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教学管理经验总结 (篇1)

  一学期即将结束,在上级主管部门的指导下,在校领导的直接领导下,在全体教师的大力支持下,在各部门的共同配合下,以学校工作计划为指导方针,紧紧围绕学校教学工作这个中心,做了一些应该做的工作。现总结如下:

  一、指导思想:

  以素质教育为中心,依据课程改革要求,严格执行"新课程标准",顺应时代发展,更新观念,使我校的教育教学成绩更上一个台阶。

  二、工作思路:

  在充分总结近几年工作经验基础上,切合学校实际,注重常规工作扎实开展,坚持把提高教学质量放在重要位置,不断加大我校的教学教研能力,大力开展网络教研。

  三、工作措施:

  (一)及时完成"两务"工作,保证学校教学工作正常运行

  1、首先是安排"课务"工作。

  组织起始年级班主任,公平合理的进行分班,使新入学学生能按时到新的班级上课。并且协助年级组对八年级一班学生进行新的调整分划,做好安抚工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后,把9个年级,28个班级和近八十位老师的课程全部排出来,这是保证开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能安排好平时经常性的调课。

  2、是组织"考务"工作。

  按照《xx市回民中学样内考试办法》实施校内考试,组织了期中和期末考试,及时进行周密的安排,从考场编排到监考安排,到组织年级组组改卷、登分及文印室登记和成绩统计等,这是加强终端教学管理的重要手段。

  (二)努力推动"五项建设",加强教研、教学管理的制度化

  1、首先是推动教研组建设,促进教研活动经常化。

  这项工作是协同教研组,以"教研组群体创优"活动为载体进行,分别在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议,对计划的讨论制定到实施,进行指导和要求,并对专项研讨活动进行详细安排,由主管副校长亲自对课题的研究进行组长培训,及时对阶段工作进行总结。并在10月16日安排全体行政领导下各组进行教研调研,关键是推动各组教研风气的形成,以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式,提高了教学质量。通过这项活动,形成了"环境幽静、关系和睦、真诚研讨,共同提高"的良好风气。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动,各组共推荐8名青年教师和新到岗参加了好课联评中的做客活动,取得了良好的效果。

  2、其次是仍然督促各教研组加强集体备课工作力度,特别是提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨,开展了丰富多彩的集体备课活动。

  本学期八年级语文、九年级化学、英语组的各备课小组备课活动开展的质量比较高。而且搞得很有成效。

  3、加强了教师队伍建设,促成新教师的成长。

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