作文标题： 摘芦柑
关 键 词： 摘芦柑 小学三年级 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 小学三年级
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总评：本文因为有小作者对生活的非常细致、深入的观察和对劳动过程真实的体验，使文章自然、生动，词语形式也比较活泼，读者犹如身临其境，和小作者一起享受劳动的成果和劳动的快乐。生活是写作的基础，只有对生活有了这样深入的观察和细腻的情感体验，写作就自然会成为简单和快乐的事，作品也自然就会生动、感人，这方面，本文的小作者和何宇晖同学为我们作出了表率。
点评人：我是雨欣
“上山去喽！
”爸爸大声地喊了起来。我拿起一把剪刀，兴冲冲地跟在爸爸后面。要干什么呢？原来是要去我家屋后芦柑山上采摘芦柑。爸爸告诉我。 (开篇以声夺人，引出主题。) 来源：出国留学网 www.liuxue86.com
来到芦柑山上。我
不管三七二十一，拿起剪刀开始剪芦柑。可我剪下来的有的桔子不是被剪坏了的，就是必须马上得吃了的。 （形象、生动的“童真”让作者宛若在读者眼前。）
爸爸看见了，摇了摇头，笑了。走来对我说：“剪芦柑是不是像你这样剪的，你看好了，应该是这样的。”爸爸说着边给我做示范。只见爸爸
一手托住芦柑，另一手拿着剪刀，再把剪刀的剪口向上，“咔嚓”一声，一个又大又甜的桔子被剪了下来。 （“剪芦柑”的连贯动作写得准确生动，让读者一看就明白。）
爸爸（一）
做完示范（完）
后，我（就）
迫不及待地开始行动起来。我
上窜下跳，忽左忽右的，见一个剪一个，丢三落四的。最后还不是竹篮子打水—一场空。 （用“上窜下跳，忽左忽右的”形容兴奋，很生动。但“见一个剪一个”后却是“一场空”就让人费解了，是一个都没有剪到还是有别的原因？）
这时从山上走来了一个挑担工，他皮肤黑黑的，身上穿着一件薄薄的长袖衣，肩上挑着一百多斤的担子。在崎岖的小路上还能
健步如飞（不贴切，应该改成“稳稳当当地行走着”）。
我抬头一看，咦？这棵树上挂满了黄澄澄的桔子，怎么没人来采呢？ （这段和上段间应该有个过渡，在今后的习作中要注意段落之间的衔接。）
“这些都是有黄龙病的，所以没人采，而且这种病无药可治。”原来是这样，（我心里想：）我长大一定要发明一种特
制（效）药，帮果农解决困难。 （真情实感的自然流露。今后在作文中对口语化的语句要慎重使用。）
这次采芦柑让我难以忘怀，因为它让我学到了
许多本...
