯氏音第Ⅰ时相,舒张压读数取柯氏音第V时相。<12岁儿童、妊娠妇女、严重贫血、甲状腺功能亢进、主动脉瓣关闭不全及柯氏音不消失者,以柯氏音第IV时相(变音)定为舒张压。

  8.血压单位在临床使用时采用毫米汞柱(mmHg),在我国正式出版物中注明毫米汞柱与千帕斯卡(kPa)的换算关系,lmmHg=0.133kPa。

  9.应相隔1~2分钟重复测量,取2次读数的平均值记录。如果收缩压或舒张压的2次读数相差5mmHg以上,应再次测量,取3次读数的平均值记录。

...

执业护士考试重点:显微手足术后的康复

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供执业护士考试辅导,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  随着手足显微外科技术的不断发展,术后的康复治疗也不断完善,患者一般在术后14天可以拆线。多数患者拆线后可以出院,在家进行康复训练;还有一些病情较轻的患者术后就可在家进行训练。下面就为大家介绍几种康复训练的方法 考试通

  例如有骨折、肌腱、关节损伤的患者一般在3~5天达到肿胀高峰,使用外固定者,应了解肢体肿胀情况。患者最好平卧并将肢体用枕头垫高,至少应高于心脏水平,以利于血液回流,减轻肿胀。康复治疗应在术后3~4周内进行,主动活动患肢(指)关节,活动时尽量只活动一个关节,禁止两个关节同时屈(伸),以防肌腱再次断裂。此时患肢(指)会有不同程度的肿胀,康复治疗的目的就是保证血液循环的通畅、消肿。可配合理疗、热疗等措施,以利于消肿,促进伤口愈合。

  如有肌腱粘连要进行早期功能锻炼,一般在术后24小时即可进行关节的主动屈伸活动。1~2个月后经练习可基本恢复关节功能。如对自行锻炼效果不满意可到医院配合蜡疗、太阳灯及红外线磁疗等仪器进行康复治疗,功能锻炼在术后2~3周时开始可保持关节囊和韧带的弹性,预防广泛性肌萎缩。

  如有神经损伤的患者,神经功能的恢复需要较长时间,主要康复疗法为理疗,目的是消肿、减轻粘连、减轻肌萎缩,促进神经再生,配合按摩、理疗或针灸等方法,可取得一定的效果。

...

护士资格考试要点:肾盂肾炎

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供护士资格考试《实践能力》要点,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  肾盂肾炎

  此病以女子多见,属中医淋症范畴。分急性和慢性两种。

  急性肾盂肾炎常有发热,尿急, 尿频,尿痛,尿热等症状。属湿热症,方用人正散加减。本方为木通6克,瞿麦10克,扁蓄10克,川黄柏10克,车前子15克,石苇15克,茅根30克,小蓟30克。饮食方面应忌食一切咸味调味品和含高蛋白的食物,应多食一些含维生素C的疏菜和水果。

  慢性肾盂肾炎常以菌尿,尿常规改变为主,伴有腰酸,乏力,气短,头晕,浮肿,消瘦等症状。中医认为属脾肾两虚症型。本方组成为:党参10克,百术10克,陈皮10克,熟地10克,泽泻10克,黄芪20克,茯苓20克,山药15克,杜仲15克,砂仁6克,木香3克,生甘草5克。如果畏寒肢冷者可加炮附子6克,肉桂10克;血尿为主者可加旱莲草15克,小蓟30克。饮食方面宜吃清淡而易消化的低盐或无盐饮食。近年来认为对于慢性肾功能不全者适当补充必需氨基酸可提高疗效。

  肾盂肾炎临床分为急性和慢性两类

  一般表现

  一、全身表现 起病大多数急骤、常有寒战或畏寒、高热、体温可达39摄氏度以上,全身不适、头痛、乏力、食欲减退、有时恶心或呕吐等。

  二、尿路系统症状 最突出的是膀胱刺激症状即尿频、尿急、尿痛等,每次排尿量少,甚至有尿淋漓、大部分病人有腰痛或向会阴部下传的腹痛。体格检查有上输尿管(腹直肌外缘平脐处)或肋腰点(腰大肌外缘与第十二肋骨交叉处)压痛,肾区叩击痛。

  轻症患者可无全身表现,仅有尿频、尿急、尿痛等膀胱刺激症状。

  1)急性肾盂肾炎的临床表现

  (1)感染性中毒症状:畏寒或寒战、高热、伴头痛、乏力、食欲不振、恶心及呕吐等;

  (2)腰痛:肾区压痛、叩击痛,尿频、尿急、尿痛及膀胱区压痛。

  2)慢性肾盂肾炎的临床表现

  一般是指尿路感染病史超过一年并有肾盂、肾盏粘膜和间质纤维化瘢痕变形,或经治疗后仍有肾小管功能减退者。

  (1)隐匿型:无明显症状和体征。有些慢性肾盂肾炎患者(此种情况多见于女必),其临床表现呈隐匿型,仅有低热、头昏、疲乏无力等全身症 状,而腰痛、尿改变常不显著,仅有菌尿和脓尿;而且尿培养细菌有时需反复2-3次才能获得阳性结果。

  (2)泌尿道感染型:较轻的急性肾盂肾炎表现与较重急性发作的表现(与急性肾盂肾炎表现相同)交替出现,肾功能损害较轻;当炎症广泛损害肾实质时,可因肾缺血而出现高血压,也可因肾实质严重破坏而发展到尿毒症。

  (3)肾内感染型:膀胱刺激征不明显,出现与普通型慢性肾炎相类似的临床表现,但尿菌检查阳性、尿中有脓细胞、X线尿路造影发现泌尿道变形、缩窄、肾外形凸凹不平有别于普通型慢性肾炎。

...

《实践能力》护士资格考试要点:乙脑诊断

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供护士资格考试《实践能力》要点,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  乙脑诊断

  临床诊断主要依靠流行病学资料、临床表现和实验室检查的综合分析,确诊有赖于血清学和病源学检查。

  (一)流行病学资料 本病多见于7~9三个月内,南方稍早、北方稍迟。10岁以下儿童发病率最高。

  (二)主要症状和体征 起病急、有高热、头痛、呕吐、嗜睡等表现。重症患者有昏迷、抽搐、吞咽困难、呛咳和呼吸衰竭等症状。体征有脑膜刺激征、浅反射消失、深反射亢进、强直性瘫痪和阳性病反射等。

  (三)实验室检查

  1.血象 白细胞总数常在1万~2万/mm3,中性粒细胞在80%以上;在流行后其的少数轻型患者中,血象可在正常范围内。

  2.脑脊液 呈无色透明,压力仅轻度增高,白细胞计数增加,在50~500/mm3,个别可高达1000/mm3以上。病初2~3天以中性粒细胞为主,以后则单核细胞增多。糖正常或偏高,蛋白质常轻度增高,氯化物正常。病初1~3天内,脑脊液检查在少数病例可呈阴性。

  3.病毒分离 病程1周内死亡病例脑组织中可分离到乙脑病毒,也可用免疫荧光(IFT)在脑组织中找到病毒抗原。从脑脊液或血清中不易分离到病毒。

  4.血清学检查

  ⑴补体结合试验:阳性出现较晚,一般只用于回顾性诊断和当年隐性感染者的调查。

  ⑵中和试验:特异性较高,但方法复杂,抗体可持续10多年,仅用于流行病学调查。

  ⑶血凝抑制试验:抗体产生早,敏感性高、持续久,但特异性较差,有时出现假阳性。可用于诊断和流行病学调查。

  ⑷特异性IgM抗体测定:特异性IgM抗体在感染后4天即可出现,2~3周内达高峰,血或脑脊液中特异性IgM抗体在3周内阳性率达70%~90%,可作早期诊断,与血凝抑制试验同时测定,符合率可达95%.

  ⑸特异性IgM抗体测定:恢复期抗体滴度比急性期有4倍以上升高者有诊断价值。

  ⑹单克隆抗体反向血凝抑制试验:应用乙脑单克隆抗体致敏羊血球的反向被动血凝抑制试验,阳性率为83%,方法简便、快速,已有试剂盒商品供应,无需特殊设备。

  5.Te-99MHMPAO(hexamythyl propyleneamine cxime)脑部单中子发射CT(specr)检查 有人应用Te-99M HMPAO脑部单中子发射CT检查儿童病毒性脑炎(包括乙脑)发现在急性病毒性脑炎中均有变化,其阳性结果比单用CT或MRI为高,且提供更明确的定位,表现为区域性脑血流量增加,急性期过后大多数病例区域性脑血流量恢复正常;在亚急性期该检查出现正常结果常提示临床预后良好,一年后无神经系统缺陷。

...

护士资格考试《实践能力》要点:支气管哮喘

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供护士资格考试《实践能力》要点,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  支气管哮喘的病因和发病机制

  细胞外钙离子内流,激活一系列酶反应,并促使组胺、嗜酸细胞趋化因子、白三烯、血小板活化因子等生物活性物质释放,导致支气管平滑肌收缩、微小血管渗漏、粘膜充血水肿、粘液分泌增加,引起哮喘发作。

  哮喘的病因目前尚不清楚,可能与下列因素有关:

  1.过敏因素

  多发生在过敏体质的病人,在接触过敏原(抗原)之后,浆细胞产生特异性抗体IgE,后者附着在肥大细胞和嗜碱性粒细胞的表面并使其致敏,当机体再次接触此种抗原时,抗原-抗体发生反应,使细胞外钙离子内流,激活一系列酶反应,并促使组胺、嗜酸细胞趋化因子、白三烯、血小板活化因子等生物活性物质释放,导致支气管平滑肌收缩、微小血管渗漏、粘膜充血水肿、粘液分泌增加,引起哮喘发作。[病机示意图]这种由接触过敏原而引起的哮喘称为过敏性哮喘或外源性哮喘。常见过敏原有植物花粉、动物皮毛、羽毛以及尘螨、真菌孢子、鱼、虾、螃蟹、牛奶、蛋类、药物等。

  2.感染因素

  病人在哮喘发生前,多有呼吸道感染病史,发生机制尚不清楚。

  3.理化刺激

  如吸入二氧化硫、寒冷空气、一些烟雾等均可引发哮喘,这可能与哮喘病人迷走神经功能亢进,对外界刺激的反应性增强有关。

  4.植物神经功能紊乱

  目前研究认为哮喘病人,尤其是内源性哮喘患者存在植物神经功能紊乱,表现为副交感神经功能亢进,从而对外界刺激的阈值减低而反应增强,临床采用抗副交感神经药物治疗有效。

  5.其他因素

  如剧烈运动、使用阿司匹林、普奈洛尔(心得安)等药物也可引起哮喘发作。

...

《实践能力》重点:脑脊髓膜炎

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供护士资格考试《实践能力》要点,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  流行性脑脊髓膜炎的临床表现

  潜伏期1~10日,一般为2~3日,可分为下列两种类型。

  普通型

  按其发展过程可分为三个阶段:

  1.上呼吸道感染期多无明显症状,少数患者有咽痛、流涕、头痛、全身不适等,多数患者止于此期。

  2.败血症期突然恶寒,高热,头痛,肌肉酸痛等全身中毒症状,表情呆滞或烦躁不安。

  此期具有诊断意义的体征是皮肤粘膜的瘀点瘀斑,常于起病后1~2日出现,散在分布于躯干、四肢,常最早出现在眼结膜和口腔粘膜。常于1~2日内发展为脑膜炎。

  3.脑膜炎期在败血症期的全身中毒症状的基础上出现颅内压增高的症状:剧烈头痛,喷射性呕吐,精神萎靡,嗜睡或烦躁,脑膜刺激征阳性。

  此期如治疗及时合理,可于2~5日内迅速恢复,完全恢复约需1~3周。

  暴发型

  多见于儿童,起病更急,病情凶险,如抢救不及时常于24小时内死亡,可分为三型。

  1.败血症型严重的全身中毒症状及轻重不一的意识障碍。常于24小时内出现全身的广泛性瘀点瘀斑且迅速扩大,融合成大片皮下出血或坏死。休克是此型的主要表现,早期面色苍白,肢端发凉,脉搏加快,血压不稳,脉压差小。晚期四肢厥冷,口唇及肢端紫绀,血压下降,皮肤花斑,而脑膜刺激征多阴性,脑脊液也多正常或轻度异常,实验室可发现DIC的证据。

  2.脑膜脑炎型除高热、瘀斑外,严重颅内高压为此型的特征。表现为剧烈头痛,频繁呕吐,反复或持续性惊厥,迅速进入昏迷,椎体束征常阳性。易出现脑疝而发生呼吸衰竭。

  3.混合型兼有上述两型的表现,病情最严重,病死率极高。

  流行性脑脊髓膜炎的实验室检查

  1.血常规

  白细胞升高,一般在20×109/L以上,中性占80%以上。

  2.脑脊液检查

  此为诊断流脑的重要依据,早期仅压力增高而外观正常,稍后外观混浊或脓性,细胞数在1×109/L以上,以中性为主,蛋白明显增加,糖明显减少,氯化物降低,沉淀涂片可见革兰阴性双球菌。

  3.细菌学检查

  确诊有赖于血液、脑脊液及皮肤瘀点中找到脑膜炎球菌。

  ①涂片镜检 脑脊液沉淀物涂片或皮肤瘀点用针头刺破,挤出少量组织液涂片染色后均可获阳性结果。

  ②细菌培养 血及脑脊液细菌培养阳性率较低,阳性者还应确定菌群及药敏。

  4.免疫学检查

  可用特异性抗体(多用单克隆抗体)检测患者血液及脑脊液中脑膜炎球菌的特异性多糖抗原。也可用间接血凝或放射免疫法检测血清中特异性抗体,如恢复期抗体效价较急性期有4倍以上增长有辅助诊断意义。

  流行性脑脊髓膜炎的预防

  1.流行期间注意开窗通风,儿童应避免到拥挤的公共场所。

  2.早发现早隔离患者(呼吸道隔离),隔离至症状消失后3日或病后不少于7日,密切接触者应医学观察7日。

  3.菌苗预防:我国制备的A群多糖体菌副作用小,皮下注射50微克1次,保护率达90%,但维持时间短,仅3~6个...

2017年护士执业资格考试考试大纲(试行)

  出国留学网护士职业资格考试网为大家提供2017年护士执业资格考试考试大纲,更多护士职业资格考试资讯请关注我们网站的更新!

  2017年护士执业资格考试考试大纲

  根据《护士执业资格考试办法》规定,卫生部人才交流服务中心组织专家编写了《护士执业资格考试大纲(试行)》,并由全国护士执业资格考试专家委员会审定通过。

  根据《护士执业资格考试办法》规定,卫生部负责组织实施护士执业资格考试,以评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识与工作能力。护士执业资格考试实行全国统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。合格标准由考试委员会确定并公布。护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。考试成绩合格者方可申请护士执业注册。《护士执业资格考试大纲(试行)》是护士执业资格考试的国家标准,是考试命题的依据,其内容和范围体现了执业护士运用所学专业知识,完成护理工作的基本能力。

  根据护理工作新法律法规的颁布、新技术的发展和护理临床实践工作的实际需要,将适时地修订和完善《护士执业资格考试大纲(试行)》。

  一、考试方法:

  (一)题型与题量:

  护士执业资格考试试题全部采用选择题。试题题型采用包含临床背景的题型,主要使用A2、A3/A4型题(题型示例见附件),逐步增加案例分析、多媒体试题,辅以少量考查概念的A1型题。

  考试分专业实务和实践能力两个科目,每个科目题量为120~160题。

  (二)评分与分数报告:

  采用计算机阅卷评分。对考试成绩合格考生,提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。

  二、考核内容:

  (一)试卷内容结构:

  护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。它们分别是:

  1.主要的护理任务。

  2.完成任务所需要运用的护理知识。

  3.各类常见疾病。

  每道试题可以包括以上三个方面,即以常见疾病为背景,运用所学知识完成某一特定的护理任务。

  例如:患者,男,78岁,患原发性高血压26年,并发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者应用地高辛前,首先应评估的内容是:

  A.心率、心律

  B.24小时尿量

  C.呼吸频率

  D.血压

  E.水肿程度

  本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者(疾病背景),护士应在执行用药前运用所学的护理学知识(药理学知识)对患者进行评估(任务)。

  (二)考试涉及的主要护理任务:

  主要护理任务是指在临床工作初期(0~3年)的护士,在执业活动中常见的护理工作任务。考试所涉及的护理任务共有7类,分别是:

  表1护士执业资格考试执业任务分类表(略)

  (三)考试涉及的知识模块:

  有关的知识模块是指护士在完成上述护理任务时,所体现...